(精華)我的同桌小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同桌小學(xué)作文1
我的同桌他是個(gè)男生，他胖胖的，是個(gè)調皮的男生，你能猜出他是誰(shuí)嗎？他就是曾輝。
上課玲聲響了，我同桌在前一秒來(lái)到了教室。我生氣的對他說(shuō)：“以后不可以在這樣了！知道嗎？”
“知道了”同桌說(shuō)。
過(guò)了40分鐘下課鈴響了，我的同桌像馬一樣飛奔而去。我也馬一樣飛奔而去跑了出去，把他拉了回來(lái)，我問(wèn)他：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
同桌說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完�！�
“那你還出去玩？給我寫(xiě)完作業(yè)再出去玩！”
我同桌的心不在寫(xiě)作業(yè)上，而是在玩上。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“組長(cháng)把作業(yè)收上來(lái)�！�
我們的組長(cháng)來(lái)收作業(yè)了，我告訴組長(cháng)我同桌的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。組長(cháng)把我們組其他人的.作業(yè)收到了講臺上，組長(cháng)把我同桌沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的事情告訴了老師，老師批評同桌說(shuō)：“你把作業(yè)寫(xiě)完了再回家，知道了嗎？”
“知道了�！蓖勒f(shuō)。
下課了，我同桌像拿著(zhù)神筆一樣寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒就把作業(yè)寫(xiě)完了。
到了下午要回家了，我姑姑來(lái)帶我回去了，我去跟同桌說(shuō)了聲：“再見(jiàn)了，下個(gè)星期見(jiàn)�！闭f(shuō)完我就跟姑姑走了。
我的同桌小學(xué)作文2
我的同桌名叫陳裕鋒，是一個(gè)陽(yáng)光小帥哥。雖然我和他同桌的時(shí)間并不長(cháng)，但是我還是對他有很深的的印象。 他是一位“四眼”哥，整天推他那副眼鏡。他瘦瘦的，但他體育成績(jì)毫不遜色。四年級下半學(xué)期的仰臥起坐他一分鐘竟然做了52個(gè),這令我們全班都對他贊不絕口！他更是一位長(cháng)跑健將，在冬季運動(dòng)會(huì )上，他參加了長(cháng)跑比賽，他在跑道上風(fēng)馳電掣的`速度令全校師生都為他尖叫，吶喊！在那次比賽他獲得全校第一的好成績(jì)，拔得頭籌，為我們全班增光添彩。同學(xué)們都稱(chēng)他為“飛人一號”。
其實(shí)，性格上他比較內向，在課堂上不經(jīng)�？吹剿e手，但只要他回答，總是那么精準，那么到位；每次朗讀都是那么洪亮，給我留下深刻的印象。他十分大方，有一次我忘帶了鋼筆，他毫不猶豫地借給了我。平常同學(xué)們缺這少那時(shí)，他也總會(huì )給予幫助。正因為他的熱心也換得了同學(xué)們的熱情，在他遇到不懂問(wèn)題或是需要幫助的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )伸出援助之手。
我的同桌每次幫助都不求回報，正是這種大公無(wú)私，樂(lè )于助人，助人為樂(lè )的精神讓我在腦海里留下了深深的印象。
我的同桌小學(xué)作文3
“你、超、界、了!”我的同桌又開(kāi)始了,兩張桌子和并在一起,中間有條縫,他就人為地定為了“界線(xiàn)”,誰(shuí)的東西要是過(guò)了這條界線(xiàn)一律都要被沒(méi)收,就算是胳膊超了界,他也會(huì )用紙巾揉成的團,向我的地盤(pán)發(fā)起“紙團攻擊”,他就是我的野蠻同桌-劉帥辰。 野蠻同桌令我又生氣又無(wú)奈，有一次，好像是因為我超界了，他借又向我發(fā)起了“紙團攻擊”并且拿走了我的'筆，拿就拿吧，讓他下課再還我。我在心里輕蔑的笑著(zhù)。
