同桌的作文(6篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌應小諾，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的跟大家說(shuō)吧，這是個(gè)平凡人，做些平凡事，讓大家在平凡中丈二摸不到頭腦，你們對他一定很感興趣，今天就來(lái)聊聊他的平凡事吧!

　　話(huà)說(shuō)應小諾同學(xué)的童年是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮當中度過(guò)的，但卻總是有著(zhù)林黛玉的陰影----體弱多病。其實(shí)小諾同學(xué)小時(shí)候呀，是肥嘟嘟的，頂著(zhù)小丸子式的短發(fā)，掛著(zhù)兩條鼻涕，眼睛充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的憧憬，偶而打針時(shí)，會(huì )在醫院里頭，亂跑亂竄，惹得醫院不得安寧，但是，他的懂事，讓大家都對他豎起大拇指：“小諾，真乖呀!”

　　小學(xué)時(shí)的小諾同學(xué)，是個(gè)不折不扣的搗蛋鬼，很不惹大家的喜歡。上課時(shí)，不是東張西望，就是玩弄前桌女生的小辮子。下課，和一幫的男生踢足球，一不小心，小諾力用太大了，把隔壁班的窗戶(hù)打破了。哎呀，完了，這回可要死翹翹咯!呵呵，小諾是個(gè)本質(zhì)乖的孩子，他勇敢的去認錯了，來(lái)，大家，看到這，大家為小諾鼓鼓掌!小孩的天性就是玩，當然，小諾也如此，也愛(ài)玩咯，每到休息天，假期，就會(huì )到鄉下的爺爺那里，爺爺最疼愛(ài)他，傳說(shuō)中他的爺爺啊，可是當地的地主，那風(fēng)光樣兒，讓人羨慕得掉渣。在爺爺那兒，有一個(gè)豬圈，里面有3頭小豬豬，是其樂(lè )融融的一家子，小諾給其中最?lèi)?ài)睡懶覺(jué)的小豬取名為“起床”，這樣每次叫它時(shí)，都能將他從美夢(mèng)中拉回，嘿嘿，這辦法還真不錯咯!接著(zhù)小諾給最?lèi)?ài)跑步的小豬取名為“奔奔”，希望它能越跑越快，最好在動(dòng)物運動(dòng)會(huì )中奪冠!加油啊，奔奔!最后呢，給最胖的小豬叫“嘟嘟”，小諾最喜歡這只“嘟嘟”了，因為小時(shí)候的小諾也是肥嘟嘟，可現在他都一直堅持著(zhù)鍛煉，再加上與病魔的斗爭，使他漸漸瘦了。小諾每天早上都要早早的起床，帶“嘟嘟”去鍛煉，他堅信只要努力下去，“嘟嘟”會(huì )和他一樣，慢慢健壯!“嘟嘟”，堅持哦，要和小諾一樣的努力!

　　初中的小諾，遠離了自己的家鄉，來(lái)到我們這里讀書(shū)，一切都陌生了，一切都和以前不同，小諾慢慢的變得孤僻，不大愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話(huà)和交流，而且成績(jì)不怎么好，在教室里如同灰塵，很平凡。每次上課老師請他回答問(wèn)題時(shí)，聲音輕得嗡嗡響，最多旁邊的能聽(tīng)到模糊的答案，因此，每次他的回答，都會(huì )讓他的.同桌復述，故有“同聲翻譯”的美譽(yù)。更在英語(yǔ)課上當選了“Shy，Shy先生”，我總是發(fā)出疑惑：小諾，表現自己有這么難么？

　　到了初中，成績(jì)代表了一切，小諾好像懂事了，在初二的一年中，他付出了努力，終于將成績(jì)提高了上去，大家也都認識到了小諾的潛力，都給小諾投了贊許的目光．小諾，好樣的！

　　在初三的時(shí)候，老師安排換位置，天那，這個(gè)小子成了我的同桌了．當時(shí)我就想：“以后一年要在無(wú)語(yǔ)中度過(guò)咯，好枯燥��！”十分不情愿的和他做了同桌，可是一切我發(fā)現是自己錯了，小諾是一個(gè)很容易相處的人，總給大家帶來(lái)快樂(lè )，沒(méi)多久成了死黨，哈哈！從此也發(fā)現他的平凡事中的不平凡了，

　　小諾同學(xué)總愛(ài)裝出冷酷的表情對我說(shuō)：“其實(shí)我是一個(gè)很冷漠的人，我最喜歡的動(dòng)物是蛇”當第一次聽(tīng)時(shí)還真相信了．但不久之后在一件事中我發(fā)現他不是這樣的．在捐贈時(shí)，大家都舍不得將自己的零花錢(qián)白白捐出去，而小諾，義氣凜然的將身邊僅剩的錢(qián)捐出去．所以以后每次他對我說(shuō)自己很冷漠時(shí)，我都會(huì )狂笑，看這孩子，真會(huì )騙人！

