同桌的你作文（精選37篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的同桌的你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的你作文 篇1
今天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，今天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……每逢聽(tīng)到這首同桌的你，我總會(huì )不由地想起我的同桌——劉靜雅。
劉靜雅是我三年級的同桌，她人長(cháng)得倒也不錯，可是十分倔強，簡(jiǎn)直有點(diǎn)不通人性，因此，我們三天一小吵，五天一大吵，鬧得天翻地覆，雞犬不寧，我也是個(gè)不甘示弱的人，當然，在劉靜雅面前，我也不會(huì )做出讓步，為此，我們也多次向老師提出換位的要求，可都被他駁回了訴訟請求，還給我們上了一堂政治思想品德課，這不但沒(méi)能使我們的海灣戰爭平靜，我們反倒吵得更利害了，整天勾心斗角，唉！這大概是天意吧！派這么一個(gè)臭皮匠跟我做同桌，真是倒了八輩子霉！
可是發(fā)生了這么一件事，讓我們從敵人變成了朋友。
那是一節英語(yǔ)課，劉靜雅沒(méi)有帶課本，我嘛！自然不會(huì )那么容易借給她，可看著(zhù)她那可憐巴巴的樣子，望著(zhù)她那乞求的目光，聽(tīng)著(zhù)她那親切地話(huà)語(yǔ)，我心想：算了，豁出去，讓她看，好了！誰(shuí)讓我是個(gè)具有同情心的人呢？我還警告她：“如果下次再不帶課本，可別怪我不客氣……！”她一口一個(gè)好，說(shuō)得我心里美滋滋的。
天有不測風(fēng)云，沒(méi)想到她還沒(méi)帶課本，這可把我氣壞了，我發(fā)誓，再也不借她課本了，她向我乞求道：“哎喲，王玉琢，你多好哇，求求你了，謝謝你了，讓我看看課本吧！我保證下次帶”，“哼，保證，保證，我都聽(tīng)你說(shuō)過(guò)多少遍保證了，耳朵都聽(tīng)出繭子了，可你的保證上哪了！”劉靜雅覺(jué)得有些不對勁，見(jiàn)軟的不行，便來(lái)硬的，臉色晴轉多云，大罵道：“哼！誰(shuí)想看你那破本兒呀！缺德”“你說(shuō)誰(shuí)缺德？”我反駁道，“怎么？你還來(lái)勁兒是不是，就是說(shuō)你的，你有課本不借我看，一點(diǎn)兒都不懂得樂(lè )于助人，互相幫助”，“嘿！錯都是我的，你別忘了咱們上一堂是怎么說(shuō)的，我警告過(guò)你，如果下次再不帶課本，就……就……就把你抓進(jìn)公安局！”我又說(shuō)，就這樣你一言我一語(yǔ)，我們吵得熱火朝天，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，劉靜雅又說(shuō)：“好！你這一次不讓我看，下一次你沒(méi)帶課本，也不會(huì )有好果子吃的，我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，被站在講臺的英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，英語(yǔ)老師叫劉靜雅起來(lái)回答問(wèn)題，可她沒(méi)有課本怎么回答呢？于是，她把眼神鎖定在我的書(shū)上，哈哈！我早料到她有這么一招，便把什么文具盒、茶杯、稿紙都放在了書(shū)上，把書(shū)的字遮地掩掩實(shí)實(shí)的，頓時(shí)，劉靜雅兩頰緋紅，十分尷尬，我的心里高興地不得了，沒(méi)想到報應來(lái)得這么快，下課后，劉靜雅又嘟嚷來(lái)，不用猜，我就知道又在罵我，沒(méi)關(guān)系，我不計較，只要能出出這口惡氣，我就滿(mǎn)足了。
