【精選】你的同桌作文六篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的你的同桌作文6篇，希望對大家有所幫助。

你的同桌作文 篇1

　　我的同桌王思錦，我們是在下課后出教室門(mén)時(shí)偶然認識的。又一次換座位后我和王思錦成為了同桌，這下我們王思錦成為了朋友。

　　王思錦我們在教室里看書(shū)，因為看到一個(gè)特別有趣的故事所以我們從下課看到了上課鈴響，我一次拿了兩本書(shū)但是要是還書(shū)時(shí)我的一本書(shū)找不到了，王思錦環(huán)顧周?chē)�細心地發(fā)現它就在我椅子下邊。

　　有一次，星期二了，我們要去打掃教室衛生，我和同桌一起，要說(shuō)朋友干活那就是默契滿(mǎn)滿(mǎn)，我幫她她幫我。用了沒(méi)多大會(huì )兒就把教室打掃完了，完了以后我們互相驚嘆是不是非�？彀�！于是我們開(kāi)開(kāi)心心的關(guān)好門(mén)窗，開(kāi)開(kāi)心心的放學(xué)回家了。

　　記得那是一節作文課，老師說(shuō)：“今天我們寫(xiě)一個(gè)關(guān)于想象的作文”。我一向對于寫(xiě)作文這種事情不在行，果不其然在寫(xiě)到中間的時(shí)候就斷了思路，于是我問(wèn)同桌說(shuō)道：“你的作文怎么寫(xiě)的呀”。于是我們兩個(gè)就互相出主意，趕在那節課下課前我們倆的`作文都寫(xiě)完了，高高興興的交了作文。

　　又到了換座位的一天，我們兩個(gè)特別不想分開(kāi)，但還是分開(kāi)了。跟別人坐同桌的時(shí)候，我會(huì )回憶我和王思錦發(fā)生的有趣的事情，即使不坐一起了，我們也依然是無(wú)話(huà)不談的朋友，分到了新的同桌我也期望和新同桌能處的愉快。

　　希望作為同桌的“你”能讓我們度過(guò)一段開(kāi)心的時(shí)光。

你的同桌作文 篇2

　　你，每天早上總是來(lái)得很早，但不是為了抓緊時(shí)間努力學(xué)習，而是掄著(zhù)“王羲之”的筆法一目十行補作業(yè)。等到同學(xué)快到齊了，你也就做完收攤了。組長(cháng)要是走到我們桌前說(shuō)：“把語(yǔ)文正式作業(yè)、政治練習冊……交了�！蹦憔蜁�(huì )有兩種情況：把做完的作業(yè)大方的毫不猶豫地交出去，然后把聲音放到小而和緩：“沒(méi)做完�！苯M長(cháng)便也只能轉移去別處了，這就是同桌的.你。

　　上課時(shí)，你的胳膊總是縮在一起，把自己圓乎乎的腦袋壓在胳膊上，好似“掌上明珠”。我們坐在第二排，你就一直擺著(zhù)那種姿勢，身體蜷縮成一團，像一個(gè)可愛(ài)的大能貓。這時(shí)老師說(shuō)：“第一組的那個(gè)男生，上課怎么能趴在桌子上？”你嚇得馬上站立起來(lái)，才發(fā)現老師說(shuō)得不是你，又慢慢趴下，這就是同桌的你。

　　下課你總是雙手插兜，在教室里轉轉。一會(huì )兒去那邊看看熱鬧，一會(huì )兒這邊望望風(fēng)景。有時(shí)我坐在座位上，你想進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)，“姐，進(jìn)去一下�！蹦闱笕税愕卣f(shuō)，我自然也會(huì )讓開(kāi)。你龐大的身軀坐在那里，一只胳膊搭在窗臺上，另一只手按住本子，身子側著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，這就是同桌的你。

　　不午你來(lái)得有些遲，經(jīng)常對我說(shuō)：“數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完給我借借，等著(zhù)寫(xiě)呢！”數學(xué)課上不認真聽(tīng)講，在玩自己的東西，但每次，課后習題你都會(huì )做，考試成績(jì)也從沒(méi)下過(guò)八十分，這就是同桌的你。

