【精華】描寫(xiě)同桌的作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)同桌的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)同桌的作文 篇1
讀了八年多的書(shū)，同桌也換了不少，差不多每學(xué)期都要換一位�？烧嬲苡赏雷兂膳笥�，并且過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間都沒(méi)忘的，那算是她—小朱了。
剛上初中，大家誰(shuí)也不認識誰(shuí)。我坐在自己的座位上自管自地低頭看書(shū)。忽然，一雙腳出現在我眼前，抬頭一看，喲，好大的一對眼睛生“對不起，我跟你一起坐行嗎?”“請吧!"我說(shuō)。從此我們便成了同桌。
小朱很愛(ài)笑，頭發(fā)又剪得短短的，象個(gè)男孩子。不久，大家談了她一個(gè)漂亮的雅號——“快樂(lè )王子”。我倆沒(méi)幾天就混熟了。
她的數學(xué)成績(jì)好得甭提了，每次考試總是“金榜蔥名”�？晌倚睦锖懿环䴕�，暗地里想跟她爭一急。有次考試，不知是她一時(shí)疏忽還是事先沒(méi)準備好，找竟勝過(guò)了她。我正暗暗高興：“想不到她也會(huì )有這么一天廣忽然小朱走了過(guò)來(lái)，在我肩上一拉：“嘿!真有你的，祝賀你!走，我請你吃雪糕!”我一下愣住了，真恨自己氣量太小了，也同時(shí)佩服起她來(lái)，以后，我倆更加親密了，因為我們已互相了解了。
到了初一的下半學(xué)期，她突然病了一個(gè)星期。這可真糟糕!眼看就要大考了，她掉下的功課怎么辦?小朱的數學(xué)、語(yǔ)文還行，就是外語(yǔ)差。怎么那么巧，她病后剛來(lái)上課的那天下午就進(jìn)行外語(yǔ)單元測驗。我真為她捏一把汗。同學(xué)們已陸續交卷了，可小朱還在冥思苦想著(zhù)。唉，看著(zhù)她那副可憐樣子，我心里很不好受。趁老師不注意，我就把一張小紙條遞了過(guò)去。她不知是怎么回事，拿過(guò)去剛想看一眼，臉就紅了。很快她就把紙條撕了，扭過(guò)頭來(lái)狠狠地瞪了我一眼。我也知道這樣做不對，可是，我想她是因病缺席，是可以原諒一下的。沒(méi)等我想完，她毅然站起來(lái)把卷子交了。我跟她走出教室，她生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣‘幫助’我?真太糊涂了!我外語(yǔ)掉了幾課，你可以幫我補嘛，為什么要干出這種事?!”“我被她責問(wèn)得啞門(mén)無(wú)言。但內心真感到限這樣的人做同桌，真是幸運極了�？上ёx完初一，她轉學(xué)了，但同桌間的友誼是不受空間限制的。直到現在，我們還在用書(shū)信交流著(zhù)感情。
讀一本好書(shū)，等于交了個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌，卻勝讀十年書(shū)。同桌的好壞，不是我們所能選擇的，，但跟一個(gè)思想品德高尚的人成為同桌，確實(shí)是件幸運的事。因為她的思想、行為能時(shí)時(shí)影響著(zhù)你，使你象面對一眼清澈的泉水一樣，從內到外都能洗滌。
描寫(xiě)同桌的作文 篇2
自從初一開(kāi)學(xué)到現在，我已換了五次桌，陸續和五個(gè)人坐過(guò)同桌。第一個(gè)是個(gè)女生，是張樹(shù)萌，當時(shí)，我們都不認識，老師說(shuō)：“大家隨便坐�！蔽液锖康鼐捅粩D進(jìn)了第一排，陰差陽(yáng)錯地就坐在了張樹(shù)萌的身邊，當時(shí)，我還不知道她叫張樹(shù)萌，只是看到午后的陽(yáng)光照在她玲瓏的身上，她翹著(zhù)小小的嘴，梳著(zhù)馬尾辮，穿了一個(gè)深藍的吊帶背心，說(shuō)話(huà)嘰里咕嚕的，很可愛(ài)，我頓時(shí)對她產(chǎn)生了好感。
誰(shuí)知第二天，老師開(kāi)始調座位，我就這樣和她“分別”了。然后我遇上了我的第二個(gè)同桌，我一生最不想見(jiàn)的人——尤暢，我上輩子一定是欠他的了，他不時(shí)用那張油嘴滑舌的嘴和我“辯論”，不過(guò)，有時(shí)，他又“忠厚老實(shí)”的過(guò)了頭，記得開(kāi)學(xué)第一次運動(dòng)會(huì )結束時(shí)，他舉手，老師走過(guò)來(lái)：“尤暢，你有問(wèn)題嗎？”尤暢說(shuō)：“老師，我可以吃口蘋(píng)果嗎？”老師聽(tīng)了，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“不——可——以！”尤暢待老師走后，忿忿地咬了口蘋(píng)果，表情既委屈又不滿(mǎn)，可笑極了。
