【實(shí)用】團結作文匯總7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的團結作文7篇，希望對大家有所幫助。

團結作文 篇1

　　我們班的體育運動(dòng)陷入了一個(gè)怪圈，每次打球，都會(huì )有不愉快的事發(fā)生，很多時(shí)候會(huì )吵起來(lái)。而那次的對11班的足球賽，場(chǎng)外發(fā)生的事就讓我觸目驚心，百感交集。

　　比賽開(kāi)始前，我們班就為首發(fā)陣容爭了起來(lái)，15個(gè)人中只有8人能上場(chǎng)踢球，每個(gè)人都想踢，都不愿坐冷板凳，爭論不休，比賽遲遲不能開(kāi)始，最后還是隊長(cháng)cyt說(shuō)了一句：“大家每個(gè)人都會(huì )上，我們主力也會(huì )下，大家都能踢到球�！边@才穩住了軍心，大家一起選出了首發(fā)，開(kāi)始了比賽。

　　本來(lái)比賽時(shí)間就不多，再加上決定陣容花了不少時(shí)間，時(shí)間所剩無(wú)幾。首發(fā)們剛剛找到狀態(tài)，打出了幾腳射門(mén)，那7名替補就不耐煩了，望著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，躍躍欲試的替補們迫不及待地向主力再三請求上場(chǎng)：“該換一換了吧！”此時(shí)的比賽正處在焦灼階段，場(chǎng)上球員正打得興起，經(jīng)外面這么一催，分散了注意力，很快落得下風(fēng)，被對方大舉進(jìn)攻。此時(shí)站在場(chǎng)邊咫尺之遙的替補們，沒(méi)有幾個(gè)是在幫隊友出謀劃策，守住陣地的，他們看到主力們失誤，反倒樂(lè )了，用哀怨的口吻喊道：“xxx你踢得太爛了，連這球都踢不到，還是換我們上吧！”主力們心想：你踢得還不如我好呢！但架不住后方一再要求，被搞得心煩意亂，只得殺雞給猴看，換下了一個(gè)人。

　　可是還有6個(gè)人等待著(zhù)上場(chǎng)呀！他們都吵吵著(zhù)，要求主力們兌現比賽前“每個(gè)人都能上”的諾言。比賽還沒(méi)分出勝負，場(chǎng)上的球員怕這時(shí)候讓替補全上會(huì )被對方攻進(jìn)球，就理直氣壯地說(shuō)：“我們的承諾是：進(jìn)了球后讓你們上�，F在還是0：0，不到時(shí)候！”“還不到時(shí)候呢？都要下課了！”替補們都漲紅了臉，怒氣沖沖地瞪著(zhù)他們。每個(gè)人都有一種被耍了的感覺(jué)。

　　11班再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，主力們顧不得爭論，急忙拋開(kāi)替補，上前截球。替補們已經(jīng)絕望了，忍無(wú)可忍的ljh大聲向場(chǎng)中吼道：“你們還講不講道理？再這樣下去，我們要幫11班自擺烏龍啦！”上一場(chǎng)比賽曾攻入一球的主力lyq氣不打一處來(lái)：“你們竟如此之渣，這球不踢也罷！”隨后憤然走出球場(chǎng)……又有一個(gè)機會(huì )，替補們高興了，又有一人上場(chǎng)。剩下的人接著(zhù)給主力施壓。比賽就在這種情況下結束了。我們班隊員在嚴重不團結的情況下沒(méi)有造成一次有威脅的射門(mén)，雙方以0：0平淡收場(chǎng)。

　　比賽結束之后，主力和替補仍然在吵，沒(méi)得到上場(chǎng)機會(huì )的隊員說(shuō)：“你們放了我們鴿子！”主力隊員也在埋怨替補：“要不是你們老在外面吵，我們早進(jìn)球了！”而我的心情卻非常沉重。