　　同桌的你，課上玩弄東西，不認真聽(tīng)進(jìn)，課下吊兒郎當，作業(yè)草草了事，成績(jì)也不低。同桌的你，你到底是個(gè)什么樣的人�。�？

你的同桌作文 篇3

　　聽(tīng)著(zhù)《同桌的你》，不覺(jué)就想起了同桌的你。一頭倔犟的短發(fā)，每每下課都會(huì )抱著(zhù)籃球跑出教室，回來(lái)時(shí)總是滿(mǎn)頭大汗，還不忘收拾桌面。

　　似乎一般的同桌都是冤家，可我認為，我們坐同桌，很不一般。我們不是冤家，我們坐同桌，很和諧，你我不會(huì )為了一塊橡皮而斤斤計較，也不會(huì )因為搶座位而吵吵鬧鬧。上課時(shí)，你一直都在認真地聽(tīng)講，我為我有一個(gè)這樣的同桌，感到自豪。

　　偶爾上課時(shí)會(huì )開(kāi)小差，一不小心把橡皮弄到地上，橡皮總會(huì )骨碌來(lái)，骨碌去，到你的腳下。我總會(huì )不好意思的搔搔頭發(fā)，準備俯身去撿。你一回頭，小小的笑了一下，一低頭，輕而易舉的就撿了起來(lái)，橡皮落在我的手上。我看向你，回復給你一個(gè)友好的`微笑。

　　時(shí)光飛逝，我和你坐同桌，已經(jīng)是整整一個(gè)學(xué)期了。我們也會(huì )偶爾賭氣，時(shí)常開(kāi)玩笑，也會(huì )在英語(yǔ)課上偷偷玩“井字棋”。你都會(huì )故意輸給我，讓我開(kāi)心的仰頭大笑。

　　還記得，第一次和你同桌。

　　那是一節思品課，老師只是指揮了一下手臂，你便和我坐在了一起。一下子新?lián)Q了一個(gè)同桌，避免不了幾分害羞，與同桌的你疏遠。你似乎也是這樣，把凳子往和我相反的方向挪了挪。大概過(guò)了不到十分鐘，我們便笑在了一起，有說(shuō)有笑，開(kāi)玩笑的打打鬧鬧。思品老師通過(guò)電腦找了一首歌，要大家一起跟著(zhù)唱。你積極配合，站起來(lái)，竭盡力氣的喊著(zhù)，唱著(zhù)，脖子上的筋鼓鼓的，臉紅紅的。我默不作聲的坐在位子上，看著(zhù)你唱歌的樣子，不覺(jué)笑出了聲。

　　臨近考試，祝同桌事事順利！

你的同桌作文 篇4

　　我的同桌有很多，有的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，有的多才多藝，我上學(xué)期遇到的一位同桌，他其貌不揚，默默無(wú)聞，既學(xué)習不好，也沒(méi)有顯赫的才華，看上去再平凡不過(guò)了，但他給我的印象最深，他是我的“老師”。

　　他沒(méi)有一雙炯炯有神的大眼睛，但他有一雙能堅持的手；他沒(méi)有學(xué)習的天賦，但他有一種不達目的.不罷休的精神；他不是老師喜歡的學(xué)生，可他同樣渴望被老師所關(guān)注。他做過(guò)一件事，讓我徹底認同他，佩服他。

　　有一天下午放學(xué)，我在教室里補作業(yè)。老師把我的同桌叫到她旁邊，看來(lái)又要給他補課了，從他的眼神中看出，他是多么不想去，而又多么無(wú)奈，甚至還透露出了幾絲恐懼，他磨磨蹭蹭地走到老師身邊，連我都對他起了憐憫之心。他聽(tīng)完老師的講解后，回到位置上，開(kāi)始補作業(yè)，他一鼓作氣把作業(yè)補完。他懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到老師身旁，把作業(yè)遞給老師，老師看了一眼，就說(shuō)：“你怎么又錯了？你還不會(huì )做嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我不會(huì )做�！苯又�(zhù)，老師又無(wú)奈地給他講了講，我的同桌又開(kāi)始做了起來(lái)，就這樣，他補了一遍又一遍，一直在堅持著(zhù)，一道題足足補了有五、六遍，最后他終于會(huì )做了，當老師對他說(shuō)“對了”的時(shí)候，他臉上露出了幸福的微笑。

