團結的作文匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的團結的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
團結的作文 篇1
我有一個(gè)疑問(wèn)，團結是什么意思呢？這個(gè)詞語(yǔ)看似用以，卻幾乎沒(méi)有人說(shuō)出它的真正含義。今天做了一個(gè)非比尋常的游戲——報數，我才知道了“團結”的意思。
報數的游戲規則是把全班分成兩個(gè)組，兩組再分成兩個(gè)小組，每一大組選出隊長(cháng)兩個(gè)。每一小組依次報數，報數的速度也就是勝利的關(guān)卡。比賽結束后，隊長(cháng)也因此要付出相對的代價(jià)！懲罰第一次輸的是俯臥撐50個(gè)，第二次100個(gè)。
然而，這個(gè)數卻像跟定了主人一樣，死死地纏在我們組。懲罰花落到我們組，也只有照做了。兩位隊長(cháng)的身上已是大汗淋漓了！第二次比賽又以慘局告終。而這次是2倍呀！有的同學(xué)被這個(gè)龐大的三位數字嚇著(zhù)了，為隊長(cháng)傷心哭泣起來(lái)；有的同學(xué)在為隊長(cháng)加油鼓勵，有的同學(xué)在憤憤不平的評理；有的同學(xué)在傷心，臉上毫無(wú)表情；有的想為隊長(cháng)分擔一些；有的同學(xué)心情一落千丈，想掉入了深淵……
仔細回想這個(gè)游戲，它的啟發(fā)很有趣，像一個(gè)個(gè)樓梯一樣，等級越來(lái)越高。比如，小組的紀律衛生不好，組長(cháng)會(huì )受到衛生監督組的批評，衛生監督組干不好，將受到老師的批評……但是結果還有一種就是，小組的紀律衛生好，組長(cháng)受到衛生監督組的表?yè)P，衛生監督組干得好，將受到老師的表?yè)P……一種是個(gè)人主義，不以大局為重，另一種卻是團結的表現，才會(huì )取得最后的榮譽(yù)。
團結是每一位人都必要的一個(gè)表現——心齊，如果心不齊，絕不可能勝利！你看，“眾”這個(gè)字是三個(gè)人組成的，如果心不齊，三個(gè)人里就會(huì )有人摔倒，心不齊，也就不可能成為“眾”了！團結就是勝利，即使我們沒(méi)有取得榮譽(yù)，那也沒(méi)有關(guān)系，只要相信大家，我堅信勝利就在我們的不遠方。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！币馑际侵灰凝R，就連泰山也可以移動(dòng)�！队薰粕健贰犊兹谧尷妗贰段浵亯雅e》……這些都是團結，一點(diǎn)一滴的團結組成了一個(gè)大“家”，這些難道不是我們需要的嗎？面對災難，不也是靠的這種力量嗎？
團結，團結。一朵鮮花打扮不出美麗的楚天，眾人先進(jìn)才能移山填海。
團結的作文 篇2
在無(wú)奇不有的大自然里，動(dòng)物界的奇事可謂是層出不窮。
我們人類(lèi)也有過(guò)以少勝多、以弱勝強的戰例，在動(dòng)物界里有這樣的例子。比如說(shuō)，螞蟻和大象，一個(gè)高大危猛，一個(gè)如米粒大小。在平常人眼里，一個(gè)渺小的螞蟻怎能同一個(gè)龐大的大象相提并論呢？