但不久，老師又進(jìn)行調座大工程，把我調到了一個(gè)小胖子旁邊，我的同桌——一個(gè)小胖子，就是成達，成達很有趣，每當音樂(lè )課上，別人表演節目，他總是先把臉捂住，趴在桌子上，片刻后才抬頭，似乎還需要一些時(shí)間適應。他的歌聲很是“嘹亮”，他一唱歌，桌子椅子都震動(dòng)著(zhù)，似乎要地動(dòng)山搖，偏偏他的好友連政歌聲和他一樣“嘹亮”，偏偏他們倆一個(gè)在我的左邊，一個(gè)在我右邊，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的耳朵就“未老先衰”了。幸好，老師及時(shí)為我換位，才留下了兩只耳朵，這次，我被換到了一個(gè)臉紅紅的家伙旁邊，這個(gè)家伙無(wú)論何時(shí)何地，臉上永遠保持著(zhù)充滿(mǎn)活力的鮮紅色，這就是于洋，于洋還戴有一個(gè)瓶底大眼鏡，梳著(zhù)小平頭，他說(shuō)話(huà)像速讀課文，一口氣下來(lái)，什么也聽(tīng)不清，所以，我經(jīng)常建議他找個(gè)翻譯，現在我還是這么認為。后來(lái)，我的同桌居然又換成了尤暢，我真害怕再來(lái)一次同桌無(wú)限循環(huán)。
我要講的最后一位同桌就是我現在的同桌——王皓，開(kāi)始，我們坐在一桌還很不適應，他不小心撞一下我，還要很有禮貌地說(shuō)：“對不起”。我也很有禮貌地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。慢慢地，我們之間的趣事就多起來(lái)了，我經(jīng)常把他整得魂不守舍，他也經(jīng)常氣得我想去撞南墻，不過(guò)，每次，我們的爭吵和辯論，我都以無(wú)賴(lài)的形式占上風(fēng)，嘻嘻！這五個(gè)可愛(ài)又可怕的同桌給了我幸福，贈予我快樂(lè )與勇敢，教會(huì )了我怎樣去愛(ài)別人。
無(wú)論今后會(huì )發(fā)生什么樣的事，我都希望我可愛(ài)的同桌們能夠記得我，我會(huì )在遠方祝福他們。
描寫(xiě)同桌的作文 篇3
自從上學(xué)，同桌有多位。有比較文靜的，有比較活潑的，但我覺(jué)得唯獨現在這位同桌挺特別，讓我想寫(xiě)寫(xiě)他。
同桌，他長(cháng)得很瘦，臉上有很多個(gè)小雀斑。我真的很奇怪，一個(gè)男孩臉上的雀斑怎么這么多？他還有一個(gè)缺點(diǎn)就是太好動(dòng)。
上課時(shí)，他剛開(kāi)始還紋絲不動(dòng)，可是他沒(méi)堅持一會(huì )兒，腳便踩地，地上發(fā)出“啪啪”地聲響，腿也不停地晃動(dòng)，嘴里不時(shí)冒出幾句歌詞。我皺著(zhù)眉頭對他說(shuō)：“你好討厭��！沒(méi)看見(jiàn)大家都在學(xué)習嗎！”他“哼！”一聲說(shuō)：“我不懂你的話(huà)�！蔽乙宦�(tīng)就火了，可是在課堂上，我無(wú)法和他計較。
雖說(shuō)，他在課上的毛病多，但是他的體育成績(jì)在我們班卻名列前茅，每一次跑步他都是我們班的冠軍。
今年運動(dòng)會(huì )他參加400米短跑，槍聲一響，他像離弦的箭一樣，飛快地跑了出去。也許他本就好動(dòng)吧，跑的時(shí)候頭還來(lái)回搖晃，手也不停地抖動(dòng)，看到他這可愛(ài)的樣子，笑得我眼淚都出來(lái)了，雖說(shuō)這次運動(dòng)會(huì )他沒(méi)能拿上學(xué)校冠軍，但他已經(jīng)努力了，同學(xué)們都為他鼓掌。
我覺(jué)得有個(gè)這樣愛(ài)運動(dòng)的同桌挺好的，我一定會(huì )守護好這一份友誼。
描寫(xiě)同桌的作文 篇4
我的同桌是一個(gè)令人相當捉摸不透的人，他有時(shí)很皮、有時(shí)兇、有時(shí)很慢、有時(shí)卻很乖、有時(shí)很快。
他剛滿(mǎn)12歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的，頭發(fā)又黑又亮。兩道濃眉下，一雙敏銳的眼睛，好像大海一樣蘊含著(zhù)智慧與膽量。那雙耳朵，很是聽(tīng)得清，只要下課鈴一響，老師還沒(méi)說(shuō)下課，他便跑了出去。