　　我打心眼里佩服他我的這位同桌，他教會(huì )了我“只要努力、堅持，就一定能成功”的道理。當我做什么事情遇到困難想放棄時(shí)，我就想起他，然后堅持，直到成功，他就是我的“老師”，我要對他說(shuō)一聲“謝謝”。

你的同桌作文 篇5

　　說(shuō)起我的同桌，她可是我們班最棒的，無(wú)論是作為學(xué)生、同桌，還是朋友，她都是無(wú)可挑剔的。她的名字叫方可萱。

　　她留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，小小的鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一雙像寶石一樣亮晶晶的大眼睛，下面是一只精巧秀氣的鼻子，鼻子下方還有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴巴。

　　學(xué)習上，方可萱一直名列前茅。她勤奮刻苦，總是提前做好預習，課后認真復習，老師經(jīng)�？滟澦�，說(shuō)她是我們學(xué)習的好榜樣。她畫(huà)的思維導圖條理清晰、內容豐富，大家看了都禁不住贊嘆，我知道這是與她愛(ài)讀書(shū)的好習慣分不開(kāi)的。

　　方可萱很愛(ài)看書(shū)，可以稱(chēng)得上是個(gè)“小書(shū)迷”。她看的'書(shū)籍種類(lèi)繁多，無(wú)論是古今中外的名人名事，還是天文地理，她都愛(ài)看，而且跟我們講起來(lái)也頭頭是道，特別厲害。她總是爭分奪秒地看書(shū)，下課了也很少出去活動(dòng)，基本上都是在看書(shū)，毫不夸張地說(shuō)，她只要看到書(shū)就走不動(dòng)了。有一次，我帶了一本她期待已久的輸，待我看完，她就立刻請我把書(shū)借給她，我知道她的脾氣，借不到手決不罷休，就只好借給她了，于是她就津津有味地看了起來(lái)，那專(zhuān)注的神情仿佛全世界只剩下她一個(gè)。她不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì )靈活運用，每次的作文都寫(xiě)的特別精彩，老師稱(chēng)她為“習作小明星”。

　　運動(dòng)方面，方可萱也從不懈怠，加入了學(xué)校的籃球隊，代表學(xué)校參加了許多籃球比賽，甚至為了比賽練球練得手都磨破了。她不光自己運動(dòng)，還是我們班的體育課代表，常常幫著(zhù)體育老師帶我們一起運動(dòng)。

　　這就是我的同桌，我的好榜樣，我也一定會(huì )向她學(xué)習，取長(cháng)補短，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

你的同桌作文 篇6

　　我和同桌在一起發(fā)生過(guò)趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；像山溪中清涼的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂(lè )曲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；像一條絡(luò )繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我心中。

　　課堂上，你像我的戰友，一絲不茍的傾聽(tīng)老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問(wèn)題，當我們收獲知識的碩果會(huì )相視而笑；當我犯錯誤時(shí)，你嚴厲的目光灑下來(lái)，我便垂下眼簾，委屈的滿(mǎn)眼含淚。

　　一次，我忘記帶數學(xué)本，可老師說(shuō)這節課就要寫(xiě)完本上的題，正當我急的'像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我的同桌似乎看出了我的疑慮，探問(wèn)道：“你怎么還不寫(xiě)��？是不是數學(xué)本忘記帶了？”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原以為你會(huì )一副事不關(guān)己的樣子，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的數學(xué)本來(lái)，遞給我，友好的說(shuō)："給，你先拿去用吧，碰巧我這兒有多余的！”我愣住了，內心不禁泛起了微微的感動(dòng)�！澳莻�(gè)，謝謝了��！”我如一只溺水的螞蟻很幸運的抓住了救命稻草，生澀的答謝道�！皼](méi)事，不就是一本數學(xué)本嘛！”他爽快的答著(zhù)，露出了甜甜的微笑。

　　��！我的同桌便像天邊的海霞，會(huì )讓我在煩躁之時(shí)感到一絲絲愜意；我的同桌便像高山流水，叮咚作響美妙動(dòng)聽(tīng)。

　　俗話(huà)說(shuō)：所謂朋友多的是，知己殊難得！

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