描寫(xiě)同桌作文【推薦】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的描寫(xiě)同桌作文，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)同桌作文1

　　我的同桌長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，一張上課沉默不語(yǔ)、下課卻說(shuō)個(gè)不停的嘴，黃中帶點(diǎn)黑色的皮膚，整個(gè)人看起來(lái)很?chē)烂C。他就是我的同桌王睦云。

　　我的同桌是一個(gè)“好哭包”。只要別人稍微碰他一下，他就在那兒使勁地哭。記得那個(gè)課間，王睦云和劉舁瘋玩的時(shí)候，劉異不小心踢到王睦云的肚子，王睦云就拼命去撞劉舁，劉異沒(méi)有反擊。這時(shí)，李凱奇過(guò)來(lái)勸架，架還沒(méi)有勸好，不知怎么李凱奇也和王睦云打了起來(lái)。王睦云被李凱奇踢了幾腳，他頓時(shí)一屁股坐在地上，蜷著(zhù)腿，把頭埋在胳膊里，號啕大哭起來(lái)，那哭聲連站在樓下的同學(xué)都聽(tīng)得見(jiàn)。正在做游戲、看書(shū)、做作業(yè)的同學(xué)都圍上來(lái)，想知道到底發(fā)生了什么事。上課鈴一響，王睦云抬起頭，掃視了一圈，發(fā)現沒(méi)有人在看他，就馬上回到座位上，咧開(kāi)嘴無(wú)聲地笑了。

　　還有一次，語(yǔ)文單元測試的卷子發(fā)下來(lái)了，老師念完了80分以上的同學(xué)的分數，然后開(kāi)始念60分以下的同學(xué)。老師念道：“王睦云，39分�！蔽铱戳艘谎弁跄涝�，他沒(méi)有什么反應。再看他的時(shí)候，發(fā)現他呆呆地坐在那兒，眼淚一滴一滴地順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。他一動(dòng)不動(dòng)，也不擦眼淚，就那樣不停地默默流眼淚。組長(cháng)叫他，他也不理，叫他改錯也不改，別人說(shuō)什么他都一動(dòng)不動(dòng)。我心想：“考差了也不至于這樣吧，這么愛(ài)哭啊�！�

　　你看，我的同桌是不是個(gè)“好哭包”？

描寫(xiě)同桌作文2

　　她，有一雙圓溜溜的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，不濃不厚的眉毛，彎彎的睫毛顯得有點(diǎn)害羞，一對不怎么靈敏的耳朵，額頭上以為厚厚的劉海長(cháng)了許多的小痘痘，每天臉上紅撲撲的，白里透紅的。她就是我的同桌——陳某某。

　　她是一個(gè)很丟三落四，腦子不怎么好使，性格開(kāi)朗，很愛(ài)開(kāi)玩笑，整天玩的瘋瘋癲癲的一個(gè)人，她人緣很好，很多人都愛(ài)跟她玩。但如果惹火了她，就不是那么好受的了。

　　記得有一次，我們班的朱某某也很喜歡開(kāi)玩笑，很愛(ài)玩，不知怎么的兩個(gè)人玩了起來(lái)，玩了一會(huì )兒不知怎么的惹到她，她一生氣，把他桌子上的書(shū)往地下一扔，也不知道哪里來(lái)那么大的力氣，竟然把朱某某的桌子整個(gè)都翻了起來(lái)，一桌子的書(shū)灑得滿(mǎn)地都是，害的他自己收拾了一下午。

　　被她翻過(guò)桌子的人在我們班可不少，不過(guò)都是男生，因為男生都比較惹人，她一生氣，就把桌子給翻了。她還有一個(gè)讓人很害怕的就是撕書(shū)，受害者還是朱某某，因為她沒(méi)筆寫(xiě)，就把朱某某的筆搶過(guò)來(lái)了朱某某就趁她不注意的時(shí)候把筆搶了過(guò)來(lái)，她搶不回來(lái)，就把朱某某的書(shū)拿在手上并威脅他叫他把筆給回來(lái)，不知天高地厚的朱某某竟然不給，她一氣之下就把朱某某的書(shū)給撕了，弄的朱某某只能無(wú)語(yǔ)的嘆氣。

