【精華】團結作文錦集9篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的團結作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團結作文 篇1

　　團結，是最神圣、最美麗、最具摧毀力的心靈之花。這朵花的種子，埋藏在每個(gè)人的心靈深處，只要擁有一顆團結的心，種子就會(huì )在雨露中生根發(fā)芽，開(kāi)出驚艷的花朵。

　　五年級六班，就是一個(gè)團結的班級，在那里，團結之花漫山遍野，其中，有六十八朵花兒都格外引人注目，那就是我們同學(xué)精心照料，開(kāi)在心田里的花。

　　團結之花含苞欲放時(shí)，學(xué)校正在舉行運動(dòng)會(huì )。五年級將舉行五十米短跑迎面接力賽。我們五年級六班的同學(xué)們都格外興奮，也格外緊張。這是一場(chǎng)關(guān)系到班級榮譽(yù)的比賽！

　　藍天白云下，每個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)各就各位了�！叭�、二、一！”哨聲劃破天際，比賽開(kāi)始，我們班的同學(xué)沉著(zhù)冷靜地奔跑著(zhù)，手里的接力棒握得緊緊的，這位奔跑的同學(xué)臨近接棒的同學(xué)時(shí)，右手張開(kāi)，將棒握在外面。接棒的同學(xué)拿到了棒，飛也似的奔向前方……你看，六十八個(gè)同學(xué)配合得多好��！

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回激烈的比拼，我們班跑在最前面，啦啦隊大聲不停地喊“加油！”嗓子都叫啞了。整個(gè)賽場(chǎng)沸騰起來(lái)。

　　比賽接近尾聲時(shí)，我們班掉棒了！原因是一位同學(xué)注意力不集中，沒(méi)接好棒。啦啦隊員焦急萬(wàn)分，危急關(guān)頭，接棒的同學(xué)兩秒鐘就把棒子撿起來(lái)，然后瘋狂飛奔，我們的同學(xué)由焦急變?yōu)榭裣�。換成別的.班，也許會(huì )罵掉棒的同學(xué)，我們班的團結友愛(ài)，默契配合讓我們穩操勝券。

　　輪到我了！我拿起棒子，用盡全身力氣，不顧一切地向前沖。臨近對方，我熟練地將棒子傳給接棒者，老師們都對我們的表現嘖嘖稱(chēng)贊。鴿子群在空中有序地鳴哨飛行，似乎也在觀(guān)賞這場(chǎng)比賽、稱(chēng)贊這場(chǎng)比賽。

　　一陣風(fēng)刮過(guò)操場(chǎng)，花圃中有一朵花在別的花的襯托下格外引人注目，這就是屬于五年級六班的團結之花，這朵團結之花，將永不凋謝。

團結作文 篇2

　　在弱肉強食的動(dòng)物世界中，很多弱小的動(dòng)物懂得了一個(gè)生存之道，那便是“團結力量大�！�

　　在網(wǎng)絡(luò )上，有這么一段視頻吸引了人們的注意。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)牛群在一條河邊安靜地喝著(zhù)水。它們并不知道河中有幾條兇猛的鱷魚(yú)。在河邊的草叢中，有幾只饑餓的獅子，正虎視眈眈地盯著(zhù)它們。牛群喝完水，開(kāi)始離開(kāi)，唯獨有一只淘氣的`小牛在嬉戲。牛群漸行漸遠。伺機而動(dòng)的鱷魚(yú)正緩緩地游過(guò)來(lái)。它們以迅雷不及掩耳之勢，向小牛的身上狠狠地咬去。小牛驚慌失措地大叫。但轉眼它被困于危難之中。于是，小牛大聲地呼救。慘叫聲引得小牛的媽媽聞聲趕來(lái)，牛媽媽用蹄子不停地踩著(zhù)水中的鱷魚(yú)。牛群也在第一時(shí)間趕回來(lái)，幫助這對母子。最終，在大伙的幫助下，小牛安全救回。但因為小牛受了傷，走在了隊伍的最后面。埋伏在草叢中的獅子看準了時(shí)機，悄然跟隨，一個(gè)猛撲到小牛的身上，拼命地撕咬著(zhù)。小牛再一次發(fā)出求救，牛群中的同伴頓時(shí)憤怒，全部回來(lái)，用全身的力氣來(lái)攻擊獅子，獅子看到這場(chǎng)面，知道寡不敵眾，倉皇而逃了……