　　眾人拾柴火焰高，為什么我們有15人，對方只有8人，而我們卻打得這么爛呢？我細細回想：每當我們班失誤的時(shí)候，場(chǎng)內外的人不是在互相幫助，解決問(wèn)題，而是在對吵對罵，互相埋怨。很多人更看重的是上場(chǎng)踢球，多踢一會(huì )兒，而根本不是比賽的勝負，甚至還喊出踢烏龍的`話(huà)來(lái)。主力隊員放替補鴿子，替補就干脆充當起了11班的“間諜”，這難道是一個(gè)團結的球隊所該有的嗎？為什么女生們總能壓我們一頭，不是因為我們比她們差，而是因為我們大家沒(méi)有一個(gè)共同的目標，心不能到一塊去，在集體中缺乏了凝聚力，擰不成一股繩，當然也就無(wú)法取得成功了。

　　這場(chǎng)比賽后，我們可以改進(jìn)很多方面：主力應該少一些壟斷，多給替補一些機會(huì )，替補也應該少一分埋怨，多給主力一些理解。但最重要的：我們所有人一定要團結起來(lái)，互幫互助，朝著(zhù)同一個(gè)方向奮斗，有困難大家一起克服，不要互相排擠，不管是主力替補，都要為集體盡自己的一份力，相信我們一定能發(fā)揮“人多力量大”的優(yōu)勢，殺11班個(gè)屁滾尿流！

　　團結就是力量，團結就是力量！

團結作文 篇2

　　團結究竟是什么？團結，就是聽(tīng)從別人的指揮，團結，就是不突出自己，團結，就是分工合作、同心協(xié)力。團結就像一瓶強力膠，能把人們的心緊緊綁在一起，一同朝夢(mèng)想前進(jìn)；團結又有如一道堅硬的城墻，由一塊一塊的'磚頭砌成的，不怕風(fēng)吹雨打，是一股強大的精神。

　　團結的第一步，就是要信任你的伙伴。如果沒(méi)有"信”，就更不用說(shuō)"合作”了。團結能使力量更強大，原本費力的事，團結起來(lái)做，就能事半功倍。有一次，老師帶我們到校外教學(xué)，我們玩了一個(gè)游戲—爬高墻。首先，我們要把手交叉疊起來(lái)，讓攀爬者踩上去，再慢慢升高，讓他能勾到上面的墻，再由老師將他拉上去。大家都很團結，使得游戲進(jìn)行的很順利，我們還將老師也抬了上去呢！

　　相反的，如果一個(gè)團隊里有人不合作，總是好出風(fēng)頭，那么做任何事情一定都會(huì )失敗。初一年級下學(xué)期舉辦了籃球比賽，大家都為了比賽而揮汗練習。偏偏就是有一位同學(xué)自認為球技很好，大家在練習時(shí)，他卻故意搗蛋，不肯合作。果然，球賽當天，他也故意跟自己隊的隊員搶球，卻每次都淪落敵隊的手里。敵隊很團結，一個(gè)一個(gè)把我們打出去，我們卻如同一盤(pán)散沙，無(wú)力反抗，最后輸得很凄慘。

　　俗話(huà)說(shuō)："一根筷子一折就斷，一把筷子怎么折都折不斷”，也不是沒(méi)有道理的。團結非常重要，因為只要團結合作，天下就無(wú)難事，但如果單打獨斗，反而會(huì )事倍功半，不會(huì )成功。如果大家都團結一致，說(shuō)不定還能改善地球暖化，或停止戰爭，讓這個(gè)世界更美好！

團結作文 篇3

　　古城麗江是文明全國的美景之一，其自然和諧的風(fēng)格令游客流連忘返，令人驚訝的是這里從未修筑過(guò)一道城墻。據說(shuō)原因有二點(diǎn)，一是因為古代麗江有位首領(lǐng)姓“木”，如果修筑城墻，就是“口”中加“木”變?yōu)椤袄А�，所以他下令不準修城墻。二是因為麗江城的人民向�?lái)是團結一致，不曾有過(guò)動(dòng)亂，所以也不用修。這只是麗江太守的一己之見(jiàn)，而我對“團”和“困”浮想聯(lián)翩。

