實(shí)用的同桌作文4篇（推薦）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的同桌作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同桌作文 篇1

　　新的學(xué)期開(kāi)始時(shí)，老師幫我們安排座位。

　　當我看到我的新同桌時(shí)，我挺高興的。我之前跟他坐過(guò)，他很聽(tīng)話(huà)的，上課不會(huì )吵我。他嘛，長(cháng)得簡(jiǎn)單，頭很大，頭發(fā)短，眼睛大，其它都小。頭腦也簡(jiǎn)單，有點(diǎn)呆傻。

　　我記得他喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么？畫(huà)火柴人！只要有時(shí)間，他經(jīng)常在他的速寫(xiě)本里畫(huà)。從這里，我可以看出他很有趣。

　　看他的筆盒，終會(huì )讓人覺(jué)得不舒服，里面就一兩支筆，筆盒舊舊的，很爛。我筆挺多的，有一粗大的熒光筆，我對他說(shuō)：“暫時(shí)放你那啦！我筆盒放不下�！彼�的筆盒鼓起了一點(diǎn)。

　　有一次，他看見(jiàn)我在看書(shū)，就說(shuō)：“我有一本書(shū)很無(wú)聊的，你要看嗎？”

　　“什么書(shū)”

　　“《朝花夕拾》”

　　“哦，好哇，我倒要看看有多無(wú)聊�！�

　　第二天，他說(shuō)話(huà)算數，果然帶來(lái)了那本“無(wú)聊”的書(shū)。我問(wèn)他“你看過(guò)嗎？”

　　“沒(méi)有�！�

　　“為什么？”

　　“我翻了翻看，覺(jué)得好無(wú)聊，不想看下去�！�

　　我這幾天一直在看，我不覺(jué)得無(wú)聊，相反，我還覺(jué)得有趣。

　　上自習課，他又從抽屜里拿出那本薄薄的速寫(xiě)本，畫(huà)起了火柴人。我湊過(guò)去看了看，一群密密麻麻的火柴人�！斑@什么？”我忍不住問(wèn)問(wèn)他。

　　他指了指那一堆火柴人跟我說(shuō)：“他們在打架，”他指了指那倒下的火柴人說(shuō)�！翱�，這火柴人被打死了！”

　　上數學(xué)課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)課堂練習，要計算，自然要用上草稿本。我的草稿本，里面的'大大小小的算式擠滿(mǎn)了整整幾頁(yè)，亂亂的。當然，從他的筆盒就知道，他窮，所以，他沒(méi)有草稿本！我慷慨地把草稿本放在來(lái)個(gè)桌子中間，一起用。當老師在忙碌改作業(yè)時(shí)，我們在草稿本的空白處畫(huà)了些火柴人，一堆火柴人，出現在我的草稿本上。很多星期過(guò)去了，我的草稿本，幾乎每一面都有他的足跡。

　　這就是我同桌。

同桌作文 篇2

　　我和我的同桌最近吵了一架，但是在我的勸說(shuō)下我們又和好如初了。

　　那一天，我們在發(fā)語(yǔ)文習題冊的時(shí)候，他看我的答案，我就跟他說(shuō)：“你干嘛看我的答案？”他說(shuō)：“我都沒(méi)有習題冊！”我憤怒地說(shuō)：“就算是這樣，那你也不該看我的答案呀！”他大聲地說(shuō)：“我看一下怎么啦？”我趕緊把習題冊合上，得意地說(shuō)：“我看你怎么看我的習題冊？”他愛(ài)理不理地說(shuō)：“不看就不看，有什么了不起的'，我再也不跟你玩了�！蔽乙膊皇救酰骸安煌婢筒煌��！敝�后我們就沒(méi)有在一起玩耍了。

　　后來(lái)，我覺(jué)得很后悔，因為我失去了這么好的一個(gè)朋友。于是我去跟他說(shuō)：“我們和好吧。同桌之間應該互相幫助，而不是吵架�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好！”于是我們下課又開(kāi)始一起玩耍了。

　　我和我的同桌既有快樂(lè )的時(shí)候，也有吵架的時(shí)候。但是每一次吵架之后我們都能和好如初。

同桌作文 篇3

　　記得上五年級時(shí)，老師給我安排了一個(gè)新同桌——楊文清，我發(fā)現他很愛(ài)笑，笑的時(shí)候嘴邊會(huì )出現小酒窩，顯得可愛(ài)而調皮。