　　動(dòng)物都知道這一道理，人們又和何嘗不知呢？一個(gè)人力量小，困難卻很大，所以大家要擰成一股繩，發(fā)揮出最大的力量。俗話(huà)說(shuō)得好：“人心齊，泰山移�！被叵肽茄�腥的戰爭時(shí)代，日本帝國主義來(lái)侵犯中國的時(shí)候，八路軍和老百姓聯(lián)手抗擊敵人。雖然那時(shí)條件和武器都很差，但最終八路軍和老百姓們取得了勝利，這又一次證明團結就是力量�，F在，生活中更是離不開(kāi)團結。在學(xué)習中，肯定會(huì )有小組合作學(xué)習，每個(gè)人把自己所學(xué)知識告訴別人，這樣獲得的知識更多，學(xué)習更好，分享便是快樂(lè )的。再如拔河比賽中，一個(gè)人的力量不可能贏(yíng)得一場(chǎng)勝利。勝利的前提就是每一個(gè)人用盡全身的力量，積極投入比賽而換來(lái)的。由此看來(lái)，團結在任何時(shí)候都是那么至關(guān)重要。

　　在充滿(mǎn)神秘的自然世界，動(dòng)物們的生存之道能給人們啟示，值得每個(gè)人去思考，去發(fā)現。

團結作文 篇3

　　團結就是力量。長(cháng)期以來(lái)，各年級的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(cháng)起來(lái)，學(xué)校制定了培養計劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結對子"活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。

　　有老師生病請假或外出學(xué)習了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負擔，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無(wú)怨言。

　　學(xué)校有公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了能看到公開(kāi)教學(xué)承擔者認真鉆研教材、細心琢磨課件的身影，還能看到有關(guān)領(lǐng)導積極幫助、指導的身影，看到電教組老師幫忙制作，并且優(yōu)化美化課件的身影，看到同規老師積極配合，組織學(xué)生做好試課的身影……

　　六年級面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開(kāi)展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見(jiàn)解，形成共識，達到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。

　　學(xué)校每年都要舉行秋季運動(dòng)會(huì )，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現出體育組老師做了充分的準備工作，活動(dòng)中班級老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。

　　市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )，小學(xué)生奧林匹克競賽，我校取得了一年比一年驕人的成績(jì)，這里凝聚了我們輔導老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導多少的關(guān)心，也有我們各班主任的.諄諄教誨，主動(dòng)配合……。

　　各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢，新老教師團結協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽(tīng)課、評課，其樂(lè )融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認真學(xué)習，不斷探索，勇于實(shí)踐，團結奮進(jìn)，取得了顯著(zhù)成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導的一致好評。

　　最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導老師精心、耐心地講解，學(xué)習老師認真、細心地聽(tīng)講，學(xué)校領(lǐng)導真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線(xiàn)都積極行動(dòng)起來(lái)，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。

　　一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團結、講奉獻的精神，讓我們深深地體會(huì )到團結的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團結的精神，奉獻的精神，才能有凝聚力、戰斗力。

　　我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的精彩表現而喝彩;我為學(xué)生的健康成長(cháng)而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著(zhù)全體老師的努力和汗水。

　　有人問(wèn)我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來(lái)自于我們學(xué)校團結和協(xié)的集體氛圍。每當我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽(tīng)到他們諄諄教導的時(shí)候，每當我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認真研究教材、熱情輔導學(xué)生的時(shí)候……我的內心就在震撼著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，那是因為，三尺講臺，有他們無(wú)盡的愛(ài)，三尺講臺，也有我的愛(ài)!

