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【精華】同桌作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的同桌作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
一提起我的，我便會(huì )想起他那圓鼓鼓的大眼睛，如果他再睜大點(diǎn)，說(shuō)不定一不小心就會(huì )掉下來(lái)呢�。ㄗプ⊥雷畹湫偷奶卣鬟M(jìn)行介紹，有些夸張的筆觸，更是讓小讀者一下子就記住了他。）
他是一個(gè)男生，大大的眼睛，挺挺的鼻子，再加上一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴，便湊成了一個(gè)活潑可愛(ài)的同桌——金宸。
我幫同桌起了一個(gè)綽號叫——經(jīng)神，沒(méi)想到卻被們傳成了“神經(jīng)”，同桌面對這樣的綽號，都簡(jiǎn)直要崩潰了，指著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“你，你，欺人太甚�！笨粗�(zhù)同桌瞪得圓鼓鼓的快要掉下來(lái)的大眼睛，我有些心虛。（再次突出描寫(xiě)同桌的眼睛，讓人忍俊不禁。）可同桌并沒(méi)有下一步的舉動(dòng)，他沒(méi)有理我，又干自己的事情去了。我心里有些得意，想：哼，怎么樣，怕了吧，看來(lái)你還不敢惹我!
沒(méi)想到上課時(shí)，同桌為了報復我，便趁做眼保健操時(shí)用胳膊肘使勁捅我，害得我好幾次睜開(kāi)眼睛，被紀律委員點(diǎn)名批評。
即使這樣，同桌也并不罷休。（過(guò)渡承接自然，同時(shí)點(diǎn)出同桌的小氣。為了一點(diǎn)小事而反復糾纏。）讓我們寫(xiě)，他還是用剛才那招，偷偷地用胳膊肘捅我。第一次的時(shí)候，還好我沒(méi)下筆，不然書(shū)上肯定會(huì )留下一道痕跡。但是第二次就沒(méi)那么幸運了，他一捅，一個(gè)字就被他給毀了。這次他可把我惹火了。我伸出手一把抓住他的要害，他癢得一直喊饒命。我看他那副可憐樣，就饒了他，如果下次再敢這樣，保證讓他吃足苦頭。
一節課結束了，盡管最后以我的勝利告終，但我的.損失也很慘重，作業(yè)本上只做了寥寥無(wú)幾的幾道題目，你說(shuō)，我的同桌是不是太小氣了，俗話(huà)說(shuō)：“好男不跟女斗”，可他盡是欺負我這個(gè)弱女子，可恨。
總評：
小作者所選的題材極其普通，但人物形象并無(wú)單薄之感，我想更重要的是作者善于抓住特征，并適宜地予以夸張、強調的緣故吧。我相信，所有的小讀者都會(huì )記住那雙“圓鼓鼓的大眼睛”的。
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同桌作文 篇2
調座位了，我和一個(gè)新同學(xué)坐到了一起。聽(tīng)說(shuō)他叫翟進(jìn)，他微黑的臉上嵌了一對淺褐色的大眼睛；長(cháng)長(cháng)的睫毛令我十分羨慕；小小的嘴巴看起來(lái)能說(shuō)會(huì )道，看起來(lái)就像一個(gè)十足的乖寶寶。
選班干部時(shí)，我見(jiàn)他猶豫了幾下就堅定地站了起來(lái)，便在心中估計：是個(gè)乖寶寶，看起來(lái)成績(jì)似乎也不錯，便做好了以后互幫互助的準備。又看了看他后來(lái)的表現，心中也肯定了自己的想法；也很開(kāi)心，以后上課遇到不會(huì )的可以請教他。
可惜，天不遂人愿。
第二天正式上課，第一節課上，就發(fā)生了出人意料的事情。
