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初中同桌作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中同桌作文1
同桌，我要謝謝你，謝謝你陪我走過(guò)這短短的幾年，是你讓我在這幾年的生活充滿(mǎn)了色彩；是你讓我我在這幾年的成績(jì)有所提高；是你讓我我感受到最真誠的友誼。同桌，在這里我要鄭重的謝謝你！
同桌是在你上課時(shí)遇到不會(huì )的題，她會(huì )細心幫你解答；當你在學(xué)校受委屈時(shí)，她會(huì )及時(shí)安慰你；當你身體有所不是適時(shí)，她會(huì )及時(shí)通告老師；當你事事不順時(shí)，她會(huì )來(lái)幫你化解憂(yōu)愁。
我有一個(gè)這樣的'同桌，她長(cháng)得不漂亮，脾氣也不好，可我覺(jué)得，她是世界上最好的同桌！有人說(shuō)：瞧你這樣，還以為自己和個(gè)神仙似的，其實(shí)就是一個(gè)翻版的如花！這時(shí)我總是挺身而出說(shuō)：你長(cháng)得漂亮，那你怎么不去當演員？你長(cháng)得像神仙，那你咋不上天，回你的故鄉？就算人家長(cháng)得像如花，人家至少在周星馳的電影上露過(guò)臉，可你呢？哼！那群人走后，你悄悄的對我說(shuō)：謝謝你！沒(méi)關(guān)系！咋倆誰(shuí)跟誰(shuí)，對吧！
上課了，在做一道數學(xué)題發(fā)難的時(shí)候，你突然過(guò)來(lái)說(shuō)：這道題應該這樣做。。。。。。你細心的給我講完，我得到答案后開(kāi)始琢磨起了這道題，越想越覺(jué)得這道題太簡(jiǎn)單了。我說(shuō)：同桌，你真是學(xué)霸！我太崇拜你了！你瀟灑地一甩頭說(shuō)：那當然，也不看看姐是誰(shuí)！哼！當你說(shuō)到這時(shí)，我毫不留情的笑了。結果被被老師給發(fā)現了，后果是罰站了一節課。下課后，你我相互感嘆：老師真是個(gè)殺千刀的��！說(shuō)完，你我相視一笑。
我們之間的小插曲不少，吵架的次數也不少，記得最嚴重的一次僅僅是因為一塊橡皮。那天，我心生惡趣味，偷偷地把你的橡皮拿走了。上課時(shí)，你東翻西翻就是找不到。老師說(shuō)：地上有錢(qián)嗎？你東找西找的？全班人哄堂大笑，而你則羞得抬不起頭。下課后，我把橡皮還給了你，而你什么也沒(méi)說(shuō)就走了。我意識到你是真生氣了，我花了一個(gè)周的時(shí)間才讓我們和好如初。從那時(shí)我才明白，我們的友情，更多的是信任。
同桌，我要謝謝你，謝謝你陪我走過(guò)這短短的幾年，是你讓我在這幾年的生活充滿(mǎn)了色彩；是你讓我我在這幾年的成績(jì)有所提高；是你讓我我感受到最真誠的友誼。同桌，在這里我要鄭重的謝謝你！
初中同桌作文2
寒假里，我讀了一本名叫《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)，我明白了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人并不是完美的，誰(shuí)都不例外。
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)、好做小動(dòng)作的男生。因為和班長(cháng)蔡一心做了同桌，他感到自己處處受到監視和限制，而且每一次和蔡一心發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)。因為，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或者制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧，就連老師有時(shí)也不知道該如何對付這個(gè)“熊孩子”。
不過(guò)，即使楊自熱很調皮，但是他也有很多優(yōu)點(diǎn)，如：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，他有勇氣面對自己的處境。是啊，即使人身上有九十九個(gè)缺點(diǎn)，但也還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不是嗎?
《我的同桌是班長(cháng)》的作者伍美珍被稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐",她的書(shū)中的故事情節全部都是取材于讀者們的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)為我們量身定做，真實(shí)的反映出我們同學(xué)或家長(cháng)們之間存在的諸多問(wèn)題。因此，我對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
