我的同桌作文15篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我的同桌作文，希望對大家有所幫助。
我的同桌作文1
濃濃的眉毛，突兀的鼻子，一笑就露出8顆潔白牙齒的標志性的笑容，還有那隨時(shí)變化單雙眼皮的，笑起來(lái)彎彎的小眼睛，讓他在人群里非常顯眼，一眼就能被認出。這，就是可愛(ài)而又帥氣的朱泉旭，我的同桌。
朱泉旭很喜歡體育運動(dòng)，每次有體育活動(dòng)，保準他會(huì )第一個(gè)“跳出來(lái)”。記得那次運動(dòng)會(huì )，我倆一起參加200米短跑。比賽前幾天，我們一起訓練。每當我感覺(jué)體力不支、想放棄時(shí)，他卻沒(méi)有絲毫松懈，仍然一如既往滿(mǎn)頭大汗、認認真真地堅持訓練，讓我慚愧不已。
比賽的日子到了，就在我們換好衣服下樓的時(shí)候，他不小心磕破了腿。我們急忙帶他去醫護室包扎，因為疼痛難忍他都哭了，我們都勸他別去參加了，跑步時(shí)傷口會(huì )更加疼痛的�？伤廊粓猿稚蠄�(chǎng)，并對我們說(shuō)：“我們是為班級而戰，既然報了名就一定要努力爭奪榮譽(yù)。這是對對手和對自己的尊重，也是為集體負責，我不能臨陣脫逃！”他的眼里透露著(zhù)一股堅定執著(zhù)的光芒，那是必勝的光芒！那一刻，我們知道他一定會(huì )成功！
上場(chǎng)后，他忍著(zhù)疼痛，反復做著(zhù)熱身，眉頭緊鎖，我們知道他的傷口一定很疼。隨著(zhù)裁判的`一聲槍響，他如箭離弦般沖出起點(diǎn)，跑在了前面，但是好景不長(cháng)，因為傷痛，他的速度慢了下來(lái)。他被我與另一位隊員超了過(guò)去，就在超過(guò)他的那一霎那，我擔心地看了他一眼，他的額頭豆大的汗珠一滴滴往下掉，牙齒緊緊咬著(zhù)嘴唇，似乎快要咬出血來(lái)了。我被他不屈不折的精神深深打動(dòng)了，我心里暗暗發(fā)誓：“我一定要堅持、加油，替朱泉旭跑下去，拿到第一名，為我們一班爭光！”“朱泉旭加油！”我邊跑邊沖他喊道，他對著(zhù)我微微笑了一下，速度也再次提升，緊咬牙關(guān)奮力超過(guò)了另一位隊員，緊隨著(zhù)我沖過(guò)了終點(diǎn)，取得了第二名的好成績(jì)。我永遠忘不了他沖到終點(diǎn)后迷人的笑容，就像一個(gè)凱旋的戰士！
這就是我的同桌，他那股堅持不懈的精神常常鼓勵著(zhù)我，面對困難不退縮不放棄！這就是我的同桌，一個(gè)非常有體育精神的朱泉旭！
我的同桌作文2
我的同桌，我們都叫他“老鉆”或是“鉆石王老虎”。不為別的，只因為他名字里有個(gè)“鉆”字。
我們來(lái)自同一個(gè)小學(xué)，我早早就知道他是一個(gè)冷靜而又寡言少語(yǔ)的人。他學(xué)習特別認真，有股鉆勁。只要是上課，教室里的任何動(dòng)靜都無(wú)法干擾到他，他那雙烏黑透亮的眼睛，似乎只盯在了老師身上。尤其是老師講解難題時(shí)，他的興致更高了，他的那雙粗糙的手迅速地摘錄著(zhù)，他眼中閃著(zhù)堅定的光芒，似乎要把所有的知識都記在筆記本里，并且深深地印在腦海中。課后，如果有時(shí)間，他不是看書(shū)就是做作業(yè)。我是個(gè)多話(huà)的人，總會(huì )不停地跟他說(shuō)話(huà)，有時(shí)他不耐煩，就會(huì )一臉不滿(mǎn)地看著(zhù)我，然后一把把我推開(kāi)�？墒侨绻肄D而去問(wèn)他一些學(xué)習的問(wèn)題，他就會(huì )立刻改顏換色，湊過(guò)來(lái)和我一起探討了。
他是我們班的班長(cháng)，平常他總是忙碌地穿梭在教室和辦公室之間的走廊上。老師有事找他，他就會(huì )迅速起身，用手輕柔地將椅子一推，轉個(gè)身，大步跑向辦公室。等他回來(lái)，總是伴隨著(zhù)急促的呼吸聲，然后他站上講臺，深吸一口氣，開(kāi)始宣布老師的指令。我們坐在下面看著(zhù)他的嘴唇一張一合地，然后一連串洪亮的聲音便飄進(jìn)了我們的耳朵，這當兒，大家都安靜地聽(tīng)著(zhù)，不發(fā)出一點(diǎn)聲響，因為我們都很尊重“老鉆”。
考試到了，他特別緊張�；蛟S我們會(huì )在電視機電腦前虛度時(shí)光，但他絕對不會(huì )。每一回考試之前，他都會(huì )在我身邊捧著(zhù)書(shū)本，嘴里默念著(zhù)，一副全神貫注的樣子。如果成績(jì)不理想，他頭上就開(kāi)始冒汗，臉也開(kāi)始慢慢地發(fā)紅、變燙，眼睛里似乎有淚珠在打著(zhù)轉。不過(guò)他很快就緊閉起雙眼，大概是不想讓眼淚流下來(lái)。如果考得不賴(lài)，他的.緊張的神情一下子就放松了下來(lái)，似乎緩了一口氣，那神情仿佛在說(shuō)：還好！還好！一副劫后余生的樣子。
平時(shí)的他做事很沉穩，很少有情緒失控的時(shí)候，只有一次例外。那是有一回，一個(gè)同學(xué)散播他的謠言，我們都去笑話(huà)他。他氣得渾身發(fā)抖，然后跑到角落里痛哭，一下子全班同學(xué)都靜下來(lái)了，大家默默地看著(zhù)他，我知道那次同學(xué)們都很后悔。
我的同桌作文3
