我的同桌作文實(shí)用【15篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我的同桌作文，希望對大家有所幫助。

我的同桌作文1

　　我有一個(gè)做事謹慎，非常細心，從來(lái)不會(huì )半途而廢的同桌。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我的同桌肖肖。

　　它長(cháng)著(zhù)白凈的小臉，小小的眼睛，小鼻子小嘴，看起來(lái)可愛(ài)極了。

　　他的業(yè)余愛(ài)好是搏擊、打籃球和踢足球。

　　說(shuō)他做事謹慎而且非常有信心。每當他擦黑板時(shí)，首先，他會(huì )搬一把椅子站在上面，用濕抹布一片一片地擦，直到把黑板擦得干干凈凈，一塵不染才罷休。即使是衛生班長(cháng)走過(guò)來(lái)，對他說(shuō)：“好了，再擦一遍就行啦�！彼�也絕不會(huì )停下來(lái)，而是繼續擦了一遍又一遍，累的胳膊酸腿疼也毫不在意。

　　他的樂(lè )于助人也是出了名的。一次放學(xué)的路上，我倆看見(jiàn)兩個(gè)小朋友各自拿著(zhù)一大堆東西往家趕。肖肖說(shuō)：“走，咱倆去幫幫忙�！蔽艺f(shuō)：“好�！蔽覀兙团苓^(guò)去幫那兩個(gè)小朋友。我倆各幫一人，直到幫兩個(gè)小朋友把東西拿到家里，肖肖的臉上才露出了開(kāi)心的笑容。

　　他的學(xué)習成績(jì)非常好，每次在班上都能排進(jìn)前十，三科中他最出色的是數學(xué)。每次數學(xué)老師出的`奧數題，他和我們的思路都不一樣。有的難題老師都做不出來(lái)他卻能找到思路。

　　一次數學(xué)課上快下課時(shí)，數學(xué)老師給我們出了五道奧數題說(shuō)：“今天做完這五道奧數題才能去吃飯�！贝蠹乙宦�(tīng)都埋怨道：“這可是奧數題，就用這點(diǎn)兒時(shí)間，怎么可能做完？”大家一個(gè)個(gè)都顯出垂頭喪氣的樣子。只有肖肖低著(zhù)頭，認真地思考著(zhù)做題的思路。很快，他便開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了。而有的同學(xué)一會(huì )兒左顧右盼，一會(huì )兒抓耳撓腮，還是一頭霧水。這時(shí)，我遇到了一個(gè)大難題。正當我不知道該怎么做的時(shí)候，只見(jiàn)肖肖走到我面前說(shuō)：“哪道題不會(huì )我教你�！蔽荫R上給他指指那道題，他首先緊皺眉頭，接著(zhù)閉上眼睛開(kāi)始光速回憶做題思路，然后便認真講起題來(lái)，他的講解深入淺出，我一聽(tīng)就會(huì )了。

　　我覺(jué)得他是天底下我最好的同桌。

我的同桌作文2

　　每個(gè)人都有自己的個(gè)性，愛(ài)出洋相，問(wèn)題多，說(shuō)話(huà)快……甚至胖都是。我就有個(gè)朋友叫李佳和。他總說(shuō)，胖也是種個(gè)性。

　　那次中午散步的時(shí)候，老師從車(chē)里拿出一包零食，李佳和立馬就圍著(zhù)老師團團轉，還不時(shí)問(wèn)老師：“老師，你這包零食是什么？什么時(shí)候打開(kāi)它呀？快把俺饞死了�！闭f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，他兩眼直瞪著(zhù)零食，目不轉睛。

　　每天中午吃完飯后，老師總是會(huì )帶我們轉一圈既當消化運動(dòng)，又當觀(guān)察指導作文的室外課堂，這段時(shí)間，我們每天都會(huì )雷打不動(dòng)的被老師拍照，留下歡笑和紀念。照相的時(shí)候老師說(shuō)：“快來(lái)個(gè)胖一點(diǎn)的，這樣我還能顯得瘦一些�！边@暗示也太明顯了吧，李佳和像是得到了召喚一樣馬上飛奔過(guò)來(lái)?yè)岀R，露出那大大的肚子，變得更顯眼，這時(shí)候我們都會(huì )哈哈大笑，為李佳禾這個(gè)大大的將軍肚，而他呢，不但毫不在意，甚至還有點(diǎn)洋洋得意……這個(gè)大皮蛋！

　　他還是個(gè)情緒化嚴重者。每當不良情緒來(lái)的時(shí)候，他都會(huì )大變臉色，大鬧一番。時(shí)不時(shí)地大叫；時(shí)不時(shí)地拍桌子；時(shí)不時(shí)地跺腳。不過(guò)，大部分時(shí)間他還是比較安靜的，安靜地看書(shū)，什么也不干，那個(gè)時(shí)候真是不敢相信他還有那樣的表現。

　　還有一次臨午休之前，李佳和剛去廁所，便聽(tīng)到一聲大叫——干什么？！把教室里的我們都嚇了一跳，老師一聽(tīng)，大事不好，馬上派人把他“請”回來(lái)。剛進(jìn)教室，他就低頭哭泣。老師趕緊安慰他，好不容易他才穩定下來(lái)，一問(wèn)，原來(lái)就是有人不讓他洗手，這么一件小事，差點(diǎn)釀成了大禍。不過(guò)，每次他都會(huì )說(shuō)是別人的.錯，并說(shuō)出各種理由，旁邊的同學(xué)就說(shuō)他，“解釋就是掩飾，真愛(ài)找事�！彼�一看同學(xué)們不理解他，就哭起來(lái)，我便安慰他：“別傷心了，正如老師常說(shuō)，你不能改變別人，只能改變自己！”真希望他能聽(tīng)進(jìn)去。