其實(shí)，我也不知道現在小部分老師到底是怎樣想的，把學(xué)生劃為”好生“和”差生“，”差生“身上明明有著(zhù)許多甚至連所謂的.”好生“都沒(méi)有的良好優(yōu)點(diǎn)，既可貴又優(yōu)秀，可是卻少有人看到，似乎也包括他們自己�！辈钌按蠖鄶刀际悄泻⒆�，他們有時(shí)候會(huì )和老師對著(zhù)干，上課開(kāi)小差，不認真完成作業(yè)，甚至不做等行為。有時(shí)還會(huì )搗蛋。但是這些對于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)是再正常不過(guò)的。因為這是發(fā)自天性的。其實(shí)他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：助人為樂(lè )，關(guān)愛(ài)同學(xué)等。其實(shí)這些優(yōu)點(diǎn)并不難發(fā)現，只要我們有善于發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的心。
讀完這篇文章，我明白了我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是盡找別人的缺點(diǎn)，我們自己要做到取他人之長(cháng)來(lái)補足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓！
初中同桌作文3
我的同桌是一個(gè)名叫劉翰仁的男孩子，他是一個(gè)超自信，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每說(shuō)到他，就會(huì )流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都非常佩服他。
記得上一次期中考試的時(shí)候，我們迫不及待地等老師發(fā)試卷，自認為考得好的都做起了白日夢(mèng)。我覺(jué)得自己應該考得不錯，得意地向四周望了望，心里飄飄然的�？蓜⒑踩蕝s不慌不忙的說(shuō)："如果考得好的.話(huà)就繼續努力，考得不好就得找原因。""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來(lái)。這時(shí)，鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語(yǔ)好像在猜測自己的分數。惟有劉翰仁坐在那里，等老師報分數。這時(shí)，邢老師突然開(kāi)始一個(gè)個(gè)地報分數。"劉翰仁！98分"邢老師報出了一個(gè)高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說(shuō)："我覺(jué)得自己考得還不是很好，我還要繼續努力。我們應該向他學(xué)習。
劉翰仁他不僅品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué)，即使他不是一個(gè)班干部，他的指令，我們也會(huì )遵守。六年一期時(shí)。令人激動(dòng)的三好學(xué)生競選又來(lái)到了。聽(tīng)劉翰仁說(shuō)，他想當三好學(xué)生。哈哈！沒(méi)想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個(gè)強勁的對手了。大家都在期待那一天，都在期待那場(chǎng)對決：劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒(méi)了信心。班會(huì )終于來(lái)到了，我心里沒(méi)了底。下課了，同學(xué)們一堆圍劉翰仁，一堆圍董鳳翔。問(wèn)了董鳳翔一大堆的問(wèn)題。周一，老師宣布了結果。我同桌以幾票的微弱差距，沒(méi)當上三好學(xué)生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺(jué)得遺憾："這是一場(chǎng)很激烈的競爭，我同桌輸給了董鳳翔，下次一定要超過(guò)董鳳翔。"
這就是我的同桌，一個(gè)自信的，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習！
初中同桌作文4
北京的“炸醬面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色，我們班的班主任老師也有特色。
特色之一：競選大組長(cháng)
以前的大組長(cháng)都是由老師指定的，這次卻不一樣，搞什么競選，而且班主任還說(shuō)：”每個(gè)人都有機會(huì )，可要珍惜呀！”我這個(gè)老組長(cháng)可不敢掉以輕心，生怕被淘汰，被同學(xué)們笑話(huà)。再說(shuō)我也要在班主任面前表現表現。經(jīng)過(guò)精心準備，我如愿以?xún)�，終于再次當上了大組長(cháng)。滿(mǎn)以為可以松口氣，誰(shuí)知班主任又加了一句：“一個(gè)月組員評議大組長(cháng)一次�！币郧暗腵大組長(cháng)不就是收收本子，查查作業(yè)嗎？這次用班主任的話(huà)說(shuō)：大組長(cháng)的職責與以往不同，要帶領(lǐng)組員共同前進(jìn)，看誰(shuí)的本領(lǐng)高�？磥�(lái)我得再加把勁。
特色之二：作業(yè)自己選