可氣的是，他見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，居然把我的整個(gè)筆袋都拿走了！沒(méi)有筆我怎么寫(xiě)字呀，沒(méi)辦法，我只好硬把我的筆袋拖回來(lái)，因為是在上課時(shí)間，我不敢多說(shuō)什么，可是他卻一個(gè)勁地說(shuō): “不給不給!”老師發(fā)現了我們,就說(shuō):“你,給我站起來(lái)!”我‘刷’地站了起來(lái),我孤零零地站著(zhù),卻發(fā)現同桌在一個(gè)勁地偷笑,我很生氣。下課鈴一響，他就沖出教室，但哪能逃過(guò)我的火眼金睛，我追的他滿(mǎn)操場(chǎng)跑，直到我捉住他了，他才向我求饒：“大姐，你饒了我吧，我以后不敢了！”他真是個(gè)令我生氣又無(wú)奈的野蠻同桌！
我的同桌小學(xué)作文4
我有一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)的好同桌，她的名字叫做岳爽�！扒逅幌隆笔俏覀儗υ浪年欠Q(chēng)。
先來(lái)說(shuō)這位“清爽一下”的性格吧。她總是說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，誰(shuí)也摸不準她下一步該干嘛，她可是個(gè)“一條筋”，從來(lái)就不喜歡穿裙子，如果不是學(xué)習需要，她就不會(huì )穿裙子。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“清爽一下”的外形，她總是喜歡穿帶有動(dòng)物的衣裳，頭發(fā)又黑又粗，眉毛又粗又濃，牙齒又白又凈，給她化妝的老師都說(shuō)她是一個(gè)天生的“模特”料。
說(shuō)到“清爽一下”的'事跡，那真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊。
有一次，我和岳爽正在回家的路上，突然她對我說(shuō)：“哈哈，百變寵物女下來(lái)也�！闭f(shuō)著(zhù)她便擺個(gè)姿勢。我定睛一看，原來(lái)她又穿上那件帶有黃色小狗的衣裳，小狗的耳朵一搖一搖的，可愛(ài)極了，她便學(xué)著(zhù)皮卡丘的聲音，一字一頓地告訴我：“百變寵物小精靈來(lái)也，有什么困難盡管告訴小精靈，我一定幫你申冤做主。哈哈哈
這就是“快樂(lè )小精靈”+“寵物迷”+“小模特”=“清爽一下”——岳爽。
我的同桌小學(xué)作文5
那是三年級的時(shí)候，我們三人為一排，通過(guò)平移，我和尹同學(xué)、張同學(xué)成為了同桌，尹同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習很好，還是一個(gè)書(shū)呆子。張同學(xué)號稱(chēng)我們班的“搞怪大王”，他奇葩到老師也沒(méi)有辦法�！扳�！鈴！鈴！”按著(zhù)平時(shí)下課的習慣，張同學(xué)像個(gè)瘋子一樣沖出去，跟他的'“狐朋狗友”一起瘋玩10分鐘。
10分鐘過(guò)得真快，又開(kāi)始了新一節的課程。這節是英語(yǔ)課，老師講完新課程后還剩一點(diǎn)時(shí)間，就讓我們寫(xiě)英語(yǔ)《伴你學(xué)》，同學(xué)們都在那兒埋頭苦寫(xiě)，我和尹同學(xué)卻在埋頭苦找。老師走過(guò)來(lái)，敲了敲課桌，我和他站了起來(lái)，跟犯了什么錯一樣。還沒(méi)等老師開(kāi)口，我就說(shuō)：“我真的帶了《伴你學(xué)》了，就是沒(méi)找到�！币瑢W(xué)隨即附和道：“對�！边@時(shí)我看到張同學(xué)捂著(zhù)嘴在偷笑，我也就什么都明白了……