　　我的同桌，是不是讓人又喜又憂(yōu)��？

我的同桌作文3

　　我的同桌姓楊，名尚書(shū)，名叫楊尚書(shū)。聽(tīng)聽(tīng)，多么霸氣的名字，聽(tīng)說(shuō)古代的尚書(shū)可是非常大的官員哦！他本人跟他的名字一樣，各方面都很優(yōu)秀。作為他的同桌，我很羨慕他。

　　楊尚書(shū)是班上的宣傳委員，你可別看他瘦瘦小小就小瞧他，他可是被老師重用的人呢？比如：老師不在的時(shí)候，班上的紀律由他來(lái)負責，打飯的時(shí)候他來(lái)管，就連報聽(tīng)寫(xiě)也是他……在我心里，他就是我們班上的小老師！

　　不信，你們接著(zhù)往下看！

　　有一次，老師要出去學(xué)習，臨走前對楊尚書(shū)說(shuō)：“我今天要出去學(xué)習，班上的紀律你可要管好了�！闭f(shuō)完便走了。

　　可老師剛一走班里就鬧起來(lái)了，有人說(shuō)：“我們比賽玩陀螺吧！”有人說(shuō)：“你看這個(gè)小紅帽鼻子好大呀！”“耶！這盤(pán)棋我又贏(yíng)啦！”還有人歡呼道……此時(shí)此刻的教室亂成一鍋粥。

　　“安靜！”一陣怒吼聲傳到我們的耳里，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。原來(lái)是我的同桌喊的，嚇我一大跳。不愧是宣傳委員��！那嗓門(mén)的.響亮，威力太大了！把我的耳朵給振得“嗡嗡嗡”的。

　　“你們要是表現不好，我讓你們全班罰站！”楊尚書(shū)嚴肅的講到。

　　“叮鈴鈴，第四節課下課鈴響了，我們可以吃飯嘍！”有人一聽(tīng)到下課鈴聲就站起來(lái)了。這時(shí)，楊尚書(shū)像那些同學(xué)瞪了一眼，緊接著(zhù)說(shuō)：“剛才站起來(lái)的那幾個(gè)，你們最后打飯，要安靜不可以大聲喧嘩。好，第一組去打飯，崔良澤去�！�

　　中午老師回來(lái)了，可一上課老師又說(shuō)：“楊尚書(shū)，等會(huì )兒我要開(kāi)會(huì )，我走后，你給他們報聽(tīng)寫(xiě)�！薄昂�，我明白了！”

　　老師開(kāi)會(huì )去了，楊尚書(shū)按照老師的指示，給我們報聽(tīng)寫(xiě)。這時(shí)有人問(wèn)“蔚藍的蔚字怎么寫(xiě)��？”

　　“安靜”又是一陣怒吼！

　　為了防止被罰站，我們全班都把嘴巴的拉鏈拉好了！

　　這就是我們班上的官，跟他的名字一樣，擁有著(zhù)很大的權力，我的同桌“楊尚書(shū)”。

我的同桌作文4

　　在我們數學(xué)班的課堂上，你總會(huì )看見(jiàn)這樣一個(gè)身影：短短的頭發(fā)，下面嵌著(zhù)兩顆亮閃閃的黑寶石，微微有點(diǎn)胖的身體，給人永遠是一副微笑著(zhù)的可愛(ài)模樣。他，就是我們班的“數學(xué)才子”，也是我的同桌——于心央。

　　“誰(shuí)來(lái)給大家講講例五這道題怎么做?”老師把這個(gè)“燙手山芋”拋給了我們。接到這個(gè)問(wèn)題，大家不免有些吃驚，就剩下幾分鐘了，怎么做題呀?同學(xué)們睜著(zhù)茫然的雙眼，不知所措。有的在仔細地計算，可算不出來(lái)，就放下了筆;有的同學(xué)連題都沒(méi)讀懂，一遍一遍地讀著(zhù);更有甚者選擇了放棄，不去思考了�？晌彝�桌卻低著(zhù)頭，專(zhuān)心致志地在本子上飛快地計算著(zhù)，不停地寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)，草紙上列滿(mǎn)了密密麻麻的式子。不一會(huì )兒，他把筆一放，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，高高地舉起了手。一看就知道，他對自己的`答案毫無(wú)置疑。老師點(diǎn)到了他，同學(xué)們就像看到了救命稻草，眼里閃出希望的光芒，直直地投向他。

　　于心央“騰”地站了起來(lái)，一字一句仔細地講著(zhù)，同學(xué)們也認真地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)地記上一兩筆，又放下來(lái)，傾聽(tīng)他的每一個(gè)步驟。他終于講完了，重新坐回到椅子上，臉上露出了淺淺的微笑。本來(lái)就不大的眼睛顯得更小了，瞇成了一條縫。同學(xué)們面面相覷，隨即便開(kāi)始交頭接耳，談?wù)撨@道題。只有我知道，他只算了一遍就得出了滿(mǎn)意答案�！皵祵W(xué)才子”的稱(chēng)號當然非他莫屬。

　　別看我現在為有這樣一個(gè)同桌而高興，可有時(shí)候，他也讓我下不來(lái)臺。

　　記得一次，剛上課時(shí)，我打開(kāi)鉛筆盒，筆全都不見(jiàn)了蹤影。我急得到處找，可卻沒(méi)有找到。這是，于心央用胳膊肘捅了捅我，指著(zhù)我的座位。我一看，發(fā)現我的筆排的整整齊齊地躺在桌位里。我的筆怎么會(huì )在這，我沒(méi)拿出來(lái)呀!“剛才下課了，它們都跑出去玩了，現在上課了，它們就都回來(lái)了!”看他那一臉壞笑，又聽(tīng)了他的回答，真是讓我覺(jué)得又好氣又好笑。