回家后，我十分生氣，心想，一定要與劉靜雅大戰一場(chǎng)，拼個(gè)你死我活的。
第二天，我來(lái)到桌前，看見(jiàn)桌上有一封信，心想：“這一定是劉靜雅給我的挑戰書(shū)我一定要全力以赴，決不示弱�！蔽覛夂鹾醯卮蜷_(kāi)信，吃了一大驚，信中是這么說(shuō)的：對不起，王玉琢，昨天是我的錯，我也是個(gè)小脾氣，請你不要跟我生氣喲，以后，我們不吵架了，好嗎？看了信，我心里很不是滋味，我想了很多很多……
從那以后，我漸漸地對劉靜雅好了一些。
有一天放學(xué)，天忽然暗了下來(lái)，好像蒙上了一層黑紗，不一會(huì )兒便下起了傾盆大雨，我沒(méi)有拿傘，心想這一次一定要被淋成“落湯雞”了，正直這時(shí)，劉靜雅從后面追了過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)傘，說(shuō)道：“王玉琢，忘拿傘了吧！來(lái)，用我的，這時(shí)，我們吵架的那一幕幕情形浮現在我的腦海中，我心里十分內疚，劉靜雅似乎看出了我的心思，說(shuō)道：“唉！沒(méi)什么！不就借傘嘛，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”她撐開(kāi)雨傘，照在了我的頭上，我們踏著(zhù)泥濘的路，頂著(zhù)風(fēng)雨走向了回家的路，又過(guò)了一會(huì )，雨過(guò)天晴了，我才發(fā)現，劉靜雅的半個(gè)身子都被雨淋濕了。此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達自己的心情，連聲謝謝也沒(méi)跟劉靜雅，望著(zhù)她那遠去的身影，我的眼淚一滴一滴地流了下來(lái)。
啦啦啦……
老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻相片，才想起同桌的你。
同桌的你作文 篇2
本人姓楊名文悅，芳齡十二，學(xué)生生涯已七年有余。這七年里最難忘的，自然就是同桌了。
我的第一任同桌是我的表姐，名叫張欣悅。表姐可厲害啦！每次考試都穩坐年級前十。其實(shí)吧，我本來(lái)不應該和她做同桌的，但是，大人有時(shí)候就是喜歡做些無(wú)聊的事。本著(zhù)“反正你在二班是一個(gè)人坐正好一班有你表姐學(xué)習也不錯還是你表姐你就過(guò)去和她坐吧”的原則，我從學(xué)前二班轉到了學(xué)前一班。
而后我就發(fā)現表姐確實(shí)是個(gè)好同桌：雖然她總是沉默寡言，但每次下課我出去瘋玩傻鬧的時(shí)候，表姐總是呆在班上，幫我拿下一節課要用的書(shū)，要準備好的文具；放學(xué)之后總是幫我把小板凳放課桌上架架好……等等等等。頓時(shí)我覺(jué)得，真是好幸運啊~只不過(guò)，我很不能理解為什么書(shū)包里會(huì )莫名出現那么多紙包的“餃子”。
就這么持續到一年級。
一年級時(shí)，我們的班主任、數學(xué)老師陶翠云，是個(gè)大胖子，但是不得不承認她的臉還是很漂亮的。她的嗓門(mén)很大，生意很脆，脾氣很壞，而且很?chē)烂C。因為她認為，我們兩個(gè)坐在一起絕對會(huì )上課講話(huà)，于是就把我和表姐調開(kāi)了，換了個(gè)人來(lái)和我坐。
換的人依舊是女孩子，叫洪葉。她總是一副趾高氣昂的模樣。我很討厭她。不過(guò)好在，二年級時(shí)老師就把我們調開(kāi)了。