　　從學(xué)校的團結中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過(guò)的路程。這里是講臺，這里有我的愛(ài)，這里有xx小全體老師的愛(ài)，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻中更加閃光，讓我們團結一致，奉著(zhù)"千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"的人生真諦，面對xx小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng )造xx小更輝煌的明天。

團結作文 篇4

　　空曠的原野上有一片森林。那里都是參天楊，個(gè)個(gè)高大挺直。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們的葉子相互碰撞著(zhù)，招展著(zhù)，咯咯地笑著(zhù)。

　　半夜，一股強大的`龍卷風(fēng)鋪天蓋地卷席而來(lái)，頓時(shí)天昏地暗。大家意識到：暴風(fēng)雨就要來(lái)了。只見(jiàn)他們用腳牢牢抓住大地，然后，手挽手，肩并肩，共同與狂風(fēng)戰斗�？耧L(fēng)打斷了它們的手指，它們毫不畏懼，手挽得更緊了。

　　第二天，風(fēng)停了，雨歇了，雨后的葉子綠得刺眼，它們靠團結的力量又一次戰勝了強勁的敵人。

團結作文 篇5

　　“同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊�！惫沤褚詠�(lái)，傳說(shuō)有“愚公移山”，戰國有合眾弱以攻一強的“合縱”，講的，難道不就是一個(gè)團結嗎?

　　星期四，一個(gè)難忘而激動(dòng)人心的日子。我們班在拔河比賽上以壓倒性的優(yōu)勢一路殺到了半決賽，誓在拔河賽上勇奪桂冠。

　　剛開(kāi)始，老師宣布了我們進(jìn)入拔河半決賽時(shí)，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，歡呼雀躍，笑聲，討論聲，混成一團，形成了一支激烈而時(shí)輕柔的交響曲。不一會(huì )，我們便踏上了“征途”。

　　剛下樓，一層層臺階如琴鍵，“叮咚!”“叮咚!”正為我們彈奏著(zhù)勝利的進(jìn)行曲，仿佛一個(gè)堅不可摧的力量，催促著(zhù)我們前進(jìn)，前進(jìn)。

　　一出鴻志樓，兩旁的樹(shù)兒忽地彎下腰兒，伸出手，好像一個(gè)門(mén)仆恭迎著(zhù)紳士們去參加一個(gè)盛大的晚會(huì )，我剛想進(jìn)去，旁邊的同學(xué)卻拉著(zhù)我，“哦!比賽要開(kāi)始了�！�

　　到了比賽場(chǎng)地——大操場(chǎng)了，我們迅速集攏來(lái)。這時(shí)，我回了回頭，夕陽(yáng)的紅光照在我的臉上，就似水果被抹上一道紅。再一抬頭，它看見(jiàn)了我，立刻害了羞，連忙拖來(lái)幾片云彩，遮在自己的臉前，活像一個(gè)新疆的姑娘。

　　“比賽開(kāi)始了”!不知誰(shuí)拉了我一把。

　　預備開(kāi)始了，雙方參賽的'三十名同學(xué)，握住放在腳下的繩子。比賽還未開(kāi)始，可雙方的氣勢卻十分嚇人，大家都雙眼直瞪著(zhù)對方，頗有一種“力貫山兮氣蓋世”的氣派。

　　“噓——”!隨著(zhù)這聲尖銳而急促的哨聲，比賽開(kāi)始了。

　　“加油，加油!”雙方不甘示弱，勢均力敵。標尺也仿佛被定了身，穩穩當當地坐在中間，仿佛忘記了這是在比賽，而象被施加了魔法似的“粘”在中界線(xiàn)上。

　　不好，標尺好象睡醒了似的，一偏一歪地朝二班走去�！凹佑�!加油!”見(jiàn)此，我們都緊張不已，拿出最大的聲音，仿佛想用堅定的聲音挽回漸定的敗局……

　　常言說(shuō)，“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”。標尺這時(shí)仿佛被我們這突如其來(lái)的”加油”聲所驚醒，晃了晃腦袋，才發(fā)現它自己走錯了方向呢。