又是一個(gè)晴朗的日子，動(dòng)物們在舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )。第一項是舉重比賽�！稗Z―”大象邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)了賽場(chǎng)。全場(chǎng)動(dòng)物觀(guān)眾立即歡呼起來(lái)。緊接著(zhù)一隊螞蟻走進(jìn)了賽場(chǎng)，觀(guān)眾們仔細看罷，便嘆了一口氣�！鞍エD”。
“咚―”山羊裁判敲著(zhù)鑼�！白⒁饬�，注意了，我們的比賽即將開(kāi)始，請安靜！”裁判摸了摸雪白的長(cháng)胡子，大聲說(shuō)道，“比賽開(kāi)始！”
正要比賽的時(shí)候，一只螞蟻看見(jiàn)比自己大幾千億倍的大象不禁嚇得兩腿直發(fā)抖。螞蟻隊長(cháng)見(jiàn)了，忙上前去安慰說(shuō)：“別怕，團結就是力量，只要我們萬(wàn)蟻一心，一定能勝利，甚至以弱勝強的！”那只螞蟻聽(tīng)了，終于鼓足了勇氣。
“請運動(dòng)員搬起重物！”一聲令下，大象捷足先登，拉起長(cháng)鼻子一卷，一塊小石頭放在背上。螞蟻緊隨其后�！皽蕚�，一二一，一二一……”螞蟻們竟然扛起了五十多斤的石頭！全場(chǎng)觀(guān)眾激動(dòng)不已。幾分鐘過(guò)去了，大象絕得太輕了，好像沒(méi)有似的，便坐了下來(lái)。
“螞蟻隊勝！”山羊裁判興奮的宣布，“大象犯規，取消參賽資格！”“噢……”伴隨著(zhù)歡呼聲，獅子大王給螞蟻們戴上了桂冠……
萬(wàn)眾一心，就能戰勝一切，要相信，團結就是力量！
團結的作文 篇3
夜深了，大家都睡了嗎?是的，夜，靜靜的，只有知了在叫�！拔业墓谧畲�!”咦?這是誰(shuí)的聲音?讓我們隨著(zhù)聲音去尋找……
怎么是從文具盒里傳來(lái)的?不是人說(shuō)的?這個(gè)文具盒住著(zhù)鋼筆哥哥、圓珠筆姐姐、尺子兄弟、鉛筆妹妹還有橡皮擦弟弟。
“你們這群愚昧的家伙!懂不懂!我們的功勞最大!”尺子兄弟異口同聲地說(shuō)。
“呵?你不就幫主人畫(huà)線(xiàn)?沒(méi)有我看你弄出什么來(lái)!”鉛筆妹妹大喊說(shuō)。
“你?你們寫(xiě)錯畫(huà)錯是誰(shuí)把它擦掉的?是我啊!我的功勞才最大!”橡皮擦弟弟不服氣地說(shuō)。
“喂，你們這群畫(huà)畫(huà)的，小主人的作業(yè)是誰(shuí)寫(xiě)的?!是我和鋼筆哥哥!”圓珠筆姐姐也喊道。
“對啊對啊，我們還沒(méi)說(shuō)話(huà)呢!老土鬼!”鋼筆哥哥也說(shuō)。
他們就這樣吵啊吵，鬧啊鬧，終于，文具盒說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，我們都在同一個(gè)大家庭，我們應該齊心協(xié)力，幫小主人做事啊?這不是我們的愿望嗎?”