　　這就是我那智慧超群有愛(ài)惡作劇的同桌，每次他都能給我帶來(lái)各種各樣的驚喜。我的童年因為有了他，而變得更加豐富多彩。

我的同桌作文5

　　一個(gè)學(xué)年過(guò)去，另一個(gè)學(xué)年來(lái)了�；匦？吹轿夷莻�(gè)同學(xué)就想調頭離開(kāi)，他這個(gè)人便是令人吃不消。

　　還記得那時(shí)在數學(xué)教學(xué)上，教師讓我們講題。教師提到某一道題的情況下，忽然我的同桌好像發(fā)過(guò)瘋，把文具盒合上，拿手用勁的敲打自身的腦殼，然后還傳出一陣怪音，弄的課室不安寧。這響聲迅速的就傳入班里每一個(gè)人的耳朵里，立刻班級的人剛開(kāi)始討論了，不清楚的人還以為我欺壓她了，弄得我十分的難堪。教師走回來(lái)問(wèn)起發(fā)生什么事事。他嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“我這道題的回答跟你講的都不一樣，終于明白為何不對�！�

　　“不懂就要問(wèn)，下課了回來(lái)要我�！崩蠋熣f(shuō)。

　　“哎，就這一點(diǎn)瑣事還要弄得英雄王座，我的天吶，那再大些的事那么就了不得了�！蔽抑v。

　　你覺(jué)得這是否吃不消，接下去也有更精彩紛呈的。

　　我這個(gè)同學(xué)是校園內午托的.。

　　這是我校園內午托的情況下產(chǎn)生的。那一天大家吃飽飯，去午睡房。在我們任何人都會(huì )睡覺(jué)的時(shí)候，這一同學(xué)發(fā)過(guò)瘋哭起來(lái)，弄得整幢樓的人都被弄醒。午睡教師走以往問(wèn)：“發(fā)生了什么，是否有些人欺負你�！�

　　他回應說(shuō)：“也沒(méi)有褥子和枕芯�！�

　　“枕芯和褥子就放到那里，沒(méi)有就走以往弄咯，哭干什么，痛哭枕芯和褥子便會(huì )跑過(guò)來(lái)嗎�！�

　　“這一同學(xué)每日也不幫我過(guò)平靜的生活�！�

　　讓我還記得最刻骨銘心的是，他把早飯剩余來(lái)的生雞蛋忘在寫(xiě)字臺了。一個(gè)星期過(guò)去，生雞蛋剛開(kāi)始發(fā)出臭味。漸漸地這異味剛開(kāi)始釋放，弄得我授課必須捂著(zhù)鼻部。又過(guò)去了一天，寫(xiě)字臺里剛開(kāi)始爬出蟲(chóng)子來(lái)，被別人發(fā)覺(jué)了。隨后我們在從小蟲(chóng)子鉆出來(lái)的地區剛開(kāi)始探索，看是什么東西鉆出來(lái)的小蟲(chóng)子。

　　結果，要我無(wú)法接納，這竟然是我同桌寫(xiě)字臺里鉆出來(lái)的。

　　等別人來(lái)啦，大家就叫他趕快把寫(xiě)字臺清除一下。他把寫(xiě)字臺的便當盒開(kāi)啟，大家還發(fā)覺(jué)他的便當盒吃完油膩膩物品后沒(méi)有洗干凈。漸漸地的那發(fā)出臭味的生雞蛋被發(fā)覺(jué)了，生雞蛋竟然爛掉了只剩余雞蛋殼。

　　“哎，歷經(jīng)這一件過(guò)后，我對他更為煩透了�！�

　　我可以跟他做同學(xué)那毫無(wú)疑問(wèn)就是我前世欠他的。

我的同桌作文6

　　9月4日，開(kāi)學(xué)第一天。

　　在此之前三天，由于高燒，我并沒(méi)有參加軍訓。當我來(lái)到教師的第一刻，真的有點(diǎn)手足無(wú)措，無(wú)所適從。所有的人都在打掃教室，老師告訴我的位置后，看見(jiàn)了我初中的第一個(gè)同桌。此人初看外表冷漠，我心中不悅地想：哎！分到一個(gè)冷冰冰的冰塊。仔細接觸了一星期后，我發(fā)現她——雷巧外表冷冷地，心中卻如火一般炙熱。

　　人物特點(diǎn)篇

　　雷巧與很多的女孩一樣，有自己獨特的愛(ài)好。比如：愛(ài)漫畫(huà)，畫(huà)頭像，搞怪，賣(mài)萌。每一個(gè)女孩跟她相處一個(gè)月，都會(huì )找到只屬于她們倆人的共同語(yǔ)言。喜歡與自己的姐姐在一起，喜歡用考試必備的筆芯，好奇問(wèn)：“你為什么只用這一種筆？”“必備嘛，有備無(wú)患�！鳖~，看來(lái)冰塊居然與我有如此相同之處。和我一樣愛(ài)自拍，愛(ài)巧克力，愛(ài)紫色，愛(ài)帆布……

　　另類(lèi)同桌篇

　　雖然內心火熱，可她如此外向的人，也有心中脆弱的地方。在九月初旬，我見(jiàn)她上體育課不與我打羽毛球，不跳繩，只是坐在臺階上，雙手撐頭，靜靜地發(fā)呆，在兩天之后，打開(kāi)她的QQ空間，發(fā)現她的說(shuō)說(shuō)多達白條，最近的一條說(shuō)說(shuō)說(shuō)明了她最近的反�！�—她最親愛(ài)的姐姐去上大學(xué)了，她覺(jué)得十分孤單，沒(méi)想到她的內心還容下了一個(gè)如此多愁善感的`“敏感地帶”。