我跟另一個(gè)同學(xué)雖然冤家路窄，也相互幫助過(guò)，配合過(guò)，還很默契。上課時(shí)，他老是拿我東西，我們經(jīng)常發(fā)生腳底下的戰爭，你踩我一下，我踩你一下。一到考試時(shí)，我們又變得非常默契，總是在考完試以后對答案，這也許是一種默契吧，他就是金同學(xué)。
我歷經(jīng)許多的同桌，每個(gè)同桌都給我留下了不同的印象。
我的同桌小學(xué)作文6
陳壯新是小學(xué)我的同桌，他長(cháng)得十分可愛(ài)，眼睛小小的，身材瘦瘦的`，像一根桿子一樣。他十分幽默，不過(guò)，有時(shí)候這幽默也會(huì )給人帶來(lái)點(diǎn)麻煩。
記得有一次，我們正在上課，他突然沖著(zhù)我輕聲叫到：“陳雯！”我嚇了一跳，老師正在講課呢！我轉過(guò)頭，想看他有什么事，誰(shuí)知他竟然對我做了一個(gè)鬼臉。我真的很生氣，就回了個(gè)鬼臉給他。沒(méi)想到，我做的鬼臉被老師看到了。唉，真倒霉。
下課后，老師把我們叫到他的辦公桌前，說(shuō)：“陳雯，你們倆到底在干嘛？上課開(kāi)小差，還做起鬼臉�！蔽艺嫦敫蠋熣f(shuō)，是他先做的�？晌矣植桓�，只好一直憋在心里。
放學(xué)后，一走出校門(mén)我就追著(zhù)他不放，在幾個(gè)女生的幫助下，我在二期的魚(yú)塘里抓到了他，狠狠地教訓了他一頓�；氐郊�，我心想，他會(huì )不會(huì )報仇呢？
第二天，我走進(jìn)教室，他竟然還對著(zhù)我笑。我很奇怪，難道他又在打什么鬼主意？我把書(shū)包放好后，坐到位置上，盯著(zhù)他，想看出點(diǎn)名堂來(lái)。沒(méi)想到他不但沒(méi)報仇，還對我說(shuō)了聲：“sorry�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！沒(méi)想到，小個(gè)子男孩陳壯新還真有紳士是風(fēng)度呢！
我的同桌小學(xué)作文7
我有一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”同桌，一個(gè)跟了我三年的“娘娘”同桌。
之所以說(shuō)他是“跟屁蟲(chóng)”同桌，是因為從一年級到三年級，老師一直沒(méi)有一點(diǎn)想調位置的意思，導致我要和他做三年的同桌。
在那期間我發(fā)現，我這同桌有一點(diǎn)多動(dòng)癥，每次一回答問(wèn)題，他就渾身癢癢，永遠站不好。老師也急了，讓我在他一站不好時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢給他一巴掌。正如我所愿，終于可以光明正大地打他了。但是每次我一打他，按理說(shuō)他應該還手，但是他卻一點(diǎn)反應也沒(méi)有，因此他就有了“娘娘”這一說(shuō)了。
還有更娘的事呢！一年級時(shí)，他借用我的筆，一節課下來(lái)筆沒(méi)了，我一氣之下罵了他一個(gè)課間，可沒(méi)想到的.是“娘娘”哭了，他低著(zhù)頭，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，流個(gè)不停，最后桌子上一把鼻涕一把淚的，看著(zhù)真可氣。你以為他會(huì )記仇嗎？不，到下個(gè)課間他又滿(mǎn)臉陪笑地跑了過(guò)來(lái)。
唉！這同桌��！
我的同桌小學(xué)作文8
我的同桌是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子。
她有一張白凈的臉，一雙明亮的大眼睛如同兩汪清水。一笑起來(lái)就露出兩個(gè)甜甜的酒窩，露出一排整齊的'牙齒，嘴角微微翹起，真可愛(ài)！
我是她的同桌，所以我非常了解她。每當休息時(shí)，她就拉著(zhù)我，大聲說(shuō)：“去玩啦！”不會(huì )做題目時(shí)，她就在一旁指著(zhù)題目，提醒我，并且沒(méi)禮貌地加上一句：“白K！”我總會(huì )裝作生氣的樣子。
