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有關(guān)我的同桌初中作文匯總五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的同桌初中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌初中作文 篇1
我的同桌是一個(gè)名叫劉翰仁的男孩子，他是一個(gè)超自信，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每說(shuō)到他，就會(huì )流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都非常佩服他。
記得上一次期中考試的時(shí)候，我們迫不及待地等老師發(fā)試卷，自認為考得好的都做起了白日夢(mèng)。我覺(jué)得自己應該考得不錯，得意地向四周望了望，心里飄飄然的�？蓜⒑踩蕝s不慌不忙的說(shuō)："如果考得好的話(huà)就繼續努力，考得不好就得找原因。""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來(lái)。這時(shí)，鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語(yǔ)好像在猜測自己的分數。惟有劉翰仁坐在那里，等老師報分數。這時(shí)，邢老師突然開(kāi)始一個(gè)個(gè)地報分數。"劉翰仁！98分"邢老師報出了一個(gè)高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說(shuō)："我覺(jué)得自己考得還不是很好，我還要繼續努力。我們應該向他學(xué)習。
劉翰仁他不僅品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué)，即使他不是一個(gè)班干部，他的指令，我們也會(huì )遵守。六年一期時(shí)。令人激動(dòng)的三好學(xué)生競選又來(lái)到了。聽(tīng)劉翰仁說(shuō)，他想當三好學(xué)生。哈哈！沒(méi)想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個(gè)強勁的對手了。大家都在期待那一天，都在期待那場(chǎng)對決：劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒(méi)了信心。班會(huì )終于來(lái)到了，我心里沒(méi)了底。下課了，同學(xué)們一堆圍劉翰仁，一堆圍董鳳翔。問(wèn)了董鳳翔一大堆的.問(wèn)題。周一，老師宣布了結果。我同桌以幾票的微弱差距，沒(méi)當上三好學(xué)生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺(jué)得遺憾："這是一場(chǎng)很激烈的競爭，我同桌輸給了董鳳翔，下次一定要超過(guò)董鳳翔。"
這就是我的同桌，一個(gè)自信的，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習！
我的同桌初中作文 篇2
我的同桌，是一個(gè)幽默到極點(diǎn)，活潑到極點(diǎn)的人。坐在他周?chē)娜�，一天�?huì )被他都笑無(wú)數次，每一次笑，都是笑到肚子疼為止。知道是哪位“幽默大師”了吧！他就是金益涵！
金益涵有一張近似的瓜子臉，眉毛淡了一點(diǎn)，眼睛小了一點(diǎn)，頭發(fā)亂了一點(diǎn)……總的來(lái)說(shuō)，長(cháng)得還好吧！就是那一撮劉海怪了些。
該來(lái)說(shuō)說(shuō)他的成績(jì)了，大概在班上排個(gè)25左右。屬于中中級別。語(yǔ)文方面學(xué)地有些馬虎，作業(yè)上的紅圈圈比較多。要么少個(gè)字，要么是看錯題，要么是寫(xiě)反字……唉！有時(shí)真的很為他著(zhù)急！數學(xué)和英語(yǔ)也就是上課不太認真，老是做錯。如果認一丁點(diǎn)兒真，就會(huì )少錯許多！
我的同桌金益涵有時(shí)真的非常讓人惱火，比如：上課時(shí)走神了，有作業(yè)不會(huì )，就兇巴巴地問(wèn)我：“這個(gè)填什么？”，如果我說(shuō)：“不知道�！蹦敲�，我們就又要吵架了。如果我把答案告訴了他，那么，將會(huì )有更多的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我！
不過(guò)，每個(gè)人都有長(cháng)處，金益涵就有，他最拿手的還是畫(huà)漫畫(huà)，什么海綿寶寶，阿衰，都在他筆下誕生。當然不是自創(chuàng )的，而是模仿的`，但是，卻好像真的一樣，令人佩服！
金益涵有時(shí)會(huì )問(wèn)一些莫名其妙的搞笑問(wèn)題，使我們幾個(gè)人笑而不止，好像得了“瘋笑病”一樣。而且，這往往是在上課的時(shí)候，就連老師，也會(huì )被他逗得哈哈大笑。我們全班都不覺(jué)得他故意打亂課堂秩序，只認為他太天真了，太幽默了！
這個(gè)好玩，有趣的同桌雖然成績(jì)差了一點(diǎn)點(diǎn)，但是，他每天做的事都問(wèn)心無(wú)愧，還算得上是一個(gè)品德好的學(xué)生�？上�，他貌似沒(méi)有發(fā)現這一優(yōu)點(diǎn)，如果發(fā)現了，那他一定會(huì )努力把成績(jì)也提上去，最后變成一個(gè)三好學(xué)生，
這個(gè)天真的同桌，將伴隨我走過(guò)小學(xué)，走過(guò)童年！
我的同桌初中作文 篇3
我的同桌不簡(jiǎn)單
升入初中后，有了新同學(xué)，也有了新同桌。
說(shuō)起我的同桌，那還真不簡(jiǎn)單呢!
