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【精華】介紹同桌的作文匯編4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的介紹同桌的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
介紹同桌的作文 篇1
我的同桌是一個(gè)女孩子，她活潑可愛(ài)、聰明伶俐，還樂(lè )于助人。
她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾辮在她的腦后一搖一晃，有趣極了！一雙聰慧發(fā)亮的眼睛，特別好看。在她的鼻梁上，架著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。再配上一張櫻桃小嘴，更加可愛(ài)了！她就是我的同桌：小劉。
她可是我們的班長(cháng)哦！她成績(jì)好，彈鋼琴也是一流的棒，彈鋼琴都已經(jīng)考到了十級了！在學(xué)習上，她是個(gè)頂呱呱的能手。
一次，她看見(jiàn)了我的字寫(xiě)得不好，就對我說(shuō)：“你的字寫(xiě)得一點(diǎn)兒也不好看，東倒西歪，我來(lái)給你寫(xiě)一句看看！”說(shuō)完，她就寫(xiě)給我看。我看到她的字寫(xiě)得既工整又漂亮，好像是用電腦印的！“小劉呀，你的字怎么寫(xiě)得這么漂亮？”我問(wèn)�！耙獙�(xiě)好漂亮的.字，就得先把握筆的姿勢調整好�！彼贿呑鼋o我看，一邊說(shuō)：“再把字寫(xiě)得有力，寫(xiě)出筆畫(huà)�！蔽艺账f(shuō)的寫(xiě)，果然，在她的幫助下，我的字寫(xiě)得漂亮了。
這就是我的同桌，我要向她學(xué)習！
介紹同桌的作文 篇2
我的同桌是一個(gè)胖嘟嘟、可愛(ài)的女孩。雖然她很可愛(ài)，但是老師并不喜歡她。因為她很懶惰，上課的時(shí)候也不認真聽(tīng)講。
有一次，上課的時(shí)候，她在吃東西，老師叫她回答問(wèn)題，她嚇了一跳，站起來(lái)把嘴里的薯片噴到了前桌同學(xué)的'頭上，我們都笑死了。老師很生氣的說(shuō)了一聲：“坐下，下次上課不要再吃東西了�！边@就是我的同桌。
介紹同桌的作文 篇3
與同桌相處兩個(gè)月，戰爭發(fā)生200回，欲知詳情，請看下文。
三八線(xiàn)大戰
在4月27日，本人與鄧潤誠成為同桌，因此，第一次世界大戰就此爆發(fā)。
“你超線(xiàn)了！”鄧潤誠大叫起來(lái)，我把手往后一縮，對他說(shuō)：“有嗎，我有超線(xiàn)嗎，請你看清楚，”我指指三八線(xiàn)說(shuō)道：“我沒(méi)有超線(xiàn)，OK？”某人被我說(shuō)的無(wú)語(yǔ)了，只好舉“P”，投降！
�。ǘ┳值滹L(fēng)波
這天，語(yǔ)文老師不知道刮什么“瘋”突然發(fā)了什么百字典的試卷，我暈，老師啊，我們可不是二年級的“BB”，剛學(xué)用字典，沒(méi)事發(fā)什么查字典試卷哪。而且，我也沒(méi)這字典啊，怎么辦，怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我眼前一亮，對啊，鄧潤誠不是帶了字典么，向他借��！不行，向他借他絕對不會(huì )同意的.，算了，先試試唄！
以下是我和鄧某同學(xué)的對話(huà)：
“借我一下字典！”我說(shuō)，“不行，我不借！”他看了我一下說(shuō)，我氣得半死，沒(méi)辦法，為了字典，我忍�！澳憬枰幌聲�(huì )死啊，如果你會(huì )死，我第一時(shí)間報告老師的！”我說(shuō)�！澳恪�！”某童鞋又被我氣的無(wú)語(yǔ)了，最終，某鄧把他的字典借給了我。哈哈，爽！
�。ㄈ癒IV”之“T”
數學(xué)課時(shí)，鄧潤誠不知是有意還是無(wú)意，踢了我一腳，我當時(shí)快氣爆了，于是便“送”了他two倍，沒(méi)想到，這孩紙竟一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“你踢干嗎？”我徹底暈了，明明是他先踢我的哎！無(wú)語(yǔ)了�！啊灸_T腳大戰開(kāi)始了】
我和同桌，水火不容。
介紹同桌的作文 篇4
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，班級里的氣氛不太正常，班主任滿(mǎn)老師拿著(zhù)很厚的一疊文件走進(jìn)教室，到了講臺前，滿(mǎn)老師輕輕地放下文件，說(shuō)：“今后，我們班要多一位成員，三年級作文我的同桌�！睗M(mǎn)老師向門(mén)口望去，大家也隨著(zhù)望去。在門(mén)口出現了一個(gè)小小的身影。她羞澀地站在那，膽小地望著(zhù)大家。我看著(zhù)這位新同伴，感到她一定不尋常。
她就是單筱虹，是這學(xué)期新轉來(lái)的同學(xué)。滿(mǎn)老師安排她坐在我的旁邊，她就是我的同桌了。她一直不愿與我說(shuō)話(huà)，好像很害羞，很少見(jiàn)她開(kāi)口，或者根本不見(jiàn)她開(kāi)口，每天都一個(gè)人坐著(zhù)，或者站著(zhù)，站在頂樓朝西的天臺上，一個(gè)人在那吹風(fēng)。由于這樣，我也很少在乎她。至于她為什么不愿說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也不知道。
她的成績(jì)也因此很差。
一天，滿(mǎn)老師找我和田徽，田徽是單筱虹的前排，是我們班最善解人意的女生。滿(mǎn)老師找到了我們，說(shuō)了一些關(guān)于單筱虹的事。
單筱虹是三峽移民。因為家鄉的教學(xué)條件差，她到城里后，一來(lái)跟不上這里教學(xué)進(jìn)度，上課聽(tīng)不懂。聽(tīng)不懂可以問(wèn)啊，可正是單筱虹的第二個(gè)問(wèn)題，由于生活環(huán)境的'關(guān)系，她不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，這給她的溝通、交流產(chǎn)生了巨大的屏障!
