同桌的作文[精選]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同桌的作文 篇1

　　你是一個(gè)幽默的男生，鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，皮膚黝黑，一笑牙齒白到發(fā)光，每次見(jiàn)到你，我就知道又迎來(lái)“雞飛狗跳”的一天。

　　快樂(lè )

　　“快一點(diǎn)，對，就是在那……”老師的聲音在教室里回蕩，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)興奮和激動(dòng)。

　　可算排座位了，當我坐在第三排的時(shí)候，心中的一塊大石頭也就放下了。不一會(huì )兒，你坐在我的身邊。我看了看你，不知道怎么搭上第一句話(huà)，你拍了拍我，自戀地一甩頭：“同學(xué)，被我帥得說(shuō)不出話(huà)吧！”“哈哈……”我忍不住笑出了聲。話(huà)題一開(kāi)，就再也合不住了。

　　與你同桌，收獲快樂(lè )。

　　無(wú)奈

　　陽(yáng)光從窗外撒下，在課桌上跳躍，散發(fā)出溫暖的氣息。

　　周清又開(kāi)始了，同學(xué)們都在埋頭苦寫(xiě)，你寫(xiě)完后開(kāi)始東張西望。沒(méi)多久，你的目標變成了我的試卷。你時(shí)不時(shí)掃一眼我的卷子，好像在核對答案。我用手緊緊按住我的試卷，你就開(kāi)始念叨：“讓我看一看，我數學(xué)比你好，幫你對一下嘛……”不巧的'是，老師看到了這一幕，我們雙雙被扣三分，我只能送你一個(gè)白眼。

　　與你同桌，只能無(wú)奈。

　　感激

　　雨還在下，那么冷，看著(zhù)手中不解的題，我真想掉淚。

　　你從我手中拿走了題，三下五除二便寫(xiě)出了正確答案，你一遍一遍地為我講解，直到我明白為止。你說(shuō)我笨，沒(méi)你聰明。我嘴上不服氣，心里還是很感激你。同桌，你是上學(xué)時(shí)最重要的人呀！

　　與你同桌，收獲感激！

　　同桌的你，永遠都是那一個(gè)最獨特的男生。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌他頭發(fā)不長(cháng)也不短，他的臉有點(diǎn)黑，腿也有點(diǎn)黑，他的頭很小，眼睛大大的，身高也不算太高。他的字寫(xiě)的不好看但他特別喜歡買(mǎi)文具，學(xué)習也不錯。

　　有一次上數學(xué)課，老師正在給我們講課，其他同都在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，我和同桌兩個(gè)人卻偷偷的在說(shuō)話(huà)，老師和同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現我們，同桌也沒(méi)報告老師。

　　下課后，同桌告訴我，以后上課不要在說(shuō)話(huà)了一節課四十五分鐘是最重要的時(shí)候，下了課老師就不會(huì )再把學(xué)習的內容給我們講一遍了，上課期間我們要認真聽(tīng)課不能做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。這次的事情我不告訴老師，但你以后可不要再說(shuō)話(huà)了。聽(tīng)了同桌的.話(huà)，我很慚愧，我心里暗暗的想，以后上課再也不說(shuō)話(huà)了，一定好好聽(tīng)講，向同桌學(xué)習。

　　我的同桌學(xué)習很好，可我的學(xué)習不是很好，我以后要向他學(xué)習好的學(xué)習方法，遇到不會(huì )的題，多向同桌請教，在同桌的幫助下不斷進(jìn)步。

　　還有一次，幾個(gè)低年級的同學(xué)在樓道里打鬧一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了好半天都站不起來(lái)，旁邊的一些同學(xué)還在笑。這時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現了，是我的同桌，他上前把摔倒的同學(xué)扶了起來(lái)，并詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有受傷，同時(shí)他還用嚴厲的口氣對旁邊的同學(xué)說(shuō):“老師說(shuō)過(guò)很多次了，不要在樓道里打鬧，以后一定要記住��！”同學(xué)連連點(diǎn)頭，他又轉頭對觀(guān)看的同學(xué)說(shuō):“同學(xué)摔倒了，你們就不能伸手幫助一下嗎？”周邊的同學(xué)都羞紅了臉。

　　這就是我的同桌，他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習，樂(lè )于助人，團結同學(xué)的好少年。

同桌的作文 篇3

　　進(jìn)入初中，我走進(jìn)了新校園，認識了新老師和新同學(xué)，最讓人高興的是我交到了一個(gè)新朋友，她就是我的同桌——楊涵婷。

　　其實(shí)早在剛剛分完班的時(shí)候我就注意到了她，一個(gè)留著(zhù)男孩兒頭的酷酷的女生，一雙小眼睛在單眼皮的映襯下顯得很配搭，一看就知道是那種雷厲風(fēng)行的人。沒(méi)想到后來(lái)她竟成了我的同桌，經(jīng)過(guò)接觸我發(fā)現她比我想象的要活潑的多，于是，我們很快的成為了好朋友。