短短的鍋蓋頭下，有一雙又黑又亮的大眼睛，那眼鏡滑在鼻梁上，活像看報紙的爺爺。在那高挺的鼻子下有一張大嘴，仿佛隨時(shí)都想鉆老師的空子，回過(guò)頭講小話(huà)。忘了告訴大家了，他就是我的同桌——朱澤軒。
他很樂(lè )于助人。上體育課時(shí)，如果有同學(xué)摔跤，他會(huì )上去把他扶起來(lái)，放學(xué)時(shí)，總看見(jiàn)他扶老人過(guò)路的身影。
有一次，班主任鄭老師幫同學(xué)們拿湯桶的時(shí)候，一不小心把腰扭了。到了下午，醫生說(shuō)要躺在床上等那里慢慢好。但是鄭老師仍然忍著(zhù)疼痛，堅持給我們上課。班上大多數同學(xué)都對這件事愛(ài)理不理，把它當空氣，只有朱澤軒看見(jiàn)了，回家拿來(lái)了藥送給了鄭老師。有同學(xué)發(fā)現了，就對不知道的同學(xué)說(shuō)：“喂，那頭笨豬還給老師送藥哩，自己的事都管不好還管別人的事！”
第二天，鄭老師當著(zhù)全班的面表?yè)P了朱澤軒：“同學(xué)們，昨天有一名好心的.同學(xué)，給我送了藥，這位同學(xué)就是朱澤軒�！敝鞚绍幰宦�(tīng)，驕傲地揚起了頭。那些同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
不過(guò)，朱澤軒有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，老師同學(xué)們都不喜歡，那就是愛(ài)講閑話(huà)。
有一次，上英語(yǔ)課的時(shí)候，朱澤軒趁老師讓我們互相背課文的時(shí)候，指著(zhù)書(shū)上的一幅圖片說(shuō)：“哈，看這個(gè)人，鼻子畫(huà)歪啦！哈哈……”他的好朋友一聽(tīng)，連忙湊過(guò)來(lái)一看，笑道：“哇，真的真的，鼻子歪了�！敝鞚绍幍暮笞酪瞾�(lái)湊熱鬧，看了一眼，疑惑不解地說(shuō)：“歪鼻子去哪兒啦？”“在這里，你眼睛長(cháng)哪兒啦？”正當他們聊得熱火朝天的時(shí)候，沒(méi)想到老師走到他們的身后，說(shuō)：“你們三聊什么呀，這么投入，要不到校長(cháng)室去，和校長(cháng)聊聊？”
朱澤軒一聽(tīng)，嚇得趕緊對老師說(shuō)：“老……老師，是他，是他在說(shuō)話(huà)，與，與我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系呀！”老師一聽(tīng)，更生氣了：“小子，你還敢說(shuō)謊，再說(shuō)就去校長(cháng)室！”朱澤軒知道自己錯了，于是閉口不吱聲了。老師一走，他又開(kāi)始講起閑話(huà)了。哎，真是江山易改，本性難移呀。
其實(shí)我還是很喜歡朱澤軒的性格的，但我希望他能改掉上課講閑話(huà)的壞毛病。他改掉這個(gè)毛病后，肯定能在我們班更受歡迎。
我的同桌作文4
我的同桌在我的眼中他是一個(gè)很可愛(ài)的人，雖然他也只是一個(gè)很平凡的人，但是他卻有著(zhù)一個(gè)不平凡的心。他勤奮好學(xué)，在班級他往往是第一個(gè)到教室的同學(xué)，但是卻是最后一個(gè)離開(kāi)教室的同學(xué)，他在上課認真聽(tīng)講，積極的回答老師的問(wèn)題，在下課的時(shí)候樂(lè )于幫助同學(xué)解決學(xué)習上的問(wèn)題。無(wú)論他怎么的優(yōu)秀，他在我的眼中，在我的心里永遠都是一個(gè)可愛(ài)的人。
回想當初我們因為緣分得以在一個(gè)教室里學(xué)習，也是因為緣分讓我們在一起度過(guò)了一個(gè)完整的三年。在有點(diǎn)兒枯燥的學(xué)習中，我的同桌給了我很多的幫助和快樂(lè )。也是因為我的同桌讓我懂得了怎樣的感情最為真摯。
現在都還記得老師剛開(kāi)始給我們分配座位時(shí)候的情景，在剛剛步入高中的我告別了初中生活，又一次到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境。剛開(kāi)始和我同桌坐一塊的時(shí)候，有一種很不自在的感覺(jué)，因為我初中是不分配同桌的'，每位同學(xué)之間都隔了一段小小的距離。但是慢慢的我們就打成一片了，我們就好像一對親兄弟一般，無(wú)論是新區愛(ài)好又或者是性格我們都是那么的相識。我與我的同桌相識就是開(kāi)始在這里。
在我和同桌共同度過(guò)的三年中，我記憶最深的一次就是在高二，在一次晚自習下課，因為我的不小心，兩個(gè)膝蓋都被摔壞了，在醫院做完檢查，在清洗傷口的時(shí)候，火辣辣的疼痛傳遍了我的全身，醫生說(shuō)在未來(lái)的半個(gè)月我是不能走路，于是每天的上課，我都是同桌背著(zhù)我到教室，直到晚自習下課背我會(huì )房間，幫我倒水洗臉，每天幫我系鞋帶，在吃飯的時(shí)候幫我打飯。在這段時(shí)間我特別的感激我的同桌，同時(shí)我內心也特別的溫暖。在那一刻我懂得了我的幸運。
雖然三年時(shí)間很短暫，但是我的同桌與我在這個(gè)學(xué)校有太多的感動(dòng)和回憶，盡管我們知道我們會(huì )分離，但是從未有過(guò)太多的悲傷，因為我們知道，在我們人生的岔路口我們只是短暫的分離，在下一個(gè)路口我們還會(huì )帶著(zhù)我們的回憶再次相見(jiàn)。