原來(lái)她不會(huì )說(shuō)普通話(huà)!
滿(mǎn)老師要我們多照顧單筱虹，幫助她進(jìn)步，這可難倒了我們，大家“語(yǔ)言不通”么!最后，我和田徽決定先教她普通話(huà)，平時(shí)要多注意她。之后，我和田徽成了單筱虹的義務(wù)“老師”。滿(mǎn)老師每天晚上加班為她補習普通話(huà)白天，則有我們?yōu)樗毩�，她的普通�?huà)有很大提高。但是還是改不了那濃重的地方口音。
但她現在也只是我、田徽與滿(mǎn)老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，其他人她還是羞澀得很，主要怕同學(xué)們笑話(huà)她。我和田徽怎么勸也不行。所以，我和田徽也考慮她的面子一直沒(méi)和其他人說(shuō)。
一天課后，我們三個(gè)在一起聊天，突然，從身后冒出一個(gè)大人影來(lái)，是周洲，周洲是單筱虹的后排，是一個(gè)不懂禮貌的人。周洲大喊到，好像怕人大家不聽(tīng)見(jiàn)一樣：“原來(lái)單筱虹不會(huì )說(shuō)普通話(huà)!說(shuō)話(huà)奇奇怪怪地，挺好玩的。我說(shuō)她怎么從不吭聲呢，還以為是啞巴呢!”周洲幸災樂(lè )禍、手舞足蹈地說(shuō)：“我觀(guān)察了好久了，終于被我發(fā)現了!”
單筱虹頓時(shí)臉漲的通紅，從座位上站了起來(lái)，邊哭邊跑了出去。田徽也站了起來(lái)，對著(zhù)周洲說(shuō)：“你太過(guò)分了!”說(shuō)罷去追單筱虹了。
班級里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都議論了起來(lái)，最后大家都認為周洲做得不恰當，要他去向單筱虹道歉。
“為什么啊!我說(shuō)的可是實(shí)話(huà)!”周洲此時(shí)也覺(jué)得自己理虧。
“你傷了單筱虹的自尊!”班里最多愁善感的女生劉芳說(shuō)。
“可是??”
“沒(méi)什么可是的，待會(huì )單筱虹回來(lái)了，你一定要道歉�！眲⒎颊f(shuō)。
“以后我們大家要多幫助單筱虹�！�
“對，要讓她感到這個(gè)大家庭的溫暖!”
我從始至終沒(méi)有插一句話(huà)，我不想怪周洲，因為已經(jīng)晚了。我只是站在門(mén)口等單筱虹和田徽回來(lái)。我有一種不祥的預感。
果然，田徽一個(gè)人回來(lái)了，我焦急的沖上去，“怎么了?”
“我沒(méi)追上她�！�
“這??”平時(shí)足智多謀的我一時(shí)沒(méi)了主意。
“我們大家一起去找!”很有威信的高剛說(shuō)。
“好，一起找!”大家都要出去時(shí)，我突然攔住了大家，“我知道在哪了!大家在這等我們!田徽我們走!”
我抓起田徽的手就跑，一直跑到頂樓朝西的天臺。果然不出我了，單筱虹趴在欄桿上一個(gè)人吹風(fēng)。
我和田徽慢慢走過(guò)去。
“不要這樣，我們會(huì )擔心的，全班都很擔心你�！碧锘照f(shuō)。
“他們笑話(huà)我�！�
“他們以后不會(huì )了�！�
“單筱虹，對不起�！辈恢獜哪�，周洲又出來(lái)了�！皩Σ黄�，我錯了。原諒我好嗎?”??
終于，這場(chǎng)風(fēng)波平息了。意外的是，從此，單筱虹再也不自卑了，反而開(kāi)朗起來(lái)了，也變得健談了。她還經(jīng)常講一些她家鄉的故事，全班都成了她的朋友。慢慢的，她的普通話(huà)說(shuō)得很好了。
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