他最大的一個(gè)問(wèn)題就是拖拉，每次作業(yè)，他都會(huì )讓老師請他去辦公室“喝茶”，但他卻很聰明，每次考試都能拿90分以上，老師的心情，只能用恨鐵不成鋼來(lái)表示。
著(zhù)就是我的同桌——王致雨。
描寫(xiě)同桌的作文 篇5
老師們，同學(xué)們，今天我演講的題目是《綻放在臘月的梅花》。
清秀的臉上鐫刻著(zhù)善良和純潔，明亮的雙眸透露著(zhù)堅毅和自信。她就是我的同桌xx。她，學(xué)習刻苦，自強自立，她曾獲得寧波市十佳孝星的榮譽(yù)稱(chēng)號，她是我們心中的楷模，學(xué)習的榜樣。
xx很是不幸，在她出世沒(méi)幾個(gè)月，她的父親在工作中因操作不當發(fā)生事故。盡管竭力醫治，右手還是落下殘疾，并喪失了勞動(dòng)能力。在她四歲那年，她的母親因不堪生活壓力，離家出走，至今音信杳無(wú)�？墒撬龥](méi)有因此而灰心喪氣，她用柔弱的肩膀和父親一起撐起了一個(gè)破碎的家，為了減輕父親的負擔，她在學(xué)習之余就干家務(wù)活。當我們正在津津有味觀(guān)看電視節目的時(shí)候，也許她正忙著(zhù)燒菜做飯，當我們沉浸在各種快樂(lè )的游戲的時(shí)候，也許她正忙著(zhù)洗衣掃地，當我們在父母懷里撒嬌的時(shí)候，也許她正在給她的父親捶背揉腰……一次，我跟隨老師去她家，她的父親告訴我們，xx特別懂事，每逢寒暑假，人家的小孩除了學(xué)習，其余時(shí)間不是玩耍，就是看電視�？蓌x不同，她要跟隨父親去田里干活；她要跟隨父親去趕集——賣(mài)蔬菜，賣(mài)雞蛋……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她父親的眼眶潤濕了，這時(shí)，xx連忙過(guò)來(lái)安慰她的父親：“爸爸，我已經(jīng)長(cháng)大了，你放心吧，我不會(huì )讓你失望的�！蹦且豢�，我的心里像翻江倒海一般，是敬佩？是慚愧？回家的路上，我一遍遍對自己說(shuō)：今后我也要告別任性，不再讓父母為我的生活和學(xué)習操心。
在家里，xx是父親的好幫手，在學(xué)校，她是老師的得力助手。小小年紀，集“數職”于一身：任班長(cháng)、英語(yǔ)課代表、大隊長(cháng)……雖然工作頗多，但是她以飽滿(mǎn)的工作熱情，巧妙的工作方法，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。
xx就像一朵綻放在寒冬臘月的梅花，她用堅強、勤奮、善良與熱情奏響生命的樂(lè )章！她沒(méi)有華麗的言語(yǔ)，沒(méi)有嘩眾取寵的行動(dòng)，卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中讓美德閃光。
描寫(xiě)同桌的作文 篇6
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你......”熟悉的歌詞，熟悉的旋律，熟悉的你。我的同桌長(cháng)得很帥，明明是個(gè)女生，卻有著(zhù)男生都嫉妒的臉，她性格活潑開(kāi)朗，人很好，也很仗義！我同桌的體育很好，每次上體育課跑步，她永遠是第一。她音樂(lè )很好，經(jīng)常唱歌給我們聽(tīng)。她很仗義，絕不允許自己班里的人受欺負。她還有很多優(yōu)點(diǎn)，可我要說(shuō)的，是我們兩個(gè)人的友誼。在第一天同桌的時(shí)候，我們不是多熟，在往后的日子里，我們感情越來(lái)越好，她經(jīng)常逗我開(kāi)心，她不善于表達，她一直在用自己的方式默默關(guān)心我.......在這個(gè)清明節期間，我們約好出去玩，還有我們班的同學(xué)，只是，我卻生病了，我讓我媽媽給她打電話(huà)。她答應著(zhù)，沒(méi)說(shuō)什么，晚上回家打開(kāi)手機，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是她給我的短信�！澳悴缓煤谜疹欁约耗憔屯炅恕薄吧倒�，自己的身體最重要，別太在意今天的事”“你周二我要不看見(jiàn)你完好無(wú)損的在我面前，你就完了”“你要再生病，我們就絕交”看著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)的短信，我哭了，周二見(jiàn)到她，她先是問(wèn)了我的身體情況，接著(zhù)又責怪我沒(méi)好好照顧自己。但我知道，這個(gè)傻瓜在用自己的方式關(guān)系我，只是，她不說(shuō)而已。同桌，你給了我歡笑，給了我淚水，我們做一輩子的朋友，好嗎？