我的同桌帶給了我許多美好的記憶，使我在煩躁的學(xué)習當中找到了學(xué)習的樂(lè )趣，讓我在陌生的環(huán)境不再孤單。雖然我們現在已經(jīng)離開(kāi)了曾經(jīng)承載我們美好回憶的學(xué)校，但是你的笑聲依舊在我的心中回蕩。因為有你，我不孤單。我很慶幸在最美的年華遇見(jiàn)了你。
我的同桌作文5
我想同桌，大概是學(xué)生時(shí)代最貼切的標簽吧!——題記
謝謝你，幫我搞著(zhù)自己的小玩意兒時(shí)，你總能提醒我老師來(lái)了;
謝謝你，在我打瞌睡時(shí)，你總能像黃牛附體一般將我用力捶醒;
謝謝你，在我傷心失意的時(shí)候，你總能用一大串改編的廣告逗笑我;
謝謝你很奇葩的在我身旁傻笑了那么多年，也很堅強的陪我說(shuō)笑那么多年……
要說(shuō)同桌，我不得不憑著(zhù)良心到這么些謝，也不得不把你們悄悄珍藏：我把這些點(diǎn)滴記下來(lái)，以不負這么多年我們的那么多那么多爆笑有趣的生活和難忘的青春時(shí)光——
你和我約好每天晚自習第一節課下課去放飛自我;
你和我毫無(wú)顧忌，卻只只字不提對方痛處的互損;
你和我很傻很單純的'，每天傳信以分享趣事;
你和我很堅定很刻苦的，要補救自己的弱項……
“明天你是否會(huì )惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你”
你總能在需要我的時(shí)刻一秒淚崩，特別矯情的向我撒嬌，讓我陪你去做一些很瘋狂，很刺激，我很喜歡的事情。
“你說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼卻各奔東西”
你是很不喜歡學(xué)習的人，我總說(shuō)讓你奮起直追，你卻總說(shuō)現在還早，以至于你的畢業(yè)考試考得很不理想，但是也使得我在上課多了許多樂(lè )趣。
“我也是偶然翻相片才想起同桌的你”
以前同桌的時(shí)候，我總是很無(wú)情的欺負你，你的位置總被我占了一大半。你是很多人可憐的對象，那么多人都在為你抱不平，而你卻只是一笑而過(guò)，隨我怎么開(kāi)心怎么任性，還依舊和我互相打鬧，可看著(zhù)那張很熱鬧，很多人的畢業(yè)照，我尋找著(zhù)那個(gè)最喜熱愛(ài)的同桌的你，無(wú)奈卻未果而終!
同桌的你陪我發(fā)瘋，陪我傻笑;同桌的你，任我耍脾氣，任我欺負你;同桌的你總顯得對我不太耐煩，卻總是對我很好……
同桌的你，有好吃的總會(huì )跟我分享;同桌的你，有什么好事都會(huì )第一個(gè)想到我;同桌的你，總能把失意的我逗笑;同桌的你，總能被我氣的上氣不接下氣后繼續對我好!
我想這么久過(guò)去了，我已經(jīng)讀懂了這支學(xué)生時(shí)代的標簽，并且我會(huì )不斷回味和繼續鑒賞它——
總之，我會(huì )把每一個(gè)同桌的你珍藏!
我的同桌作文6
有這么一個(gè)古靈精怪的同桌，我的求學(xué)生活自然豐富多彩了許多——這是我入中學(xué)以來(lái)得出的結論。
同桌，汪同學(xué)，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，一個(gè)文質(zhì)彬彬的書(shū)生模樣，臉上總是不安分地冒出芝麻大小的青春痘，有意思的是，好像左右臉交替冒出，我們嘲笑他，連青春痘都不肯厚此薄彼，他對于此總是不屑。因為個(gè)子頗高的緣故，走起路來(lái)有點(diǎn)兒彎腰駝背，也大概因為長(cháng)時(shí)間久坐，猛地站起來(lái)，腿腳發(fā)麻，走起路來(lái)一瘸一拐，整個(gè)人看起來(lái)有點(diǎn)兒滑稽。
他的學(xué)習總是稀松平常，馬馬虎虎，丟三落四，以至于為了作業(yè)問(wèn)題，老是被班主任請去“喝茶”，要么就是挨科任老師批評。改個(gè)三五遍錯是在所難免的，對他來(lái)說(shuō)都是家常便飯了。起先我們還一個(gè)勁兒地哄笑他，覺(jué)得他學(xué)習太馬虎，后來(lái)才發(fā)現班主任設立小組暗藏機關(guān)——原來(lái)我們幾個(gè)組員的成績(jì)是捆綁在一起的，排名算的是小組的'總成績(jì)。汪同學(xué)自然成了我們拖后的關(guān)鍵人物。我們氣憤不過(guò)，只能耐著(zhù)性子磨他的作業(yè)。作業(yè)不完成，小組課代表定然拍案而起；書(shū)寫(xiě)不認真，小組長(cháng)板著(zhù)臉勒令重做，值得欣喜的是，汪同學(xué)性格綿軟，大家一頓黑唬，也不敢反抗。在老師、組員幾座“大山”的“壓迫”下，他的作業(yè)竟然能按時(shí)交了，也慢慢不丟東少西。
上課，汪同學(xué)表現出的卻是精彩絕倫的一面。語(yǔ)文課上，老師問(wèn)起《西游記》的主要情節時(shí)，汪同學(xué)滔滔不絕，不僅主要情節說(shuō)得準，連那些不出名的地名和蝦兵蟹將的名姓也能一一道來(lái)，驚得同學(xué)們一陣歡呼，既而拍手叫好。汪同學(xué)說(shuō)道情切處，雙手不住地在空中比劃，手指呈蘭花狀，頗有說(shuō)書(shū)唱戲的風(fēng)采，等老師笑道：“小汪同學(xué)，收起你的蘭花指，站好，注意臺風(fēng)……”逗得大家哄堂大笑。這種課堂焦點(diǎn)式的情景出現過(guò)許多次。