記得去年我校開(kāi)運動(dòng)會(huì )田徑比賽上，她信心十足。裁判員一聲槍響，她就像脫韁的野馬向前奔去。頓時(shí)加油聲此起彼伏。各個(gè)選手你追我趕，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。她使出全身力氣奮力向前跑去。近了！近了！10米，9米，8米，7米，6米，5米，4米，3米，2米，1米，到了！她不負望眾，取得了第一名！大自然好像也在為她的精神喝彩：鳥(niǎo)兒在歌唱，樹(shù)葉在鼓掌，花兒在跳舞，一切都那么美好！頓時(shí)，歡呼聲響徹云霄，回蕩在校園上空。
我的同桌真棒！
我的同桌小學(xué)作文9
我的同桌是一個(gè)陽(yáng)光男孩，他叫于祎瑭。二年級的時(shí)候，老師就讓我和他坐在一起，我每天都和他一起玩耍、游戲。不知不覺(jué)，他已經(jīng)成了我最好的伙伴。
他有一雙明亮的眼睛，看起來(lái)忽閃忽閃的。他還有一個(gè)笑不停的嘴巴，能說(shuō)能笑。
他也是個(gè)活潑的男孩。有時(shí)候，下課了，我們倆就開(kāi)始比誰(shuí)先笑，先笑的那個(gè)人就會(huì )out�？墒俏乙粋�(gè)笑話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合。我看著(zhù)他那滑稽的.模樣，也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
他很喜歡畫(huà)畫(huà)，每當美術(shù)老師布置一項作業(yè)，他都會(huì )快速地完成，給老師批改。他的食欲特別好，每次打飯時(shí)，他都會(huì )對打飯的同學(xué)說(shuō)：“能再來(lái)些嗎？”添菜時(shí)，他總是搶在第一個(gè)，而且添得很多。
他的身高跟我差不多，大約在一米四十左右，他體育非常好，每次跑步比賽，他都一個(gè)勁兒向前沖，總把同學(xué)們甩得遠遠的。我在旁邊感受著(zhù)他那風(fēng)馳電掣般的速度，就像一只離弦的箭從我的身邊“嗖”的一下發(fā)射出去。我不禁感嘆：“于祎瑭跑得好快！”
自從我和他成為同桌，就覺(jué)得，哪里有他，哪里的快樂(lè )就多一些。
我的同桌小學(xué)作文10
我的同桌叫李晴。她善良可愛(ài)。
她扎著(zhù)一個(gè)黑色的馬尾辮，走路的時(shí)候，馬尾辮隨之擺動(dòng)。很有意思！彎彎的柳眉下是一雙明亮清澈水汪汪的眼睛，筆直的鼻子下是一雙櫻桃般的小嘴。她的嘴很神奇，就像一只黃鸝，她唱的歌讓人心動(dòng)！
李青不僅歌唱得好，還會(huì )寫(xiě)書(shū)法和跳舞。她真是多才多藝。偷偷告訴你，她是我的偶像！
李晴是我的組長(cháng)。他學(xué)習很好，成績(jì)名列前茅。她上課認真聽(tīng)講，愛(ài)學(xué)習。遇到難題，不找對答案，不休息，不吃飯，也能好好學(xué)習。
李晴不僅學(xué)習好，還幫助別人。
我記得有一次，老師讓我們做題。我不會(huì )做題。我用胳膊肘碰了碰李慶，小聲說(shuō)：“李慶，讓我抄這道題�！钡撬ь^看著(zhù)我，眼神復雜，就又埋頭寫(xiě)作業(yè)了。我當時(shí)就很生氣：“便宜，我不讓你抄，有什么大不了的'，嗯�！蔽也幌朐俸鲆曀�。
下課前很難熬夜。我得一步?jīng)_出去。李慶一把抓住我，輕輕說(shuō)：“學(xué)習不能投機取巧。我給你抄的，那你永遠學(xué)不會(huì )�！闭f(shuō)完會(huì )耐心的告訴我問(wèn)題。經(jīng)過(guò)她的解釋?zhuān)医K于知道怎么做那個(gè)題了。李慶道：“你還生我的氣？”我聽(tīng)了她的話(huà)，羞愧地低下了頭，終于明白了她的良苦用心。
這是我的同桌，我們班所有的學(xué)生都喜歡她。
我的同桌小學(xué)作文11
我的同桌——王梓銳我的同桌李瑞，頭發(fā)短短的，額頭前面一綹稍微長(cháng)點(diǎn)，還往上翹；臉上的雀斑幾乎上百個(gè)，左邊一片，右邊一片，不過(guò)看的日子長(cháng)了，就覺(jué)得不那么明顯了。
