團結作文合集五篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的團結作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團結作文 篇1

　　一天，一陣溫暖的春風(fēng)吹過(guò)大地，春風(fēng)吹過(guò)小草，小草搖搖晃晃地；吹過(guò)小花，小花張開(kāi)大嘴，正在呼吸新鮮的空氣。

　　小螞蟻的媽媽老了，她告訴小螞蟻：“媽媽老了，你應該去幫媽媽找食物�！毙∥浵佅耄菏前�！時(shí)間過(guò)得真快啊。媽媽老了，我長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )照顧媽媽了。想完，小螞蟻馬上出發(fā)了。

　　小螞蟻一走出家門(mén)，看見(jiàn)小草綠油油的，小花紅彤彤的。小螞蟻看著(zhù)這些美景，邊唱歌邊繼續往前走著(zhù)，突然，一個(gè)亮閃閃的`東西出現在眼前，小螞蟻以為是吃的，高興地馬上跑過(guò)去，結果一塊石頭，小螞蟻失望地走了。走著(zhù)走著(zhù)，小螞蟻在一叢搖搖晃晃的小草里看見(jiàn)了一個(gè)白色的東西，原來(lái)是一根很大的骨頭，小螞蟻開(kāi)心極了。

　　可是，這根骨頭太大了，小螞蟻一個(gè)人搬不動(dòng)，他想：“我骨頭太大了，我一個(gè)人是搬不回去的，怎么辦呢？對了，可以叫我的小伙伴們來(lái)幫我。于是，小螞蟻飛快地跑回去，叫上他的小伙伴們來(lái)幫忙。小伙伴們紛紛夸獎小螞蟻，然后，他們就把大大的骨頭搬到了小螞蟻的家。

　　媽媽見(jiàn)了，夸獎小螞蟻和他的小伙伴們。媽媽說(shuō)：“我們和你的小伙伴們一起分享骨頭吧！”小螞蟻高興地跳了起來(lái)，說(shuō)：“好��！”于是，大家一起快快樂(lè )樂(lè )地吃了起來(lái)。

團結作文 篇2

　　課上做團結，課下講團結，弄不好名為團結實(shí)為“困解”，“團”加一撇就變?yōu)椤袄А�，怎樣解這一“困”呢？

　　首先，我們的座位是一圈人圍著(zhù)八張桌子座，不就像四周修筑城墻的麗江城了嗎？這樣的座位安排當然有利于團結，可有些組領(lǐng)導不好就是一盤(pán)散沙了。其次，人員的分布也不是太合理，有些組差生太多，他們總是一言不發(fā)。還有，積極性，要團結好就得調動(dòng)組員的積極性�？山M員的積極性需要老師和同學(xué)的共同努力。最后，我留下一句話(huà)：“團結”加一撇可以變成“困結”，可“困結”少一撇則就變?yōu)椤皥F結”了。

　　病因好找，醫起來(lái)可難了，希望我們的'組長(cháng)用心治療我們的組病。

　　古人云：刪繁就簡(jiǎn)三樹(shù)秋，領(lǐng)新標異二月花。課改，看來(lái)還得讓我們領(lǐng)會(huì )一下“團”與“困”的內涵。

團結作文 篇3

　　橡樹(shù)倒下之后，樹(shù)上的小麻雀、麻雀媽媽、烏鴉、喜鵲、鳥(niǎo)王孔雀，還有國王、補鍋匠、錫兵、大拇指湯姆、紙作的姑娘、沒(méi)頭腦、不高興……他們全來(lái)了，大家圍在一起……

　　“大家快救救我�！毕饦�(shù)見(jiàn)大家來(lái)了便喊道。經(jīng)過(guò)那場(chǎng)暴風(fēng)之后，橡樹(shù)有所醒悟，知道自己犯的錯誤了，那場(chǎng)暴風(fēng)將它連根拔起。大家了解了事情的`經(jīng)過(guò)后，就你一言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)：“只有你一棵樹(shù)怎么可以頂得住風(fēng)暴呢？”“就是就是�！薄爱敵跽f(shuō)在你周?chē)�種多點(diǎn)樹(shù)，和你作伴，你不肯，說(shuō)你自己可以抵擋風(fēng)暴�！薄澳氵@樣做太自私了�！薄�…只有麻雀媽媽和紙作的姑娘沒(méi)有和其他人一起議論橡樹(shù)的不是，等大家說(shuō)完后，麻雀媽媽說(shuō)：現在議論是沒(méi)用的，大家必須想到辦法解決才行�！啊睂�，一定要有辦法解決才行�！凹堊龅墓媚镎f(shuō)。經(jīng)過(guò)大家的討論后決定，一部分人把橡樹(shù)扶起來(lái)，其他人種樹(shù)。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，大家終于把橡樹(shù)扶了起來(lái)并把樹(shù)種子埋在了森林的每一個(gè)角落。橡樹(shù)被扶起來(lái)之后，它對大家道歉：”對不起，我不能因為自己的自私而害了大家，我終于知道我一棵樹(shù)是無(wú)法抵擋風(fēng)暴的�！按蠹衣�(tīng)到后，都為橡樹(shù)知錯能改的精神感到高興。