描寫(xiě)同桌的作文 篇7
高正，一個(gè)又高又大的胖男孩。他，大大的腦袋，肚子滾圓滾圓，一頓午飯的飯量簡(jiǎn)直比老師的還大。但一直以來(lái)他的學(xué)習成績(jì)卻不怎么好。這學(xué)期，他居然又成了我的同桌。
但是，人不可貌相，海水不可斗量�；蛟S是因為唐正在四年級的期終考試中沒(méi)有獲得理想的成績(jì)，也或許是因為唐正明白了五年級是最關(guān)鍵的一年，只有努力才能考上自己夢(mèng)以求寐的中學(xué)吧，開(kāi)學(xué)不久，我便發(fā)現唐正在數學(xué)課上漸漸認真聽(tīng)講了，他不再像過(guò)去那樣上課愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)講廢話(huà)了。數學(xué)劉老師講的一字一句，他都深深地印記在腦子里。隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)紅鉤在唐正的作業(yè)本中展現，唐正也漸漸變得好學(xué)了。有一次，唐正對數學(xué)中的小數不太懂，便來(lái)問(wèn)我。當我一步步告訴他后，他沖我一笑，說(shuō)了聲謝謝，便回到座位上認真訂正起來(lái)。在最近的一次數學(xué)測驗中，不知是因為一時(shí)疏忽還是不認真，總是“金榜題名”的我只得了９４分。往旁邊一瞧，哇，９８分！唐正他通過(guò)自己的努力，居然獲得了９８分！我感到非常震驚，一下子覺(jué)得自己應該好好向他學(xué)習了。
讀一本好書(shū)，等于交了一個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌，卻勝讀十年書(shū)。同桌的好壞，不是我們能選擇的，但跟一個(gè)爭取進(jìn)步的人成為同桌，確實(shí)是件幸運的事。
描寫(xiě)同桌的作文 篇8
一提起我的同桌，我的頭腦中就會(huì )不由自主地蹦出三個(gè)字——“暴力女”。所謂“相由心生”，她眼睛大大的，像兩顆銅鈴，讓人看起來(lái)就覺(jué)得可怕;眉毛也微微向上翹，仿佛有無(wú)數詭計藏在心中;嘴巴時(shí)不時(shí)露出狡猾的笑容，好像心里藏著(zhù)一把鋒利的刀似的。
無(wú)論你是有意還是無(wú)意“招惹”了她，她不管三七二十一，立馬翻臉，與你“戰斗”。
上周的美術(shù)課，我正興致勃勃地給畫(huà)上色，轉眼間，我的.蠟筆不見(jiàn)了!原來(lái)是被同桌搶去了。她沒(méi)有帶蠟筆。我一把搶回來(lái)：“不借你�！彼莺莸氐闪宋乙谎郏骸安唤杈筒唤�!”她的手在我桌上一揮，我的蠟筆全被掃到地板上了。我彎下腰，剛撿起蠟筆，沒(méi)想到被我掉落下來(lái)的課本砸到頭了。我捂著(zhù)生疼的額頭，剛想起身，“咣當”一聲，我的鉛筆盒也重重地摔下來(lái)了……我手忙腳亂，顧頭不能顧尾。但這僅僅是個(gè)開(kāi)始，她還沒(méi)放大招呢!我把三樣東西都撿起來(lái)后，忍氣吞聲，繼續畫(huà)畫(huà)，可她卻不依不饒，瘋狂地對著(zhù)我的椅子拳打腳踢。我身子一晃一晃的，握在手中的筆也隨著(zhù)身子一抖一抖，整個(gè)人差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)。我義憤填胸地望著(zhù)她，她卻視而不見(jiàn)，肆無(wú)忌憚地在我課桌上撥弄著(zhù)，目中無(wú)人地奪走我的蠟筆和課本，并指著(zhù)我的鼻子破口大罵：“小氣鬼，喝涼水。喝了涼水變魔鬼……”直到我拉開(kāi)了桌子，這件事情才了結。
還有昨天的英語(yǔ)課，她故意把手臂擺到了我的桌子上。我輕輕碰了她：“過(guò)去一點(diǎn)，別擠我!”她瞟了我一眼，就硬往我桌子上擠。這家伙真不好辦，不過(guò)我還是鼓起勇氣把她的手擠過(guò)去。論力氣她當然不占上風(fēng)，不過(guò)她會(huì )�；ㄕ�，順手抄起黑水筆往我書(shū)上就是一劃。再這樣下去我的英語(yǔ)書(shū)就變成廢紙了。我得保護好我的英語(yǔ)書(shū)。我把英語(yǔ)書(shū)放得遠遠的，但她仍然沒(méi)有罷休，踩我的鞋，踢我的大腿，弄臟我的褲子……
唉，我的同桌真是個(gè)不折不扣的暴力女啊!
