同桌的作文[精華]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌，他有一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他非常聰明也非常友好，因此，我和他成了好朋友，他就是我的同桌周靖樂(lè )。

　　他的記憶力非常好，記得有一次，默寫(xiě)二十多個(gè)成語(yǔ)，他居然全對了，還沒(méi)有修改，說(shuō)明他已經(jīng)記的滾瓜爛熟了。我就不行了，錯了好多個(gè)字，他見(jiàn)我掌握得不好，就教給我記住這二十多個(gè)成語(yǔ)的方法，可以說(shuō)他已經(jīng)出師了。他的耐力也很好，我們第一次學(xué)雞兔同籠要列出很長(cháng)的表，他既快又正確的寫(xiě)完了。他的字也寫(xiě)得很好看，每次學(xué)�；虬嗉壵故镜氖殖瓐蠖加兴�的作品。你們說(shuō)我的同桌周靖樂(lè )同學(xué)是不是很棒��！

　　他不僅學(xué)習成績(jì)好，也是一個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的陽(yáng)光男孩，每次樓下操場(chǎng)有人大聲喊：“誰(shuí)要踢足球？誰(shuí)要打籃球？誰(shuí)要玩抓人的游戲？……”他總會(huì )大聲說(shuō)：“我！我！我！……”

　　有時(shí)，他也會(huì )坐在教室里看書(shū)，跟我聊天。我們的話(huà)題無(wú)所不有，歷史、運動(dòng)、美術(shù)、游戲……通過(guò)聊天，大大增進(jìn)了我們之間的'友誼，也開(kāi)闊了我的視野，我從他的身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)。

　　馬上就要進(jìn)入五年級的學(xué)習了，希望在新的學(xué)期里，我們還是同桌。因為同桌的他讓我懂得了學(xué)習的快捷方法，使我的學(xué)習變得輕松而快樂(lè )，即使我們不能再次成為同桌，我們仍然是永遠的好朋友。

同桌的作文 篇2

　　五年級時(shí)，我的同桌是一個(gè)身材高高大大的女孩，別看她長(cháng)得沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，可待人處事卻是那么地情感細膩、乖巧懂事。

　　她的樂(lè )于助人，無(wú)處不在，小事處能看出她待人的溫暖、友好。有一次，我們班的淘氣大王王浩到吃午飯時(shí)，人卻不知去向。最后造成了只剩他一人沒(méi)拿飯了，卻沒(méi)有人愿意幫他的局面，因為大家都認為他貪玩，活該餓肚子。有些男生還斷了想要幫他的人的念頭，說(shuō)：“誰(shuí)幫王浩拿飯，誰(shuí)就被全班人鄙視！”于是，教室里安靜極了，大家都無(wú)動(dòng)于衷，埋頭自顧自吃飯。突然，我的同桌站了起來(lái)。我連忙制止她：“你想干什么？你這樣做會(huì )被他連累的�！彼齾s不動(dòng)聲色地走上講臺盛好飯，擺到了王昊城的課桌上。果然，一些同學(xué)忍不住喊著(zhù)她的名字制止她、責怪她。只見(jiàn)她開(kāi)口道：“王浩也是我們的同學(xué)，為什么要排斥他，不能給他朋友般的溫暖？”大家的目光都停留在了她的身上，陷入了沉思……教室里比先前更安靜了。關(guān)心、幫助別人在她眼里都只是一件件小事，不值一提。她總是說(shuō)：“給予他人關(guān)愛(ài)，你會(huì )收獲更多！”

　　她的善解人意，如影隨形，總是讓人對她肅然起敬。劉響，我們班IQ最低的男生，從來(lái)沒(méi)人愿意跟他同桌，更沒(méi)有人愿意跟他做朋友。老師問(wèn)，誰(shuí)愿意跟劉響同桌？她舉手了。到了冬天，劉響總是掛著(zhù)兩條鼻涕，很多人認為他很臟，離他遠遠的`。但孟玲盼與眾人不同，她會(huì )拿出餐巾紙遞給他、幫助他。有時(shí)候，劉響受了欺負委屈流淚，她會(huì )第一個(gè)沖上去護著(zhù)他，跟對方講道理�！澳銈兣懦庖粋�(gè)人，是因為你們沒(méi)看見(jiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。他們其實(shí)并沒(méi)有你們想象地那么糟糕，反而更富有人情味�！彼�在作文里這樣寫(xiě)道。孟玲盤(pán)的善解人意，使得大家對她更加刮目相看，同時(shí)也從她身上學(xué)到了很多很多。

　　她的善良，她的仗義，大家都看在眼里，因此，她的人緣也是出奇地好，同學(xué)們都愿意跟她做朋友。許多人都覺(jué)得孟玲盤(pán)像鄰家大姐姐一樣，讓人溫暖又親切。我慶幸曾經(jīng)和這樣的女孩同桌，給我的小學(xué)繽紛生活留下了濃墨重彩的一筆，留給我永遠深刻的美好記憶。