　　那天晚飯后，大家聽(tīng)到上課的鈴聲立刻進(jìn)行小組學(xué)習。不一會(huì )兒，老師進(jìn)來(lái)巡視，同學(xué)們學(xué)得更認真了。我是我們小組的組長(cháng)，我一向對組員要求嚴格，想讓他們學(xué)得跟我一樣，不，還要比我更好！

　　我組織同學(xué)們把當天課堂上學(xué)過(guò)的內容復習了一遍，沒(méi)想到同桌錯了好幾個(gè)知識點(diǎn)。我想：同桌平時(shí)不是表現得很好嗎，今天怎么錯了這么多？我得給他一個(gè)嚴厲的懲罰，于是我拿起了教鞭，“把手伸出來(lái)……”接著(zhù)只聽(tīng)“啪”的一聲響，同桌的手心被我重重地敲了一教鞭。

　　教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們吃驚地望著(zhù)我，同桌硬是忍著(zhù)鉆心的疼痛低下了頭，但在他低頭的瞬間，我看見(jiàn)他的眼睛里溢出了淚花。

　　老師知道了這件事情，把我狠狠地批評了一頓，指責我不該體罰同學(xué)。他說(shuō)：“你同桌的手這兩天凍腫了，能受得了你的.打嗎？”我才覺(jué)得是我錯了，“是的，同桌手被凍腫了，我那樣一教鞭下去，該有多疼？”我愧疚極了。

　　轉眼又到了星期天，以前我每周都要去同桌家為他輔導功課。今天到底去還是不去呢？我猶豫著(zhù)，但我最終還是去了。

　　門(mén)開(kāi)了，同桌走了出來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“昨天罰你時(shí)，我做得有些過(guò)分，對不起呀……”說(shuō)到這里，同桌連忙拉住我的手微笑著(zhù)說(shuō)：“你說(shuō)什么呢！過(guò)了的事你還記著(zhù)？再說(shuō)，那也是為了我嘛，沒(méi)有嚴厲的組長(cháng)，哪有出色的組員呀？”我看見(jiàn)他笑著(zhù)，笑得是那么甜。想不到我的同桌竟是這樣的寬宏大量，我激動(dòng)地說(shuō)“同桌，你真好！”

　　我們走進(jìn)了屋子，和以前一樣，我開(kāi)始給他輔導起了功課……

　　如今，我倆雖然分別快兩年了，但他那甜甜的微笑時(shí)刻浮現在我的腦海中。我永遠忘不了我的好同桌。

同桌作文 篇4

　　新學(xué)期到了，老師又要排新座位了。我期待著(zhù)：這次我會(huì )跟誰(shuí)坐呢。

　　我很榮幸跟曾詩(shī)語(yǔ)同桌。我很高興，她是一個(gè)成績(jì)好的同桌，我一定要好好向她學(xué)習。

　　跟她同桌了幾天，沒(méi)想到的是她上課也開(kāi)小差。語(yǔ)文課，她沒(méi)有認真聽(tīng)課，在畫(huà)畫(huà)，我看到了，只是沒(méi)有說(shuō)她。

　　后來(lái)，星期四的第五節課是科學(xué)課。我好像聽(tīng)不懂，就拿起筆在紙上畫(huà)起來(lái)。不料被曾詩(shī)語(yǔ)看到了。她說(shuō)你怎么上課在畫(huà)畫(huà)呢。我當時(shí)回了她一句，你不是一樣嗎，你還比我畫(huà)得久些，我才畫(huà)了一下下而已。我沒(méi)說(shuō)話(huà)了，沒(méi)想到她還在羅里吧嗦地說(shuō)了很多，我覺(jué)得她很煩人。

　　這節課過(guò)后，我也覺(jué)得我錯了，上課的時(shí)候應該是要好好聽(tīng)課，認真學(xué)習的。

　　其實(shí)曾詩(shī)語(yǔ)也有很多好的'地方，她是一個(gè)可愛(ài)又活潑的女孩，喜歡助人為樂(lè )。學(xué)習方面她幫了我不少忙，我應該對她說(shuō)聲“謝謝"！

　　這就是我的同桌曾詩(shī)語(yǔ)。我們有過(guò)互相幫助也有過(guò)爭吵。我相信我們一定會(huì )成為好同桌、好朋友的。我也會(huì )加油向她好好學(xué)習。

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