　　幸虧它醒得早呢，不然我們班可能就敗了。同學(xué)們紛紛說(shuō)標尺是“浪子回頭金不換”“苦海無(wú)涯，回頭是岸”，它這一掉轉“戈頭”，當然使我們班大獲全勝。

　　接下來(lái)的第二輪，我們乘勝追擊，一舉登上了冠軍的寶座，我們好不歡喜!就連平時(shí)嚴肅的陳老師的臉上也增添了不少笑意。

　　團結就是勝利，這真是一個(gè)永恒不變的真理!

團結作文 篇6

　　“團結就是力量！團結就是力量！這力量是鐵！這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強”我相信，許多人都聽(tīng)過(guò)這動(dòng)耳的旋律。

　　在一次與老師的足球比賽當中，我就想起了這首美妙的旋律。

　　我們學(xué)校的足球隊，分為三隊：一隊二隊三隊。按實(shí)力，而在一隊且身為隊長(cháng)的我發(fā)現，每次在跟老師的比賽當中，都是我們一隊帶頭輸掉比賽，而二隊，卻往往堅持時(shí)間最長(cháng)！

　　是因為我們不努力？

　　我們不認真？

　　“嘟嘟~~”隨著(zhù)教練的一聲哨響，打響了我們對抗老師的比賽。

　　我方開(kāi)球，前鋒開(kāi)球之后，立刻將球回交給我，我立刻分給左邊路，準備發(fā)動(dòng)第一次進(jìn)攻。正在此時(shí)！老師隊伍的前鋒一個(gè)箭步，把球攔下，發(fā)動(dòng)反擊！我很懊惱。

　　老師攔下球之后，從左路帶球突破，一路當先，而教練對我喊道：“中前衛（指我）誰(shuí)讓你這么穿的球��！真正的.比賽場(chǎng)地上，誰(shuí)能允許你把球傳過(guò)去��！��！誰(shuí)能讓你這么輕松��！你動(dòng)動(dòng)腦子！”教練的話(huà)十分嚴厲，每一字都讓我心痛。轉身面對等待機會(huì )的老師，奮力追上去，將老師的位置卡主，慢慢的逼退他，而這個(gè)時(shí)候，我們的左后衛來(lái)了，老師被我逼著(zhù)，我們的后衛，一個(gè)后拉球，將球搶下。我松了一口氣。

　　只聽(tīng)見(jiàn)教練又吼到：“位置，中前衛，你的位置呢！”

　　立刻，我又面對進(jìn)攻方向，拼盡力氣，將速度提到最快，面對進(jìn)攻方向。

　　“邊鋒！給球”我大聲對拿球的邊鋒喊到。

　　他，微微的抬了抬頭，通過(guò)陽(yáng)光，我看到了他泛白泛紅的臉上，有著(zhù)絲絲的汗珠，這也是足球的一種精神！

　　奮力一腳，他把球，傳給了我！

　　我就在大禁區的位置，起腳抽射，門(mén)將將球撲了出去。

　　“干什么呢！你左前鋒在邊上呢，干嘛不穿��！有那么要球的嘛！有你那么踢球的嗎？”講練接近咆哮的吼道，我聽(tīng)出了他嗓子中，微微的嘶啞。

　　或許是這微微的嘶啞，喚起了那首動(dòng)人的樂(lè )曲：“團結就是力量！團結就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼！比鐵還硬比�！�

　　加油！我對自己說(shuō)道，皺了皺眉，我！是一條鐵漢！

　　來(lái)到了角球區，準備罰角球！

　　我深吸一口氣，判斷好了球要落的位置。助跑，起腳！將球以一個(gè)完美的弧線(xiàn)送到了禁區。

　　球，在禁區里玩起了蹦蹦床，但每一蹦，我都很激動(dòng)，能不能往球門(mén)里蹦呢。

　　突然，球落下了，沒(méi)有起來(lái)，我發(fā)現，是我們的前鋒，將球停下來(lái)了。就在門(mén)前！我對前鋒大喊：“打��！自己打！”

　　但是，他用腳后跟，將球輕輕的向后撥給了我們的左邊鋒，指著(zhù)我對他說(shuō)：“傳，給他，給他！”

　　他沒(méi)有猶豫，很使勁的一腳低平球，隨著(zhù)前鋒手的方向，滾了過(guò)來(lái)。我看到了，隊員們都在看著(zhù)我，教練在看著(zhù)我，而對面的后衛要來(lái)?yè)屒颍。。。?/p>

　　決不允許失誤！

　　我趕緊沖上去，正腳背！射門(mén)！

　　“唰�！弊闱驊�聲入網(wǎng)！我沖向前鋒，給他來(lái)了個(gè)熊抱，眼中，有陽(yáng)光刺出了眼淚。

　　結束時(shí)，教練說(shuō)：“我對有些人很?chē)栏�，并不是為了批評或者怎么著(zhù)，而是�！�

團結作文 篇7

　　因為那次游戲課，使我學(xué)會(huì )團結。

　　那天，老師帶我們玩了“搭橋過(guò)河”的游戲，將我們分成男女兩隊。

　　游戲開(kāi)始，我們“娘子軍”個(gè)個(gè)“身輕如燕”，飛快地踏上了前兩張墊子，我在后面那張墊子上，最后面的女同學(xué)腳踩在第二張墊子上，拉起后面那張墊子，遞給前面同學(xué)，我們順利踏上了墊子。

　　過(guò)了一會(huì )，后面那個(gè)女同學(xué)在拉墊子過(guò)程中腳滑了一下，差點(diǎn)兒掉進(jìn)“河里”，幸虧她踩到后面那張墊子，否則我們就要重來(lái)了。前面同學(xué)見(jiàn)墊子還沒(méi)來(lái)就聊起來(lái)：“后面誰(shuí)啊，蝸牛都比她快�！薄熬褪�，弄什么呢！”墊子上來(lái)了，她們才停止。

　　過(guò)一半了，男生突然大叫：“孔捷碰到下面了！”一陣喊叫，我們只好重來(lái)，女生都開(kāi)始責怪孔捷：“人家李欣璐都能過(guò)，你孔捷那么大的人還不能過(guò)！”我也說(shuō)起來(lái)：“孔捷，你怎么這樣哩，現在我們肯定輸了！”孔捷把頭埋得低低的`，小聲回了句：“我又不是故意的嘛！”這次，我們輸了。

　　大家慢慢反應過(guò)來(lái)，當老師說(shuō)可以討論一下時(shí)，我們的“首長(cháng)”發(fā)言了：“下次我們不應該這樣，我們應該團結起來(lái)�！贝蠹冶硎举澩�。

　　比賽又開(kāi)始了，我們女生相互打氣。當一個(gè)同學(xué)跨不過(guò)橋時(shí)，前面的人就將墊子往后挪，當后面同學(xué)腳滑了一下，旁邊的同學(xué)就拉住她校服，最終，我們勝利了，這源于我們的團結合作。