第三任同桌叫陶振宇，是個(gè)皮膚黝黑，學(xué)習很好的男生。我喜歡叫他“黑巧克力球”，稱(chēng)前面哪位崔孝天為“白巧克力球”。陶振宇上課總是喜歡用他的腿夾著(zhù)我的腳晃來(lái)晃去的。媽媽知道后，告訴了老師。于是我有被調去前面和“白巧克力球”同座。
我一坐過(guò)去，“白巧克力球”就問(wèn)我：“你不會(huì )和陶奇一樣踢我吧？”見(jiàn)我搖了搖頭白巧克力球一副放心的模樣。白巧克力球總是喜歡調侃我，或者經(jīng)常對我說(shuō)一些貌似很深奧的話(huà)。嘛，反正我聽(tīng)不懂就是了。
有一次，同班的張思源問(wèn)我：“唉，楊文悅，你有沒(méi)有因為你的同桌覺(jué)得很幸福��？”我好奇，挑眉問(wèn)：“幸福？幸福什么？”“你的同桌是班上第一帥哥唉！”張思源說(shuō)。我無(wú)語(yǔ)了：“我討厭他還來(lái)不及！”我是說(shuō)真話(huà)，這貨總是拿著(zhù)他的眼鏡在我面前顯擺。哼，戴上眼鏡了不起��！
后來(lái)，四年級時(shí)崔孝天轉走了，又轉來(lái)了一個(gè)徐鑫。于是他就理所當然的成了我的新同桌。我對這位新同學(xué)很好奇，主動(dòng)問(wèn)道：“同學(xué)，你叫什么名字��？”“徐鑫�！彼�，“你呢？你又叫什么名字？”“噗��！”我忍不住笑出聲來(lái)。有沒(méi)有搞錯？許仙？哈哈，這個(gè)名字實(shí)在太喜感了。而可憐的徐鑫同學(xué)好像還不知道我在笑什么。從此以后我就叫他“許仙”了，而同學(xué)們也跟著(zhù)我叫，并且還會(huì )問(wèn)：“許仙，你家白娘子哪兒去了？”并且因為他的聲音很“娘”，所以又光榮的獲得了“娘娘腔”的稱(chēng)號。
再后來(lái)，不知道也忘了是什么原因，我和徐鑫有被調開(kāi)了。同桌又變成了一個(gè)有點(diǎn)邋遢的男生，名叫陶宇軍。這第N任同桌就這么從四年級一直陪我到了六年級。有時(shí)候，我會(huì )有一種他是我秘書(shū)的錯覺(jué)。因為我是語(yǔ)文組長(cháng)，組長(cháng)是要批改全組組員的作業(yè)的。有時(shí)候我自己還沒(méi)有改，他就把我的作業(yè)拿去替他們改了，又是還會(huì )請求讓男生去他那里背書(shū)，來(lái)的比我早還會(huì )幫我收作業(yè)，順帶檢查一下，不合格的呢，就像我這個(gè)“長(cháng)官”報告。我呢，倒也樂(lè )得個(gè)清閑。
陶宇軍這家伙，有一次腦洞大開(kāi)，在一張紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了半天，然后拿來(lái)給我看，說(shuō)是想要做“歡樂(lè )清朝”，請我來(lái)編寫(xiě)。這么有趣的事情，哪里有不做之理？于是我很爽快的答應下來(lái)并且付諸行動(dòng)，寫(xiě)了很多故事。故事里面的角色都是由班級里的人飾演，課件我們就經(jīng)常會(huì )拿著(zhù)劇本開(kāi)演，好不快樂(lè )。
嘛~就是這樣了，以上，就是我的同桌們。和他們的回憶很美好，我很高興可以遇見(jiàn)他們這群朋友。
同桌們，多年后，你們還會(huì )記得我么？反正，我是不會(huì )忘的哦。
同桌的你作文 篇3
和我坐的時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)同桌，叫程林。只差兩個(gè)月的時(shí)間，我們便坐滿(mǎn)了三年的初中生活。印象里他留給我最深的記憶便是他的聲音，還有眼睛。程林的聲音和普通男孩子不太一樣，他的聲音非常洪亮，清澈的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，他的眼睛，是干凈的。我最喜歡在無(wú)聊的時(shí)候看著(zhù)他的眼睛聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。那種感覺(jué)，很舒服。好象在疲憊不堪的時(shí)候一下子跌倒在大大的席夢(mèng)絲床墊上。
