(熱)實(shí)用的團結的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的團結的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

團結的作文 篇1

　　古人云：人心齊，泰山移。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在小區廣場(chǎng)上散步，無(wú)意間發(fā)現一群小螞蟻正在搬運一塊餅干。我想：它們那么小，怎么能搬動(dòng)那塊比它們大得多的餅干呢？真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，于是我便懷著(zhù)好奇的心情，蹲在地上，繼續觀(guān)察它們。

　　只見(jiàn)螞蟻一個(gè)接一個(gè)，互相間碰撞觸角，傳遞著(zhù)食物的信息，計劃好后，它們便開(kāi)始搬運了。有的螞蟻在餅干后面推，有的螞蟻用兩個(gè)大鉗子把餅干往前面拽，有的螞蟻鉆到餅干下面往上扛，還有的螞蟻往回趕，召喚大部隊過(guò)來(lái)一起搬運。收到消息后，螞蟻傾巢而出，排著(zhù)隊趕了過(guò)來(lái)，現在看螞蟻的數量，搬運這塊餅干應該沒(méi)有多大問(wèn)題了。它們踏著(zhù)整齊的步伐，搬著(zhù)食物往家趕，快到家時(shí)，前面出現了一個(gè)小土坡，它們立刻“變陣”，一起跑到餅干后面向上推，不遠處剛出生的小螞蟻們仿佛在喊著(zhù)“加油！加油！”好不熱鬧！終于，它們將餅干完整搬回了蟻穴。

　　這次觀(guān)察，讓我深有感觸，擁有一億五千萬(wàn)年歷史的螞蟻就像我們的.老師，它們集體協(xié)作、聚沙成塔的精神讓我折服。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論遇到什么困難，只要團結一致，齊心協(xié)力，就一定能克服困難，取得最后的勝利。我們人類(lèi)要是都能像螞蟻一樣，還會(huì )有什么做不到的呢？

團結的作文 篇2

　　螞蟻是一種非常聰明的昆蟲(chóng)，它們遇到火，會(huì )團成一個(gè)球向前滾動(dòng)，避開(kāi)大火�？墒�，我今天看到了螞蟻團結起來(lái)對抗螳螂的情景，也讓人震驚。

　　一只在螞蟻洞里探出了小腦袋，看看沒(méi)有危險，再露出半個(gè)身子，最后把身體全伸出來(lái)了。它東張西望、左顧右盼�？纯从惺裁春贸缘�。終于，它看到了一只螳螂，它正想進(jìn)攻的時(shí)候，突然想到：我這樣肯定是自不量力。于是它用觸角來(lái)把其它的同伴招來(lái)，想一起把這只倒霉的螳螂干掉。

　　過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻大軍踏著(zhù)響亮的踏步聲。一看，這么大的.生物，可以吃幾頓的了。一群螞蟻分別把螳螂圍起來(lái)，爬到它的身上。盡管螳螂怎樣反抗，螞蟻們還是不放手，到嘴的肥肉為何不吃呢？最后，堅持就是勝利。螞蟻把螳螂活活地咬死吃掉。我不僅佩服起螞蟻的勇氣來(lái)。

　　螞蟻團結起來(lái)可真是力大無(wú)窮��！

團結的作文 篇3

　　今天我因為身體原因，體育課請了個(gè)假，我坐在籃球桿下，百般無(wú)聊中，我發(fā)現了一個(gè)新朋友。

　　它只有米粒那么大，一身烏黑，爬行速度也算快的，它們在干什么呢？我的目光被它們吸引住了，它們在搬運東西，——食物，它們將面包餅干屑，咬在嘴里，向家里爬去。我又被吸引住了，那是一個(gè)大部隊，它們整齊地排著(zhù)隊，是要去參軍嗎？不對，它們是發(fā)現了一塊面包屑，見(jiàn)到面包屑它們再也不像之前那么整齊了，則狼吞虎咽的吃起來(lái)，有的.咬起一塊往家里跑，有的自己先吃飽再咬起一塊回家，都在爭搶著(zhù)，漸漸的我看迷了，仿佛我也在爭搶之中。接下來(lái)我又看到了，一只樂(lè )于助人的螞蟻，它看到了一只被踩傷的螞蟻，它立即將它扶在背上背著(zhù)它回到自己的巢穴里去。我又看到了一群正放學(xué)的螞蟻們，我在它們的面前放了一片樹(shù)葉，它們被這突如其來(lái)的“墻”嚇了一跳，驚慌失措，四處亂跑。我向它們伸出魔抓，指向了一群正在開(kāi)“下午茶”的螞蟻們，我向它們那里倒了一些水，它們迅速反應，立即從水中爬出來(lái)，跑回了家里。

　　下課了，我也該回教室了，因為要上課了，小螞蟻們還在忙碌中，干著(zhù)自己的事情，我與它們告別，我整理好東西回教室了。

團結的作文 篇4

　　星期三下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。班主任邱老師來(lái)到班上，告訴我們過(guò)一會(huì )兒就舉行第九套廣播體操比賽，要求每一個(gè)同學(xué)都要以團結協(xié)作，爭創(chuàng )好成績(jì)?yōu)槟繕�，把集體利益放在第一，為我們班爭光。于是我們就趕快來(lái)到操場(chǎng)上，體育委員組織好隊伍，走到我們班的區域坐下。