　　人們常說(shuō)：團結就是力量。課改風(fēng)暴席卷校園的每一個(gè)角落，我們班也在其中。課改后的課堂，團結被看的更重要了，要看小組領(lǐng)導怎樣，只要看看他手下的組員團結不團結就萬(wàn)事ok了，不信，你看！

　　“我發(fā)現我怎么就調動(dòng)不起來(lái)我們這組組員的積極性呢？我覺(jué)得我這組長(cháng)當的太差勁了�！边@是我們第四組的領(lǐng)導人物——孫守娟，經(jīng)常抱怨的話(huà)。

　　隨之而來(lái)的答句是：

　　“你如果自己都放棄了，我們還團結什么，我們可是在您老人家的領(lǐng)導之下多次被評為先進(jìn)小組的，沒(méi)你我們怎么能行�！�

　　“不對，能評上先進(jìn)小組，這里面有我們整組同學(xué)的汗水，他自己怎么能占完呢，如果沒(méi)有我們的參與，哪里會(huì )取得這么好的成績(jì)�！�

　　“不過(guò)，我也認為你功不可沒(méi)，至少你讓我們團結協(xié)作的意識增強了�！�

　　聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的議論，我們的組長(cháng)當的還不錯了，但我怎么覺(jué)得我們不如其他組團結。怪誰(shuí)呀！……

　　困——困結

　　課上做團結，課下講團結，弄不好名為團結實(shí)為“困解”，“團”加一撇就變?yōu)椤袄А�，怎樣解這一“困”呢？

　　首先，我們的座位是一圈人圍著(zhù)八張桌子座，不就像四周修筑城墻的麗江城了嗎？這樣的座位安排當然有利于團結，可有些組領(lǐng)導不好就是一盤(pán)散沙了。其次，人員的.分布也不是太合理，有些組差生太多，他們總是一言不發(fā)。還有，積極性，要團結好就得調動(dòng)組員的積極性�？山M員的積極性需要老師和同學(xué)的共同努力。最后，我留下一句話(huà)：“團結”加一撇可以變成“困結”，可“困結”少一撇則就變?yōu)椤皥F結”了。

　　病因好找，醫起來(lái)可難了，希望我們的組長(cháng)用心治療我們的組病。

　　古人云：刪繁就簡(jiǎn)三樹(shù)秋，領(lǐng)新標異二月花。課改，看來(lái)還得讓我們領(lǐng)會(huì )一下“團”與“困”的內涵。

團結作文 篇4

　　團結，在世人眼里總能解決任何事情，但我覺(jué)得團結并不是只有好的一面……

　　今天在小樹(shù)林的課堂上，老師和我們玩起了“數青蛙”、“嘴巴手指不一樣”的游戲。在第一項團隊游戲中，大家都無(wú)精打采、昏昏欲睡，沒(méi)有一絲團結意識；而當第二項個(gè)人游戲有獎勵時(shí)，每個(gè)同學(xué)都兩眼放光，而且在念答案時(shí)，個(gè)個(gè)都小心翼翼，生怕一個(gè)錯誤就讓獎勵飛走了。老師一針見(jiàn)血地指出了我們人性的弱點(diǎn)——自私、不團結、思維處在定勢之中。這又讓我滿(mǎn)心狐疑：難道團結就可以克服一切困難了嗎？

　　這時(shí)，我腦海里浮現出一個(gè)故事：和尚挑水的故事正是反駁了團結力量大的好例子。一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝，推翻了之前我對“團結好處多”的固執觀(guān)點(diǎn)。原來(lái)，團結并不是只有好處，也有陰暗的一面呀！