初一剛入校的時(shí)候，我的精神狀態(tài)很不好。因為兩分之差，我和一所重點(diǎn)中學(xué)失之交臂。在“寧當雞頭，不做鳳尾”的自我安慰中開(kāi)始了我新的生活。我的成績(jì)在班里排名第三，加上小學(xué)畢業(yè)里的鑒定寫(xiě)的非常好，所以鬼使神差的竟然當了班長(cháng)。不過(guò)我的學(xué)習成績(jì)也真是沒(méi)得說(shuō)，平日里總是瘋玩，但是每次考試都能晃晃悠悠的蹭到前幾名。由于我的成績(jì)，三年的初中生活我過(guò)的那叫一個(gè)順利，鮮花掌聲連綿不斷。幾乎所有人都對我刮目相看的時(shí)候，惟獨程林對我不屑一顧，只因為，那些人看到的只是我的表面，而我的本質(zhì)，只有程林知道。
他說(shuō)我“金玉其外，敗絮其中”。只有他，才知道我的種種惡習。比如上課的時(shí)候疊青蛙，在考史、地、生的時(shí)候脖子總是伸的老長(cháng)看他的卷子，早上來(lái)了瘋子一樣的補忘記做的作業(yè)……其實(shí)我到現在也不清楚為什么會(huì )把自己的這些惡習毫不隱瞞的暴露在他的眼睛里，不過(guò)有一點(diǎn)可以肯定，絕對不是因為我們是同桌的原因。
我和程林剛開(kāi)始做同桌，簡(jiǎn)直是一對小冤家。記得第一天坐到他身邊的時(shí)候，那家伙給我的見(jiàn)面禮竟然是滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯可樂(lè )，而且還一點(diǎn)不剩的全部灑在我的書(shū)本上。要知道，那才剛剛開(kāi)學(xué)2個(gè)月，書(shū)還是嶄新的呢。我氣的瞪大了眼睛，怒發(fā)沖冠的看著(zhù)他，在生氣的時(shí)候我習慣大聲喊著(zhù)對方的名字，即使什么都不說(shuō)�？晌夷菚r(shí)，根本就不知道他叫什么。
“你！你！你……你這家伙！”“我！我！我……我的可樂(lè )！”
這就是我們開(kāi)始做同桌的開(kāi)場(chǎng)白。我記得，那是11月份，深秋的季節，青島的天空藍的透明，似乎可以滴下水來(lái)。我還記得，他看著(zhù)我的樣子很可愛(ài)，一只手摸著(zhù)圓圓的腦袋，在大聲吼完“我的可樂(lè )”之后，把他的書(shū)本給了我。我的那些灑滿(mǎn)可樂(lè )的書(shū)，被他一本本的放在陽(yáng)光底下。他的眼睛在秋日的陽(yáng)光里，顯得越發(fā)明亮。
那一天，我記得了他的名字，程林。這一記，便是永遠。那一天，我記得了這個(gè)聲音洪亮，眼睛清澈的男生，他是我的同桌。他喜歡喝可樂(lè )。
我們的個(gè)頭都比較高，坐在最后一排。這正好給我們創(chuàng )造了“天時(shí)，地利，人和”的絕好條件。我和他都屬于不聽(tīng)講的學(xué)生，唯一的區別便是我考試的時(shí)候拿分，他考試的時(shí)候不拿分，因此每次分數下來(lái)他都會(huì )疑惑不解的看著(zhù)我，只有在那個(gè)時(shí)候，他的眼睛里才有那么一點(diǎn)點(diǎn)的佩服的神情在里面。我不知道是不是因為想看到他佩服的眼光才把成績(jì)的。我最痛恨的就是數學(xué)課，在上數學(xué)課的時(shí)候我從沒(méi)有抬過(guò)頭，已至于到畢業(yè)的時(shí)候我連數學(xué)老師長(cháng)什么樣子都記得不是很清楚。因為我近視，看不清楚黑板上的字，而且沒(méi)配眼鏡。更重要的是數學(xué)老師的講課水平我實(shí)在是不敢恭維，但我總是很給她面子，每次考試數學(xué)成績(jì)總是高高的。所以她對我的“視而不見(jiàn)”還真的沒(méi)什么意見(jiàn)。