　　女強人篇

　　雖然內心一觸就破，但我還在她身上看到了別人身上看不到的東西。首先，她的獨立生活能力比我強得多。她的父母每天中午不回家，她就自己燒飯，而我總是說(shuō)會(huì )泡方便面就餓不死：金秋時(shí)節自制桂花茶，而我還拿著(zhù)一袋速溶咖啡；每天上完課自己回家，而我還在學(xué)習坐公交車(chē)，生怕把自己丟了。

　　粗枝大葉篇

　　“喂！這題怎么錯了？”仔細一看，就知道她又開(kāi)始犯馬虎了，“三個(gè)負號得負！”我一眼看出錯誤，“對哦！”她又開(kāi)始犯嘀咕了。怎么連冰塊都會(huì )犯馬虎？

　　這就是我的同桌——雷巧。

我的同桌作文7

　　我的同桌是一個(gè)女孩子，她叫蔣恩熙。

　　她個(gè)子不高，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧之光，眼睛上的眉毛好似兩把鐮刀，一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道，笑起來(lái)可愛(ài)極了!

　　她很喜歡閱讀。下課時(shí)，經(jīng)常能看到她讀書(shū)的身影。當遇到好詞好句時(shí)，她會(huì )拿筆和紙抄錄下來(lái);當讀到有趣的'片段時(shí)，她會(huì )微微一笑;當看到一些不懂的字詞時(shí)，她會(huì )皺起眉頭，然后拿出字典，認真查閱。

　　她很活潑，也樂(lè )于助人。同學(xué)有困難時(shí)，她總能伸出援助之手，所以她擁有很多朋友。作為她的好朋友，我最欣賞的是她很勤奮。上課時(shí)，她認真思考，積極發(fā)言，每當遇到難題時(shí)，她都會(huì )大膽地嘗試。不管遇到什么困難，她都不會(huì )氣餒，爭取下次做得更好。

　　她的身上還有很多優(yōu)點(diǎn)，值得我去學(xué)習，在今后的學(xué)習中，我將以她為榜樣，使自己有更大進(jìn)步。

　　我的同桌又寬容，又大方。她從來(lái)不會(huì )小氣，自私。她也能忍受我的責罵。她就是梁耀丹。

　　有一次，我沒(méi)有帶橡皮。這已經(jīng)不是第一次，我也知道我得改。她面無(wú)表情地說(shuō)：“哦，下次記得帶。這次我借給你吧!”我感到非常奇怪，因為別的同學(xué)肯定會(huì )不耐煩地說(shuō)：“你怎么又不帶?叫你帶齊學(xué)習用品，你非不帶!你到底怎么樣了呢?哈?”我最討厭這種讓人厭惡、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣了。不過(guò)，她不但不這樣說(shuō)，而且，她并沒(méi)有用那種大方、寬容的語(yǔ)氣來(lái)回答我的。她好像一個(gè)小大人哦!可是，我還是要問(wèn)她為什么這樣，我要刨根問(wèn)底，把這個(gè)事情搞得清清楚楚!于是我問(wèn)：“你為什么不罵我呀?”她說(shuō)：“因為我們是好朋友呀!”我高興地說(shuō)：“你真的跟別人不一樣，你真的好好哦。我有你這樣一個(gè)好朋友真的很開(kāi)心!”

　　梁耀丹聽(tīng)了我的話(huà)，也高興極了。

　　我希望我們永遠都可以做好朋友，互相幫助，共同進(jìn)步!

我的同桌作文8

　　我們五班，是實(shí)行單人單桌制的�？蛇@種制度實(shí)行了一學(xué)年后，被半路殺出的陳老師——新班主任打破了，也就是說(shuō)，從初中二年級開(kāi)始，我有同桌啦！所謂同桌，其實(shí)是老師嫌教室小，讓我們把桌子并起來(lái)好留條寬一點(diǎn)的過(guò)道。吵架不和時(shí)還可以把桌子分開(kāi)留一條縫，以示楚河漢界哦。

　　我和她住在同一個(gè)小區，在同一個(gè)時(shí)間上學(xué)回家，共處同一個(gè)班級，如今還趴在同一張桌子上。世界那么大，我們卻能相見(jiàn)、相識、情同手足，可見(jiàn)我們是多有緣呢。她的名字是李婉，人如其名。她和我性格截然相反，從她身上散發(fā)出一縷清香，還透露出一絲婉約、文靜、甜美。最傳神的是她那雙大眼睛，笑起來(lái)就瞇成一條縫�；蛟S是因為有我在身邊，下課在笑、放學(xué)在笑、寫(xiě)作業(yè)也在笑，她在與我坐了半學(xué)年同桌后，小鼻梁頂起了一副大黑框�？删退沩斄舜蠛诳�，有時(shí)還是看不到黑板上的板書(shū)，下課后討好獻媚的哀求我把筆記借她瞻仰一下。