　　當我自以為是把團結一詞收入我的“邪惡”字典時(shí)，腦海中又浮現另外一幅畫(huà)面：某地出現洪水，眾多消防隊員齊心協(xié)力救助當地居民的事件。這是我在電視新聞中無(wú)意看到的，讓我十分感動(dòng)。因為消防隊員懂得“眾人拾柴火焰高”的道理，正是這股擰在一起的力量，才讓更多的人們得到生還的機會(huì )。

　　于是，我把團結放入了“平等字典”里，它是亦善亦惡的.。我終于認識到“團結”是把雙刃劍，如果用得好，這把劍就能完成一些有困難的事情；如果用得不好，這把劍就會(huì )瓦解人們的斗志。

　　原來(lái)團結有好的一面，也有不好的一面呀！

團結作文 篇5

　　團結是一種力量，團結是一種希望，團結是一條出路，團結也是一種依靠。

　　今天老師給我們問(wèn)了一個(gè)奇妙的問(wèn)題：團結是什么呢？我一直沒(méi)能想出來(lái)，回到家里我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。

　　我跑了出去，希望能從外面尋找答案。

　　就在我百思不得其解時(shí)，我看到了一群正在抬面包的小螞蟻。所有小螞蟻都在抬一塊大面包。這情景使我豁然開(kāi)朗——對了！團結不就是一種力量嗎？許許多多薄弱的力量聚在一起就成了一股強大的力量。這正如人們所說(shuō)“一只螞蟻只能舉起一丁點(diǎn)兒面包渣，十只螞蟻能舉起一小塊面包，一百只螞蟻能舉起一塊面包。一千只螞蟻能舉起一個(gè)課桌，一萬(wàn)只螞蟻能舉起一輛自行車(chē)，十萬(wàn)只螞蟻能舉起一輛小轎車(chē)，一億只螞蟻能舉起超大型的大卡車(chē)。想到這里，我高興地跑回了家里。

　　可是正當我得意洋洋時(shí)，新的問(wèn)題又出現了。老師要叫我們多想幾種，我這才想出一種怎么夠呢，看到桌上的《查理九世——惡魔醫務(wù)室》呵呵！這不，我又有了新的發(fā)現——團結還是一種希望呀！在《查理九世——惡魔醫務(wù)室》中，墨多多、查理、堯婷婷、扶幽、虎鯊。被困在了塔樓中，其它出路全被封鎖了。他們唯一的出路就是“墜石樓”了。他們的希望就寄托在團結上了。他們依靠查理聰明的頭腦。扶幽的百寶箱。以及各人的特長(cháng)，終于逃出了塔樓。想到這兒，我高興地叫了一聲：“Yes！又想出了一種�！睂�，團結就是一種希望。

　　但還是不夠呀！老師讓我們想三種以上呀！而我只想了兩種。正當這時(shí)，我看到了電視里播放的`《智者無(wú)敵》許多不同組織的人被圍困在一個(gè)坑里。他們團結在一起，向一個(gè)方向攻擊，殺出一條血路，突圍了出去。對啊團結還是一條出路。

　　只差最后一個(gè)了。我看見(jiàn)了一篇文章《權力》不由得眼睛刷地一亮，我想到了——在《權力》一文中，狐貍只有聰明的頭腦，毫無(wú)攻擊力。但和灰狼，黑熊團結起來(lái)。依靠著(zhù)團結，獲得了巨大的利益。對了團結也是一種依靠��！這下夠了�！疤�好了”我高興地大叫一聲。