同桌愛(ài)好打籃球，一到體育課時(shí)，籃球場(chǎng)上必定會(huì )有他的身影。
“嘿!把球傳給我!”“默契一點(diǎn)哎!”同桌又在打籃球了!看吧，他的頭發(fā)迎風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，為他原本精致的臉龐多添加了一份帥氣。
此時(shí)，他敏捷的在籃球場(chǎng)內奔跑著(zhù)同對手搶奪籃球，他的手好像一個(gè)吸盤(pán)，只要指尖稍稍碰到籃球，那顆球就好似吸到他的手中一樣，怎么也跑不掉。
搶到球后，他又加快速度跑到籃球架附近，雙手托起籃球，微微瞄準，輕盈的起身一跳，再用力一投——籃球便乖乖地進(jìn)了網(wǎng)中。
周?chē)质且黄炔�，還真不簡(jiǎn)單呢!
同桌酷愛(ài)數學(xué)，自習課上，他的桌面上堆滿(mǎn)了數學(xué)卷，此時(shí)的他把自己切換到了“請勿打擾”的狀態(tài)，誰(shuí)也不理睬，一味的沉浸在充滿(mǎn)趣味了題海中。
陽(yáng)光射在書(shū)桌上，射在少年的臉龐上，及眉的.短發(fā)在陽(yáng)光的照耀下呈現出一片暖色。
鼻梁上的深度眼鏡仿佛已是他努力學(xué)習的證明。
記得一次數學(xué)課上，大家都在絞盡腦汁的想著(zhù)一道很難的數學(xué)題，教室里一片寂靜，靜得只剩下唰唰的寫(xiě)字聲和老師的腳步聲。
“誰(shuí)算出來(lái)了?”老師顯然等不及了，盡管如此，換來(lái)的也只是同學(xué)們苦惱的嘆息聲。
老師有些失望，但還是抱著(zhù)最后的希望問(wèn)了一遍：“沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)了么?”這時(shí)，一句“我!”傳入了大家的耳朵，側身一看，原來(lái)是同桌。
只見(jiàn)他把手舉得高高的，嘴角微微向上翹起，臉上洋溢著(zhù)自信的微笑。
老師欣喜萬(wàn)分，連忙把他叫起來(lái)講題。
同桌站起身來(lái)，仔細地為大家講解，每一句都頭頭是道，老師情不自禁的為他豎起了大拇指。
當同學(xué)們向他請教學(xué)習方法是，他只是淡淡一笑，拿出一沓又一沓的數學(xué)卷，眾人頓悟。
周?chē)质且黄坡�，還真不簡(jiǎn)單呢!
這就是我的同桌，酷愛(ài)籃球和數學(xué)的同桌，一個(gè)不簡(jiǎn)單的同桌，是他帶動(dòng)我，讓我愛(ài)上了數學(xué)，愛(ài)上了學(xué)習，你喜歡他嗎?
我的同桌初中作文 篇4
在初中的時(shí)候，我有一個(gè)活潑開(kāi)朗的同桌，他性格很好，很愛(ài)幫助別人，學(xué)習在十幾名。
他理科好，我文科好，他很聰明，但就是不愛(ài)背東西，所以像語(yǔ)文、英語(yǔ)這種需要背的科目，他哪次考試的成績(jì)都不如我。
因為我理科較差，所以他時(shí)不時(shí)的會(huì )教教我，但無(wú)奈的是，我對理科總是提不起任何興趣，以至于他前面教的我后面就忘。
見(jiàn)他文科這么弱，而他也經(jīng)常幫助我學(xué)習理科，盡管成績(jì)沒(méi)提高多少，但做人依然要知道滴水之恩當涌泉相報，咳，說(shuō)的夸張了點(diǎn)，不過(guò)文科不比理科，沒(méi)什么可輔導的，也沒(méi)什么可講解的，完完全全的`就是靠背，但是看他那種不在乎的神態(tài)，真的是替他著(zhù)急。
可到了最后，他還是考上了，盡管文科不是很好，但還是考上了，而我，卻沒(méi)能和他一樣如愿。
曾經(jīng)的同桌，曾經(jīng)的我，雖然我最后沒(méi)能沖上去，但我們都盡力了，問(wèn)心無(wú)愧。
同時(shí)，還替他感到高興。
因為，他成功了。
我的同桌初中作文 篇5
認識她，是在開(kāi)學(xué)典禮上，而她認識我卻是在分班考試上。
開(kāi)學(xué)典禮那天，第二附中的三百六十個(gè)新生以及附中高一的新生們集合在大禮堂里，每個(gè)班都劃了分區。在自己班級的座位坐好后，突然，我身邊冒出了一個(gè)短頭發(fā)的女孩，它問(wèn)我：“你是七(2)班的嗎？”“嗯”我輕輕地說(shuō)�！拔乙彩前�，我可以坐在你旁邊嗎？”她看起來(lái)很興奮，給我帶來(lái)了一種莫名的親切感�！爱斎豢梢��！�
從她坐到我身邊的那一刻開(kāi)始，她的嘴就沒(méi)停過(guò)，從她嘴里我得知：分班考試時(shí)，我就坐在她右邊，而我，卻忘得一干二凈。
她大大咧咧的，仿佛是遇見(jiàn)了老朋友似的，和我無(wú)話(huà)不談。典禮進(jìn)行到一半左右，她竟鬼使神差地掏出她的小學(xué)畢業(yè)證讓我看，但她說(shuō)——不許笑！雖然我答應了但看到畢業(yè)證上的那一寸照片時(shí)，我卻還是忍不住“撲哧”一笑。那張照片讓人感覺(jué)很夸張，恩……就像漫畫(huà)的那種夸張，照片上，她的頭好象是一個(gè)不規則的四邊形，但……又好像是不規則的圓形……反正我也說(shuō)不清楚。從她的畢業(yè)證上，我還得知——她叫徐奉華。
新學(xué)期開(kāi)始后，大家彼此有了了解，漸漸由陌生走向熟悉。而她，不幸的成為了女生中最討人厭的形象�；蛟S，是因為她那過(guò)于大大咧咧的性格：或許，是因為它不能夠按時(shí)交作業(yè)：或許，是因為她那次在政治課上和同學(xué)搶東西……總之，總是有很多同學(xué)在她背后指指點(diǎn)點(diǎn)。
但，在我心里，我認為每個(gè)人都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一個(gè)人不可能一無(wú)是處，就像，一個(gè)人不可能十全十美一樣。
期中考試之后的一次調位，她成為了我的同桌。我對她充滿(mǎn)了好奇。
突然，我想起開(kāi)學(xué)典禮時(shí)她的.多話(huà)，心里不免有些不安。萬(wàn)一，她上課和我講話(huà)怎么辦？我有些苦惱，甚至，開(kāi)始厭惡他。
和她正式成為同桌是在調位后的一個(gè)星期一，我對她厭惡的情緒并沒(méi)有維持多久，我發(fā)現她其實(shí)有不少優(yōu)點(diǎn)。
她的數學(xué)很好，真的，她的思維非常敏捷，好多問(wèn)題她一眼就能看出來(lái)。有時(shí)，遇到遇到稍難一些的題問(wèn)他，她總能給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案，而且，問(wèn)他問(wèn)題，她從不會(huì )像某些同學(xué)似的擺架子。
由于一周換一次座位，我和她便有了坐里坐外之分，若是她坐在外面，當我要進(jìn)去或出來(lái)時(shí)，她總是很有眼色地站起來(lái)，并恭恭敬敬地做個(gè)“請”的姿勢。而我，則遠不如她。
我和她很快建立起了友情，有時(shí)同學(xué)白眼看她時(shí)，我都會(huì )替她難過(guò)，而她，好像從不在乎。
有一次，同桌的東西掉在了地上，被路過(guò)的同學(xué)看到了，正要撿起，卻看見(jiàn)是她的，邊說(shuō)：“切，徐奉華的�！闭f(shuō)完還在上面踩了幾腳。我在旁邊看得清清楚楚，白了那同學(xué)一眼，走過(guò)去幫同桌把東西拾起，并拂去上面的灰。那同學(xué)很不服氣地說(shuō)：“那是徐奉華的，你干嘛幫他撿？”我沒(méi)吭聲，又白了她一眼，走了。
就在前一段時(shí)間，他和班里的一個(gè)男同學(xué)說(shuō)話(huà)，但那個(gè)男生裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊干自己的事。我嘆了口氣，對她說(shuō)：“班里好多同學(xué)對你都是這種態(tài)度，真替你感到悲傷�！薄案陕锾谝鈩e人？”她平靜地說(shuō)：“況且又不是所有人都討厭我�！逼鋵�(shí)，說(shuō)這話(huà)時(shí)，我在她眼神里捕捉到一絲淡淡的憂(yōu)傷。
細細品味同桌的話(huà)，它多么像是一句哲理！
是啊，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！干嘛太在意別人？正像政治書(shū)上所說(shuō)的一樣，議論只能代表個(gè)別人的意見(jiàn)。
就在那天，我記住了同桌的話(huà)，她很坦然。我覺(jué)得，擁有這么一個(gè)好同桌，我真的很幸運！現在，我要說(shuō)：
“我愛(ài)你，我的好同桌�！�
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