我平時(shí)也細細觀(guān)察他，雖然他作業(yè)不好好寫(xiě)，但也絕不是不愛(ài)學(xué)習之輩。他用大量時(shí)間看課外書(shū)，文史哲無(wú)一不精，歷史故事信手拈來(lái)。也許是小學(xué)時(shí)過(guò)于隨性，才造就了這么一個(gè)怪才。
在中學(xué)大環(huán)境的洗禮下，我相信汪同學(xué)定能全面發(fā)展。我們的中學(xué)生活也定能更加精彩！
我的同桌作文7
從小學(xué)六年級開(kāi)始，我已經(jīng)換過(guò)好多同桌了，但我現任同桌仿佛跟我特別有緣，我們經(jīng)過(guò)一次又一次的換位風(fēng)波，我居然又和他坐在了一起。
我的同桌眼睛很小，像是一條縫，但又不失睿智，臉又白又胖，圓嘟嘟的，他沒(méi)我高，但比我重很多，別看他呆頭呆腦的，其實(shí)他的腦袋十分聰明，要是轉起來(lái)啊，連我都自愧不如，他很喜歡研究數學(xué)題目，有時(shí)我數學(xué)題不會(huì )做時(shí)，便經(jīng)常向他請教，他也很愿意指導我。
我的同桌十分馬虎，可稱(chēng)得上是個(gè)“大馬哈”。他經(jīng)常丟三落四，什么都不放好，新買(mǎi)的鉛筆不過(guò)三天，肯定會(huì )不見(jiàn)，因此，他經(jīng)常會(huì )問(wèn)我借各種文具，我的文具也是逐漸減少，大多全被他弄不見(jiàn)了，可以說(shuō)是“有借無(wú)還”，這一點(diǎn)我的感觸很深。我的同桌被稱(chēng)為“大馬哈”還有一點(diǎn)，便是他考試十分粗心。每次試卷上不是多寫(xiě)了個(gè)“0”，便是寫(xiě)錯了個(gè)字，所以，他即使腦袋再聰明，成績(jì)也總是比不上我。每次他跟我相互比較的時(shí)候，都會(huì )流露出不甘的神色，我對此也是哭笑不得，無(wú)可奈何啊，誰(shuí)叫你那么粗心呢，所以有句俗話(huà)說(shuō)得好“謬以毫厘，差以千里”。
我的同桌雖然馬虎，但也是個(gè)十分善良的人。有次，他和朋友走在路上，突然在地上發(fā)現了100塊錢(qián)，他的朋友看到了便想把錢(qián)和他分了，可他卻義正言辭地說(shuō)：“不能這樣，我們是少先隊員，不能私吞財物，我們應該拾金不昧，把撿到的錢(qián)交給警察叔叔�！彼�'朋友聽(tīng)了，感覺(jué)十分不好意思，連忙和他一起去了公安局。我的同桌不但表現在拾金不昧，他還十分樂(lè )于助人。還有一次，我在下樓時(shí)，正巧看見(jiàn)了他，那時(shí)，一位低年級的小朋友正抱著(zhù)一疊厚重的作業(yè)本走來(lái)，看起來(lái)十分吃力，這時(shí)，小朋友手中的作業(yè)本突然掉了，他見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，幫小朋友整理好地上的本子并交給他。我見(jiàn)了，十分敬佩，心中不禁為他豎起了大拇指。
我們現在已經(jīng)小學(xué)六年級了，再過(guò)幾個(gè)月就要畢業(yè)了，我的同桌雖然有些調皮，但他身上的種種品質(zhì)都值得我去學(xué)習。我不知道畢業(yè)之后我們是否會(huì )再見(jiàn)面，但我希望我和同桌的友誼能一直延續下去，經(jīng)久不散……
我的同桌作文8
今天，我要來(lái)給大家講講我的“斜眼”同桌。不過(guò)此“斜眼”非彼“斜眼”。那到底是怎么個(gè)“斜眼”呢？還是聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)吧。
今天延時(shí)課上，政治老師讓做小綠卷，我看了看，還挺簡(jiǎn)單的，便馬不停蹄地寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，同桌也做起了政治作業(yè)，只見(jiàn)他抓耳撓腮，好不容易寫(xiě)出了一個(gè)字卻又給劃掉了。我心想：“真是老牛拉破車(chē)---慢騰騰的，照他的速度，得寫(xiě)到什么時(shí)候��！”我搖了搖頭不再理會(huì )他，寫(xiě)起了自己的作業(yè)。
一頁(yè)寫(xiě)完，我一扭頭，發(fā)現我的同桌竟然也寫(xiě)完了。這可把我嚇了一跳，心想：“哇，原來(lái)這不是一頭老牛，而是一匹駿馬呀！真是佩服！佩服！”于是，我暗中與他比賽，想要超過(guò)他。
可是我卻發(fā)現，他并沒(méi)有比我快多少，我每寫(xiě)完一道題，他也剛好寫(xiě)完，起初我并沒(méi)有覺(jué)得不對勁，可到后來(lái)，我一直感覺(jué)到有一道熾熱的目光看著(zhù)我，還漸漸地向我靠近。我心中一緊，心想：“怎……怎么回事？難道是……是電影中所說(shuō)的……白衣女鬼？據說(shuō)被她盯著(zhù)的人都是十惡不赦，亂做妖的人，是要被上油鍋下十八層地獄的.，可她為什么會(huì )盯上我呢？我好像也沒(méi)做不好的事��？”我出了一身冷汗。