“是啊!這才是我們的愿望啊!”鋼筆哥哥小聲說(shuō)。
“對不起，鉛筆妹妹、尺子兄弟、橡皮擦弟弟……”圓珠筆姐姐低著(zhù)頭說(shuō)。
它們互相道了謙，從此以后，它們齊心協(xié)力、團結一心，一起為著(zhù)小主人盡心盡力地好好做事。小主人就更加喜歡它們，對它們很是疼愛(ài)，很愛(ài)護它們。
團結的作文 篇4
為什么要分工合作？因為一個(gè)人力量小，做起事來(lái)不容易成功，許多人同心協(xié)力，團結起來(lái)力量大，那么任何事情都可以迎刃而解，事情也就容易水到渠成、大功告成。
合作的基本條件是分工。在日常生活中，每一項生活所需，都要經(jīng)過(guò)各行各業(yè)專(zhuān)業(yè)的人分工合作才能完成。比如說(shuō)，一個(gè)人是無(wú)法自己蓋房子的，要靠許多人的幫忙，像設計師、建筑師、工程師、水電工……等，許多人貢獻出自己的智慧和技巧，共同合作，才能建造出堅固又漂亮的房子讓我們遮風(fēng)蔽雨，擁有一個(gè)幸福、快樂(lè )的家。
可是如果只有分工卻不合作的話(huà)，最后還是會(huì )失敗的。就以手球比賽來(lái)說(shuō)，即使每個(gè)球員都身手矯健且球技高超，但球員在進(jìn)攻時(shí)，只想要自己有好的表現，一直急著(zhù)出手射門(mén)，不肯把球傳給其它的隊友、或不幫隊友掩護；在防守時(shí)，不愿意盡力守好自己的責任區，像這樣不能合作的團隊，是很難打出好的成績(jì)！所以“分工”和“合作”是一體兩面，密不可分的。
在社區中，如果每個(gè)人都心手相連、分工合作、守望相助的話(huà)，那么鄰居相處會(huì )更加和諧融洽，生活也會(huì )更加安康美好。如果平日和鄰居不聞不問(wèn)，只是一味的“各人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜�！睋p人利己的話(huà)，一但有了急難，就不容易得到協(xié)助，到時(shí)候，真正吃虧的人是你，像這種自私自利，不知團結合作的人，將不如一群懂得分工合作，制造蜂蜜的蜜蜂。有時(shí)候在分工合作的團體里面，我們甚至要懂得“犧牲小我”來(lái)“完成大我”，整個(gè)團體得到最大的利益，個(gè)人才能在團體的中得到庇護。
俗話(huà)說(shuō)：“團結力量大”唯有透過(guò)充分的分工和合作，才能創(chuàng )造個(gè)人和團體雙贏(yíng)的契機和最大的成功。
團結的作文 篇5
有人喜歡忠實(shí)的小狗，有人喜歡乖巧迷人的小貓，而我卻喜歡那些毫不起眼卻團結友愛(ài)的小螞蟻。別看螞蟻弱小無(wú)能，可是它們團結起來(lái)，力量大得驚人，這也是我佩服它們的原因。
在一次回老家的路上，我被一群小螞蟻吸引住了，它們圍著(zhù)一塊小面包，有的還企圖往面包上爬，可剛爬上去，一個(gè)跟斗又下來(lái)了。眼前的這一幕讓我驚呆了：難不成它們還想學(xué)“愚公移山”，搬走這塊面包？我百思不得其解，決定觀(guān)察它們的動(dòng)靜。
沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)幾只大螞蟻?lái)樌郎狭嗣姘鼔K，不過(guò)它們轉了兩圈就下來(lái)，然后爬走了�？粗�(zhù)離開(kāi)的螞蟻，我鄙視地說(shuō)：“我說(shuō)嘛，螞蟻怎么能搬得動(dòng)那么大塊的面包呢？簡(jiǎn)直不自量力！”就在我準備起身離開(kāi)時(shí)，幾只大螞蟻帶著(zhù)一群小螞蟻來(lái)了，它們排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩的向面包塊挺進(jìn)，原來(lái)它們是去調兵了。
不一會(huì )兒，螞蟻群爬上面包死死地咬住面包皮，頓時(shí)，白色的面包變成了黑色的蟻球，路上還有許多的螞蟻蜂擁而至，多繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面��！
