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(必備)團結的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的團結的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
團結的作文 篇1
團結就是力量，合作就是橋梁。合作時(shí)彼此應該互相幫助，互相理解，互相尊重。聽(tīng)說(shuō)今天要玩兒關(guān)于合作的游戲，我很期待。
這個(gè)游戲叫做“賽豆”，老師拿來(lái)了道具，筷子和橡皮，原來(lái)是要加橡皮。游戲規則：找三組同學(xué)來(lái)比賽，每人一根筷子，兩人合作，哪個(gè)組夾得多，就是最后的贏(yíng)家。如果掉在地上，就要重新開(kāi)始。
比賽開(kāi)始了，老師找來(lái)了六個(gè)同學(xué)，我和侯德鑫一組，牟琳波和楊雨欣一組，韓洋和陳永亮一組。老師喊：“開(kāi)始！”。我們就開(kāi)始夾豆子，我心里很緊張，我們兩個(gè)拿著(zhù)筷子，他把筷子放在橡皮上，我也用了點(diǎn)兒力，夾起來(lái)了！我們小心翼翼的走著(zhù)，突然我手一抖，“豆子”掉了，但是我們并沒(méi)有灰心，我們重復著(zhù)剛才的動(dòng)作小心地夾了過(guò)去，成功了！我們心中充滿(mǎn)了快樂(lè )，我們一次比一次熟練，一次比一次動(dòng)作快，我們最后夾了六個(gè)，我們兩個(gè)和韓洋平局，然后老師又給我們一分鐘，加賽一輪，最后我們獲勝了。
比賽結束了，這真的是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的`比賽。我心中充滿(mǎn)留戀。
我深知，這個(gè)第一名不僅代表了榮譽(yù)，還有著(zhù)友誼的象征和團結合作。在平時(shí)的日子里，總會(huì )遇到困難，所以我們應該團結互助。
團結的作文 篇2
九月二十九日，我們四年級迎來(lái)了第一個(gè)小運動(dòng)會(huì )。
在所有項目中，最令人難忘的就是籃球接力了。我們班和五班六班比接力。邊卓同學(xué)是第一個(gè)前鋒，他以飛箭的速度沖了出去跑完了一圈，把球遞給了陳子容同學(xué)。陳子容的速度也很快，像騎著(zhù)自行車(chē)一樣沖回來(lái)了，他把球給了我，我的手使勁一拍，把球拍得很遠，我沖了出去，不時(shí)地上發(fā)出球拍打地面嘭嘭的聲音，我也很快的把球給了下一個(gè)同學(xué)。我回頭一看，我們班已經(jīng)領(lǐng)先了。到了郭加杉同學(xué)時(shí)，我們班已經(jīng)領(lǐng)先了一圈，郭加杉奮力的沖了出去，他越跑越快，突然，他丟球了，一下子，被別的班的同學(xué)趕上來(lái)了。后面的同學(xué)咬緊牙關(guān)，奮力拼搏，保持了我們班領(lǐng)先的位子。很快，到了最后一個(gè)同學(xué)——方皓名，方皓名幾乎和五班的.同學(xué)同時(shí)出發(fā)，方皓名像一匹馬一樣飛奔，眼看就要贏(yíng)了，但在最后時(shí)刻，方皓名手上拍打的球跑丟了，哎！我們得了第二名。
三項比賽都結束了，最后的總分還沒(méi)出來(lái)，可劉老師自信地說(shuō)：“我相信我們班是第一�！蔽蚁耄菏且驗槲覀儼嗳巳伺�、團結一心吧！
團結的作文 篇3
運動(dòng)會(huì )在噼里啪啦的歡笑聲中走來(lái)了，停在了我面前。
經(jīng)過(guò)令人眼花繚亂的開(kāi)幕式方陣，大家都略感疲倦，坐在椅子上互相交談。不時(shí)在廣播中聽(tīng)到各種消息，還夾雜著(zhù)槍聲和吶喊聲，一波一波的，讓人有種地動(dòng)山搖的感覺(jué)。
“嘿，迎面接力，迎面接力的快去！”
不知是誰(shuí)說(shuō)了一句，班上一半的男生女生條件反射似的站了起來(lái)，快步走向運動(dòng)場(chǎng)，有的還一蹦一跳的。
“砰”的一聲槍響，猛地將我從書(shū)中的`世界拽了回來(lái)�！笆裁幢荣�？”我拍拍李瑭的肩膀。她不時(shí)向場(chǎng)上望去，有些心不在焉，“哦，是迎面接力�！蔽椰F在的位置離場(chǎng)地很遠，我只好睜大眼睛仔細看。
開(kāi)始似乎慢了那么點(diǎn)，我們班的隊伍與另一個(gè)班不相上下，我的心就跟著(zhù)這么一直懸著(zhù)。一來(lái)一回，大家的配合越來(lái)越默契。如魚(yú)得水，遠遠看去，只有一個(gè)在來(lái)回跑似的。哈！那不是石若瑜嗎？此時(shí)在賽場(chǎng)上的她，如一支離弦之箭，全無(wú)平日的嘻嘻哈哈，緊繃著(zhù)臉，沒(méi)命地向前跑。別人哪擋得住這樣的攻勢，不一會(huì )，我們班就領(lǐng)先了一大截。聶俊韜、羅舒文、毛喆遠，成佳琪……這些熟悉的人似乎一下子陌生起來(lái)，原來(lái)大家都有一顆為班爭光，不甘落后的心！