我真的很喜歡上數學(xué)課。因為在數學(xué)課上，我可以和程林玩很多好玩的游戲，看很多課外書(shū)。但是不管我們玩什么，怎么不聽(tīng)講，都不會(huì )說(shuō)話(huà)打擾老師講課，也不會(huì )打擾同學(xué)聽(tīng)講。我們會(huì )悄悄的下象棋，他最初教我象棋的時(shí)候差點(diǎn)被我氣的吐血，他說(shuō)我比內功大師還厲害，不用運氣就可以讓人內臟具裂。我和他在數學(xué)課上下了無(wú)數盤(pán)象棋，我只贏(yíng)過(guò)一盤(pán)，那次樂(lè )的我差點(diǎn)蹦起來(lái)，最后還是被他給按住的，他給我指了指講臺，讓我意識到這是在上課。我看到他眼睛里笑的不懷好意，而且還帶了點(diǎn)無(wú)可奈何。在過(guò)了好長(cháng)時(shí)間以后，我才知道，原來(lái)“相”是不能過(guò)河界的。
同桌的你作文 篇4
這個(gè)學(xué)期，一個(gè)與眾不同的男生成了我的同桌。說(shuō)他與眾不同，是因為以前我的同桌都是本分老實(shí)的，而他就是班級的一個(gè)屢教不改的“惡霸”�？磥�(lái)，我是沒(méi)有安寧日子過(guò)了。
第一天，我輕蔑地瞥了他一眼：蓬亂的頭發(fā)一看就是好久沒(méi)梳理了，又黑又瘦的瓜子臉，高顴骨，眼睛總是賊溜溜地轉個(gè)不停，塌塌的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的邊框眼睛。臉上隱隱還可見(jiàn)幾顆黑色的斑點(diǎn)。我心里默默地鄙視道：“學(xué)習成績(jì)差得無(wú)可救藥，還裝有學(xué)問(wèn)�！�
第二天，他原形畢露了。上語(yǔ)文課時(shí)，剛開(kāi)始他還蠻安分，可一到后來(lái)，他就再也按不住自己的性子了。我看見(jiàn)他探著(zhù)身子去拉前面同學(xué)的帽子，跟人家竊竊私語(yǔ)，老師的眼光盯住他時(shí)，他就像一個(gè)極富天賦的演員，立刻睜大眼睛，腰背打直，雙手擺平，雙眼直勾勾地盯著(zhù)書(shū)本，儼然一副好學(xué)生模樣。老師一轉過(guò)頭，他又快速地轉過(guò)身子，雙眼放光：“來(lái)，那張卡片給我玩一下……”
突然，我的眼神對上了他那雙不討喜的眼睛，我趕緊別過(guò)身去�！拔�，不要那么死讀書(shū)，該玩的時(shí)候要玩……”我索性捂起了耳朵。最后一節課，他顯然是一副無(wú)所事事的樣子，我眼角的余光也清楚地看到他去招惹別人，一會(huì )兒用腳偷偷地去勾前面同學(xué)的椅子，一會(huì )兒又蠻橫地搶過(guò)人家的筆……總之，像個(gè)山中霸王要多討厭有多討厭，怪不得他在班級這么不受歡迎。
過(guò)一會(huì )兒，我的旁邊忽然沒(méi)動(dòng)靜了。我輕輕地探頭去看他，只見(jiàn)他懶洋洋地趴在桌子上，用帽子將頭部捂得嚴嚴實(shí)實(shí)，但他并沒(méi)有睡著(zhù)，我看到他的手握著(zhù)一支筆不知在畫(huà)紙上畫(huà)著(zhù)什么，他的身子不安分地扭過(guò)來(lái)，動(dòng)過(guò)去的，像一條花蛇。下課時(shí)，我才知道他是“江山易改本性難移”——待前面的一個(gè)女孩子起身后，他忙不迭地站起來(lái)，將一張畫(huà)滿(mǎn)了嬉皮笑臉的豬的畫(huà)紙輕輕在女生的背上一拍……他的作案手段被我看在眼底，從此，我對他的討厭更深了。