不久，班主任又在班上宣布：本學(xué)期我試試不布置家庭作業(yè)。要知道，作業(yè)有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。這下，我們不就自由了嗎？那天，班主任一宣布，我們就歡呼雀躍起來(lái)！可不久，又有同學(xué)悄悄地問(wèn)老師：“這樣會(huì )不會(huì )影響我們的學(xué)習成績(jì)？”老師知道后神秘一笑：“作業(yè)嘛，要請你們討論，然后根據各人不同的情況來(lái)確定作業(yè)的內容�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間試驗下來(lái)，作業(yè)的花樣逐漸多了起來(lái)，同學(xué)們再也不為作業(yè)而犯愁，而且越來(lái)越積極，越來(lái)越感興趣。
特色之三：請你監督我
沒(méi)過(guò)多久，班主任又在班會(huì )課上向我們發(fā)話(huà)：“請你們給我提意見(jiàn)，并監督我！”又使我們出乎意料。給老師提意見(jiàn)，尤其是監督班主任，真不敢想象！可看到班主任那認真的樣子，我們就躍躍欲試了。意見(jiàn)收集上來(lái)，班主任還在班上宣讀，什么“請和我們多多交流、請您做我們的知心朋友”……當讀到一名女生寫(xiě)的“無(wú)論發(fā)生什么事，請您保持微笑”時(shí)，我們都會(huì )心地笑了。最后班主任對我們說(shuō)：“你們提得都很好，我會(huì )努力，請你們相信我、監督我！”老師的話(huà)立即引來(lái)一陣熱烈的掌聲。
我們的這位特色班主任，每天都有講不完的故事。
初中同桌作文5
初中的同桌，是一個(gè)男生，一個(gè)暴牙男。
他每天都大聲的說(shuō)話(huà)說(shuō)笑，然后逗大家。
即使被嘲笑他暴牙。
我時(shí)常會(huì )想：他真的不在乎么？
其實(shí)在乎吧。
他的自卑，就是被掩蓋在那笑聲中。
因為他的自卑，所以他絕對不會(huì )承認他自卑，他想引人注意，不想讓大家都無(wú)視他的存在。
所以，他拋棄了他的自尊嗎？
被人嘲笑的話(huà)，能不能不要笑呢？
他這個(gè)樣子，是真的很像我最討厭的那類(lèi)型��！
周五下午，我來(lái)到學(xué)校，就是看到這樣的場(chǎng)景。
一個(gè)調皮的男生搶了他的帽子，然后扔到窗戶(hù)的欄桿上面，然后他去撿，卻又被那男生搶了茶杯，放到講臺的柜子里。他去撿，男生又搶他的'帽子。
就這樣一直重復著(zhù)。
我坐到位置上，拿出作業(yè)做，完全不理旁邊的喧嘩。
我聽(tīng)見(jiàn)，他說(shuō)——不要搶了不要搶了，還我。
我聽(tīng)見(jiàn)，男生說(shuō)——不要，我就不還。
我聽(tīng)見(jiàn)，大家的笑聲。
然后過(guò)了好久，一個(gè)女生站了起來(lái)，她走到講臺上，那些老師用的大尺子指著(zhù)男生罵了句神經(jīng)病，又走到窗戶(hù)那挑下帽子。
他拿過(guò)帽子，就戴在頭上面，然后緊緊抱著(zhù)茶杯。
帽子又被搶走了，他還想去搶。
我實(shí)在忍不住的站起來(lái)，對他大吼：“夠了，你不要去理不就行了，你就坐這里！等到老師來(lái)，然后自然會(huì )有人幫你拿帽子的�！�
班上安靜下來(lái)了。
他聽(tīng)了我的話(huà)，趴在桌上，不再說(shuō)話(huà)。
他難道不知道，那男生是故意耍他的嗎？
他難道不知道，大家都再笑他嗎？
真是夠呆的！
我有些惱怒。
我讀的可是重點(diǎn)班，重點(diǎn)班里怎么會(huì )有這個(gè)的白癡？
平靜下來(lái)了，我繼續做著(zhù)作業(yè)。
然后過(guò)了一會(huì )兒，他的茶杯回到他桌上了。
他靜靜趴在桌上，我看了他一眼，哼哼了一聲。
他其實(shí)懂的吧？
就是裝而已。
我從來(lái)只是暗地里罵他暴牙男，卻不敢當他的面叫，因為我害怕會(huì )傷到他的自尊。
可是我卻實(shí)在好想問(wèn)他——你的自尊呢？
其實(shí)，沒(méi)人會(huì )嘲笑你。
我想這樣說(shuō)。
可是，騙誰(shuí)呢？
他才剛剛被嘲笑過(guò)。
他眼眶好像有些紅紅的，我沒(méi)有看清楚，只是我心里暗暗地決定了一件事——
下次他在問(wèn)我作業(yè)時(shí)，我一定告訴他！
初中同桌作文6
他，胖胖的身子，圓圓的臉蛋。笑起來(lái)眉毛上揚嘴角翹起。他的招牌動(dòng)作：身子一傾，頭一伸；他的招牌招數：一聲響亮的“嗝——”。
我與他同桌的時(shí)候，早就領(lǐng)悟到了那“嗝——”的威力。它帶給了我煩惱：每次聽(tīng)到那一聲“嗝——”的威力。他帶給了我煩惱：每次聽(tīng)到那一聲“嗝——”，一股洋蔥味兒就會(huì )涌進(jìn)我的鼻孔，讓人難聞。也帶給了我快樂(lè )：那一聲飽嗝有長(cháng)有短有重有輕，豐富多彩，總在我耳邊回蕩。后來(lái)不同桌了，我也能發(fā)現他給了全班同學(xué)快樂(lè )。