　　又是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，橡樹(shù)為了彌補自己上次的過(guò)錯，團結它的伙伴們一起奮力抵抗。經(jīng)過(guò)樹(shù)木們和暴風(fēng)的一番激烈搏斗，樹(shù)木們勝利了。暴風(fēng)過(guò)后，大家都出來(lái)了，都對橡樹(shù)這次的表現感到滿(mǎn)意。

　　從那暴風(fēng)后，橡樹(shù)學(xué)會(huì )了團結就是力量。

團結作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷�！敝灰獔F結就沒(méi)有做不成的事。但是如果不團結，就會(huì )像一盤(pán)散沙一樣。

　　在我們班就發(fā)生了一件不團結的事情。

　　今天下午，我們班和二班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。我和王宇等五名同學(xué)上場(chǎng)，在我們五個(gè)人中，王宇的球技最好，所以他負責打前鋒。一開(kāi)始他表現很好，連續進(jìn)了好幾個(gè)球。但是接下來(lái)他就只顧自己投籃，不愿把球傳給我們了。二班有一個(gè)大高個(gè)，連續打了他三個(gè)“蓋帽”，封殺的他緊緊的`，但是他還是不肯把球傳給我們，我們漸漸落下了很多分。

　　中場(chǎng)休息的時(shí)候，我們就讓王宇下場(chǎng)，讓替補的球員上場(chǎng)�！盀槭裁�？”他生氣的問(wèn)我們�！耙驗樯习雸�(chǎng)你只顧你自己投籃，不和我們配合，使咱們隊落下很多分�！蔽乙贿叢梁挂贿厡λ�說(shuō)。在下半場(chǎng)盡管我們再怎么努力，也沒(méi)有挽回局面，輸給了二班。

　　比賽結束，我們各個(gè)都很沮喪，教練對我們說(shuō)：“你們的實(shí)力其實(shí)比二班強很多，都是因為你們不團結，不好好配合才會(huì )輸的�！蔽覀兟�(tīng)了都很慚愧。唉！這都是不團結惹的禍的呀。

　　通過(guò)這次比賽，我懂得了團結的力量是無(wú)窮的，即使個(gè)人的能力再強，也比不過(guò)大家團結一起的力量大。

團結作文 篇5

　　每當說(shuō)到團結的力量，我第一想到的就是那身體長(cháng)度不到一厘米的小螞蟻，別看他們的體型小，他們可是非常團結的。

　　當我們自己一人的能力不足以做到這件事的時(shí)候，我們就可以去找我們的朋友，這樣一來(lái)，我們就團結了，就可以完成我們自己不可能完成的事情，團結的力量是無(wú)窮的，可能有些人不太了解團結的巨大力量，下面就讓我用一件事情來(lái)給大家講講團結的力量吧。

　　有一次，我出門(mén)正要去找同學(xué)玩，忽然看見(jiàn)一只小小的螞蟻在端詳著(zhù)什么東西，這不，我的好奇心就來(lái)了，我的目光一只追隨著(zhù)這只小小的.螞蟻，看著(zhù)看著(zhù)，我明白了螞蟻是被一根小小的樹(shù)枝擋住了去路，螞蟻看著(zhù)這根樹(shù)枝，手足無(wú)措的搖著(zhù)頭。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一大群螞蟻趕了過(guò)來(lái)，我這才發(fā)現那只小螞蟻搖頭是發(fā)出的信號，如果不細細觀(guān)察，還真發(fā)現不到呢，螞蟻可真是神奇，一大群螞蟻過(guò)來(lái)后，他們圍在那根小樹(shù)枝的周?chē)�，第一次，沒(méi)抬起來(lái)，第二次，仍舊沒(méi)抬起來(lái)，最后，所有的螞蟻用盡自己的力量把那根樹(shù)枝抬了起來(lái)，這時(shí)，我不禁為螞蟻的團結而贊嘆起來(lái)，團結的力量還真是大啊，螞蟻的還真是講義氣，在生活中，我們也要學(xué)習螞蟻的這種精神，這種品質(zhì)。

　　螞蟻不光團結，它們也是群居動(dòng)物，一個(gè)螞蟻窩里就有數不清的螞蟻。

　　你們可別小瞧螞蟻，螞蟻雖然體型小，但它們的智慧也是難以估計的，在火場(chǎng)里，那些大螞蟻為了不讓自己的“孩子”們受傷，用自己的身體把小螞蟻們圍住，形成一個(gè)群體，滾出了火場(chǎng)，最后，里面的小螞蟻全都安然無(wú)恙，但是，那些在外面的大螞蟻去所剩無(wú)幾，差不多都命喪火場(chǎng)，這時(shí)，螞蟻的骨肉親情深深的打動(dòng)了我，他們的智慧也讓我贊嘆不已。

　　團結的力量可真是無(wú)窮的啊，螞蟻們的智慧和它們的親情也真是偉大。螞蟻們重情義，講義氣，這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？它們的精神難道不值得我們去體會(huì )嗎？所以，螞蟻也為我們樹(shù)立起了一個(gè)偉大的榜樣。螞蟻雖然不起眼，也是我們學(xué)習的榜樣啊，這小小的螞蟻，可真是又神奇，又聰明啊。

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