可是有一天……語(yǔ)文課正在考試，考場(chǎng)里同學(xué)們“沙沙”的奮筆疾書(shū)的聲音像春蠶咬著(zhù)桑葉�！鞍パ�，寫(xiě)錯了�！蔽腋┫律碜尤フ腋恼N。我著(zhù)急地翻了左邊翻右邊，改正貼卻始終躲著(zhù)我不肯出來(lái)。眼看下課鈴聲馬上就要過(guò)去，我如坐針氈，不停地絞著(zhù)雙手�！澳萌�！”同桌的他看似隨意地丟給我一張嶄新的改正貼，然后又繼續埋頭做他的試卷。突然，他的頭猛地抬起，眼睛滴溜溜轉著(zhù)，仍一臉正色：“你可別以為我是在抄你的試卷啊，別狗咬呂洞賓，不識好人心�！蔽业匦α�，有了這張改正貼，心里頓覺(jué)無(wú)比輕松。
“最近是什么鬼天氣啊，冷，冷死人了……”我一邊埋怨著(zhù)，一邊哆哆嗦嗦地走到了校門(mén)口，雨越下越大了，寒風(fēng)也凜冽得像怒吼的野獸。我摸了摸我的書(shū)包旁的袋子，心里頓時(shí)涼了半截——我的雨傘不見(jiàn)了！我慌忙將書(shū)包放下來(lái)一看，我的雨傘確實(shí)不翼而飛了！“應該是放到書(shū)包里面了�！睉阎�(zhù)最后一絲的僥幸，我默默祈禱著(zhù)，顫抖著(zhù)拉開(kāi)了書(shū)包拉鏈，我粗魯地翻著(zhù)一本又一本的書(shū)，可是始終不見(jiàn)我的雨傘！我的心如被一塊大石頭狠狠擊穿。那可是媽媽送給我的生日禮物啊，我怎么能弄丟了呢？一滴滴的眼淚止不住地流了出來(lái)。
“小英，你的雨傘！”我回過(guò)頭來(lái)，是小林。我又驚又喜，忙擦了一把眼淚鼻涕“我的雨傘怎么在你那兒？”“這是你同桌看見(jiàn)你的雨傘被仍在地上了，好心給你拿過(guò)來(lái)的�！币粫r(shí)間，我竟不知該回什么話(huà)好。我無(wú)意間撇頭，看見(jiàn)了同桌正一蹦一跳地走出校門(mén)，令我萬(wàn)分驚訝的是——他竟然沒(méi)有傘！我想喊他，喉嚨卻像被什么東西黏住了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這是一個(gè)怎樣的同桌啊，貪玩、愛(ài)欺負人，但卻又……明明可以打著(zhù)我的傘回家，卻偏要淋著(zhù)回去。哎，同桌的你，如果早日改掉身上的壞毛病，我會(huì )第一個(gè)為你祝賀的。
同桌的你作文 篇5
整理著(zhù)書(shū)柜，無(wú)意間，不知從哪里落下一張枯黃的紙…… 我俯下身去，把那張紙撿了起來(lái)，吹彈掉上面的灰塵，打開(kāi)……是一張同學(xué)錄，那簡(jiǎn)單的色調和圖案訴說(shuō)著(zhù)它的古老。哦！這是張很久很久以前的同學(xué)錄了。
這是一張再也普通不過(guò)的同學(xué)錄了，但我卻遲遲難將我的頭移開(kāi)。同學(xué)錄上那稚拙的筆跡化作了一雙強勁的手，牢牢地抓住了我的視線(xiàn)。我便這樣呆立在那里，眼中只剩下了那張同學(xué)錄。忽地，紙張爆射出一陣強烈的光，向我襲來(lái)。是那么快，以至于我來(lái)不及做任何反應。它呼嘯至我的面前，那是閃電，只有閃電才有如此迅疾的速度。不！那是水，是一條咆哮的大河，怒吼著(zhù)向我沖來(lái)。剎那間，便狠狠地撞進(jìn)我的腦海，震得我差點(diǎn)失去知覺(jué)。嗯？那不是水，不是。那是你的臉！一張稚氣的臉漸漸浮出了我記憶的海洋。