　　對了對了，還有她那櫻桃小嘴，一撅起來(lái)還真能掛一把小油壺。記得又一次，我還沒(méi)吃早飯就趕往學(xué)校，第二節課一下課就拿出上學(xué)路上買(mǎi)的干吃面狂啃。聽(tīng)（吧嗒吧嗒），什么聲音？不好，有危險，護住干吃面！果然，一只正緩緩向干吃面進(jìn)攻的魔爪停在了半空中，抬頭一看，一雙水汪汪的大眼睛哀怨的看著(zhù)我，小嘴撅得老高老高�！拔�，你看著(zhù)我干嘛？”“我餓了！”“別看，我是不會(huì )允許我的干吃面被你的.肚子征用的！”“……”“唉！好吧我敗給你�！北浑姷降奈疫�是偉大的貢獻出了我的干吃面。她手捧干吃面兩眼淚汪汪，像極了可憐的乞討者得到了十元錢(qián)，嘴里還不斷的發(fā)出糖衣炮彈：“謝謝你謝謝你，你是好人，祝你越來(lái)越漂亮……美麗的好心人，請問(wèn)你還有牛奶嗎？光吃干吃面太干了！”呵呵，雖然她總是欺負我，但我還是老愛(ài)她老愛(ài)她的呢！俗話(huà)說(shuō)，人只會(huì )欺負最?lèi)?ài)自己的人，因為她知道無(wú)論怎么欺負她她怎么委屈都不舍得離開(kāi)她。

　　同桌萬(wàn)歲，祝我們在下一學(xué)年也就是初三的學(xué)習生活中共同進(jìn)步，爭取都考上自己理想的高中！

我的同桌作文9

　　有了這樣一個(gè)古老而陌生的同桌，我的學(xué)習生活自然豐富多彩。這是我進(jìn)入高中以來(lái)得出的結論。

　　同桌，同學(xué)王，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，文質(zhì)彬彬，臉上總是有芝麻大小的疙瘩。有趣的是，他的左右臉似乎交替出現。我們嘲笑他，甚至拒絕區分粉刺。他總是對此不屑一顧。因為他的身高，他走路有點(diǎn)彎腰駝背，可能是因為他久坐不動(dòng)，突然站了起來(lái)，他的腿和腳都麻木了，走路時(shí)一瘸一拐的。整個(gè)人看起來(lái)有點(diǎn)滑稽。

　　他的學(xué)習總是很普通，很一般，很馬虎，對于家庭作業(yè)問(wèn)題，他總是被班主任邀請“喝茶”或者被班主任批評。犯三到五次錯誤是不可避免的，這對他來(lái)說(shuō)是常有的事。起初，我們一個(gè)勁兒地嘲笑他，認為他學(xué)習太粗心了。后來(lái)，我們發(fā)現班主任設置了一個(gè)隱藏單元——。原來(lái)，我們團隊中幾個(gè)成員的得分是并列在一起的，排名是團隊的總得分。王自然成了我們身后的關(guān)鍵人物。我們很生氣，但我們不得不坐著(zhù)完成他的作業(yè)。如果作業(yè)沒(méi)有完成，小組班的代表肯定會(huì )生氣。文章寫(xiě)得不嚴肅，組長(cháng)命令板著(zhù)臉再寫(xiě)一遍。令他高興的是，王的性格很溫和，每個(gè)人都很害怕，不敢反抗。在老師和團隊成員的“壓迫”下，他按時(shí)交了作業(yè)，慢慢地他沒(méi)有失去一切。

　　在課堂上，王表現出了精彩的一面。在語(yǔ)文課上，當老師問(wèn)起《西游記》的主要情節時(shí)，王滔滔不絕地說(shuō)，不僅主要情節是準確的，而且未知的地名和蝦、兵、蟹等將領(lǐng)的名、姓也能湊在一起。學(xué)生們震驚和歡呼。王先生說(shuō)他深受感動(dòng)。他的手一直指向空中。他的.手指呈蘭花狀。他很像一個(gè)講故事的人和一個(gè)歌劇演唱家。老師笑了，“王先生，收起你的蘭花手指，站著(zhù)別動(dòng)，當心臺風(fēng)……”大家哄堂大笑。這種課堂焦點(diǎn)場(chǎng)景出現過(guò)多次。

　　平時(shí)我也會(huì )仔細觀(guān)察他。雖然他不擅長(cháng)寫(xiě)作業(yè)，但他絕不是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。他花很多時(shí)間閱讀課外書(shū)籍。他精通文學(xué)、歷史和哲學(xué)，能輕松閱讀歷史故事。也許是小學(xué)時(shí)代太隨便了，才造就了這樣一個(gè)奇怪的天才。

　　在高中環(huán)境的洗禮下，我相信王粲先生會(huì )全面發(fā)展。我們的高中生活肯定會(huì )更精彩！

我的同桌作文10

　　今年我上六年級，在小學(xué)這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了“同桌上下5000年”，因為我換過(guò)許多同桌，他們中有男生也有女生、有高的有矮的、有胖的有瘦的、有學(xué)習成績(jì)很好的“金牌小將”、也有成績(jì)一般的、還有學(xué)習差的、跟這些同桌相處的時(shí)候、有的非常融洽、也有的跟我總是鬧矛盾……

　　不過(guò)在這么多同桌中，要說(shuō)讓我印象最深刻的人，還得數我五年級時(shí)的一個(gè)同桌——李泳霆。李泳霆長(cháng)的十分高大，力氣也非常大。在班里，除非他招惹人，不然沒(méi)人敢欺負他。他這個(gè)人稍微有一點(diǎn)幽默，有時(shí)總是會(huì )把人逗笑。而且，他還不怎么會(huì )生氣，跟他在一起，無(wú)論你怎么氣他，他都是會(huì )“笑呵呵的嚇嚇人”讓你明白，我也不是好欺負的，隨后便將其拋到九霄云外，自己玩去了。不僅如此，他可不會(huì )仗著(zhù)自己高大欺負人，頂多是給你開(kāi)開(kāi)玩笑。不過(guò)要讓我最深刻的，就是他很“仗義”，有時(shí)候別人欺負我，他就會(huì )過(guò)去拉那個(gè)人一下，隨后放手，你具體能不能“逃脫”，還得看你本事。