也不知過(guò)了多久，比賽結束了，這途中竟沒(méi)有掉過(guò)一次棒，也沒(méi)有脫過(guò)一次手！這驚人的流暢度另我嘆服。果不其然，同學(xué)們一個(gè)個(gè)凱旋歸來(lái)，第一名！一張張笑臉洋溢著(zhù)從未有過(guò)的快樂(lè )，樹(shù)影上斑駁的陽(yáng)光似乎都在為之喝彩！
這個(gè)第一名來(lái)之不易，既是對同學(xué)們能力的考驗，也是對一個(gè)班級凝聚力的考驗。正所謂“團結就是力量”，這一點(diǎn)被大家展現得淋漓盡致。在這樣一個(gè)齊心協(xié)力的班級，我由衷的感到驕傲。
團結的作文 篇4
有一次，我們利用課間來(lái)跳大繩。有人一跳壞，我們就互相埋怨，結果因為老是埋怨而不鼓勵彼此，導致一節課間10分鐘里，誰(shuí)都沒(méi)跳好，誰(shuí)都沒(méi)有好心情，誰(shuí)都是垂頭喪氣的。每個(gè)雙號的人的腦袋里都只有一個(gè)問(wèn)題：“雙號今天這是怎么了，怎么連九個(gè)都過(guò)不了了?”
上完課后，背上書(shū)包，走在回小飯桌的路上，我們雙號的.人聚集到一起商量了一下，有的說(shuō)：“我們應該不要互相埋怨”;有的說(shuō)：“我們應該集中精力”;有的說(shuō)：“我們應該多多練習”;還有的說(shuō)：”我們應該全部都往中間跳，這樣才不會(huì )斷“……，好多的建議。最后，有一個(gè)人統一規定了一下：”我們應該全部都往中間跳;跳壞了不要埋怨彼此，要鼓勵對方;跳得破記錄了，不要驕傲，不要自滿(mǎn)，這樣才能調得更多。而且跳的時(shí)候要安靜。如果要數數的話(huà)，在心里默默地數，不要數出聲來(lái)�！叭缓笪覀儚南挛玳_(kāi)始，就按照這個(gè)計劃而行。如果看到隊友跳壞了，實(shí)在憋不住要出聲，就說(shuō)一句：“沒(méi)事兒，接著(zhù)跳!”就這樣，我們又打破了一次歷史記錄。
團結就是力量，團結的力量是無(wú)限大的。這種力量是永遠都不能被打破的力量，也是友誼的力量。
團結的作文 篇5
“樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，團結協(xié)助�！崩蠋熣f(shuō)。
老師總是這樣教導我們，教導這個(gè)3班。誰(shuí)敢說(shuō)這句話(huà)不對呢？
可是，世界上有多少的人真正地領(lǐng)會(huì )呢？又有誰(shuí)會(huì )捧著(zhù)這樣的一句話(huà)，作為自己做人的標準呢？
我是名初中生，在某所學(xué)校的3班。別看小這個(gè)班，別看小在里面就讀的學(xué)生，他們都是尖子生，經(jīng)過(guò)挑選的好學(xué)生�？墒�，對于我來(lái)說(shuō)，并不是。即使他們成績(jì)好，即使他們擁有讓很多人羨慕的東西�？墒�，就是在這樣的環(huán)境下，往往缺少的就是注重感情。例如：團結。
還記得，剛開(kāi)始的'時(shí)候，我們班的女生是最團結的。別人總是說(shuō)女生思想復雜，而且容易發(fā)生矛盾。但這些用在我們身上一點(diǎn)都不適合。
我們班的女生，都是充滿(mǎn)活力的。每天的每天，我們這些女生總愛(ài)說(shuō)笑話(huà)，好像有哪一天班里沒(méi)有笑聲，就會(huì )不習慣。而且我們那里是寄宿學(xué)校，這使我們有更多的時(shí)間玩，更多時(shí)間好好相處。
可是，美好的日子總會(huì )過(guò)去，美好的事物總會(huì )有一天在某個(gè)時(shí)候，被陽(yáng)光燒焦，只剩下廢墟。
當我升到初二，一切都改變。有點(diǎn)不可思議。
班上的女生突然變得鋒利，就像一把刀，經(jīng)過(guò)磨練，最終恢復本來(lái)的樣子。
她們?yōu)榱俗约旱睦�，而去傷害自己的朋友。她們因為看不順誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，就到處說(shuō)別人怎樣。她們喜歡指指點(diǎn)點(diǎn)。
可怕的表現，可怕的她們。
原來(lái)，團結就只能這樣，就只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。然后用一句"光陰似箭，日月如梭"來(lái)結束這一段美好日子。
是那么的經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
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