　　通過(guò)游戲，我學(xué)會(huì )了團結，這個(gè)“團結”，令我難忘。

團結作文 篇8

　　團結，自古以來(lái)團結就是力量，俗話(huà)說(shuō)的好：“眾人拾材火焰高。人心齊，泰山移�！�

　　我有一次在路上看就秒年一棵小草在與狂風(fēng)搏斗，精神雖好，其結果可想而知——被狂風(fēng)吹走，從而斷送了它寶貴的生命。旁邊的一叢草，雖被狂風(fēng)壓的直不起腰，但是還是頑強的不動(dòng)，正因為它們團結，把根深深地扎進(jìn)土里。我不禁為那孤零零的.小草感到可惜，如果它和那叢草在一起，它的生命就不會(huì )這么早就結束了!團結就是力量，社會(huì )上還有很多人像那孤零零的小草一樣，被遺棄，從而走上犯罪的道路，讓我們一起去關(guān)愛(ài)他們，理解他們。

團結作文 篇9

　　團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，這力量比鐵還硬、比鋼還堅。這是軍人們所擁有的高尚品質(zhì)，也是小學(xué)生應該學(xué)習具備的品質(zhì)。

　　在星期二的下午，我們學(xué)校舉行了20xx年仁川鎮中心小學(xué)慶元旦師生拔河比賽。這次的拔河比賽讓我們真正體驗到了團結的重要性。當裁判員宣布拔河比賽正式開(kāi)始時(shí)，我們又是歡呼，又是鼓掌，后來(lái)我們干脆站了起來(lái)蹦呀、跳呀，那股樂(lè )勁，那種熱鬧的氣氛怎么形容也不為過(guò)。拔河比賽首先上場(chǎng)的是一年級的男同學(xué)，一年級的男同學(xué)雖然個(gè)子小，但力氣還是挺大的。兩個(gè)班的男同學(xué)你拉過(guò)來(lái)、我拉過(guò)去，拉了很久才分出勝負。最終一(1)班的男同學(xué)贏(yíng)了。緊張激烈的拔河比賽一局接著(zhù)一局，過(guò)了一段時(shí)間，終于輪到我們班的男同學(xué)與六(1)班的男同學(xué)比賽了。我們班的男同學(xué)一個(gè)個(gè)拉的.滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，結果還是輸了。接著(zhù)輪到我們女同學(xué)比賽了，我們團結一致，一起用力，贏(yíng)了第一場(chǎng)。決定勝負的第二場(chǎng)、第三場(chǎng)又開(kāi)始了，最終我們還是輸了。我們都疑惑不解。為什么面朝太陽(yáng)的班級輸的幾率比較大呢?其中一位老師看出了緣由，因為拔河兩邊的地面都是傾斜的。

　　站在高處的同學(xué)要比站在低處的同學(xué)用的力更大。這只是其中一個(gè)原因而已。第二個(gè)原因是我們在拔河時(shí)用力點(diǎn)不一致，只要這條繩子一歪，那么我們的用力點(diǎn)就不在同一個(gè)位置上，因此造成了另一個(gè)原因。還有一個(gè)更重要的原因就是拔河的十五位同學(xué)沒(méi)有團結一致，沒(méi)有力往一處使。這次的拔河比賽讓我們真正悟出了“團結就是力量”。

　　這次的拔河比賽還讓我想起了一個(gè)非常有啟示的故事：折筷子。一個(gè)人拿著(zhù)一根筷子，毫不費力的就折斷了，拿了兩根筷子還是可以折斷�？曜拥臄盗恳桓�一根的增加，從兩根到三根，從三根到四根，從四根到五根……直到添加到一捆筷子，那他還折的斷嗎?如果是一個(gè)人，那便是人，如果是兩個(gè)人，那便是從，如果是三個(gè)人，那便成了眾，成了眾就力大無(wú)比。這個(gè)故事又告訴我們團結的力量是無(wú)窮的，團結的力量是無(wú)法戰勝的。

　　一粒粒沙子聚在一起就成了一座座高塔，一粒粒米飯聚在一起就成了一碗碗米飯，一雙雙手聚在一起便能幫助許多人。是團結的力量讓我們成長(cháng)，讓我們一步步跨向成功。

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