突然，我似乎看見(jiàn)了那塊面包在動(dòng)，我揉揉眼睛，仔細再看，天哪！面包真的在動(dòng)，簡(jiǎn)直是太神奇了，我蹲在地上，不敢驚動(dòng)螞蟻群，但又不想錯過(guò)任何一個(gè)環(huán)節，我屏住呼吸，看它們將如何處理這塊美味大餐。我發(fā)現有的螞蟻爬到面包上，用腳玩滾雪球，有的在前面用嘴咬住使勁拖拽，有的爬到面包底下或旁邊使勁的扛著(zhù)，還有的在面包后面使勁地推，在螞蟻們的齊心協(xié)力下，面包被一寸一寸地移動(dòng)，我看了近一個(gè)小時(shí)，面包塊終于被螞蟻們搬到了洞口了。
看著(zhù)眼前這群團結友愛(ài)的螞蟻，想著(zhù)它們分享美味佳肴——面包的場(chǎng)面，我感悟到了：團結就有力量，快樂(lè )源于分享。
團結的作文 篇6
在茫茫宇宙中，有一個(gè)美麗壯觀(guān)的星球，上面居住著(zhù)一個(gè)國家一中國。在這個(gè)大家庭里，各民族像兄弟姐妹一樣團結和睦。
每當我聽(tīng)到：56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姊妹是一家。這首歌的時(shí)候，我不禁想起團結的56個(gè)民族。其中，漢族人口最多，其55個(gè)民族人數均不同。他們像石榴籽一樣緊緊抱在一起。我的家鄉維西傈傈族自治縣。維西有：傈傈族、納西族、普米族、漢族、藏族等。各民族互相關(guān)心，互相幫助，可以說(shuō)在我們的生活學(xué)習中，民族之花處處開(kāi)放吧！
我們的學(xué)校一葉枝中心完小，都是些來(lái)自不同地方的學(xué)生。無(wú)論你是傈族，漢族，藏族、還是納西族等；盡管宗教信仰，風(fēng)俗習慣，語(yǔ)言文字不同，但他們在這個(gè)學(xué)校里，快樂(lè )的`學(xué)習，愉快生活，沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏見(jiàn)，你看我們五年級（1）班40位同學(xué)和陸相處，一起學(xué)習、一起玩耍、一起運動(dòng)，其樂(lè )融融。學(xué)校的老師對各民族的學(xué)生也一視同仁，學(xué)校也特別重視民族團結的培養，同時(shí)也會(huì )開(kāi)展一些關(guān)于民族團結的活動(dòng)，如特色民族舞蹈阿尺木刮，一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。我們應該維護民族團結，大家同在藍天下，都是一家人：同是一顆心，同是一根繩。讓我們共同維護民族團結，讓民族之花在神州大地上處處盛開(kāi)。
團結的作文 篇7
團結，力量？
我認為《狼襲草原》這部電影雖然不會(huì )感人至深，卻給人一個(gè)很深的教育意義。因為片中人物不僅表現出草原上的人民的英勇品格，還有我們現實(shí)社會(huì )中所需要的團結合作精神。
這部電影講述的是一批草原人民共同擊退了如豺狼一般的日本鬼子。試問(wèn)，如果不是他們團結一心的精神，能勝利地打倒敵人嗎？如果不是他們這股強大的力量，大草原能恢復自由嗎？
他們雖然住在草原上各個(gè)不同的角落，但距離并不會(huì )成為他們共同擊敗敵人的絆腳石。特別是他們去營(yíng)救紅根的爸爸那一場(chǎng)面，我至今還歷歷在目：先由陶克等人在鬼子軍營(yíng)里放火，引開(kāi)日本兵；同時(shí)，另一部分人去救紅根的爸爸，他們是那樣干凈利落，配合得那么默契。
而如今，各種群體，商業(yè)基地，事業(yè)都需要這種默契。俗話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！币虼�，我們只有通過(guò)合作，積極配合，互相取長(cháng)補短，才能順利地完成任務(wù)。