那一天午唱，大家都翻開(kāi)音樂(lè )書(shū)。高聲唱歌�！按禾炖�，有陽(yáng)光。樹(shù)林里，有花香。小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，嗝——”我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一聲打嗝聲，不禁忍住笑緩緩地抬起頭，望望旁邊的.同學(xué)，咦？沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，難道我聽(tīng)錯了？還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，一陣“哈哈”的笑聲響起，原來(lái)是聽(tīng)到打嗝的一小部分人首先憋出笑傷來(lái)了。我沒(méi)聽(tīng)錯，有人發(fā)怪聲了！剛沒(méi)留意，我倒想看看是誰(shuí)在那惡搞發(fā)怪？
我一邊唱，一邊微微向周?chē)鷴咭�，“�?ài)春天，嗝——，愛(ài)陽(yáng)光，嗝——”又兩聲！我看他神態(tài)有些不同，眉毛一揚，身子一抖，肚子一挺，好像有什么東西要從喉嚨里蹦出來(lái)一般，只見(jiàn)他又一個(gè)利索的向上一聲，“嗝嗝”從嘴里吐出，且更大聲。他吐完這兩字，舒坦舒坦地長(cháng)吁了一口氣，隨后瞄了一眼周?chē)耐瑢W(xué)，咧開(kāi)了嘴，“咯咯咯”笑出了聲，這笑雨我們的哈哈大笑夾雜在一起，好不自然��！這怪聲�！澳銗翰粣貉�？”我們全都齊刷刷地望向他，笑著(zhù)反問(wèn)。哪知，他又繼續打了一個(gè)更響亮的飽嗝，算回答吧！
一聲“嗝”，活躍了教室的氣氛，大家唱得更有勁了，這聲飽嗝在一首音樂(lè )中配得那么好玩、有趣，讓人不知不覺(jué)也想大笑一番。
最后，大家知道他是誰(shuí)了吧，他就是——汪晟迪。
想著(zhù)汪晟迪打嗝時(shí)身子一傾，頭一伸的怪模樣，就讓我想起那次午唱時(shí)的怪小汪，和他搞笑的怪聲。怪怪的他，給我們帶來(lái)無(wú)意間的快樂(lè )。
初中同桌作文7
我的同桌叫徐昊天，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一對淡淡的眉毛。徐昊天長(cháng)得很瘦，喜歡穿黑色的衣服，看上去很可愛(ài)。
我們既是同桌，又是最好的朋友，經(jīng)常一起出去玩。這不，作業(yè)做完了，我們便手拉著(zhù)手，一溜煙地跑向花園。你看！那一朵朵嬌嫩的菊花，搖動(dòng)著(zhù)自己好看的身體，好像在歡迎我們的到來(lái)。菊花的樣子是各有各的特點(diǎn)，有扁圓的，有正圓的，有大花瓣的`，有小花瓣的。其中，紅色正圓的要算是“花王后”了，像一輪火紅的太陽(yáng)，照射著(zhù)整個(gè)菊花園。
我們正玩得起勁，突然看見(jiàn)一位老奶奶在向我們招手，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來(lái)散步的，回家的時(shí)候發(fā)現鑰匙忘記帶了，她想我們從窗戶(hù)里鉆進(jìn)去，把門(mén)打開(kāi)。聽(tīng)完，我望了望滿(mǎn)是油煙的窗戶(hù)，又看了看徐昊天，連忙說(shuō)：“我太胖了，力氣不夠，也鉆不進(jìn)去�！睂�(shí)際上那窗戶(hù)很大，我完全可以鉆進(jìn)去，只是嫌窗戶(hù)太臟而已。老奶奶聽(tīng)了我的話(huà)，又焦急地看了看徐昊天，不知是老奶奶的眼神感染了，還是他樂(lè )于助人的品質(zhì)鼓勵著(zhù)他。只見(jiàn)他小聲地說(shuō)了一句：“老奶奶，我來(lái)幫您開(kāi)門(mén)！”說(shuō)完，便把手拉著(zhù)沾滿(mǎn)油煙的窗戶(hù)，腿用力地一蹬，就站到了窗沿上，打開(kāi)了窗戶(hù)，頭向里面鉆去，好幾次呀，他的頭都重重地碰到了窗扇上，把他疼得直咬牙，可是他一次又一次地向里鉆去，眼看著(zhù)整個(gè)身子都要鉆進(jìn)去了，可是他的腿卡在了窗縫里，這時(shí)，老奶奶把他向上一托，整個(gè)身子就進(jìn)去了。
打開(kāi)了門(mén)，老奶奶拿出五元錢(qián)，要給徐昊天，可他搖搖頭說(shuō)：“老奶奶，你拿著(zhù)吧，這點(diǎn)忙不算什么�！崩夏棠踢�硬把錢(qián)往徐昊天手里塞。只見(jiàn)他看了看沾滿(mǎn)油煙的手和衣服說(shuō)：“我還要回家去洗我的衣服呢！”說(shuō)完，就拉著(zhù)我跑了回去。而我的臉，紅得像個(gè)大蘋(píng)果一樣。慚愧極了。
我的同桌就是這樣一個(gè)男孩，他的助人為樂(lè )的品質(zhì)讓我十分敬佩。我想做一個(gè)像他那樣的人，永遠都要有助人為樂(lè )的品質(zhì)。
初中同桌作文8
我的同桌是蔡詩(shī)祎，被稱(chēng)作最男人的女人，也許是最女人的男人吧。我殊不知她在女生寢室里為何扮演這樣一個(gè)奇葩角色，但她仍是我心目中的好同桌。
記得小學(xué)時(shí)基本不是很愛(ài)在課上講話(huà)，可前一位同桌小黑卻作為一名搞笑大師，讓我這種笑點(diǎn)低的人生不如死，笑聲止都止不住，有時(shí)，我笑的咳聲連連，上課時(shí)，我才能收斂一點(diǎn)兒�，F在，這位好同桌自認為笑點(diǎn)低，但比我高多了，主要還是我的中國好同桌幫的忙。