　　原來(lái)，團結是一種力量，團結是一種希望，團結是一條出路，團結也是一種依靠��！

團結作文 篇6

　　一天傍晚，太陽(yáng)馬上就要落山，天空中的云朵紅艷艷的.，小螞蟻在外面散步。

　　突然，一陣香氣飄來(lái)，小螞蟻想：是什么東西這么香呢？所以他決定走過(guò)去看一看。香味越來(lái)越近，終于，小螞蟻找到了一塊飄著(zhù)香氣的肉骨頭。他心里樂(lè )滋 滋的，還想：我運氣怎么這么好呀！要我先嘗嘗這味道，小螞蟻添了一下，說(shuō)：“味道不錯�！痹谧屛以囍�(zhù)搬一次，結果，骨頭沒(méi)搬起來(lái)，自己倒摔了一個(gè)大跟頭。 他靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。

　　它飛快的跑回家去，告訴他的兄弟姐妹。他說(shuō)：“我找到了一塊美味的骨頭，但我搬不動(dòng)，你們快來(lái)幫我吧�！毙值芙忝寐�(tīng)到這個(gè)消息，趕快跟著(zhù)小螞蟻去搬了。他們喊著(zhù)口號，排著(zhù)隊伍，把骨頭搬回了家。

　　今天，它們享受了一頓豐盛的晚餐。這個(gè)故事讓我明白了團結是最重要的。

團結作文 篇7

　　中國在不知不覺(jué)中變得強大而富強，疫情期間的有序控制便是證明之一。我們應該以身為中華民族的一員而驕傲�？墒强傆心敲匆蝗喝�，他們在祖國危難之際離開(kāi)，闊別祖國多年不聞不問(wèn)，當災難襲來(lái)，尋求庇護，稱(chēng)自己也是祖國的一員。這樣的人是我們所厭惡的。而我們也堅決不能成為這樣的人！

　　我們所在的國度是擁有悠悠五千年來(lái)歷史的國度！精神、文明、科技我們都應該去珍惜和保護，去努力為祖國貢獻點(diǎn)滴。

　　中國是我們的祖國，更是我們的家園，我們應該為我們是中國人而自豪。在苦難時(shí)期，是祖國作為我們的后盾，給予我們力量，在危難關(guān)頭，是祖國帶給我們安全的港灣。我們要始終堅持身為一名中國人所應該謹守的原則，為祖國貢獻出自己的一片心力。我們作為中華人民的一員，要始終堅持自己是中國人的信念。不能背叛祖國，更不能到了危難關(guān)頭才明白祖國才是自己的后盾。作為一名中國人，我們要以此為榮，勿忘國恥，不崇洋媚外。為了祖國未來(lái)的發(fā)展而盡善盡美。我們始終是這片土地上的孩子，不能忘記滋養自己的祖國母親，這山川大河，一草一木，都值得我們去珍惜，去保護。

　　須知，團結才是力量，我大中華十三億人民萬(wàn)眾一心，在災難面前絕不低頭。團結就是力量，如果一個(gè)集體在一起不能團結的話(huà)，那也就失去了集體的意義了。眾所周知，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。在生活中，我們要根據團隊的意愿來(lái)貢獻自己的力量，只有大家擰成一股勁，才可以發(fā)揮出最大的力量。

　　而我們的語(yǔ)言，也是我們最為珍貴的珍寶之一，她被譽(yù)為世界上最難學(xué)習的語(yǔ)言。而語(yǔ)言，在我們中華文化里是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，想要學(xué)習這門(mén)學(xué)問(wèn)，可是得講求方法的。正如一千個(gè)人中就有一千個(gè)哈姆雷特的道理。有的人尊重這門(mén)藝術(shù)，掌握了正確的方式，而有的卻詆毀這門(mén)藝術(shù)，錯誤的使用了它。這些在我們的`生活里也是很常見(jiàn)的存在，不過(guò)正能量的作用，在此間也是顯示出了他的作用。語(yǔ)言的魅力，正是這般，或許沒(méi)有九鼎千鈞之力，卻可以引領(lǐng)一個(gè)國家的文化傳承，將本國的精神文化傳播到全世界，將中文傳播到全世界！

　　我愛(ài)我的祖國，希望國家未來(lái)更加的繁榮與富強！

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