哦！是你。數載的分離，時(shí)間沖淡了回憶，卻未曾料到今日又見(jiàn)到了你——我的好同桌。呵，這稍縱即逝的時(shí)間帶走了很多，這被名與利所玷污的時(shí)間教我忘了很多，但是我至今尚且記得，那年開(kāi)學(xué)的第一天，你憨笑著(zhù)坐到了我的邊上。沒(méi)有轟轟烈烈的相逢的過(guò)程，也沒(méi)有以天地為證的金蘭結義。我和你的相逢顯得平淡無(wú)奇。似乎就是這平淡，讓我見(jiàn)到了那巨人般的你。
記得剛入學(xué)那天，也就是你我相識的那天。你便主動(dòng)地打掃起來(lái)，起先是自己的位子，后來(lái)整個(gè)教室都被你打掃得干干凈凈。正因如此，你便先人一步，奪得第一個(gè)班委——勞動(dòng)委員。那時(shí)，我笑著(zhù)夸耀你，你卻只是搔搔后腦勺，憨笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)啥，我也就只會(huì )掃掃地�！�
哈。別說(shuō)，自你當上勞動(dòng)委員后，天天都是第一個(gè)到校，第一個(gè)拿起掃把。那時(shí)的我們哪會(huì )掃地？你當然也不例外，但你卻干得特別認真。記得那時(shí)你說(shuō)：“既然當上勞動(dòng)委員了，那我就應該負責！”這句話(huà)，我至今都佩服不已。
還記得那次班里大掃除，一個(gè)個(gè)干得熱火朝天�？墒亲詈蟠蠹叶忌盗搜�，教室里還有一個(gè)用來(lái)裝廢紙的垃圾桶，誰(shuí)都嫌棄它臟，沒(méi)人敢去洗。正當我們這一群小孩你望望我，我望望你的時(shí)候，你拿著(zhù)掃把回來(lái)了。當時(shí)，你一聽(tīng)到?jīng)]人洗這垃圾筒，二話(huà)不說(shuō)，提起垃圾桶就向廁所走去。后來(lái)，老師還特地給了你一朵大紅花，這讓我羨慕得緊。而后老師問(wèn)你為什么肯去洗垃圾桶。你的回答我也還記得牢牢的，仿佛是你昨天告訴我的一般。那會(huì )兒，你說(shuō)：“老師總要有人去洗的，我吃點(diǎn)虧，沒(méi)什么！”那時(shí)這話(huà)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)什么感覺(jué)，只知道應該拍手，于是我們一圈小孩狠狠地鼓起掌來(lái)，直到把手拍紅�，F在想想這句話(huà)，才發(fā)覺(jué)你原來(lái)是一個(gè)智者，在孩提年代便發(fā)覺(jué)了這至今不能為世人所理解的哲理。
說(shuō)來(lái)慚愧，我記得有那么一次，我因為不想做早操便裝病躲在教室里東轉轉，西摸摸。不一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)急促的腳步聲，我當時(shí)以為是檢查的，立馬趴到桌子上。然后偷偷一看，哦，是你！我以為你也不想做早操了，就笑著(zhù)說(shuō)：“你也不做早操啊�！闭l(shuí)知，你搖了搖頭，喘著(zhù)氣說(shuō)：“不是的，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)做早操時(shí)教室不關(guān)燈要扣分的，我記得我們班的電燈還開(kāi)著(zhù)，我就來(lái)關(guān)了�！闭f(shuō)著(zhù)便把點(diǎn)燈關(guān)掉了�！芭��！蔽覒艘宦暠悴粍�(dòng)了。我記得我說(shuō)這“哦”的時(shí)候你已經(jīng)轉身，準備下去做早操了吧。但你立馬又轉過(guò)身來(lái)，問(wèn)：“你沒(méi)事吧，要不要我扶你到校醫處去？我有力氣的�！薄�
現在想來(lái)，當時(shí)的我和你比起來(lái)有地與天的差距啊。以前不懂，但是現在懂了。我的好同桌，你過(guò)得還好吧。想不到自以為聰明的我卻遲遲看不懂你，現在，我懂了。你不僅僅只是我的同桌，我還應叫你一聲“老師！”