我的同桌十分想做一個(gè)高冷的'人，她的桌上寫(xiě)著(zhù)：1、戒掉QQ 2、笑點(diǎn)高 3、成績(jì)好 4、不湊熱鬧 5、不要瘋癲 還有兩個(gè)大大的字“高冷”，是有一點(diǎn)冷，她縱然不高，但常常冷笑，看她那樣兒，眉不動(dòng)，眼不挑，嘴角向上微微一翹，這樣子還真有一點(diǎn)兒好笑。雖說(shuō)是笑，卻給一種非哭非笑的感覺(jué)，讓人不知所以然。期中考試結束那天，我們發(fā)現她的紙條上寫(xiě)著(zhù)：高冷！呵呵！就你還是高冷！你的確應該看看我同桌多生氣，我笑的時(shí)候，她對我恕目圓睜，面露殺氣，大聲嚷嚷：“再笑聲試試看！”
音樂(lè )方面她是十分有造詣的，鋼琴彈的好，歌唱的也十分的好聽(tīng)。時(shí)不時(shí)的，她也在旁邊唱會(huì )兒歌，雖說(shuō)沒(méi)小黑頻繁，但唱的也不差，畢竟和小黑同桌時(shí)，我常笑稱(chēng)他“便攜式點(diǎn)歌臺”，唯一的缺點(diǎn)是我總是在自習課上讓小黑小聲唱幾首，嚴重違紀。這便是為何與蔡詩(shī)祎同桌后沒(méi)再因自習課講話(huà)再扣德育學(xué)分了。不過(guò)偶爾也會(huì )在不違紀情況下聽(tīng)到幾首，這也足夠讓人心情愉悅了。
蔡詩(shī)祎的成績(jì)與我相差并不大，可謂是半個(gè)競爭對手了，自己的同桌就是對手，不少人會(huì )覺(jué)得不寒而栗，但我卻可以因此更加的發(fā)奮圖強，這不應該是件大好事嗎！之所以是半個(gè)，因為有時(shí)遇到難題我們一起探討，不少人心中的對手一般都是那種成天與其爭吵、攀比的家伙，那蔡詩(shī)祎就得讓那么想的人失望了！
她也沒(méi)有少在我面前吹噓她的光榮事跡，如“與三男生打斗，三名全被打趴下，兩名被打哭�！边@還真讓我有點(diǎn)心驚膽戰，真想發(fā)出一聲長(cháng)嘆，這女生怎么像只老虎。我可不想重蹈那三男生的悲慘經(jīng)歷，不可以輕舉妄動(dòng)��！
這就是我的同桌，我最欣賞外剛內柔的同桌蔡詩(shī)祎。
初中同桌作文9
在生活中有我錯怪別人，也有別人錯怪我的時(shí)候。在小學(xué)的六年級我就發(fā)生了一件錯怪別人的事。
小學(xué)六年級時(shí)每個(gè)星期四，我們都要連著(zhù)上兩節游泳課。有一個(gè)星期四，下午上課鈴聲響了，我們也像平時(shí)一樣飛快地跑到游泳館門(mén)口排隊，老師來(lái)了讓我們報數，1、2、3……21，我們男同學(xué)有22人，這里只有21人，我問(wèn)旁邊的同學(xué)哪位同學(xué)沒(méi)來(lái)？他告訴我李航發(fā)燒了，不能游泳，一個(gè)人在教室里。
游泳后，我們都換好衣服向教室走去。來(lái)到教室我正準備拿乒乓球拍打球，可是我在書(shū)包里怎么找也找不到，我把所有的書(shū)都拿出來(lái)也不見(jiàn)球拍的蹤影。我想一定是被人偷了，我早上還在打的�？隙ㄊ窍挛绫蝗送盗说�，下午我們只上了兩節課游泳課，只有李航一個(gè)人在教室里，說(shuō)不定就是他拿的。
于是我走到李航的座位前，生氣地問(wèn)：“是不是你把我的乒乓球拍拿了的�！彼卮鹫f(shuō)：“誰(shuí)拿你拍了？”我又說(shuō)：“我的`拍是中午游泳課的時(shí)候不翼而飛的，游泳課只有你一個(gè)人在教室里，不是你會(huì )是誰(shuí)呢？”他回答：“我是一個(gè)人在教室里，可是我沒(méi)有拿你乒乓拍�！蔽铱此怀姓J，就準備去告訴老師，可是運氣不好老師都去開(kāi)會(huì )了，那只好明天再告訴老師了。
放學(xué)回家后，我正準備拿游泳褲給媽媽洗，我打開(kāi)游泳包，看見(jiàn)我的乒乓拍放在游泳包里，頓時(shí)，我的心里像打翻的五味瓶，我錯怪他了。原來(lái)是我自己打完球后自己把拍放進(jìn)了包里。這下可糟了，沒(méi)辦法我已經(jīng)錯怪人家了，只好明天再向他道歉了。
第二天我來(lái)到學(xué)校第一件事就是向他道歉，我來(lái)到教室里，走到了他的座位前，他看著(zhù)我以為我又向他要拍。我卻不好意思地對他說(shuō)：“對不起，昨天是我搞錯了，我的拍沒(méi)有丟，是我放在游泳包里了�！边�好他是心胸開(kāi)闊的人，他接受了我的道歉。
這件事使我知道了以后發(fā)生什么事情不能太沖動(dòng)，要冷靜地想想。否則，有可能回做出錯誤的判斷。
初中同桌作文10
同桌之間的矛盾是避免不了的，因此而形成了“冤家”，我和我的同桌：梁瀟，也是一對“冤家”。我們經(jīng)常會(huì )爭個(gè)“你死我活”出來(lái)，快看，戰爭的火花正在爆發(fā)中……
這節正是英語(yǔ)課，按道理說(shuō)英語(yǔ)課并沒(méi)有趣味性，的確是的，我們下面的一班學(xué)生，就有不少在開(kāi)小差。唉，本人也沒(méi)有時(shí)間去看別人怎樣開(kāi)小差了，還是自顧自的吧，趕緊做筆記不然等會(huì )就做不了了。雖說(shuō)本人是在一心一意的動(dòng)用鉛筆“唰唰唰“的做著(zhù)筆記，可是我親愛(ài)的.同桌梁瀟可是一點(diǎn)兒都不專(zhuān)心。不過(guò)要是他專(zhuān)心就怪了，一節課也不知道在干什么，總是沒(méi)有時(shí)間做筆記，好像個(gè)大忙人似的，真是受不了��！大部分時(shí)間他在自?shī)首詷?lè )也就算了，將就著(zhù)好好聽(tīng)課吧，可他又會(huì )打擾你。真是的，這不，他又開(kāi)始在這堂英語(yǔ)課影響我了。