　　我的同桌是個(gè)熱心腸，給我的第一印象就是樂(lè )于助人。自從第一節數學(xué)課，我就看不懂數學(xué)老師那潦草的板書(shū)。每次，當老師在黑板上出題時(shí)，我睜大眼睛拼命的想看懂黑板上的數學(xué)題，可是卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我的救星——我親愛(ài)的同桌出現了。她總是及時(shí)的給我念題，多虧了她才讓我順利的跟上了老師的進(jìn)度。當教室里靜悄悄時(shí)，你一定會(huì )聽(tīng)到一個(gè)聲音在輕輕地說(shuō)著(zhù)話(huà)，那一定是我的同桌在給我念題。正是因為有這么一位非常給力的同桌，才保證了我的聽(tīng)課質(zhì)量。雖然現在數學(xué)老師的板書(shū)變得工整，我再也不需要她給我念題了，但她曾經(jīng)幫助過(guò)我的'那些美好時(shí)光我永遠不會(huì )忘記。

　　我和同桌之間還發(fā)生了許多有趣的事。就比如今天上午交歷史作業(yè)吧。老師讓同桌互相檢查，看看有沒(méi)有漏題，如果有就趕緊補出來(lái)。我們就認真的檢查了對方的作業(yè)后就交了上去。結果，等發(fā)作業(yè)時(shí)才發(fā)現，我們兩個(gè)都沒(méi)完成作業(yè)。我仔細一看才知道，原來(lái)練習冊上翻過(guò)來(lái)還有三道選擇題，而我們都沒(méi)看見(jiàn)。嗨，真不愧是同桌呀，她竟然和我一樣馬虎。

　　而且我還發(fā)現我們心有靈犀。比如我們都會(huì )在下課的時(shí)候，站在走廊上唱歌；有時(shí)候遇到難題都會(huì )不約而同的去詢(xún)問(wèn)對方……

　　這就是我的新同桌，我們剛剛認識了兩周時(shí)間，我相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，我相信我們的關(guān)系會(huì )越來(lái)越好，到時(shí)候一定會(huì )有許多新故事發(fā)生，到時(shí)候再告訴你哦。

同桌的作文 篇4

　　別得意忘每當耳畔縈繞著(zhù)老狼的《同桌的你》時(shí)我腦海里不斷浮現出與同桌——陳松冊（外號陳幺妹）的快樂(lè )時(shí)光。

　　和陳幺妹做同桌，我只能說(shuō)：“陳幺妹，你真是讓我歡喜，讓我憂(yōu)呀！”下五子棋，他準贏(yíng)，我準輸。我和他鬧矛盾時(shí)，他總是謙讓我。當作數學(xué)作業(yè)時(shí)，我有什么不懂，他總會(huì )靜下心來(lái)為我做詳細解說(shuō)……

　　“那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)的很慢�！焙完愃蓛宰鐾�桌的日子，就如歌里所唱的，既漫長(cháng)又豐富多彩，要知道為何，請看下文：

　　“喂！陳幺妹你超過(guò)線(xiàn)了，過(guò)去一點(diǎn)�！薄皯{啥，這桌子也有我的一半�！薄澳阍趺催@樣�！薄霸鯓�？”我怒目圓睜地對他說(shuō)：“形，我總會(huì )給你點(diǎn)顏色看看！”我火冒三丈地從文具盒里拿出鉛筆，拍案而起，用鉛筆頭使盡戳他脊梁骨，弄得他哭天抹淚，哀哀叫喚。他見(jiàn)我如此折磨他，只好跪地求饒，我便得意洋洋地對他說(shuō)：“我還是信守諾言吧！”還有一個(gè)故事，想知道嗎？那就繼續吧！

　　一次，我和陳幺妹約好在教室下五子棋，決一雌雄。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們紛至沓來(lái)，猜想著(zhù)誰(shuí)能贏(yíng)呢？我倆各自坐在位置上，彬彬有禮的向對方打招呼，仿佛在說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，你不要為了一盤(pán)棋而傷了和氣�！边@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭打響了，他先讓自己方的棋子密集隊形，殺得我個(gè)措手不及，我只好亂走一通。他狡猾的眼三眨兩轉悠，趁我迷惑在困境中時(shí)，先下手為強，就這樣我一步步踏著(zhù)腐爛敗壞，一口口吸進(jìn)塵埃，眼睜睜看著(zhù)自己的棋掉入他設的'陷阱里，愛(ài)莫能助呀！他贏(yíng)了，當大家拍手歡呼勝利時(shí)，我羞愧不已，心想：“他一定會(huì )抱負我的�！闭l(shuí)知，天有不測風(fēng)云，他竟然友好的對我說(shuō)：“咱們不是說(shuō)好的，友誼第一，比賽第二嗎？”

　　與你同桌，可真好！

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