上課時(shí)，我見(jiàn)他發(fā)呆，正想提醒他一下，沒(méi)成想老師已搶先發(fā)現了“目標”�！斑@組的最后一個(gè)男同學(xué)，請你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋熞呀�(jīng)提前“出手”了�！安贿^(guò)……他應該會(huì )吧�！蔽以谛睦镞@樣想�？墒�，我錯了。他那迷茫的大眼睛眨了眨，半天一句話(huà)都沒(méi)吐出來(lái)。老師又把題目重復了一次；我偷偷在心中想：應該會(huì )了�？伤匀灰痪湓�(huà)沒(méi)說(shuō)，連哼都沒(méi)哼一下。當然，他被罰站了。于是，他在我心里的形象成了一個(gè)不愛(ài)聽(tīng)課，成績(jì)不是太優(yōu)秀的.，看起來(lái)不太吵鬧的小朋友。
后來(lái)，又一件事推翻了我的想法。
上數學(xué)課了。他那雙迷茫的大眼睛變得有神起來(lái)，正當我認為他只對數學(xué)感興趣時(shí)，他優(yōu)雅的拿起筆，淡定地取出瓶蓋與傘柄蓋（連我的都沒(méi)逃脫他的“毒手”），開(kāi)始敲擊它們�？纯此菗u頭晃腦的樣子吧！他微閉雙眼，點(diǎn)頭哈腰，還不是用腳打節拍，似乎已經(jīng)陶醉在“音樂(lè )”的世界里了。而在一旁的我呢：滿(mǎn)臉痛苦，頭比鼓大，恨不能扔一本書(shū)砸在他的臉上，讓他知道自己的行為有多可惡！不過(guò)我并沒(méi)有這么做。因為在這么干的一剎那前的零的零零一八秒時(shí)我突然想到這是在課堂上。于是我開(kāi)始努力的深呼吸，讓自己平靜下來(lái)并且在心中勸慰著(zhù)自己：把他當成一個(gè)心理年齡10歲還不到的小孩子吧！小孩子不懂事敲打什么東西沒(méi)什么大不了的。至于噪音就當成是自己在課堂上練專(zhuān)注力吧！對，沒(méi)錯，就是這樣子的！
終于，這堂令人難以忍耐的課終于過(guò)去了。下課了，我忍無(wú)可忍地對他吼道：“你別再弄什么亂七八糟的聲音了，您要是想當音樂(lè )家的話(huà)再等幾年吧！明白？”可惜，我努力并未奏效。終于，在長(cháng)達十分鐘的慎重考慮下我決定：在與他做同桌期間決不能理他，否則會(huì )煩死人的。當然，學(xué)習除外。
哎，我還能堅持多久？
同桌作文 篇3
新學(xué)期我又換了同桌。早就聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)野蠻男孩，上學(xué)期還制造了兩起事件呢！我小心翼翼地和他相處著(zhù)，兩星期下來(lái)倒也相安無(wú)事。我的同桌長(cháng)得很男子漢，兩條粗粗的眉毛，一生氣就往上沖，活像兩只爭斗的雄雞。濃眉大眼的他經(jīng)常在上課時(shí)閉目養神，一旦被老師叫到名字，眼睛就變得炯炯有神。鼻孔有點(diǎn)大，那一定是他上課愛(ài)挖鼻孔惹的禍吧！不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)鼻孔大的人比較大方。這話(huà)倒一點(diǎn)不假。有一次上品德課，我書(shū)本忘記帶了，想著(zhù)媽媽也不會(huì )給我送來(lái)，打算挨頓批評，傻坐一節課對付過(guò)去。正當我“背水一戰”時(shí)，我的`同桌悄悄地把書(shū)放到我面前，主動(dòng)和我一起看。我知道兩個(gè)人拼著(zhù)看沒(méi)有一個(gè)人看舒服，但我的同桌卻不在乎，我的心里暖暖的。我也還記得我的修正帶壞了，是他主動(dòng)幫我修好。
野蠻男孩在學(xué)習上可要多用功哦！記得有一次，潘老師正在給我們講數學(xué)題目，而他卻拿著(zhù)兩枝鉛筆在不停地玩，老師讓他回答問(wèn)題，野蠻男孩根本就不知道叫他干嘛？傻呆呆地站在座位上一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們都哄堂大笑。野蠻男孩低著(zhù)頭，臉紅紅的，我真替他著(zhù)急。我希望我的同桌上課能認真一些，把知識學(xué)得棒棒的，別灰心，我會(huì )幫助你的，相信你一定行。