他很臟，他的全身上下幾乎沒(méi)有一處是干凈的。有的時(shí)候，他的不講衛生還會(huì )鬧出笑話(huà)。有一次，老師讓我們做試卷，他的鋼筆沒(méi)墨水了，他就打開(kāi)墨囊，用墨囊里僅存的一點(diǎn)墨水蘸著(zhù)寫(xiě)，到最后，弄得滿(mǎn)手是墨水。
我怕他弄到我的身上，就對他說(shuō)：“你拿張紙擦擦，你看你的手上那么臟�！睕](méi)想到他竟然從地上撿起一張紙來(lái)擦，我也是真暈了。還有一次，他的'鋼筆壞了，弄了一手墨水，他的嘴巴邊上起了個(gè)泡，他用手指著(zhù)那個(gè)泡問(wèn)我：“這是不是有個(gè)泡？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他看我點(diǎn)頭，就輕輕的按了一下那個(gè)泡，他把手拿下來(lái)時(shí)嘴上滿(mǎn)是墨水，我說(shuō)：“你的嘴上染上墨水了，你擦擦吧�！�
他正在低著(zhù)頭寫(xiě)字，他抬起頭看了我一眼，隨口說(shuō)了句：“沒(méi)事，我舔舔就行�！彼斐隽松囝^，左舔舔，右舔舔，最后用手一擦。老師看見(jiàn)了，就問(wèn)我怎么了，我站起來(lái)一說(shuō)，全班同學(xué)笑成了一團。
哎，同桌呀，你要是能改掉這個(gè)毛病該多好？
我的同桌小學(xué)作文12
我的同桌叫xxx，他的耳垂厚厚的，摸起來(lái)軟軟的，可舒服了！
我們的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，由于這副眼鏡太大，一個(gè)勁兒的往下滑，她每次上課都用那粘滿(mǎn)粉筆末的手去扶眼鏡。下課了，她的臉上一道紅，一道黃的。有一天，我的'同桌彭瑞康對老師說(shuō)：老師，我看一下您的眼鏡行嗎？老師把眼鏡遞給了他。他左看看，右看看，拿出一片雙面膠，把眼鏡托纏上，他對老師說(shuō)：試試看，我的技術(shù)可是很強的！老師戴上了眼鏡，果然不往下滑了，老師夸他真是聰明！
還有一次，風(fēng)可大了，把窗戶(hù)的插銷(xiāo)都刮掉了。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)拿一根鉛筆來(lái)代替，有的說(shuō)拿張紙代替，但是辦法都不行，一會(huì )兒就被風(fēng)刮斷了。怎么辦呢？這時(shí)，彭瑞康從教室跑了出去，不知從哪兒找了根大釘子，他使勁把釘子插在窗戶(hù)上，說(shuō)：這樣永遠不會(huì )掉。果然，到今天那根釘子還沒(méi)掉呢！
這就是我的同桌xxx，聰明吧！
我的同桌小學(xué)作文13
在小學(xué)的生活中，閃爍著(zhù)數不清的記憶浪花。在里面有一個(gè)人讓我最難忘。他，就是我三年級的同桌。
他叫王強，因為他博學(xué)多才，鼻梁上還戴了一副大大的眼鏡，所以我們送了他一個(gè)雅稱(chēng)：“大學(xué)生”。在其他同學(xué)眼中，我和他做同桌是最合適不過(guò)了。其實(shí)我們都在心目中樹(shù)立了一個(gè)堅定的目標：一定要超過(guò)對方。我們一直都在暗中較勁，但是有一件事我對他佩服得五體投地。
有一次我無(wú)意中翻開(kāi)了王強的奧數書(shū)，一道題引起了我的注意��！那么多數字呀！”我驚嘆道。這道題我想了很久，也沒(méi)有想出來(lái)，總不能一個(gè)一個(gè)的數字加吧，那得加到猴年馬月呀！正當我疑惑不解的時(shí)候，王強走了進(jìn)來(lái)。他不但沒(méi)有怪罪我動(dòng)了他的書(shū)，還細心地給我講解了這道題�！拔覀冇幸坏拦剑ㄊ醉�+末項）*項數/2，相鄰的數之間的公差是一樣的，就可以用這個(gè)公式�！甭�(tīng)他滔滔不絕地道來(lái)，我簡(jiǎn)直驚呆了。后來(lái)，我按照他教我的.方法成功地算出了這道題等于他見(jiàn)我學(xué)得這么快，還給我講了高斯解這道題的故事。我津津有味地聽(tīng)著(zhù)，這更是讓我震驚。