突然，我滿(mǎn)是汗的手心觸到了一個(gè)冰冷的東西，我神情僵硬地扭過(guò)頭，卻發(fā)現，看我的不是勒住我喉嚨的白衣女鬼，而是想要抄我作業(yè)的同桌。碰上我的手心的，不是人不是鬼，而是同桌衣服的拉鏈。原來(lái)，他竟然一直在抄我的作業(yè)！坐在自己的位置上抄還不過(guò)癮，還想要侵略?shī)Z我的領(lǐng)域，現在被不長(cháng)眼的拉鏈給暴露了。
我被他這么嚇了一遭，心中滿(mǎn)是怒火，狠狠地瞪了他一眼，側過(guò)身，把作業(yè)完完全全地藏到了自己的身邊。盡管這樣，卻絲毫不減同桌看我作業(yè)的念頭。別看他表面做得端端正正，實(shí)際上卻時(shí)不時(shí)挑起眉毛，睜大眼睛朝我這邊斜瞥著(zhù)，眼珠子恨不得飛出眼眶來(lái)。
我生氣極了，直起腰朝他頭上就是一巴掌，又把作業(yè)塞進(jìn)了書(shū)包里。找不到我的作業(yè)，他只好自己乖乖寫(xiě)了起來(lái)。
現在，你們知道我同桌的“斜眼”咋來(lái)了吧？
我的同桌作文9
我曾有一個(gè)同學(xué)叫張晨悅，大家有一同的喜好――畫(huà)畫(huà)，張晨悅與生俱來(lái)就會(huì )有工藝美術(shù)體細胞，她畫(huà)的小朋友形神兼備，她畫(huà)的馬而雄偉壯麗，她畫(huà)花朵惟妙惟肖，好像能吸引來(lái)一群蜜峰彩蝶呢，我們大家都說(shuō)她是美術(shù)大師。
有一次下課學(xué)生們都出來(lái)去玩了，僅有張晨悅仍在畫(huà)她的沒(méi)完成的美術(shù)作品，我出來(lái)去玩了一小一會(huì )兒回家，她依然仍在畫(huà)畫(huà)，我要去看一下了，她已經(jīng)畫(huà)一只黑貓，那只白貓爪子里還按照一只老鼠，嘴唇里叼了一條魚(yú)，跟一個(gè)小貓咪俠一樣，結果啊，她還簡(jiǎn)直畫(huà)了一只黑貓俠，這或許就要愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人中間心意相通吧，這時(shí)候上課的.時(shí)候，她才收攏了他的素描本。運用下課了的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身沒(méi)完成得話(huà)，她真的是有耐心也比我更努力啊。
有一次，她在那專(zhuān)心致志畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)好多個(gè)小朋友在玩老鷹捉小雞，畫(huà)得尤其栩栩如生，他把小朋友的服裝畫(huà)得一而再、再而三的細膩，小朋友的神情也的十分惟妙惟肖。功夫不負有心人，三年過(guò)去，她總算獲得了歸屬于自身的物品，一張國際性水準美術(shù)繪畫(huà)比賽的特等獎榮譽(yù)證書(shū)。
校園內，她是大家工藝美術(shù)社團活動(dòng)的一員。她在那里學(xué)了山水國畫(huà)，她畫(huà)的山水國畫(huà)美不光彩奪目，韻味十足。有一次她在折扇上畫(huà)了幾個(gè)大櫻桃和一個(gè)茶具，大櫻桃有濃有淡，大小不一，真像一個(gè)個(gè)討人喜歡的圓口精靈，茶具是用淡墨畫(huà)的參搖綴差，好似一只聰明伶俐的墨筆畫(huà)小象。
一天放學(xué)后，看見(jiàn)了我的美術(shù)大師又在那一個(gè)素描本上畫(huà)呀，畫(huà)著(zhù)。伸出頭一看。這畫(huà)的并不是大家教導主任嗎！一雙大又圓的雙眼，一幅和藹可親慈愛(ài)的容貌，也有大家最為了解的笑容�！罢媸呛脴O了”，我不會(huì )不由自主地講了出去，張晨悅說(shuō)：“這不是快到老師節了沒(méi)有，想給楊老師一副人像畫(huà)做為禮品贈給她�！焙�(jiǎn)直一位學(xué)會(huì )感恩的小朋友，我想向她努力學(xué)習，不但是在畫(huà)畫(huà)手法上，在品性上她也是我的榜樣。
這就是我的同桌。喜好畫(huà)畫(huà)，醉心于造型藝術(shù)的小女孩，你覺(jué)得她討人喜歡么？
我的同桌作文10
我的同桌叫李鼎，他有大大的頭，小小的鼻子，身材微胖。
他的力氣很大。有一次，他到我家玩兩個(gè)大人在屋里談話(huà)，我和李鼎在院子里，李鼎對我說(shuō)“咱們玩點(diǎn)什么呢?”我說(shuō)咱們玩點(diǎn)體育吧!我找來(lái)一根跳繩，用一根紅帶子系在跳繩的中間，我們比賽拔河，我抓住繩子奮力向后跑，而李鼎則是抓住繩子向后拔，因為李鼎的力氣比我大，所以繩子漸漸的偏向李鼎那個(gè)方向，我不甘示弱，更加用力的向我這邊拉，可是我的力氣在李鼎的手下根本不起一點(diǎn)作用，很快，我便敗下陣來(lái)。
我還不服氣又要和李鼎掰手腕，一開(kāi)始我們兩個(gè)誰(shuí)也沒(méi)優(yōu)勢，我向右扳，李鼎向左扳，我猛然一用力，使我們兩個(gè)的手向右偏了，李鼎也用了力，又被扳平了，李鼎用上了吃奶的'力氣，奮力向左扳，完了。左邊偏離桌子就差一厘米了，李鼎輕輕一扳，我就輸了。我這回才服輸。
這就是我的同桌，一個(gè)大力士!