　　我跟她同桌快兩年了，性格開(kāi)朗，關(guān)心他人的的她讓我很喜歡，有事會(huì )很欣慰有她這么一個(gè)同桌兼好朋友，希望跟她的友誼長(cháng)存，也希望她學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！

描寫(xiě)同桌作文3

　　剛上六年級的我們，有太多太多的變化了，回想一下，我們以前5年里的生活。

　　記得有一個(gè)我們班里的同學(xué)，上個(gè)5年級的謝王青已經(jīng)變了個(gè)樣了。以前，在網(wǎng)上和電子有許許多多的留戀，以為王青學(xué)習有可能會(huì )吃力，但從期末看來(lái)，讓全班都刮目相看，他生來(lái)就是一個(gè)聰明的人。但是那時(shí)候在那看來(lái)，以為是一個(gè)從網(wǎng)上走不出來(lái)的同學(xué)，他已經(jīng)走出來(lái)了�，F在，他正在和自己的夢(mèng)想牽手，不知他能否順利畢業(yè)小學(xué)走向屯昌中學(xué)，但我一定相信，他不會(huì )落選的。

　　還有一個(gè)同學(xué)，但他不像謝王青那樣，從網(wǎng)絡(luò )迷鏡里走出來(lái)。他就是周文斌，在一二年級，他以?xún)?yōu)秀的成績(jì)在我們班耀武揚威，但不知是驕傲了還是怎么了。從那次考試后，都是以失敗告終，考試成績(jì)是一降再降，降到不及格的程度。有一天，我放學(xué)回家的路上，路過(guò)一個(gè)網(wǎng)吧，我正走過(guò)的時(shí)候，有一個(gè)人影進(jìn)去了，我仔細的看了看，看見(jiàn)了周文斌。我不敢相信自己的眼睛，一直到現在，周文斌不爭氣也不努力，考試不及格，我真擔心他會(huì )落選。我們有太多太多的變化了，只要我們努力，就一定能考上自己理想的學(xué)校。

描寫(xiě)同桌作文4

　　我的同桌有個(gè)綽號叫“東瓜”，因為他名字的最后一個(gè)字是“東”。雖然諧音是冬，很容易被改叫冬瓜啦，但他本人一點(diǎn)都不像冬瓜，不像冬瓜那么胖，也不像冬瓜那么矮。他是一個(gè)平頭冬瓜，和那些土豆可不一樣，他這個(gè)冬瓜的汁液可是很多的，因為他有時(shí)候會(huì )哭，比如在別人不同意他的意見(jiàn)也就是吵架的時(shí)候，他會(huì )氣得又拍桌子又大吼，可以把人嚇到掛拉，這就是和他做同桌的恐怖之處，好在不是經(jīng)常，要不我早……

　　我呢，卻正好和他相反，我一點(diǎn)也不愛(ài)哭，就算要哭，也不會(huì )像他那么大聲，我要流淚的話(huà)，連聲音都沒(méi)有，別人都看不清楚，我是哭了還是沒(méi)哭。

　　他其實(shí)也挺好的，向他借文具，他肯定會(huì )借的，就算我不小心把他的筆弄丟了，他也不會(huì )怪我。而且他還會(huì )幫我打水。作為它的同桌我也會(huì )幫他些忙，他有作業(yè)不會(huì )做，我會(huì )盡力幫他，我們是非常好的朋友呢。雖然說(shuō)，上課的時(shí)候有點(diǎn)小嘀咕……

　　不過(guò)再好的朋友，也會(huì )有口角爭紛，他很喜歡“多管閑事”，有時(shí)候就是因為接受不了嘮叨，我就會(huì )跟他吵架，每次的吵架內容大部分都是：“要你管啊~”“我就管怎么樣？”這類(lèi)話(huà)�？墒菐追昼姴坏轿覀凂R上又和好了。我們也會(huì )告訴一些自己的秘密給對方，說(shuō)完了以后，我們都會(huì )捂嘴偷笑。但是我們絕對不會(huì )把別人的秘密泄漏出去的。