同桌作文 篇4
他長(cháng)著(zhù)一張稚氣的小臉，白白凈凈的，個(gè)子不高。瘦瘦的身上長(cháng)著(zhù)一個(gè)小腦袋，他那小小的腦袋卻裝滿(mǎn)了智慧。他很調皮，但是做起數學(xué)題來(lái)卻很認真，難解的題他都能一一解答，我偷偷地給他起了一個(gè)綽號“解題王”。別看他個(gè)子小，他可是我們班的籃球健將呢！
記得那是在一年級的時(shí)候，他曾經(jīng)是我在五班的同桌，但那時(shí)我們發(fā)生了不愉快，因為一點(diǎn)點(diǎn)小事從爭吵到拿起“武器”——撮子、掃帚，我們都兩敗俱傷，于是老師把我們調換了座位。憤怒之火還在我的心中燃燒......三年級新學(xué)期開(kāi)始，我們五班分班子，我和他竟然又一同分到了三班，真是冤家路窄呀！更令人氣憤的是我們又成為了同桌，這時(shí)，我心中的怒火熊熊燃起，我在心中已經(jīng)給我們畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，誰(shuí)都不理睬誰(shuí)，簡(jiǎn)直到了“水火不相容”的地步，我們就在這種情況下渡過(guò)了一段時(shí)間，但有一件事卻使我們轉變了對對方的看法。
記得有一次我在做數學(xué)練習題，做著(zhù)做著(zhù)，突然有一只“攔路虎”攔住了我的去路，我冥思苦想還是沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，我用眼睛瞟了他一眼，只見(jiàn)他緊鎖眉頭，手中不停地玩耍著(zhù)鉛筆，這是他思考問(wèn)題的一個(gè)招牌動(dòng)作，這時(shí)，只見(jiàn)他松了一口氣，眉鎖打開(kāi)，我猜想他一定是解答出來(lái)了。我很想去問(wèn)問(wèn)他，但是我剛想轉過(guò)頭去，正好與他的目光相撞。他好像看穿了我的'心思，對我說(shuō)：“我做完了”，你呢？我沒(méi)有理會(huì )他，他探過(guò)頭發(fā)現了我還沒(méi)有解答的那道題后，主動(dòng)地說(shuō)：我做出來(lái)了，我給你講講吧！此時(shí)我雖然什么都沒(méi)有說(shuō)，但我心中的那條三八線(xiàn)好像消失了。
從那以后我們變的“和諧”了，當我們在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，我們都彼此為對方做出很棒的手勢（豎起大拇指），當要面臨考試時(shí)，我們?yōu)楸舜思佑凸膭?.....。
這就是我的同桌——于耀淳。雖然我們現在不是同桌了，但是想起與他之間的趣事，我還是很難忘。
同桌作文 篇5
在每天布置完數學(xué)作業(yè)時(shí)，我那個(gè)同桌就盯著(zhù)我看，當我拿出本子寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)，他便從懷里拿出本子，我寫(xiě)一道題時(shí)，他會(huì )強行扒開(kāi)我的手抄答案，他“騙”人的招數很多，可每次我都能識破，但他已經(jīng)知道知道答案了，又有什么辦法能讓這個(gè)答案從他腦海里消失呢？
有一次，我不讓他抄作業(yè)，他就從文具盒里拿出一支筆，應該算是誘惑吧！
我想告訴同桌：我不讓你抄作業(yè)也是為你好，若你光能記住一個(gè)答案又有什么用呢？現在你雖然可以混過(guò)關(guān)，但是到期末考試來(lái)臨時(shí)，你又抄誰(shuí)的呢？反之，我要是讓你抄，考試后，你會(huì )恨我一輩子的.，不是么？唯有認真的活在當下，有朝一日，你會(huì )擁有一個(gè)鉆石般的未來(lái)！
同桌，請你不要在抄作業(yè)了！
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