　　小諾同學(xué)對天文，數學(xué)特別著(zhù)迷，每次去書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，都買(mǎi)有關(guān)這類(lèi)的書(shū)，并且很深奧，如《幾何原本》，每當看完一章再我面前炫耀，講些云里霧里的，但還增長(cháng)我些知識．

　　小諾說(shuō)長(cháng)大要當一個(gè)企業(yè)家，數學(xué)家，天文家，他要去幫助需要幫助的人，他要讓身邊的人都快樂(lè )，用微笑來(lái)回答自己的內心想法．小諾，加油！

　　關(guān)于小諾的故事有很多，平凡又庸俗，但這些都是發(fā)自小諾的內心，一顆善良的心．他現在也開(kāi)朗許多，我非常喜歡他常說(shuō)的一句話(huà)：“做自己想做的事！”不管在高中３年里又有多少困難，我們都要微笑的去面對！

　　我的同桌應小諾，他是好樣的！

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是鄭靜。雖然她的名字是如此溫柔和安靜，但她的性格與她的名字正好相反。我受不了這個(gè)同桌！她是我們班有名的大嘴巴，可以整天說(shuō)話(huà)。雖然他的大嘴巴真的很無(wú)聊，但他水汪汪的大眼睛和高高的鼻子很容易讓我們著(zhù)迷。他只是一個(gè)普通人在韓劇中。

　　我的同桌是我們的班長(cháng)，他非常喜歡幫助別人。當她幫助她的同學(xué)時(shí)，她是最漂亮的。然而，好日子并不長(cháng)。有一個(gè)人在班長(cháng)背后惡作劇。當我們看到這個(gè)的時(shí)候，我們做的第一件事就是跑步。因為班長(cháng)馬上就要生氣了。那些淘氣的同學(xué)很痛苦，被班長(cháng)嚴厲斥責，并被罰款打掃教室和清潔區域一個(gè)月。

　　這個(gè)班是一個(gè)數學(xué)班。老師修改了我們上次考試的試卷�？蠢蠋焽烂C的表情，肯定是我們考試考得不好。災難即將來(lái)臨。這次每個(gè)人都在思考如何解釋這個(gè)錯誤。我也不例外。我是那個(gè)數學(xué)考試總是得滿(mǎn)分的人。只有我冷靜沉著(zhù)，好像在她的控制之下。這一分鐘真的很痛苦。沉思一分鐘后，老師說(shuō)了我的.名字。蔡斌，滿(mǎn)分。我心中的大石頭終于落下來(lái)了。然而，這是另一個(gè)得了滿(mǎn)分的人。他是鄭靜。她光榮地走上講臺，拿走了他的試卷，但臉上仍然沒(méi)有表情。我很困惑。他對考試得了滿(mǎn)分不高興嗎？還是有問(wèn)題？我帶著(zhù)疑慮熬夜到下課。下課后，我疑惑地問(wèn)她:你不經(jīng)常說(shuō)話(huà)，卻得了滿(mǎn)分，你不高興嗎？或者你的家庭有什么問(wèn)題？”她不為所動(dòng)，然后跑開(kāi)了�！八�今天為什么這么反常？他一定對我隱瞞了什么�！比缓笪胰�問(wèn)班主任，班主任焦急地說(shuō):他很快就會(huì )轉到另一所學(xué)校，也許是因為對他的記憶太多了，而你是一群優(yōu)秀的同學(xué)和老師，又舍不得！”的確，正如老師所說(shuō)，班主任在最后一堂課上給她開(kāi)了一個(gè)告別班會(huì )。在這個(gè)班里，班長(cháng)用她流利的口才用英語(yǔ)講述了她和我們同學(xué)之間的友誼。她也給我寫(xiě)了一封特別的信，我也給她寫(xiě)了一封信。這兩封信是我們六年來(lái)的同桌和最真誠的友誼。...

　　這是我敏感、樂(lè )于助人、嘴巴張開(kāi)的同桌。直到現在我還沒(méi)有忘記她。即使我們分道揚鑣，我們一起度過(guò)的六年的回憶就像寒冷冬天的一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心，溫暖著(zhù)我。你將永遠是我小學(xué)時(shí)代最好的同桌和最好的記憶！

同桌的作文 篇3

　　我的同桌叫齊嘉程，他是一個(gè)胖乎乎的男孩，臉有點(diǎn)黑，個(gè)子不高。

　　我很喜歡跟齊嘉程坐同桌，因為他有許多優(yōu)點(diǎn)可以讓我學(xué)習。比如，他上課積極舉手發(fā)言。老師提什么問(wèn)題，他總在開(kāi)動(dòng)腦筋思考，舉手發(fā)言，回答問(wèn)題時(shí)，聲音很大。他會(huì )聽(tīng)課。上課時(shí)，他能跟咩著(zhù)老師的思路走，老師的每一句話(huà)，他都在認真聽(tīng)，認真記。他幫助我改錯題。數學(xué)作業(yè)有錯題時(shí)，他就會(huì )像小老師一樣，給我講錯題應該怎么做，講到我明白為止。他很喜歡看書(shū)。聽(tīng)他自己說(shuō)他看了好多的書(shū)，知道了許多知識。怪不得老師講百花園時(shí)，提到張衡，他就能說(shuō)出張衡是干什么的，發(fā)明了什么。他還有些可愛(ài)。手功課上，我不借他工具，他就會(huì )假裝哭，我一給他，他就會(huì )停止哭聲，瞇著(zhù)眼睛連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝！”把四周的'同學(xué)逗得呵呵笑。