　　他就是我的同桌，一個(gè)“東瓜”。作文

描寫(xiě)同桌作文5

　　友情因無(wú)要求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩(shī)人周濤描寫(xiě)過(guò)一種平衡的深刻：“兩棵在烈日炎炎的夏天喧嘩著(zhù)聊了很久，很熟的書(shū)，彼此看見(jiàn)對方的黃葉子飄落于秋風(fēng)，它們猛地沉浸了片刻，互相到別說(shuō)：明年夏天見(jiàn)！”這不就是友情么？樹(shù)木有情，更何況人呢？

　　我和我的同桌也有深厚的友情，他也很有趣。這有怎么說(shuō)呢？首先他有一雙大大的，恫恫有神的水靈大眼，戴著(zhù)一副眼考究的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，學(xué)富五車(chē)的樣子。在他的世界里沒(méi)有不開(kāi)心的事情，做什么整天都樂(lè )呵呵的，非常樂(lè )觀(guān)，對于災難困難他總是一笑而過(guò)，對此只是過(guò)眼浮云，早被跑到了九霄云外。他就像一個(gè)笑口常開(kāi)的哈勒佛一樣。

　　他最大的有趣之處是有條不紊，說(shuō)普通點(diǎn)也就是“不著(zhù)急”，火燒眉毛，千鈞一發(fā)之刻也不會(huì )動(dòng)搖半分，他依舊不著(zhù)急。你要和他說(shuō)什么事情，他準肯定會(huì )說(shuō)：“急什么，還有時(shí)間！”

　　他是不是很有趣，當然不著(zhù)急有時(shí)候也給他惹來(lái)了禍端，可是他這樂(lè )觀(guān)的精神還是值得我們學(xué)習！

描寫(xiě)同桌作文6

　　我有一個(gè)善良好同桌，他的名字就叫——袁寶成。

　　袁寶成他是一個(gè)男孩，他的性格開(kāi)朗，活潑調皮。他有著(zhù)一頭烏黑油亮的短發(fā)，和兩個(gè)葡萄般大小的眼睛。袁寶成最大的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè )。

　　記得有一次，生勞課上課的鈴聲打過(guò)，同學(xué)們個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣從操場(chǎng)上回到了自己的座位上。拿出了自己的勞技書(shū)，我也拿出了自己的勞技書(shū)。

　　這是，老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)制作一輛小汽車(chē)的模型。請大家拿出剪刀·膠水和材料�！蔽矣谑菑臅�(shū)包里拿出了膠水·材料和剪刀，但不知怎么的，我的剪刀好像長(cháng)了腿似的不見(jiàn)了。頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，大滴大滴酷似黃豆的汗珠從我的雙頰流過(guò)，我沉思了一化兒才想道：昨天晚上我把剪刀放在了書(shū)桌上，早上沒(méi)放進(jìn)去。

　　這是袁寶成對我說(shuō)：“陸一依，你是不是沒(méi)帶剪刀？我借你吧！”“不……，不你接了我你就沒(méi)了了�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思地說(shuō)。他卻把手中那把剪刀給了我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一把呢！”霎時(shí)，一股暖流流遍了我的全身。

　　這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè )的男孩，他讓我知道了友誼的珍貴。和他做同桌，就會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )！

描寫(xiě)同桌作文7

　　他，雖然胖，但胖得可愛(ài)；他，雖然傻，但傻得快樂(lè )；他，雖然笨，但有時(shí)也會(huì )耍一些小聰明……

　　他就是我的同桌——毛成。

　　他長(cháng)得很一般：淡淡的眉毛，黑亮的頭發(fā)；炯炯有神的雙眼，如同兩顆黑珍珠，一閃一閃的；厚厚的嘴唇里隱藏著(zhù)一嘴參差不齊的牙齒。

　　翻開(kāi)他的作業(yè)本，你一定會(huì )被那難看的字體給嚇暈！你會(huì )覺(jué)得那“字”根本不像字，而是像那些在泥土里翻來(lái)覆去的蚯蚓。

　　是的，從一年級開(kāi)始，我便和他在一個(gè)班了。他的字從小就是這樣，一刻也沒(méi)有改變，現在還是老樣子。

　　即使毛成的字不怎么好看，缺點(diǎn)也多，但哪個(gè)人只有缺點(diǎn)，而沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢？