　　現在這個(gè)學(xué)期，老師給了我們一次自己選座位的機會(huì )，因為之前都是老師給我們調位。于是我便擁有了一個(gè)新的同桌——張思棟。

　　這個(gè)家伙個(gè)頭不是很高，大概一米五左右，雖然不是很胖，但我瞧著(zhù)還是很結實(shí)的。他有一個(gè)朋友，叫于紳程，兩個(gè)人除了上課，在學(xué)校里幾乎形影不離。我老是看見(jiàn)他們湊在一起商量的什么，你可別以為他們商量著(zhù)學(xué)習，他們一般都在商量游戲，看到這，你可能以為他是個(gè)差生，nonono，張世棟他數學(xué)比我好，記得第一單元考試的'時(shí)候，他都考了96分，把我遠遠地甩開(kāi)。不過(guò)要說(shuō)英語(yǔ)的話(huà)，我可以比他高得高。所以說(shuō)，他是一個(gè)嚴重偏科的學(xué)生。因此，在數學(xué)方面，我要向他好好學(xué)習，而在英語(yǔ)方面，我要好好的輔導他，爭取讓他甩開(kāi)偏科這頂帽子。

　　就是我的新同桌，希望以后能跟他快樂(lè )相處。

我的同桌作文11

　　他長(cháng)相一般，細看又有點(diǎn)特別，對這個(gè)“特別”，大人們就會(huì )好奇，免不了評頭品足一番。

　　“小兄弟，不能挑食哦，發(fā)育不良會(huì )長(cháng)不高的哦�！弊o士姐姐是這樣說(shuō)他的。你一定猜得到，他是“豆芽菜”的體型，這還不算什么，更要命的是他的相貌�！把劬λ{藍的，鼻梁高高的，頭發(fā)還帶卷，像個(gè)外國人嘛！”檢查五官的老醫生用陜西話(huà)對同事說(shuō)。

　　體檢完后，他那雙確實(shí)有點(diǎn)藍的眼珠瞪得老大，一臉狐疑，對著(zhù)鏡子里的他，反復琢磨。終于，他走了回來(lái)，輕松地對我說(shuō)：“總算找到了！”“找到什么了？”他這突如其來(lái)的一句話(huà)把我給蒙了�！拔掖_確實(shí)實(shí)，絕對不可能不是我爸媽生的。你看我這張臉，好歹像我爸吧？看，我的耳朵像……”哈！原來(lái)他把別人說(shuō)的`話(huà)看得那么重啊，怎么連自己是爸媽生的都不相信呢？這件搞笑的事就發(fā)生在初一年級體檢后的那幾天。

　　還記得在軍訓期間的一個(gè)夜晚，臨熄燈睡覺(jué)的時(shí)候，負責軍訓的教官走過(guò)來(lái)吩咐：“今晚搞夜行軍，要是讓我看見(jiàn)你們還睡得像豬一樣，你們別怪我不客氣！”我們心里想，你嚇唬誰(shuí)��？“嗶嗶！”睡夢(mèng)中哨子吹響了，爬起來(lái)一看，12點(diǎn)整！還真的來(lái)了？3分鐘不到，我們已經(jīng)在場(chǎng)地上列好隊。教官對我們的表現很滿(mǎn)意，但是當我們報了數后教官的臉又變得猙獰起來(lái)了：“還有一個(gè)人跑哪去了！”教官一腳把宿舍門(mén)踢開(kāi)，一陣鼾聲悠悠地傳出。走近一瞧，原來(lái)是他——我的同桌龔文濤，原來(lái)他老人家還在睡大覺(jué)呢。這時(shí)教官的臉幾乎擰成一團了：“公文包！給我起來(lái)！”“公文包”這個(gè)外號兼典故便戲劇性地誕生了。

　　天使讓愛(ài)充滿(mǎn)人間，我的同桌“公文包”不是天使，但他有一顆比天使還善良的心。放學(xué)路上，當我遠遠看見(jiàn)一個(gè)乞丐時(shí)，和我一同回家的公文包，便開(kāi)始摸自己的口袋了。終于，他發(fā)現自己沒(méi)有帶錢(qián)，就轉過(guò)頭來(lái)笑嘻嘻地看著(zhù)我。我忍無(wú)可忍：“至于嗎？見(jiàn)到乞丐就給錢(qián)，你是不是過(guò)分了？”公文包立馬收起笑臉，擺出一副認真的表情：“這有啥？一塊錢(qián)能養活他一輩子？”我實(shí)在拿他沒(méi)辦法，便從口袋里掏出錢(qián)，公文包接過(guò)錢(qián)，就向走乞丐去�？粗�(zhù)他的背影，我呆呆地站著(zhù)。唉，公文包這樣的人這輩子就這樣了，誰(shuí)讓他心軟呢？