后來(lái)，他因為某種原因學(xué)了。在記憶的銀河中我會(huì )永遠記住這位博學(xué)多才的同學(xué)，希望他不要忘了我這個(gè)在暗中和他較勁的同桌。
我的同桌小學(xué)作文14
今天閑著(zhù)沒(méi)事，來(lái)和大家玩個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧。身高大約一米四五，小小的嘴巴，大大的耳朵，他還有一雙又大又圓的眼晴，上課時(shí)目光緊跟著(zhù)老師。上課時(shí)，他坐得直直的，兩只大耳朵好像都豎起來(lái)了，生怕錯過(guò)了老師的哪一句話(huà)，那專(zhuān)注的神情，似乎天塌下來(lái)都阻擋不了他聽(tīng)課。在一節語(yǔ)文課上，老師讓我們讀書(shū)，他呀，捧起書(shū)，搖頭晃腦的.，讀得可帶勁了，我在旁邊聽(tīng)得都入迷了。他呀，常常惹老師生氣，每個(gè)星期一都是他的“世界未日”，這一天，他肯定被老師處理。有一次，他的語(yǔ)文作業(yè)少做了，氣得老師兩眼冒火：“你呀你，每個(gè)星期天作業(yè)都不完成！你到底是怎么回事？”他呢，低著(zhù)頭一聲不吭，等著(zhù)老師的“暴風(fēng)驟雨”。老師一把拉過(guò)他，用手指點(diǎn)著(zhù)他的額頭：“你……唉！”看著(zhù)他的樣子，老師更氣了：“今天晚上放學(xué)留下來(lái)，把作業(yè)補完！”回到座位上，我悄悄問(wèn)他：“難不難受呀？”他笑嘻嘻地反問(wèn)：“你說(shuō)呢？”告訴你們這么多，你們該知道他是誰(shuí)了吧？對，他就是我的同桌郭俊逸！
我的同桌小學(xué)作文15
“她”長(cháng)著(zhù)一雙透亮靈活的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張像蘋(píng)果似的臉，這就是我的同桌“楊帆”。有一次，老師把我調到了楊帆的旁邊，我決定給她來(lái)個(gè)下馬威，讓她瞧瞧俺老孫的厲害，當下在桌子的中央畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，楊帆望了一眼并沒(méi)有說(shuō)什么。一次，我正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然，有一只胳膊捅了我一下，本子上立刻出現了一個(gè)小尾巴，我大聲叫到：“為什么擠我”，楊帆也不甘示弱的說(shuō)：“誰(shuí)叫你超三八線(xiàn)了”，我一看，果然超了大半截，我啞口無(wú)言。從此我對三八線(xiàn)十分小心，楊帆也寸土必爭。楊帆在我的印象中是越來(lái)越壞。但是，有一件事讓我改變了對她的看法。
一次語(yǔ)文測試，教室里很安靜，只有鉛筆寫(xiě)字的'沙沙聲，這時(shí)，我有道題做錯了，想找橡皮擦一下，可是筆袋里尺子、鋼筆躺的好好的，唯獨沒(méi)有橡皮，正當我六神無(wú)主的時(shí)候，楊帆把橡皮推了過(guò)來(lái)，用真誠的目光看著(zhù)我，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起橡皮擦掉錯題，重新做好。試卷發(fā)下來(lái)，鮮紅的“98.5”分，多虧了楊帆。從此以后，我內心多了一份對同桌的感激之情，挺佩服這個(gè)同桌。
【我的同桌小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的小學(xué)同桌作文01-06
我的同桌小學(xué)作文11-09
我的同桌小學(xué)作文06-29
（精選）我的小學(xué)同桌作文04-12
(精選)我的小學(xué)同桌作文03-22
小學(xué)作文我的同桌04-23
我的同桌的小學(xué)作文06-06
我的小學(xué)同桌作文(精選)02-27
小學(xué)作文：我的同桌03-16
我的小學(xué)同桌作文01-11