（熱）同桌的作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
要說(shuō)起我的新同桌啊，真是無(wú)敵+百變��！我才剛剛跟他坐了一周的同桌，就發(fā)現他是多么地百變。
版本一：歌喉百變。要說(shuō)起他老人家的歌喉，真是多變��！在一節科任課上，他突發(fā)奇想地把他里面有螞蟻標本的鏈子纏繞在右耳上。被人看見(jiàn)后還自稱(chēng)是耳環(huán)，我忍受不住了，便強壓著(zhù)火對他說(shuō)：“不許講話(huà)，再講話(huà)就要被扣分了！”他沒(méi)有直接回答我，而開(kāi)始了他的演唱。他裝成比楊坤沙啞百倍的聲音，揪心般唱著(zhù)《無(wú)所謂》。仿佛在回答我：“減分又怎樣，我不在乎。我無(wú)所謂，嗯哼�！币贿叧贿呇b作含情脈脈地看著(zhù)四周。雙手時(shí)而握緊成拳頭狀，好像是為歌唱使一些力氣。雙手時(shí)而張開(kāi)，裝作明星的樣子。我氣極了，可管他他也不聽(tīng)，愁��！緊接著(zhù)又唱起《三天三夜》。那歡快的樣子與之前判若兩人。肩膀與上半身都在抖動(dòng)著(zhù)，雙手一直比劃著(zhù)，像他這么迅速與形象的.轉變和模仿讓我的周?chē)鎏韼茁曅β暋?/p>
版本二：笑聲百變。他的笑聲真是與地球人不一樣啊!一會(huì )是嘴巴越大，笑的聲音也隨著(zhù)增大，肆無(wú)忌憚。一會(huì )是一陣大笑后，還要長(cháng)“呃——”一聲。每次他一笑，大家就無(wú)緣無(wú)敵笑了起來(lái)。
還好老師大人圣明，讓我不再與他同桌，把他也換到了別的小組。我終于脫離苦海嘍！
同桌的作文 篇2
我的同桌個(gè)兒挺高，一對雙眼皮配上一雙大大的眼睛，時(shí)不時(shí)的咕嚕轉一下，眼睛里好像隨時(shí)都有可能射出兩道犀利的“閃電”，顯得特別機靈可愛(ài)，黑呦的皮膚下映襯出一種健康沒(méi)，一頭烏黑油亮的短發(fā)整整齊齊的像一個(gè)帽子扣在頭上，就好像黑貓警長(cháng)。
在為人處世中，他也像黑貓警長(cháng)一樣很正直，遇到不平的事情，總能站在公正的角度去對待。在生活中他為人很熱心腸，只要有同學(xué)需要幫助，他都毫不猶豫第一個(gè)沖上前去。
他的學(xué)習特別棒，特別是數學(xué)，每次考試都是一百分。有一次我好奇的`問(wèn)他，“你的成績(jì)?yōu)槭裁催@么好，是不是你偷偷在家不停的做試卷，搞題海戰術(shù)��？”他瞥了我一眼說(shuō)：“所以作業(yè)不是都在學(xué)校完成的嗎，回家干嗎還要做題目？”
“那你數學(xué)咋能每次都考一百分呢？”
他霸氣的答到：“不是我只能考一百分，而是試卷滿(mǎn)分只有一百分�！蔽曳恕�
別看他在學(xué)習上像個(gè)秀才，其實(shí)他還是個(gè)多才多藝的人，彈鋼琴、下象棋、打籃球……，樣樣精通，特別是在籃球場(chǎng)上，那投籃真是一投一個(gè)準，我有時(shí)跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：你咋這么優(yōu)秀呢，要是在古代你肯定是個(gè)文武狀元。
他憨笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)興趣是最好的老師，我越喜歡的東西我就越想學(xué)好它，時(shí)間長(cháng)了慢慢也就變成了習慣�！�
我很開(kāi)心我有這樣一個(gè)同桌，雖然我現在沒(méi)有他優(yōu)秀，但我從他身上學(xué)到了很多的東西，我覺(jué)得這對我來(lái)說(shuō)也是一種寶貴的經(jīng)驗。
同桌的作文 篇3
我的同桌李源慶是一個(gè)小胖子，他有著(zhù)一雙奇大的眼睛，圓滾滾的臉，摸起來(lái)十分舒服。他還是一個(gè)有雙下巴的“小可愛(ài)”，他不光長(cháng)得可愛(ài)，而且十有意思，是一個(gè)白羊座的小男孩。
你與他十分容易相熟。我剛與他認識時(shí)，覺(jué)得他是一個(gè)大方卻不大愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。一次我在寫(xiě)作文的時(shí)候，突然筆出了問(wèn)題，我十分惱怒，本來(lái)心情就不好，快要放學(xué)了筆卻出問(wèn)題，我十分煩躁，“砰”的一聲，我把筆折斷了。
突然間，一只熱乎乎的手向我伸過(guò)來(lái)，那是李源慶的`小肉手。我怔住了，只見(jiàn)他拿出一支筆遞給我，我對他說(shuō)了聲謝謝，他只是微笑一下，又低頭繼續寫(xiě)作業(yè)。
課下他也是一個(gè)十分有意思的小伙伴。我坐在他旁邊，用手指把他的背戳了戳。他向后面望了望，同學(xué)們都在玩，他便問(wèn)他們是誰(shuí)戳了他的背。沒(méi)有人回應，他撓了撓頭，說(shuō)：“難道是我的感覺(jué)出問(wèn)題了？”我在他背后小聲地笑了起來(lái)，他又問(wèn)他旁邊的人，他們都在那玩，沒(méi)有回應。最后我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
他有些生氣地說(shuō)：“你個(gè)‘老狐貍’真狡猾�！�
李源慶真是一個(gè)有意思的小伙子。
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