我的同桌作文12

　　我的同桌，姓紀，名心雨，字金魚(yú)，號肥鯰魚(yú)。這忙別致的雅號，自然是他同桌的杰作了。

　　“老溫，老溫，問(wèn)這個(gè)小題哈！”同桌邊說(shuō)邊把頭伸到我的試卷上，眼珠子都快瞪下來(lái)了。我揪住他那幾根頭發(fā)，把他那腦袋從我的試卷上拽了回去�？蓱z的痛追捋著(zhù)他那幾根毛。邊捋邊看著(zhù)我那份試卷，想趁機把他奪走，早知道他有這忙一招，“��！”啊的一聲他的右手被我緊緊抓住，“嘿嘿。老溫，老溫，咱還是同桌，你就手下留情放過(guò)我這一次吧！”同桌臉上堆滿(mǎn)微笑，咧著(zhù)嘴巴向我求饒，“且！一邊去本小姐不和你一般見(jiàn)識！”我瞟了他一眼，又繼續看我的試卷�？墒�，總感覺(jué)那兒不對勁，偷偷忘了同桌一眼，誰(shuí)知，他那兩只眼正直勾勾的盯在我的試卷上，只見(jiàn)同桌那兩只小眼一閃，頓時(shí)明白了我的意思，“sorry，sorryIam錯了！”同桌臉上又堆起笑顏，“咱能別說(shuō)這種中英士漢堡語(yǔ)嗎？”我不耐煩的瞪了他一眼。同桌竟趴在桌子上大笑起來(lái)，也不知道發(fā)什么神經(jīng)了，又突然坐起來(lái)，好像嚴肅地說(shuō)了一句：“old溫，我不打擾你了”說(shuō)完，又大笑起來(lái)，“金魚(yú)，你...”由于語(yǔ)速太快，誤把“紀心雨”說(shuō)成了“金魚(yú)�！钡珡拇艘院�，我就成了他口中的“old溫”而他嗎，也自然而然的變成一條“金魚(yú)”了。天越來(lái)越冷了。同學(xué)們都裹上了厚厚的棉襖。我當然也不例外，只不過(guò)，比同學(xué)們穿的.稍微厚了一點(diǎn)點(diǎn)。那天，我剛到班里坐下，同桌就像抽了一般狂笑不止，“神經(jīng)��！”我罵了他一句。我趴在桌子上，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，正背這一首古詩(shī)，忽然，不知被誰(shuí)猛地襲擊了一下，我“嗖”的回過(guò)頭來(lái)嗎，只見(jiàn)同桌擺著(zhù)那“仙人指路”是造型，我伸出手漂浮在半空中，他又指了指桌子上的三八線(xiàn)，“過(guò)線(xiàn)了，你”，我雙手插在腰上擺出一副理所當然的樣子，“你就沒(méi)過(guò)線(xiàn)一次��！”“哈哈”他又笑了，我暈，“你笑啥！”“哈哈，你，真像，像只胖蟈蟈，哈哈”半秒后，他已逃跑走廊外。

　　從那以后，我就給他降級為“鯰魚(yú)”，而且是很肥很肥的那種，故美其名曰：肥鯰魚(yú)。怎么樣？我的同桌是不是很精靈古怪呢？

我的同桌作文13

　　我想同桌，大概是學(xué)生時(shí)代最貼切的標簽吧!——題記

　　謝謝你，幫我搞著(zhù)自己的小玩意兒時(shí)，你總能提醒我老師來(lái)了;

　　謝謝你，在我打瞌睡時(shí)，你總能像黃牛附體一般將我用力捶醒;

　　謝謝你，在我傷心失意的時(shí)候，你總能用一大串改編的廣告逗笑我;

　　謝謝你很奇葩的在我身旁傻笑了那么多年，也很堅強的陪我說(shuō)笑那么多年……

　　要說(shuō)同桌，我不得不憑著(zhù)良心到這么些謝，也不得不把你們悄悄珍藏：我把這些點(diǎn)滴記下來(lái)，以不負這么多年我們的那么多那么多爆笑有趣的生活和難忘的青春時(shí)光——

　　你和我約好每天晚自習第一節課下課去放飛自我;

　　你和我毫無(wú)顧忌，卻只只字不提對方痛處的互損;

　　你和我很傻很單純的，每天傳信以分享趣事;

　　你和我很堅定很刻苦的，要補救自己的弱項……

　　“明天你是否會(huì )惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你”

　　你總能在需要我的時(shí)刻一秒淚崩，特別矯情的向我撒嬌，讓我陪你去做一些很瘋狂，很刺激，我很喜歡的事情。

　　“你說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼卻各奔東西”

　　你是很不喜歡學(xué)習的人，我總說(shuō)讓你奮起直追，你卻總說(shuō)現在還早，以至于你的畢業(yè)考試考得很不理想，但是也使得我在上課多了許多樂(lè )趣。

　　“我也是偶然翻相片才想起同桌的你”

　　以前同桌的時(shí)候，我總是很無(wú)情的欺負你，你的`位置總被我占了一大半。你是很多人可憐的對象，那么多人都在為你抱不平，而你卻只是一笑而過(guò)，隨我怎么開(kāi)心怎么任性，還依舊和我互相打鬧，可看著(zhù)那張很熱鬧，很多人的畢業(yè)照，我尋找著(zhù)那個(gè)最喜熱愛(ài)的同桌的你，無(wú)奈卻未果而終!

　　同桌的你陪我發(fā)瘋，陪我傻笑;同桌的你，任我耍脾氣，任我欺負你;同桌的你總顯得對我不太耐煩，卻總是對我很好……

　　同桌的你，有好吃的總會(huì )跟我分享;同桌的你，有什么好事都會(huì )第一個(gè)想到我;同桌的你，總能把失意的我逗笑;同桌的你，總能被我氣的上氣不接下氣后繼續對我好!

　　我想這么久過(guò)去了，我已經(jīng)讀懂了這支學(xué)生時(shí)代的標簽，并且我會(huì )不斷回味和繼續鑒賞它——

　　總之，我會(huì )把每一個(gè)同桌的你珍藏!