每個(gè)人都有自己的好伙伴，我也不例外。今天，我就來(lái)介紹一下我的好伙伴——小聰。小聰今年9歲了，和我在同一個(gè)年級，同一個(gè)班。我們還是同桌呢。她有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，戴著(zhù)一副透明眼鏡。她高高的個(gè)子，十分漂亮。小聰不僅長(cháng)得好看，心腸也很好，好多人喜歡她。
有一次，要語(yǔ)文考試，我信心十足，心想：準能考好。誰(shuí)知，關(guān)鍵時(shí)刻，老天不顯靈，考試時(shí)，我鉛筆全都斷了。我很著(zhù)急。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的頭上流下了豆大的汗珠，我心里暗暗叫苦，急得像熱鍋上的螞蟻。小聰看到了我的為難，小聲問(wèn)我：“是不是鉛筆全斷了?”“噢”我回答道�！拔医枘��！毙÷斈贸鲆恢ё钚驴畹你U筆遞過(guò)來(lái)給我。我不好意思地說(shuō)：“這支筆是新的，我用你那支舊的吧!”“不用，拿著(zhù)用吧!好朋友就應該相互幫助!”“謝謝你了!”我接過(guò)那支新款的筆，認真考試起來(lái)。
不久，語(yǔ)文成績(jì)公布出來(lái)了，我取得了理想的成績(jì)。我想：“如果不是小聰借給我那支筆，我估計連50分都沒(méi)有吧!。
小聰，你永遠是我的好朋友，好伙伴，比親姐妹還要親的好姐妹，我會(huì )永遠把你留在我心里。
我的同桌作文11
每一位優(yōu)秀的人在背后都付出了很多不為人知的汗水和努力，他們不隨便抱怨，更不甘心止步不前。相反，前進(jìn)是他們的目標，付出與收獲，又使他們更加堅定內心、勇往直前。而我的同桌就是這么一個(gè)人。
他親切隨和，重情重義。
他來(lái)自風(fēng)景秀麗的河源龍川，那里有著(zhù)遠近聞名的霍山和陀城古城，是嶺南文化的重要發(fā)祥地之一，也有“客家古邑，萬(wàn)綠河源”的美稱(chēng)。熱情，隨和，是客家人的特點(diǎn)，初見(jiàn)他時(shí)便深有體會(huì )。談及興趣愛(ài)好，他說(shuō)除了街舞之外還很喜歡打籃球和唱歌，并不時(shí)的`唱上幾句，再加上他頭上戴的帽子，一股嘻哈范便出來(lái)了。他坦言初到廣州一切都比較陌生，對他而言，家鄉是他的歸宿，也因為在深圳有把他當作親兒子看待的親戚，他也把深圳當作第二個(gè)家。親切隨和，重情重義，這是我對他的第一印象。
他真心對待每一個(gè)人。
他每天醒來(lái)第一件事便是敲門(mén)叫醒所有同學(xué)，就這樣他堅持了一年，沒(méi)有抱怨。后來(lái)，他的老師知道以后讓每一位同學(xué)都上臺贊美他并給予他一個(gè)擁抱，他很感動(dòng)，這是一種努力后被別人感謝的欣慰。無(wú)論是當班長(cháng)，還是作為學(xué)生，他都用真心去對待每一個(gè)人，默默付出不求回報，先苦后甜是他最深刻的體驗。即使過(guò)程再辛苦，最后都會(huì )被有心人倍加珍惜。
以情動(dòng)人，以德服人。
“事事留一線(xiàn)，日后好相見(jiàn)，說(shuō)不定你有需要的時(shí)候幫助你的就是你留一線(xiàn)的那個(gè)人”這是我同桌經(jīng)常說(shuō)的大道理。去年在大雨中舉辦的大會(huì )，他向各班借了需要的物品。在中學(xué)這個(gè)小社會(huì )里，沒(méi)有太多利益金錢(qián)的交往，更多的是依靠真誠的態(tài)度去取得別人的信任。談到工作上遇到的困難，我同桌表示有一些問(wèn)題需要去協(xié)調，去調動(dòng)人心，而這其中，很重要的一點(diǎn)便是以情動(dòng)人，以德服人，平時(shí)要多去溝通和幫助別人。他總是讓我覺(jué)得他豁然開(kāi)朗，這是他的人格魅力所在，也是最打動(dòng)人的地方。
這就是我的同桌，他總是讓人感覺(jué)親切隨和、重情重義，她真心對待身邊的每一個(gè)人。以情動(dòng)人，以德服人是打動(dòng)我們的人格魅力。
我的同桌作文12
一個(gè)學(xué)年過(guò)去，另一個(gè)學(xué)年來(lái)了�；匦？吹轿夷莻�(gè)同學(xué)就想調頭離開(kāi)，他這個(gè)人便是令人吃不消。
還記得那時(shí)在數學(xué)教學(xué)上，教師讓我們講題。教師提到某一道題的情況下，忽然我的同桌好像發(fā)過(guò)瘋，把文具盒合上，拿手用勁的敲打自身的腦殼，然后還傳出一陣怪音，弄的課室不安寧。這響聲迅速的就傳入班里每一個(gè)人的耳朵里，立刻班級的人剛開(kāi)始討論了，不清楚的人還以為我欺壓她了，弄得我十分的難堪。教師走回來(lái)問(wèn)起發(fā)生什么事事。他嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“我這道題的回答跟你講的都不一樣，終于明白為何不對�！�
“不懂就要問(wèn)，下課了回來(lái)要我�！崩蠋熣f(shuō)。
“哎，就這一點(diǎn)瑣事還要弄得英雄王座，我的天吶，那再大些的事那么就了不得了�！蔽抑v。
你覺(jué)得這是否吃不消，接下去也有更精彩紛呈的。
我這個(gè)同學(xué)是校園內午托的。