　　這就是我的同桌，你們喜歡嗎？

同桌的作文 篇4

　　“叮叮�！睔g快的下課鈴聲響起，我轉頭一瞅，同桌已經(jīng)像箭似的射出門(mén)外，不見(jiàn)了人影�！拔�，徐晨宇！”我氣急敗壞地喊了一聲，可惜，留下的只有回音……

　　說(shuō)起我這位同桌徐晨宇，他是位愛(ài)跳拉丁舞的男孩，剪著(zhù)一頭圓圓的鍋蓋頭，小小的.眼睛一笑起來(lái)就瞇成了一條縫，嘴唇厚得活像兩根火腿腸。這位老兄很聰明，但似乎對學(xué)習不大感興趣，所以葉老師交給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)，讓我好好看住他，不能讓他光顧著(zhù)玩。所以我和他就像貓捉耗子，他用各種方式對抗我，要么和我玩貓捉老鼠的游戲，要么當聾子，假裝啥都聽(tīng)不到。他也沒(méi)少挨我的罵，可是脾氣好得出奇，每次被罵完都沖我“嘿嘿嘿”地傻笑。

　　有次，徐晨宇因為上課不認真聽(tīng)講被葉老師批評，只見(jiàn)他整張臉漲成了番茄紅，眼淚鼻涕飛流直下，掛在厚嘴唇上。我看得目瞪口呆，都忘了給他遞紙巾。

　　徐晨宇還是位懂得感恩的男生，周四是我們班最期待的積分兌換日，可是他的的積分幣少得可憐。我擔心他會(huì )因沒(méi)換到禮物而傷心，就把自己的積分給了他一半。沒(méi)想到他后來(lái)靠自己努力得到了積分，而且每次得到積分都會(huì )分我一半。我為他學(xué)習有了進(jìn)步而高興，也為他的懂得回報而感動(dòng)。

　　這就是我二年級時(shí)的同桌——徐晨宇，一位懂事、值得信任的好同桌！

同桌的作文 篇5

　　我的同桌是個(gè)又傻又呆的男孩。但是，他的學(xué)習還不錯，尤其是數學(xué)�？墒�，我發(fā)現他上課時(shí)有唱歌的毛病，并且在老師批評他是，他還會(huì )像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續認真的聽(tīng)課。而老師一表?yè)P他，他就會(huì )做出一副高材生的樣子來(lái)。

　　我的學(xué)習還行，就是上課的紀律不太好，他會(huì )幫我把紀律搞好。他的語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jì)不好，這個(gè)我可以幫助他。

　　我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì )向他發(fā)泄滿(mǎn)肚子的怒氣，直朝他那“瘦弱”的板凳上踢，甚至有時(shí)我會(huì )踩他的板凳。忘了說(shuō)，他姓邢，名宇坤。當你第一次聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，你不禁會(huì )說(shuō)：“好難聽(tīng)、好土氣的名字哦！”我也是這樣認為的.。他的話(huà)很少，每當我問(wèn)他某個(gè)問(wèn)題時(shí)，他總是“默默無(wú)聞”。他還喜歡湊熱鬧，他的記性也不是很好。因為日記本經(jīng)常被他遺忘在學(xué)校，如果不寫(xiě)日記，又怕被老師批評，只能在買(mǎi)一個(gè)日記本，直至現在，他已經(jīng)有五個(gè)漂亮的日記本了。

　　每當班里發(fā)生大“事故”時(shí)，人群里總是少不了他的身影。等到人都走光了的時(shí)候，他才肯回到自己的座位上去。我有時(shí)會(huì )覺(jué)得他是一個(gè)數學(xué)天才，大多數時(shí)候，我還是會(huì )覺(jué)得他是一個(gè)呆子的。

　　這就是我的同桌。

同桌的作文 篇6

　　我的.第五個(gè)同桌是一個(gè)小女生，別看她個(gè)子小，但在我們班名氣也不小。

　　她就是性格比辣椒還辣的祁書(shū)婷。都是因為我在班級里太淘氣了，所以已經(jīng)有四位同桌“逃之夭夭”了。呵呵，這回，班主任派來(lái)的第五位同桌有什么“好手段”呢？五號同桌來(lái)了以后，天天板著(zhù)個(gè)臉。不說(shuō)不笑。嚴肅極了還對我規定很多條例，都配有懲罰措施，就像給我戴上了“緊箍咒”，太可怕了······我很喜歡她。

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