他先是碰了下我，不能說(shuō)是輕輕碰了一下，得說(shuō)是拍了一下的那種力度才行。我反應過(guò)來(lái)了，看看他那調皮的樣子，不禁想到：老師怎么會(huì )安排這么一個(gè)活蹦亂跳的男生來(lái)做我的同桌呢，跟我的性格完全不符嘛，簡(jiǎn)直是老師想看同桌鬧起來(lái)想瘋了。正在想著(zhù)，埋怨著(zhù)的時(shí)候，可惡可氣的梁瀟竟然得寸進(jìn)尺又拍了我一下。這回的我可是徹徹底底被遷怒了，用差點(diǎn)就喊出來(lái)的聲音說(shuō)：“梁瀟！你干什么！煩不煩！不要惹我！”“天真”的我還以為他會(huì )因此而住手呢，看來(lái)我真是想錯了。他一臉無(wú)辜的笑嘻嘻的看著(zhù)我，還對我說(shuō)：“誰(shuí)弄你啦，我才沒(méi)時(shí)間弄你嘞！”
這時(shí)的我實(shí)在是忍不住了，火山終于爆發(fā)了，我向他伸出了我的“爪子”，輕輕的那么一捏……“你干嘛呀？很痛誒你知不知道！”“呵呵，我不知道。我只知道你拍我也很痛！”“我只是輕輕的碰一下，又不會(huì )怎么樣！你就這樣重重的一捏，痛死啦！”他叫起來(lái)�！罢l(shuí)叫你要這樣的，我只是還你一下�！蔽衣唤�(jīng)心的做著(zhù)筆記說(shuō)。
我們就這樣你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，也這樣你一下我一下的還手著(zhù)，終于迎來(lái)了老師的關(guān)懷。幸好老師沒(méi)有批評我，梁瀟也沒(méi)有被老師懲罰，只是我不禁在心里默默的說(shuō)：“梁瀟，你真是害死我了！”
我想我和我的同桌冤家，雖然說(shuō)吵歸吵，但是始終還是把對方當做朋友對待，畢竟只有朋友，才會(huì )浪費嘴皮子斗嘴嘛！
初中同桌作文11
一天，圖圖放學(xué)笑嘻嘻跑回家，火速把書(shū)包往房間地上一扔，跑到客廳打開(kāi)電視。
“嘣”的一聲巨響，爸爸從他的房間跑進(jìn)了圖圖的房間一探究竟，映入眼簾的是被圖圖扔在地上的書(shū)包和桌上空白的作文本，不禁火冒三丈，氣得頭上像著(zhù)了火似的，眼睛瞪得又如電燈泡那么大，眉毛也彎成了一座小橋，頭上的頭發(fā)翹了五六根，就像一只只惡魔的手。他拿起作文本，指著(zhù)空白的地方大聲說(shuō)道：“你這熊孩子，作文沒(méi)寫(xiě)就想玩，真是不自覺(jué)�！眻D圖聞聲往房間里探了探，卻依然不為所動(dòng)繼續看著(zhù)電視。
爸爸氣呼呼地跑到客廳，敲了敲電視機看著(zhù)圖圖，那眉毛已彎成“v”的形狀，眼睛圓溜溜的，就像一雙完美的句號，鼻子大成一個(gè)三角形，臉氣得通紅�？纱藭r(shí)此刻的圖圖竟然還在津津有味地看著(zhù)電視機，嘴巴張得好像一只老虎正準備張開(kāi)它的大嘴巴享用美味的食物。此時(shí)此刻，爸爸好像透明人一樣被他忽視了。
為了證明自己的存在以及威嚴，爸爸氣呼呼地走向圖圖，這時(shí)候他的.眉毛已經(jīng)變成了半圓形，眼睛里散發(fā)著(zhù)冒火的光，鼻子變成圓形。緊接著(zhù)爸爸一手拎著(zhù)兒子的衣領(lǐng)，一手指向圖圖的房間大聲說(shuō)道：“你到底有沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)！耳朵長(cháng)在哪里了！作文不想寫(xiě)！看電視卻渾身是勁！找打!”
這時(shí)的圖圖像找回了魂魄哇哇大叫，急急忙忙地向爸爸解釋?zhuān)骸袄习�，我沒(méi)有看其他的，老師讓我們看《寫(xiě)作輔導講座》，說(shuō)對提高作文有效果�？赐晡揖蜁�(huì )去寫(xiě)作文了，你別打我�！卑职峙み^(guò)頭看了電視播放的內容，紅著(zhù)臉?lè )畔聢D圖的衣領(lǐng)說(shuō)：“對不起，圖圖，爸爸錯怪你了�！眻D圖看了爸爸一眼，假裝生氣：“爸爸你得改改你的暴脾氣了！”爸爸情不自禁地親了一口圖圖，說(shuō)道：“下次爸爸說(shuō)話(huà)，你得豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)�！眱蓚�(gè)人互相看著(zhù)，笑出了聲。
這個(gè)故事告訴了我們：大人和孩子應該互相交流，互相溝通，彼此間互相尊重，人不能只看到事情的一點(diǎn)點(diǎn)就妄自下斷了所有，這樣容易造成誤會(huì )。
初中同桌作文12
初二并不是可愛(ài)的，但初二的年齡卻是可愛(ài)的。十四歲，一個(gè)讓小孩們所期待，大人們所懷念的年齡。不僅僅是年齡的迷人，更突出地表現在學(xué)習生活中的角角落落里。這些不僅塑造了你的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，還為你搭建了即將走向社會(huì )的'橋梁，讓你熟悉生活，熟悉社會(huì )，熟悉人生。
無(wú)論遇到什么人，什么事，我認為人對待這些的態(tài)度無(wú)非是喜或怒或悲或樂(lè )。