　　毛成有一個(gè)很棒的優(yōu)點(diǎn)，是很多人都想要擁有的——幽默。

　　記得一次音樂(lè )課，老師教我們唱那首充滿(mǎn)童趣的歌曲《外婆橋》。

　　我們很喜歡這首歌，一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了。我們開(kāi)始跟著(zhù)錄音機唱了。

　　當我們唱到“……那里的樹(shù)葉會(huì )唱歌，那里的白云滿(mǎn)山跑……”時(shí)，毛成卻把歌詞改了——那里的蛤蟆會(huì )唱歌，那里的螞蚱滿(mǎn)山跑。原本充滿(mǎn)詩(shī)意、童趣的'歌詞卻被他改得如此搞笑！當我的前后左右的人聽(tīng)到時(shí)，都哈哈大笑，說(shuō)這個(gè)太有創(chuàng )意了！我也很佩服他，我想改歌詞，都改不出來(lái)呢。盡管他的“創(chuàng )作”很多時(shí)候都像這樣很滑稽，但在緊張的學(xué)習之余確實(shí)帶給我們很多歡笑。

　　毛成，人不是十全十美的，總會(huì )有許多缺點(diǎn)，也包括那些名人，但我希望你能改掉你的一些小缺點(diǎn)，做個(gè)好學(xué)生！

描寫(xiě)同桌作文8

　　我的同桌，他個(gè)子比較矮，并且很忌諱別人這么說(shuō)他。頭發(fā)又多又軟，讓人有一種想摸摸的沖動(dòng)，他特愛(ài)笑，一笑就有一深一淺兩個(gè)酒窩出現，搞得別人忍俊不禁。

　　他非常非�？蓯�(ài)，偶偶地耍賴(lài)讓人不得不舉手投降。那天，老師上午就布置了回家作業(yè)，于是，我們便比賽在吃飯之前誰(shuí)做得多，輸的把自己的水果分一半給贏(yíng)的。我們旗鼓相當，可抄詞時(shí)，我不幸寫(xiě)錯了許多字，被他甩在了后面，無(wú)意間地向他那邊望去，只見(jiàn)他正在幸災樂(lè )禍地捂著(zhù)嘴偷笑。我暗惱，“這家伙”我一邊心里念叨，一邊把腳不懷好意地靠過(guò)去，沖著(zhù)他的鞋狠狠地踩了一腳（呵呵，我稍微有點(diǎn)暴力），他吃痛地吸了一口氣，不滿(mǎn)地盯著(zhù)我，鼓起嘴巴裝可憐。我掃了他一眼，目光回到了作業(yè)本上，他見(jiàn)我不理他，就瞥了我一眼也奮筆疾書(shū)。

　　可愛(ài)的英語(yǔ)！我以史上絕無(wú)僅有的速度將他勝局已定的形勢扳了回來(lái)！吃飯鈴也在我即將又被他超過(guò)的時(shí)候親切地打響了，我居高臨下地笑著(zhù)對他說(shuō)：“給我吧！”他裝出楚楚可憐的樣子，掏出那個(gè)“親愛(ài)”的蘋(píng)果，可憐兮兮地說(shuō)：“你看，我就這么點(diǎn)兒家當呀！”我挑了挑眉毛：“嗯？”他見(jiàn)我有點(diǎn)動(dòng)搖，繼續扮可憐：“再說(shuō)了，你有那么多水果應該分我點(diǎn)啊�！痹�(huà)未畢，他就從我的保鮮袋里挑出一個(gè)葡萄塞進(jìn)嘴里。我被他一連串的舉動(dòng)搞得一愣一愣，等我反應過(guò)來(lái)他已經(jīng)溜得沒(méi)影了。