在現實(shí)生活中，這樣成功的例子也有很多。xx年，我們面臨著(zhù)一個(gè)重大的考驗——非典，它就像死神一樣緊緊地纏著(zhù)我們每個(gè)人，但是我們全國上下，萬(wàn)眾一心，眾志成城，最后病情得到了控制；還有我國“神五”、“神六”宇宙飛船都連續發(fā)射成功，而誰(shuí)知道在這背后，又有多少鮮為人知的付出，那些幕后的工作者們一起夜以繼日地研討、改裝，一遍又一遍地檢查設備、零件。
我們是21世紀的希望，未來(lái)還有許多事等著(zhù)我們去做，所以我們從小就應該培養這種團結精神，為我們的祖國貢獻一份力量。
團結的作文 篇8
我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著(zhù)五官，永不離身。五官在頭部作用很大。各具不同的性格。
鼻子在五官中，形狀實(shí)在算不上美。但在五官中，它是最肯吃苦的。例如天天為我們提供空氣，用粘液把灰塵粘住，不讓病菌進(jìn)入我們人體。他，得一刻不停地工作。
常常幫助鼻子的是嘴巴，它雖沒(méi)有鼻子那么忙，但是它一天做的事情是最多的：說(shuō)話(huà)、吃飯、呼吸。比鼻子多了兩件。
要是比誰(shuí)的運動(dòng)量最大，無(wú)如舌頭；要是比誰(shuí)最強壯，無(wú)如舌頭。它有嘴巴保護著(zhù)，除了上火了，被牙咬到，一般是不會(huì )受傷的。它每天幫助嘴巴說(shuō)話(huà)，沒(méi)有舌頭就不能說(shuō)話(huà)；每天品嘗味道，不管有多苦，它都默默無(wú)聞。
要比其默默無(wú)聞，舌頭可沒(méi)耳朵厲害。在我們班，對耳朵來(lái)言簡(jiǎn)直就是虐待，但是耳朵，他什么都不說(shuō)。
五官里，最漂亮的是眼睛，最軟弱的也是眼睛。它只要粘上一丁點(diǎn)灰塵，眼淚就奪眶而出。它也有被重用的時(shí)候，它天天為我們帶來(lái)陽(yáng)光，這不是最好的嗎？
在生活中，我們要有鼻子、嘴巴、舌頭團結的精神，也要有耳朵和眼睛的默默無(wú)聞。只有這樣，才是一個(gè)堅不可摧的集體！
團結的作文 篇9
今天吃過(guò)中午飯，我正在樓下玩土，忽然發(fā)現一條黑黑的、長(cháng)龍般的隊伍很有秩序地在我不遠處蠕動(dòng)著(zhù)。
我側身蹲下，仔細一看，��！是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運泥土修建自己的“家園”，有的在搬運它們需要的糧食。來(lái)來(lái)往往，忙個(gè)不停。相遇時(shí)，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著(zhù)一粒比它還大的米，看來(lái)它已經(jīng)累了，放下米粒，轉身向另一只螞蟻求救去了，只見(jiàn)它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過(guò)來(lái)了好幾只螞蟻，它們一起拖著(zhù)米粒向洞口移去。望著(zhù)它們遠去的身影，我對它們這種齊心協(xié)力的精神油然而生起深深的敬意。關(guān)于團結的小螞蟻作文5星期天，我在院子里跳繩，突然，我發(fā)現我家門(mén)腳有一大群小螞蟻，密密麻麻的，大概那門(mén)腳邊上的洞就是它的家吧！我發(fā)現小螞蟻的頭是黑色的，而身子卻是棕色的。我回屋拿了一塊糖，放在螞蟻群旁邊，螞蟻的嗅覺(jué)很靈敏，不一會(huì )兒，就有一支螞蟻向糖塊兒爬了過(guò)去，它聞了聞，又朝螞蟻群的地方爬了過(guò)去，當時(shí)，我以為螞蟻對糖塊兒不感興趣，但我正準備走的時(shí)候，發(fā)現那一大群螞蟻互相碰碰頭，好像說(shuō)了些什么，然后開(kāi)始向糖塊兒爬去，我明白了，原來(lái)，螞蟻是靠觸角傳遞信息的。它們你推我拉，你扛我頂，齊心協(xié)力，終于把這塊兒糖搬回了家。
螞蟻真聰明，懂得做事情要團結合作，萬(wàn)眾一心。團結的力量是無(wú)窮的！是呀，我也體會(huì )到團結的力量了。
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