　　等待了一會(huì )兒，校長(cháng)在廣播中宣布了比賽開(kāi)始，首先是六年級班的同學(xué)出場(chǎng)。他們邁著(zhù)矯健整齊的步伐，喊著(zhù)“鍛煉身體，增強體質(zhì)”響亮的口號，走到操場(chǎng)中央，然后有秩序地按體操隊形散開(kāi)。這時(shí)，音樂(lè )響起了“第九套廣播體操，現在開(kāi)始……”只見(jiàn)六年級班的每一個(gè)人都精神飽滿(mǎn)，信心十足，把手伸得像鋼管一樣直，擺臂幅度到位，無(wú)論從那個(gè)角度看，就像是一個(gè)人完成的。每個(gè)動(dòng)作都做得剛勁有力，每個(gè)動(dòng)作都能幾乎無(wú)可挑剔……

　　那場(chǎng)面是多么壯觀(guān)：旋風(fēng)一樣揮動(dòng)的手臂，海蝦一樣快速的彎腰，亂蛙一樣整齊的步伐，焰火一樣舞動(dòng)的紅領(lǐng)巾，令人瞠目結舌。隨著(zhù)音樂(lè )的結束，他們喊著(zhù)出場(chǎng)口號，排著(zhù)整齊的隊伍出了場(chǎng)。

　　接著(zhù)是我們班，大家也踏著(zhù)整齊的步伐，走到做操的指定位置站好，開(kāi)始做操。在美妙的音樂(lè )和嚴肅的拍號和諧聲中，我們心曠神怡歡快地做起廣播體操。

　　聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跟著(zhù)節奏，我們伸出手，左右上下一致?lián)u擺，有如翩翩起舞的舞姿；整齊的踢腿，有如天安門(mén)廣場(chǎng)走過(guò)的檢閱隊伍；身體前俯后仰，有如體操運動(dòng)員表演的`精彩動(dòng)作。這一切都融入了鏗鏘有力的旋律之中，全身運動(dòng)，我就像小朋友剛從夢(mèng)中醒來(lái)正伸開(kāi)了懶腰；體側運動(dòng)，我就像一只鳥(niǎo)，在藍天中自由翱翔；跳躍運動(dòng)，我就像一只小兔在活潑地蹦跳呢！經(jīng)過(guò)大約5分鐘的時(shí)間，我們在一片掌聲中完成了做操，退出了賽場(chǎng)。

　　接著(zhù)是四、三、二、一年級班的小同學(xué)比賽，他們都是在歡呼聲中結束比賽的。

　　全校的比賽結束，戚老師公布了各班成績(jì)和獲獎班級�！暗谝幻�，六年級；第二名，五年級！請派代表來(lái)領(lǐng)取獎狀�！甭�(tīng)到這一喜訊，我們頓時(shí)欣喜若狂高興得跳了起來(lái)，那歡呼聲響徹云霄，在校園上空回蕩。

　　回家的路上，我邊走路，邊默默地沉思：團結協(xié)作就能做好事情，就能勝利，這不就是見(jiàn)證嗎？

團結的作文 篇5

　　星期天，我和妹妹在客廳里玩捉迷藏，我用窗簾把自己遮住，妹妹左找右找怎么也找不著(zhù)我。我正得意呢，突然發(fā)現地上有一根骨頭，你一定會(huì )說(shuō)：“骨頭有什么奇怪��？”可你仔細看看，這根骨頭竟然會(huì )走路！我嚇得直冒冷汗，大聲尖叫起來(lái)。妹妹聞聲而來(lái)，她也看見(jiàn)了骨頭在慢慢移動(dòng)，但是她并不慌張，疑惑地說(shuō)：“姐姐，這是怎么回事？”我也鎮定下來(lái)，蹲下來(lái)一看，長(cháng)長(cháng)呼了口氣，真是大驚小怪，原來(lái)是一群螞蟻在抬著(zhù)這根骨頭向前走，妹妹看見(jiàn)了也笑了。我開(kāi)始對這群螞蟻非常感興趣，目不轉睛地看著(zhù)。

　　許多螞蟻都聚集在一起，齊心協(xié)力抬著(zhù)著(zhù)塊相對他們來(lái)說(shuō)宛如大山一樣的.骨頭，我想：螞蟻們可真團結呀！突然，骨頭停了下來(lái)，接著(zhù)轉了個(gè)彎，爬上了一個(gè)小小的坡，怎么回事呢？難道魚(yú)骨頭會(huì )波浪形地前進(jìn)？我仔細地一看，原來(lái)地上有個(gè)小水坑，怪不得螞蟻們會(huì )繞過(guò)去。過(guò)了不久，螞蟻們抬著(zhù)骨頭，向樓梯那邊走去，有一只螞蟻揮舞著(zhù)觸角，好象在喊：“伙伴們，不要泄氣，到了家里，我們就可以好好享受一番了�！蔽仪椴蛔越�地喊：“加油，加油！”雖然，一路上骨頭掉了好幾次，但是它們還是不灰心，我真佩服它們的勇氣。

　　如果，螞蟻們能夠聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)，我會(huì )對他們說(shuō)：“我真佩服你——螞蟻�！�

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