東，是我的同桌。說(shuō)實(shí)話(huà)，她其實(shí)蠻不講理的，我每天都要被種種瑣事而煩惱，每天不是被氣得胃疼就是肝痛。但她的確挺可愛(ài)的，可愛(ài)得到了極端，充滿(mǎn)朝氣，陽(yáng)光燦爛，青春煥發(fā)。她還非常喜歡電視劇《心網(wǎng)》中的女主人公“小飛俠”，一個(gè)俠客勇者的形象卻在劇末給觀(guān)眾留下了深刻的印象。當然，她每次給我帶來(lái)的感覺(jué)也是很快樂(lè )的，就跟“小飛俠”一樣。她十分愛(ài)笑，她常說(shuō)“笑是人的資本，有這資本，干嘛不笑�！彼看涡Χ寄苈冻鰩最w大門(mén)牙，這也是她最顯的特征了。
西，從開(kāi)學(xué)至今一直是我的好朋友。雖說(shuō)是好朋友，但也常難免發(fā)生摩擦。前不久，我倆又發(fā)生了點(diǎn)兒矛盾，而且他還說(shuō)了一句極為傷人的話(huà)“咱倆絕交”�；蛟S他說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣太過(guò)于嚴肅，認真，我相信了�！敖^交就絕交，沒(méi)你好像我就再沒(méi)有朋友似的”，當時(shí)自己心里確實(shí)存在這樣一種想法。我這個(gè)人挺容易地就把表情掛在了臉上，一下午都悶悶不樂(lè )。突然，我在一瞬間突然覺(jué)得自己又何必這樣呢，畢竟是自己的好朋友，哪能他慪氣，我也跟慪氣呢！俗話(huà)說(shuō)得好“退一步，海闊天空”。于是我就向他道了歉，說(shuō)自己今天確實(shí)也有一點(diǎn)兒激動(dòng)，請他原諒。他也十分懊悔，也向我道了歉。就這樣，朋友間的一場(chǎng)誤會(huì )握手言和。
一東一西，這兩個(gè)東西為我在十四歲的壓軸戲中鋪墊了最真摯，最貴重的東西。告訴你們，在我十四歲的記憶中，永遠有個(gè)位置留給最可愛(ài)最美麗的你們。
初中同桌作文13
在人生中，會(huì )遇到許多朋友，他們或熱情開(kāi)朗，或文靜內斂，或溫柔大方，或幽默風(fēng)趣�？烧嬲郎嘏诵牡�，卻沒(méi)有幾個(gè)。不過(guò)，我的初中同桌李同學(xué)就是一個(gè)樂(lè )于助人的暖心朋友。
記得那是一個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久、平淡無(wú)奇的課間，我拿著(zhù)剛判完的數學(xué)練習冊準備發(fā)下去，看著(zhù)堆成小山一般的練習冊，看著(zhù)還不熟悉的面孔，我拿著(zhù)也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問(wèn)：誰(shuí)能幫我發(fā)下練習冊��？可沒(méi)有得到回應，同學(xué)們不是在聊天，就是在寫(xiě)作業(yè)，甚至沒(méi)有人看我一眼。我心想：雖然剛入學(xué)，互相不熟悉，但是也應該幫一下忙��！我嘆了口氣，打算自己艱難地獨自去發(fā)，可令人意外的是，有一個(gè)同學(xué)從外面沖了進(jìn)來(lái)，擺著(zhù)英雄救美的pose，大聲對我說(shuō)：我來(lái)help你！我定睛一看，原來(lái)是我的新同桌李同學(xué)！她挺愛(ài)幫助別人，可因為不熟悉，我就沒(méi)有怎么找過(guò)她。誒？謝，謝謝哈！我尷尬地笑著(zhù)，她卻很大方地眨著(zhù)眼睛，說(shuō)：沒(méi)事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當個(gè)樂(lè )于助人的'人快樂(lè )著(zhù)呢！就比如她滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，還不忘發(fā)著(zhù)練習冊。見(jiàn)我愣愣地看著(zhù)她，便露出一個(gè)開(kāi)朗的笑：咋啦？我是怪物��？我情不自禁地笑了�？粗�(zhù)她不大也不小的杏眼，我心里一陣溫暖。
后來(lái)有一次，因為作業(yè)實(shí)在太多，我趴在桌子上哀鳴：��！咋辦��！同桌李同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，馬上轉過(guò)身來(lái)，摸了摸我的頭：哎呀！不哭不哭！我陪你寫(xiě)！再說(shuō)你寫(xiě)得那么快，肯定一會(huì )兒就搞定啦！來(lái)吧！我聽(tīng)到陪字，瞬間有了動(dòng)力誰(shuí)不想和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)��！
再之后，因為李同學(xué)喜歡動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》里面的那個(gè)喬治，她稱(chēng)自己為李喬治，我就送她了個(gè)喬治玩偶。��！喬治掉地上了，正在喝水的我被她這突如其來(lái)的大叫差點(diǎn)嗆到：不就是玩偶掉地上了嗎，至于大呼小叫嗎！只見(jiàn)李同學(xué)拿著(zhù)濕紙巾小心翼翼地擦著(zhù)玩偶，還假裝流眼淚，瞇著(zhù)眼睛說(shuō)：?jiǎn)讨伟�，我對不起你！我翻了個(gè)白眼：切！戲精！什么嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好保存！聽(tīng)完后，我好像被灌了熱水一般，心里暖暖的。