　　嗯，我的同桌就是這么一個(gè)活潑可愛(ài)的人，能感染別人一起歡笑。

描寫(xiě)同桌作文9

　　她，是我的同桌，也是我們班鼎鼎有名的“假小子”。

　　她名叫童馨，是個(gè)幽默正直、樂(lè )于助人的小姑娘。她有著(zhù)一頭烏黑秀麗的短發(fā)，所以班里人都叫她“假小子”。她還有一個(gè)平平的劉海，在劉海下邊藏著(zhù)一對深深的眉毛。她那彈珠似的眼睛非常漂亮。她還有個(gè)有點(diǎn)翹的鼻子和櫻桃似的嘴巴。

　　先說(shuō)她那次樂(lè )于助人的光榮“英勇”事跡吧！記得有一次，我們班的“淘氣鬼”在陳基昂的位子上“騷擾”陳同學(xué)，我的“假小子”同桌看不過(guò)去，便拔刀相助，用古代人說(shuō)話(huà)的方式嚴肅地對“淘氣鬼”說(shuō)：“汝為何騷擾陳基昂？”“淘氣鬼”好像有點(diǎn)害怕了，就用顫抖的語(yǔ)氣回答：“沒(méi)沒(méi)、沒(méi)……沒(méi)有��！”說(shuō)完就灰溜溜地坐回了自己的位子上。童馨做完“任務(wù)”也回到了位子上。她剛一坐下來(lái)，就興沖沖地對我說(shuō)：“你看，禮瑋，我的樂(lè )于助人事件又加了一份哦！”我對她笑了笑，沒(méi)有回答她。

　　接下來(lái)說(shuō)一下她的幽默吧！記得有一天，我們在學(xué)習語(yǔ)文書(shū)上第23課。當我們學(xué)到“晝出耘田夜績(jì)麻”的時(shí)候，同桌便立刻做出耘田和績(jì)麻的樣子。她手上做出變化多端的動(dòng)作，臉上卻不動(dòng)聲色。我看了她的樣子，忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　這就是我的同桌，一個(gè)樂(lè )于助人而又幽默的“假小子”同桌。

描寫(xiě)同桌作文10

　　這學(xué)期，我又換了一個(gè)新同桌，他長(cháng)的胖乎乎的，一雙眼睛圓溜溜，臉頰紅紅的，像一個(gè)紅色的大蘋(píng)果，他叫xx。

　　他最大的特點(diǎn)是力大無(wú)窮。我們班的礦泉水喝完了，xx便拎起空水桶，跑到圖書(shū)室再拿來(lái)一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的礦泉水，上樓時(shí)，他雙手緊緊地抱住水桶，咬緊牙關(guān)，一口氣把水給搬進(jìn)我們教室。而這時(shí)，他已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。

　　他最喜歡做的事情是打乒乓球。一下課，他就拿著(zhù)球拍、乒乓球，飛快地跑到球臺前，和同學(xué)們一起大戰起來(lái)。他愛(ài)好乒乓球，愛(ài)到了“忘我”的地步。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在講臺上繪聲繪色地講著(zhù)課文，而xx卻忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞里研究起來(lái)。老師發(fā)現后，狠狠地批評了他一頓。

　　xx還是一個(gè)幽默大王。他今天上語(yǔ)文課時(shí)，老是說(shuō)一些廢話(huà)，老師為了維持課堂紀律就命令他不許說(shuō)話(huà)，xx便乖乖地關(guān)上了話(huà)匣子。下一節課是體育課，體育老師不管問(wèn)什么問(wèn)題，xx老是在嘴里“嗯嗯……”就是不肯說(shuō)話(huà)。體育老師莫名其妙，不知他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，xx就在本子上寫(xiě)：語(yǔ)文老師不準我說(shuō)話(huà)��！體育老師和同學(xué)們都哈哈大笑，而他卻還是抿著(zhù)嘴，一點(diǎn)也沒(méi)笑。

　　xx，你喜歡打乒乓球是好事，但你要把作業(yè)認真完成，錯誤及時(shí)改正，再下去打乒乓球。你的幽默給大家帶來(lái)了許多歡樂(lè )，但希望你的幽默是用在課余時(shí)，而不是在課堂上，好嗎？