這是我校園內午托的情況下產(chǎn)生的。那一天大家吃飽飯，去午睡房。在我們任何人都會(huì )睡覺(jué)的時(shí)候，這一同學(xué)發(fā)過(guò)瘋哭起來(lái)，弄得整幢樓的人都被弄醒。午睡教師走以往問(wèn)：“發(fā)生了什么，是否有些人欺負你�！�
他回應說(shuō)：“也沒(méi)有褥子和枕芯�！�
“枕芯和褥子就放到那里，沒(méi)有就走以往弄咯，哭干什么，痛哭枕芯和褥子便會(huì )跑過(guò)來(lái)嗎�！�
“這一同學(xué)每日也不幫我過(guò)平靜的'生活�！�
讓我還記得最刻骨銘心的是，他把早飯剩余來(lái)的生雞蛋忘在寫(xiě)字臺了。一個(gè)星期過(guò)去，生雞蛋剛開(kāi)始發(fā)出臭味。漸漸地這異味剛開(kāi)始釋放，弄得我授課必須捂著(zhù)鼻部。又過(guò)去了一天，寫(xiě)字臺里剛開(kāi)始爬出蟲(chóng)子來(lái)，被別人發(fā)覺(jué)了。隨后我們在從小蟲(chóng)子鉆出來(lái)的地區剛開(kāi)始探索，看是什么東西鉆出來(lái)的小蟲(chóng)子。
結果，要我無(wú)法接納，這竟然是我同桌寫(xiě)字臺里鉆出來(lái)的。
等別人來(lái)啦，大家就叫他趕快把寫(xiě)字臺清除一下。他把寫(xiě)字臺的便當盒開(kāi)啟，大家還發(fā)覺(jué)他的便當盒吃完油膩膩物品后沒(méi)有洗干凈。漸漸地的那發(fā)出臭味的生雞蛋被發(fā)覺(jué)了，生雞蛋竟然爛掉了只剩余雞蛋殼。
“哎，歷經(jīng)這一件過(guò)后，我對他更為煩透了�！�
我可以跟他做同學(xué)那毫無(wú)疑問(wèn)就是我前世欠他的。
我的同桌作文13
從幼兒園到小學(xué)，我有過(guò)很多的同桌，他們都非�？蓯�(ài)，陪伴我學(xué)習成長(cháng)，幫助我克服困難，都給我留下了深刻印象。其中，我印象最深的是黃盛強同學(xué)。
小學(xué)三年級，因為爸爸媽媽工作調動(dòng)，我由田林縣轉學(xué)到百色市實(shí)驗小學(xué)。剛來(lái)城里，一切都很新鮮，其中，同學(xué)們都說(shuō)班里有個(gè)“跳繩大王”，叫黃盛強，我很想見(jiàn)識見(jiàn)識。很快，機會(huì )就來(lái)了。學(xué)校舉辦校運會(huì )，當老師征求誰(shuí)要參加跳繩比賽時(shí)，后排有個(gè)同學(xué)第一個(gè)舉起了手，那時(shí)我還沒(méi)認全班里的同學(xué)，我想，同學(xué)們說(shuō)的“跳繩大王”應該是他吧�？匆�(jiàn)他可愛(ài)的樣子，我心里默默祝福：你真勇敢，希望能跳出好成績(jì)。比賽如約而至，當天，賽場(chǎng)圍滿(mǎn)了人，人影如海、吶喊聲如潮，跳繩組的選手們個(gè)個(gè)腳上像上了彈簧似的上下跳躍，成績(jì)都很好。我不由得為黃盛強同學(xué)擔心起來(lái)，心都提到了嗓子眼。終于到他上場(chǎng)了，只見(jiàn)他穿著(zhù)紅色的運動(dòng)服，可威風(fēng)了�！皢簟�，比賽的.哨聲吹響了，但是黃盛強比其他同學(xué)起跳慢了1秒！“加油、加油，你一定能行！”我和同學(xué)們都為他吶喊助威。只見(jiàn)他手和腳的配合有條不紊，很快，他起跳快得都看不見(jiàn)腳了，這就是傳說(shuō)的“佛山無(wú)影腳”吧�！�1分鐘比賽時(shí)間到！”隨著(zhù)裁判的哨聲停止，黃盛強一共跳出了184個(gè)的好成績(jì)，獲得了一等獎。他是我見(jiàn)過(guò)跳繩最快的同學(xué)。
不久，老師安排黃盛強與我同桌，他的正能量時(shí)刻都感染著(zhù)我。有一天，輪到我們值日，他見(jiàn)弱小的同學(xué)掃地挺吃力，就從同學(xué)手里把掃把拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你先休息一下�！彼M織我們認認真真地掃起來(lái)，紅色的掃把在他的手里成了寶貝似的，不一會(huì )，我們就把桌子凳子底下掃得一干二凈，看不見(jiàn)一點(diǎn)灰塵。掃完地，黃盛強又組織我們大家拖地板。地板很快就拖完了，干凈得像塊鏡子，映出大家勤快的樣子，同學(xué)們看到勞動(dòng)成果都開(kāi)心地笑了。
我為能夠有一個(gè)學(xué)習認真，樂(lè )于助人的冠軍同桌而驕傲。
我的同桌作文14
我換過(guò)很多同桌，從小學(xué)到現在，每一個(gè)都帶給我完全不同的感受，這一次，我的同桌用他的努力告訴著(zhù)我：相貌平平，也能奪目。
他是個(gè)男生，大大咧咧那種。黝黑的皮膚，眼睛卻挺大；說(shuō)話(huà)慢慢吞吞的，每次都要耐下心來(lái)聽(tīng)他不緊不慢地說(shuō)完。他寫(xiě)出來(lái)的字，每一筆都挺好看，可是湊在一起卻亂糟糟的，剛開(kāi)始一筆一劃寫(xiě)的挺認真，挺仔細的，可到后來(lái)就越來(lái)越亂，讓人看得眼花繚亂。他的學(xué)習不算很好，做題時(shí)，總是先醞釀很久，然后開(kāi)始下筆寫(xiě)幾個(gè)字�？傊�，他不怎么樣。