我的同桌作文14

　　一副藍邊眼鏡，一個(gè)锃亮的大腦瓜子，練著(zhù)他那獨家的“詠春”拳。嗯，沒(méi)錯，他就是我的同桌天哥。

　　天哥，在我們剛上初一時(shí)便出了名。那時(shí)我們軍訓練正步走，他就用這個(gè)锃亮的腦瓜子和極那不協(xié)調的雙腳雙手給我們教官留下了深刻的印象。從此，教官罰誰(shuí)也不罰他了，按教官的話(huà)說(shuō)：“你要是罰他正步，亮腦瓜閃不閃死你先不說(shuō)，笑死你那是肯定的�！睆拇�，他有一個(gè)響亮的外號———天哥。

　　每當上課時(shí)，他總會(huì )趁老師不注意時(shí)，對他的“仇家”陳某打一套獨家“詠春”拳，他那“棉花般”的“鐵拳”打在陳某身上，讓陳某哭笑不得。

　　當然在班上最具有特色的當屬他那招牌動(dòng)作“奧特曼變身”。每當“犯病”時(shí)，就對陳某打出一套動(dòng)感光波，并發(fā)出自己想象出來(lái)的飛刀，同時(shí)，還要加入配音“啊噠噠噠，噠……，常常把我們大笑抽。

　　你以為只是這些就結束了嗎？當然沒(méi)有。還有什么？哈，人生沒(méi)有音樂(lè )那就不完美了，所以，音樂(lè )還是天哥的標配。你們是不是以為他唱的.都是流行音樂(lè )？非也，非也。如果唱正常歌曲，怎么會(huì )叫天哥？他唱的是：“啊啊腰，啊啊哦，啊思迪啊思都……”你以為就這一個(gè)拿手的《神曲》嗎？哈，那你就錯了，天哥怎么會(huì )是只唱一種神歌的人吶，“西湖美景，三月天哎……”這不，又哼上了。什么？你還不夠吃驚？那如果他在班主任的課上唱，那“別開(kāi)生面”的情景，你們自行腦補好啦。

　　就是這樣，每次都是他“犧牲自己，照亮他人�！碧旄缢�做的這些并不是為了嘩眾取寵，更多的是想帶給我們快樂(lè )。每當傷心時(shí)，看一眼天哥，天哥就會(huì )帶著(zhù)燦爛的笑容來(lái)看向你，那時(shí)你的心情就會(huì )好很多。而他的快樂(lè )則是逗笑我們的時(shí)候，看到我們哈哈大笑的樣子，他就會(huì )很開(kāi)心。

　　謝謝你天哥，是你讓我們初中三年的學(xué)習和生活不再枯燥，乏味，謝謝你帶給我們這么多的快樂(lè )。也許不久后，我們各奔東西，但是我們會(huì )永遠記得最可愛(ài)的你———天哥。愿快樂(lè )陪伴你一生。

我的同桌作文15

　　有這么一個(gè)古靈精怪的同桌，我的求學(xué)生活自然豐富多彩了許多——這是我入中學(xué)以來(lái)得出的結論。

　　同桌，汪同學(xué)，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，一個(gè)文質(zhì)彬彬的書(shū)生模樣，臉上總是不安分地冒出芝麻大小的青春痘，有意思的是，好像左右臉交替冒出，我們嘲笑他，連青春痘都不肯厚此薄彼，他對于此總是不屑。因為個(gè)子頗高的緣故，走起路來(lái)有點(diǎn)兒彎腰駝背，也大概因為長(cháng)時(shí)間久坐，猛地站起來(lái)，腿腳發(fā)麻，走起路來(lái)一瘸一拐，整個(gè)人看起來(lái)有點(diǎn)兒滑稽。

　　他的學(xué)習總是稀松平常，馬馬虎虎，丟三落四，以至于為了作業(yè)問(wèn)題，老是被班主任請去“喝茶”，要么就是挨科任老師批評。改個(gè)三五遍錯是在所難免的，對他來(lái)說(shuō)都是家常便飯了。起先我們還一個(gè)勁兒地哄笑他，覺(jué)得他學(xué)習太馬虎，后來(lái)才發(fā)現班主任設立小組暗藏機關(guān)——原來(lái)我們幾個(gè)組員的'成績(jì)是捆綁在一起的，排名算的是小組的總成績(jì)。汪同學(xué)自然成了我們拖后的關(guān)鍵人物。我們氣憤不過(guò)，只能耐著(zhù)性子磨他的作業(yè)。作業(yè)不完成，小組課代表定然拍案而起；書(shū)寫(xiě)不認真，小組長(cháng)板著(zhù)臉勒令重做，值得欣喜的是，汪同學(xué)性格綿軟，大家一頓黑唬，也不敢反抗。在老師、組員幾座“大山”的“壓迫”下，他的作業(yè)竟然能按時(shí)交了，也慢慢不丟東少西。

　　上課，汪同學(xué)表現出的卻是精彩絕倫的一面。語(yǔ)文課上，老師問(wèn)起《西游記》的主要情節時(shí)，汪同學(xué)滔滔不絕，不僅主要情節說(shuō)得準，連那些不出名的地名和蝦兵蟹將的名姓也能一一道來(lái)，驚得同學(xué)們一陣歡呼，既而拍手叫好。汪同學(xué)說(shuō)道情切處，雙手不住地在空中比劃，手指呈蘭花狀，頗有說(shuō)書(shū)唱戲的風(fēng)采，等老師笑道：“小汪同學(xué)，收起你的蘭花指，站好，注意臺風(fēng)……”逗得大家哄堂大笑。這種課堂焦點(diǎn)式的情景出現過(guò)許多次。

　　我平時(shí)也細細觀(guān)察他，雖然他作業(yè)不好好寫(xiě)，但也絕不是不愛(ài)學(xué)習之輩。他用大量時(shí)間看課外書(shū)，文史哲無(wú)一不精，歷史故事信手拈來(lái)。也許是小學(xué)時(shí)過(guò)于隨性，才造就了這么一個(gè)怪才。

　　在中學(xué)大環(huán)境的洗禮下，我相信汪同學(xué)定能全面發(fā)展。我們的中學(xué)生活也定能更加精彩！

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