描寫(xiě)同桌作文11

　　本來(lái)不想以親愛(ài)的開(kāi)頭，想用一些輕快的話(huà)來(lái)形容同桌，但想了想還是覺(jué)得還是用親愛(ài)的比較好。

　　我們同桌坐一年左右吧。其實(shí)當初我們的感情并沒(méi)有那么深。我不喜歡她。她不喜歡我。我們都不喜歡對方。直到后來(lái)，慢慢的，漸漸的，我們開(kāi)始熟悉了。上課一起吃飯。她玩手機的時(shí)候我給她看水，但是我每次都騙她老師，她每次都很配合，好像嚇了一跳。我們會(huì )互相傳紙條，互相傾訴，互相傾訴今天誰(shuí)被老師抓了，誰(shuí)戀愛(ài)了。就這樣，慢慢的互相了解，慢慢的互相依賴(lài)。

　　我覺(jué)得她傻，也許沒(méi)有人會(huì )比她更經(jīng)常的去阻止錯的人，然后找個(gè)角落默默的獨自哭泣。她是個(gè)傻瓜。難道她不知道她哭的時(shí)候，人們會(huì )同時(shí)擔心她嗎？喜歡她的人很多，所以關(guān)心她的人也很多，我只是其中之一。

　　親愛(ài)的同桌，你給了我這么特別的回憶。也許以后你會(huì )忘記不記得我，但擁有一次就好了。希望你不要深夜哭泣，因為沒(méi)有人會(huì )給你紙巾。上課不要玩手機，因為沒(méi)人會(huì )給你看水�？傊�，玩得開(kāi)心就好。

描寫(xiě)同桌作文12

　　她聰明、愛(ài)笑、漂亮、活潑，她瘦瘦高高，黝黑的皮膚在黑夜里簡(jiǎn)直看不見(jiàn)。她就是我的同桌——張曉薇。

　　曉薇最大的優(yōu)點(diǎn)就是十分聰明！

　　她長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)求知欲望的眼睛，一張不論什么時(shí)候都能說(shuō)出大道理的小嘴，在我們班級里，老師、同學(xué)都喜歡她、佩服他。遇到難題，只見(jiàn)她緊盯著(zhù)那道題，一動(dòng)不動(dòng)，嘴里不停的喃喃自語(yǔ)，這架勢倒真像位老師。忽然，她眼前一亮，仿佛有什么靈感了，立刻埋頭在紙上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)�？刹恢�怎么的，她又停住了。她嘴巴撇了撇，兩只大大的眼珠轉了轉，又陷入了沉思……皇天不負有心人，經(jīng)過(guò)她的努力，終于解出了這道題，笑開(kāi)了花！

　　說(shuō)到笑，不得不說(shuō)，曉薇的特點(diǎn)就是笑！

　　“哈哈哈哈——”

　　聽(tīng)，又是曉薇她在笑了！不過(guò)，她笑起來(lái)啊，蠻好玩的！她的水彎彎的大眼睛瞇成了一條美麗的弧線(xiàn)，鼻子稍稍翹起，笑肌抬得很高，嫩紅嫩紅的臉蛋變成一個(gè)黑里帶紅的小蘋(píng)果，櫻桃般的小嘴咧開(kāi)，露出那兩排白白、干凈的牙齒，哦，還有她那淘氣的馬尾辮，總是在曉薇背后一搖一擺的。

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　　不論什么時(shí)候，她總是那么聰慧，愛(ài)笑。她的優(yōu)點(diǎn)也有很多，數都數不清！真是飛機掛暖壺——高水平（瓶）��！

描寫(xiě)同桌作文13

　　在五年級的成長(cháng)歷程中，我遇到了一個(gè)同桌，他是我有生以來(lái)最討厭的同桌�，F在終于讀六年級了，一定也解脫了吧!換個(gè)新同桌，換種新思想，可令我目瞪口呆的是，他竟然是我一年級是的同桌柳旭。

　　剛和他同桌的時(shí)候只是覺(jué)得他很小氣，總是找一些無(wú)聊的借口替自己開(kāi)脫，還很氣人，總是大喊大叫，所以我門(mén)之間總產(chǎn)生一些矛盾。

　　就拿前天來(lái)說(shuō)吧!我正和蘭路路談話(huà)，他上來(lái)就插了一句，搞的我心情很差，我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過(guò)來(lái)就對我叫喚了一句“真能得瑟”，我生氣到快要爆炸，用暴力解決了一切問(wèn)題。