　　你是我心中永遠的同桌，內心是像水晶一樣純凈，擁有金子般心靈的女孩——孟玲盼。

同桌的作文 篇3

　　從我記事以來(lái)，身邊的人就老是欺負我。

　　三年級上學(xué)期，我的同桌是劉栩嘉，因為我長(cháng)的身材矮小，他就一直欺負我。每次在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì )在我的旁邊無(wú)緣無(wú)故地故意搗亂，還不時(shí)打我兩下。

　　實(shí)在氣不過(guò)，我們就在桌子上劃了一條界線(xiàn)，如果誰(shuí)越過(guò)了定的界線(xiàn)，就要給對方五角錢(qián)呢！一次我不小心越過(guò)了那個(gè)界線(xiàn)，劉栩嘉不依不饒非問(wèn)我要五角錢(qián)，可我無(wú)奈地說(shuō)：“你又不是不知道，我這幾天沒(méi)帶錢(qián)�！薄澳悄阕屛宜岩幌��！眲㈣蚣稳跃局�(zhù)我不肯放過(guò)。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，可劉栩嘉并不知道自己已經(jīng)快要跟厄運交朋友了呢！我得意地笑了笑說(shuō)：“劉栩嘉，那你先搜我的`書(shū)包吧！我可先去寫(xiě)作業(yè)了！”他答應的倒十分爽快：“OK！”“劉栩嘉，你想干啥哩？對人家郭藝霖動(dòng)手動(dòng)腳，想欺負人家郭藝霖哩？給我一個(gè)說(shuō)法，這怎么回事？算了，你還小，以后可不能再這樣了，知道嗎？”劉栩嘉的臉一下子紅了起來(lái)，就像一只戰敗了的小公雞，也不知該怎么回答老師的問(wèn)話(huà)�？衫蠋熞蛔�，劉栩嘉為了報復便又開(kāi)始瘋狂了，一會(huì )兒扭我的胳膊，一會(huì )兒用拳頭打我的肚子。我捂著(zhù)肚子躲著(zhù)他，心里說(shuō)：“算了，你還小，我大人不計小人過(guò)，就原諒你這一次�！�

　　我不是打不過(guò)他，其實(shí)，我是在寬恕他呢！

同桌的作文 篇4

　　我的同桌叫徐潤鋒，外號“二寶”。了！還是不要讓他背了吧？。正想開(kāi)口，卻察覺(jué)出有點(diǎn)不對勁。他怎么一邊“哭”還一邊笑呢？于是，我一把抓住他的衣服“給我說(shuō)，怎么會(huì )事？”徐潤鋒用力掙開(kāi)，邊跑邊說(shuō)：“我向唐蘊之借了眼藥水……”這就是他搞笑的一面。

　　還有一次，我和他來(lái)到學(xué)�！爸�(zhù)名”的`小花園，發(fā)現一只蛾子在掙扎。徐潤鋒同情地說(shuō)：“你能想個(gè)辦法讓它康復嗎？”我說(shuō)：“它只是太累了，把它放在樹(shù)上就行了�！毙鞚欎h彎下腰，小心翼翼地撿起蛾子，輕輕把它放到樹(shù)杈上。守著(zhù)它，直到它飛走。這就是他友善的一面。

　　我喜歡我的同桌，你呢？

同桌的作文 篇5

　　我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長(cháng)，兼數學(xué)組長(cháng)她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長(cháng)和數學(xué)組長(cháng)負責的職業(yè)精神。

　　記得有一次，我們班的同學(xué)違反紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學(xué)們，他們卻說(shuō)：“你管得著(zhù)嗎？別當班長(cháng)就不知天高地厚”我在一旁感到著(zhù)急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著(zhù)急，她十分冷靜地對同學(xué)門(mén)說(shuō)：“我這個(gè)班長(cháng)，就是為管你們才推選出來(lái)的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長(cháng)試試！”

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)的數學(xué)作業(yè)完成得很差，想蒙混過(guò)關(guān)，但是由于數學(xué)組長(cháng)――古瑤音的認真負責，他的作業(yè)被發(fā)現。她對那位同學(xué)說(shuō)：“你的`作業(yè)很馬虎，請重做一遍�！睕](méi)想到那位同學(xué)卻說(shuō)：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會(huì )罵你�！彼�很認真地對那位同學(xué)說(shuō)：”作業(yè)不是應付事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業(yè)的態(tài)度不對，這次作業(yè)，我不能收！”那位同學(xué)先是“沉思狀”，然后如夢(mèng)初醒般的站起來(lái)，紅著(zhù)臉飛快的走出教室；

　　這就是我們的班長(cháng)。

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