這就是樂(lè )于助人又溫暖人心的李同學(xué)，誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
初中同桌作文14
初二并不是可愛(ài)的，但是初二的年齡卻是可愛(ài)的。十四歲，一個(gè)讓小孩們所期待，大人們所懷念的年齡。不僅僅是年齡的迷人，更突出地表現在學(xué)習生活中的角角落落里。這些不僅塑造了你的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，還為你搭建了即將走向社會(huì )的橋梁，讓你熟悉生活，熟悉社會(huì )，熟悉人生。
無(wú)論遇到什么人，什么事，我認為人對待這些的態(tài)度無(wú)非是喜或怒或悲或樂(lè )。
東，是我的同桌。說(shuō)實(shí)話(huà)，她其實(shí)蠻不講理的，我每天都要被種種瑣事而煩惱，每天不是被氣得胃疼就是肝痛。但是她的確挺可愛(ài)的，可愛(ài)得到了極端，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，陽(yáng)光燦爛，青春煥發(fā)。她還非常喜歡電視劇《心網(wǎng)》中的`女主人公“小飛俠”，一個(gè)俠客勇者的形象卻在劇末給觀(guān)眾留下了深刻的印象。當然，她每次給我帶來(lái)的感覺(jué)也是非�？鞓�(lè )的，就跟“小飛俠”一樣。她十分愛(ài)笑，她常說(shuō)“笑是人的資本，有這資本，干嘛不笑�！彼看涡Χ寄苈冻鰩最w大門(mén)牙，這也是她最顯著(zhù)的特征了。
西，從開(kāi)學(xué)至今一直是我的好朋友。雖說(shuō)是好朋友，但是也常難免發(fā)生摩擦。前不久，我倆又發(fā)生了點(diǎn)兒矛盾，而且他還說(shuō)了一句極為傷人的話(huà)“咱倆絕交”�；蛟S他說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣太過(guò)于嚴肅，認真，我相信了�！敖^交就絕交，沒(méi)你好像我就再沒(méi)有朋友似的”，當時(shí)自己心里確實(shí)存在著(zhù)這樣一種想法。我這個(gè)人挺容易地就把表情掛在了臉上，一下午都悶悶不樂(lè )。突然，我在一瞬間突然覺(jué)得自己又何必這樣呢，畢竟是自己的好朋友，哪能他慪氣，我也跟著(zhù)慪氣呢！俗話(huà)說(shuō)得好“退一步，海闊天空”。于是我就向他道了歉，說(shuō)自己今天確實(shí)也有一點(diǎn)兒激動(dòng)，請他原諒。他也十分懊悔，也向我道了歉。就這樣，朋友間的一場(chǎng)誤會(huì )握手言和。
一東一西，這兩個(gè)東西為我在十四歲的壓軸戲中鋪墊了最真摯，最貴重的東西。告訴你們，在我十四歲的記憶中，永遠有個(gè)位置留給最可愛(ài)最美麗的你們。
初中同桌作文15
我的同桌他有一個(gè)好習慣就是每天晚上都會(huì )預習新的課文，這樣他就可以比其他同學(xué)知道的內容更多，上課可以更好的掌握知識，他還有一個(gè)活潑機靈的小腦袋，水汪汪的大眼睛，他有一個(gè)筆直筆直的小鼻子還有一個(gè)櫻桃小嘴，他有很多很多的好習慣，他就是謝地城，接下來(lái)我要告訴大家一個(gè)搞笑和恐懼還有智慧的事情。
有一次我和謝地城還有很多好朋友去一個(gè)很遠很遠的地方玩兒，那里的植物猶如長(cháng)頸鹿的脖子一樣高，比天上的星星還多，我和謝地城還有那一群朋友們在一起玩游戲，謝地城被一個(gè)手抓住了，大叫了一聲，我們扭頭一看其實(shí)是一個(gè)大人抓住了他，我們猶如驚弓之鳥(niǎo)一樣，我們一看他就不是個(gè)好人，我們有一個(gè)朋友很調皮他把一個(gè)特別尖特別尖的樹(shù)枝插入土中，然后有一只蚊子咬住了那個(gè)大人的腳踝，他蹲下來(lái)抓癢時(shí)被樹(shù)枝扎到了，把他的褲子和小褲頭都扎破了，他疼的哇哇大叫，然后我們哇哇大笑，他用樹(shù)枝打了一下謝地城，我們剛才還哇哇大笑現在卻鴉雀無(wú)聲。
然后我們被抓到一個(gè)化工廠(chǎng)，這里漆黑一片只有暗暗的燭光，我們提心吊膽，我的同桌說(shuō):“大家別害怕我們一定會(huì )逃離這個(gè)地方的.，只要我們大家團結一心就可以闖過(guò)重重機關(guān)”隨后我也說(shuō)了一句:咱們現在一定要商量好對策，這樣我們就可以逃離這個(gè)化工廠(chǎng)。那個(gè)大人說(shuō)你們在討論什么呢，他把我們的手腕和腳腕綁了起來(lái)，他想小孩子肯定沒(méi)有什么對策也沒(méi)有什么智謀，就出去了，可惜他錯了，我們的能力超出了他的想象，我們用易拉罐刀片劃開(kāi)了繩子，其實(shí)我們最之前的時(shí)候偷走了他的手機并藏了起來(lái)，然后用電話(huà)報了警，我們逃離了這個(gè)化工廠(chǎng)，那個(gè)犯人也被抓住了，警察叔叔對我們說(shuō):“謝謝你們小朋友幫我們抓到了這個(gè)壞人，其實(shí)這個(gè)壞人我們已經(jīng)追了他很長(cháng)時(shí)間了，現在終于把他逮到了”。我說(shuō):“這都是我同桌謝地城的功勞�！�
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