描寫(xiě)同桌的作文 篇9
我的同桌叫李健，有著(zhù)一張紅紅的臉，像個(gè)紅蘋(píng)果，留著(zhù)一頭短發(fā)，高鼻梁。
李健是個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)，常常幫助鄰居的王奶奶掃地、買(mǎi)菜、洗衣服等等。他還幫助過(guò)我，記得有一次，我因為生病，好長(cháng)一段時(shí)間都不能上學(xué)，病痊了那一天我又上學(xué)了，我本以為要叫老師幫我補課，可我來(lái)到學(xué)校一進(jìn)教室李健他就主動(dòng)幫我補課，有的詞我不了解，他一遍又一遍地教我，直到我學(xué)會(huì )為止。
李健還很刻苦學(xué)習，上課的時(shí)候專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，自習課的時(shí)候認真地讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，他在家的時(shí)候還常常復習、看書(shū)、練字，就連準備睡覺(jué)的時(shí)候都要看一下書(shū)才休息，所以他的成績(jì)在班上總是第一名。
這就是我的同桌李健，一個(gè)樂(lè )于助人又刻苦學(xué)習的同學(xué)。我們要向他學(xué)習。
描寫(xiě)同桌的作文 篇10
我上六年級時(shí)，我和王雨晴是同桌，可是由于我們總是講話(huà)，老師又讓我和李煜同桌。一開(kāi)始，我覺(jué)得李煜婆婆媽媽的，干什么事都慢，像個(gè)小女孩一樣。每次，他叫我時(shí)，我都假裝聽(tīng)不見(jiàn)或干自己的事。因為我怕和他講話(huà)，我也會(huì )變成那么慢吞吞的�？稍谝粋�(gè)陽(yáng)光燦爛的星期，我打消了對他的看法。
星期二，我的數學(xué)作業(yè)有一題不會(huì )做，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，李煜來(lái)了，他像動(dòng)畫(huà)片中的寶寶超人一樣，一下子看出了我的心思。他對我說(shuō)：“你怎么了？是不是遇到什么棘手的事了？要不要我幫助你��？”我現在哪有時(shí)間跟他反駁，只好不情愿地告訴了他。于是，他坐下來(lái)，又拿出一張紙，對我說(shuō)：“你要把賣(mài)出的設為X，那么鋼筆就是X÷(1-2/3),那圓珠筆是什么……”我想了想，說(shuō)出了答案。李煜繼續講解這題的方法，我也在認真地聽(tīng)著(zhù)。不一會(huì )兒，在李煜的指點(diǎn)下，我很快就明白了這道題做法。在放學(xué)時(shí)，李煜又追上我，問(wèn)我那題是不是會(huì )了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走開(kāi)了。
過(guò)了幾天，我忘了帶鉛筆盒，鉛筆盒沒(méi)帶，鋼筆自然也沒(méi)帶，我很著(zhù)急。這時(shí)，李煜又使出了他的寶寶超能力量，把他唯一的一支鋼筆放到我的桌子上，自己卻拿起了鉛筆。我感激地說(shuō)了聲“謝謝！”李煜卻說(shuō)，“還愣著(zhù)干什么，還不快寫(xiě)！”我便拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。
從此以后，我們由同桌冤家變成了好朋友。我們下課一起打打鬧鬧，嘻戲玩耍。我遇到不會(huì )的數學(xué)題就問(wèn)他，他總是耐心地給我講解。他呢，語(yǔ)文題有不理解的地方問(wèn)我，我也欣然去給他解說(shuō)。我們互相幫助，成了一對快樂(lè )的“黑白配”。
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