　　我覺(jué)得他的智商很低，所以昨天我和路路他們打了個(gè)賭“我如果說(shuō)，讀初一不想和柳旭一班，柳旭一定會(huì )說(shuō)“以為誰(shuí)愛(ài)和你一班呢”�！�。于是我做了這個(gè)實(shí)驗，結果真的我和柳旭異口同聲的說(shuō)出了那句話(huà)，搞的他無(wú)話(huà)可 說(shuō)，我實(shí)在太有才了。

　　近期，柳旭和他們學(xué)的越來(lái)越壞，我這個(gè)做同桌的也只能勸他‘放下屠刀，立地成佛，佛法無(wú)邊，回頭是岸’，我祝你長(cháng)壽。

描寫(xiě)同桌作文14

　　我的同桌劉雙奇，平時(shí)大錯誤不犯，小毛病卻不少。就連老師也拿他沒(méi)辦法。

　　記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數學(xué)卷子講一講，可是全班唯獨劉雙奇一人沒(méi)有帶卷子。老師說(shuō)：“劉雙奇，我看你期中考試得多少分？”沒(méi)辦法，劉雙奇只好和我看我的卷子。老師邊講 邊讓我們把錯題改過(guò)來(lái)。令我吃驚的是，劉雙奇雖然沒(méi)有帶卷子，但是老師沒(méi)有批評他。就是說(shuō)：“你下次一定要帶上！”期中考試時(shí)，交完卷后，我問(wèn)劉雙奇：“你都答上了嗎？估計能的多少分？” 他說(shuō)：“答上了，一百分沒(méi)問(wèn)題�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我心想：“你可真能吹牛�！比欢�期中考試成績(jì)出來(lái)后，劉雙奇數學(xué)學(xué)得不算好，可他還考了89分，我只得了80分。改卷子時(shí)他對我說(shuō)：“李家亨，你 有不會(huì )的數學(xué)題盡管問(wèn)我�！蔽艺f(shuō)：“你數學(xué)也學(xué)得不咋好，就不是比我高幾分？，我問(wèn)你干嘛！”但聽(tīng)起來(lái)讓我感到心里暖暖的，我改正錯題的勁頭更足了。

　　不知怎么的，我也漸漸地喜歡上了數學(xué)，成績(jì)也大有提高。不過(guò)，每次考試，同桌總會(huì )比我高出幾分。

描寫(xiě)同桌作文15

　　我和同桌之間的故事說(shuō)不完，道不盡，而且時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著(zhù)。這不，上個(gè)星期四，我和同桌因一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾，最終升級到“開(kāi)戰過(guò)招”。

　　那情景至今，我還記憶猶新。那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說(shuō)：“臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來(lái)!”“哦，”我極不情愿地把她的文具盒拾起來(lái)，“裝什么裝，年齡全班最小，不就是因為特受老師寵愛(ài)嗎!”“你說(shuō)什么?下課你給我等著(zhù)!”下課了，她又對我使用了“抓神□”，雙手十爪在我身上暴風(fēng)驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這“抓神□”是我以前的同桌小林傳授給她的。在調換座位時(shí)，小林怕她治不住我，才教她的“絕招”。又上課了，我也使出了我的“絕招”——呆呆搖晃術(shù)。

　　說(shuō)白了，就是坐在板凳上不停地搖晃，嘴里還發(fā)出“呆呆--呆……”的噪音�？刹灰�小看這一“法術(shù)”，它的煩人指數可是百分之百，足以讓對手束手待斃。果然，她受不了，繳械投降了。我終于制服了她�！肮�哈，小樣!想給我斗，你還太嫩了點(diǎn)兒!”……我和同桌發(fā)生的故事多多，趣味無(wú)窮，略說(shuō)幾件，就會(huì )使你捧腹大笑;我和同桌發(fā)生的“對戰”多多，勝負各半，而且戰火還在延續燃燒。

　　總之，我和同桌的故事多多，快樂(lè )多多!就是這些“多多”，使我們比、學(xué)、趕、幫、超，健康愉快地成長(cháng)著(zhù)。

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