我對他也沒(méi)有多少好感，所以都用帶點(diǎn)兒一種瞧不起的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話(huà)。就比如那次生物課，我們用顯微鏡做實(shí)驗，我做好了臨時(shí)裝片，開(kāi)始調整顯微鏡，調了很久卻怎么也調不好，于是讓他試試看看。他弄了很久依舊沒(méi)弄好，于是他想找人來(lái)幫忙，我立刻阻止了，用很煩的口氣對他說(shuō)：“你能不能先自己弄弄試試啊，老讓別人幫忙考試怎么辦？”轉身繼續擺弄著(zhù)。別人做完了，我去看看他們做的成品回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)弄好了，我湊過(guò)去看了看，的確很漂亮。我問(wèn)他是你自己弄得嗎，他說(shuō)是別人幫他弄的。我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是覺(jué)得無(wú)奈。
可自從那一個(gè)下午，我改變了我對他的看法，收起了我高高在上的.感覺(jué)。
下午第四節課，我在做數學(xué)題，需要用到鉛筆。我東翻翻，西找找，心想：完了，沒(méi)帶鉛筆怎么辦！我瞅了一眼他，哎，不如借他的用用，反正他現在也不用�？赊D念又想，他會(huì )借給我嗎。我抱著(zhù)試一試的決心，問(wèn)他可不可以借給我用用，沒(méi)想到他爽快地答應了，接著(zhù)迅速從筆袋里拿出一支鉛筆遞給了我，我很驚詫?zhuān)蟹N說(shuō)不出的，雜亂的心情。
臨近放學(xué)，我又看見(jiàn)他拿著(zhù)笤帚，一絲不茍的掃起地來(lái)，桌上擺的那本練習冊，雖然只做了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)小題，但他確實(shí)認認真真思考過(guò)了。他在努力著(zhù)。
我很愧疚，以為他不會(huì )好。我錯了，他樂(lè )于助人，認真努力，我也不會(huì )再以貌取人，不會(huì )再自以為是高高在上。我想：如此相貌平平的人，居然也能散發(fā)出耀眼奪目的光芒。
他在用自己的努力告訴著(zhù)我們：其貌不揚，也能如此奪目。
我的同桌作文15
窗外飄起了雪花，你，是不是也在看呢？
那是七年前的盛夏，一年級新生報到，我靜靜地坐在窗邊的位置，望著(zhù)窗外安靜的操場(chǎng)。忽然聽(tīng)見(jiàn)了柔柔的聲音“同學(xué)，可以坐這嗎”你指指我旁邊的空位。我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣我們做了三年的同桌，三年里，我們成為了好朋友。
你很愛(ài)雪，你說(shuō)愛(ài)學(xué)的孩子是幸福的孩子，你讓我也愛(ài)雪，可是我不愛(ài)雪，一點(diǎn)也不。你說(shuō)我不懂雪的美，于是拉著(zhù)我去雪地里玩，看著(zhù)你幸福的笑臉，我沒(méi)有勇氣告訴你我不愛(ài)雪，強笑著(zhù)說(shuō)我喜歡。我那時(shí)身體不好，稍有不慎就會(huì )發(fā)燒。剛從雪地里回來(lái)的我就發(fā)起了高燒，依稀記得你帶著(zhù)哭腔說(shuō)“對不起，我不該帶你去玩雪”。往后的日子你天天無(wú)微不至的照顧我，我平生第一次在一周之內病好。
課上你傳給我一張紙條，“姐姐，好愛(ài)你，做我妹妹吧”我笑了，寫(xiě)下“好啊”，你又拿起筆“學(xué)業(yè)生涯我們一直在一起”，“嗯”。第一次，我上課開(kāi)小差了。
濃濃的友誼充斥在我們之間，可好景不長(cháng)，四年級我轉學(xué)了，那個(gè)盛夏我拋下你一個(gè)人走了。依稀記得我來(lái)還班費，在辦公室我看見(jiàn)了你，本想掉頭就走，你抓住我，遞給我一張紙條，是你的QQ號�！拔抑�，你會(huì )來(lái)�！蹦爿p描淡寫(xiě)地說(shuō)著(zhù)。從此我們唯一的.聯(lián)系只有聊QQ，你對我說(shuō)一要愛(ài)雪。你沒(méi)有怪我離開(kāi)，你說(shuō)你會(huì )支持我。
六年級，你告訴我，你要回老家上學(xué)，而且那邊的家沒(méi)有電腦，也就是說(shuō)，我們以后徹徹底底的一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有了。你說(shuō)你還會(huì )愛(ài)我，你說(shuō)我永遠都是比你大的妹妹，對著(zhù)屏幕，我的眼中已有晶瑩的液體在打轉，不舍、挽留、傷心，復雜的情緒彌漫在我的心頭，在我離開(kāi)時(shí)，你是否也和我一樣呢？第一次，你先下線(xiàn)了，望著(zhù)黯淡了的頭像，我呆呆說(shuō)：“姐姐，我愛(ài)你�！钡谝淮魏澳憬憬�，第一次說(shuō)愛(ài)你，只是這一切你都不知道！
兩年半過(guò)去了，我獨自看了三年的雪，每當看見(jiàn)雪，我的腦海就浮現出你的模樣，從此我把對你的想念與愛(ài)寄托給雪�！皭�(ài)雪的女孩很幸福！”耳畔輕輕響起了這句話(huà)。
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