我呆立了片刻，小心翼翼地將那張同學(xué)錄折起來(lái)，輕輕地藏進(jìn)錢(qián)包中……
同桌的你作文 篇6
今天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，今天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……每逢聽(tīng)到這首同桌的你，我總會(huì )不由地想起我的同桌——劉靜雅。
劉靜雅是我三年級的同桌，她人長(cháng)得倒也不錯，可是十分倔強，簡(jiǎn)直有點(diǎn)不通人性，因此，我們三天一小吵，五天一大吵，鬧得天翻地覆，雞犬不寧，我也是個(gè)不甘示弱的人，當然，在劉靜雅眼前，我也不會(huì )做出讓步，為此，我們也多次向老師提出換位的要求，可都被他駁回了訴訟請求，還給我們上了一堂政治思想品德課，這不但沒(méi)能使我們的海灣戰爭平靜，我們反倒吵得更利害了，整天勾心斗角，唉！這大概是天意吧！派這么一個(gè)臭皮匠跟我做同桌，真是倒了八輩子霉！
可是發(fā)生了這么一件事，讓我們從敵人變成了朋友。
那是一節英語(yǔ)課，劉靜雅沒(méi)有帶課本，我嘛！自然不會(huì )那么輕易借給她，可看著(zhù)她那可憐巴巴的樣子，看著(zhù)她那乞求的目光，聽(tīng)著(zhù)她那親切地話(huà)語(yǔ)，我心想：算了，豁出往，讓她看，好了！誰(shuí)讓我是個(gè)具有同情心的人呢？我還警告她：“假如下次再不帶課本，可別怪我不客氣……！”她一口一個(gè)好，說(shuō)得我心里美滋滋的。
天有不測風(fēng)云，沒(méi)想到她還沒(méi)帶課本，這可把我氣壞了，我發(fā)誓，再也不借她課本了，她向我乞求道：“哎喲，王玉琢，你多好哇，求求你了，謝謝你了，讓我看看課本吧！我保證下次帶”，“哼，保證，保證，我都聽(tīng)你說(shuō)過(guò)多少遍保證了，耳朵都聽(tīng)出繭子了，可你的保證上哪了！”劉靜雅覺(jué)得有些不對勁，見(jiàn)軟的不行，便來(lái)硬的，臉色晴轉多云，痛罵道：“哼！誰(shuí)想看你那破本兒呀！缺德”“你說(shuō)誰(shuí)缺德？”我反駁道，“怎么？你還來(lái)勁兒是不是，就是說(shuō)你的，你有課本不借我看，一點(diǎn)兒都不懂得樂(lè )于助人，互相幫助”，“嘿！錯都是我的，你別忘了我們上一堂是怎么說(shuō)的，我警告過(guò)你，假如下次再不帶課本，就……就……就把你抓進(jìn)公安局！”我又說(shuō)，就這樣你一言我一語(yǔ)，我們吵得熱火朝天，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，劉靜雅又說(shuō)：“好！你這一次不讓我看，下一次你沒(méi)帶課本，也不會(huì )有好果子吃的，我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，被站在講臺的英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，英語(yǔ)老師叫劉靜雅起往返答題目，可她沒(méi)有課本怎么回答呢？于是，她把眼神鎖定在我的書(shū)上，哈哈！我早料到她有這么一招，便把什么文具盒、茶杯、稿紙都放在了書(shū)上，把書(shū)的字遮地掩掩實(shí)實(shí)的，頓時(shí)，劉靜雅兩頰緋紅，十分尷尬，我的心里興奮地不得了，沒(méi)想到報應來(lái)得這么快，下課后，劉靜雅又嘟嚷來(lái)，不用猜，我就知道又在罵我，沒(méi)關(guān)系，我不計較，只要能出出這口惡氣，我就滿(mǎn)足了。
回家后，我十分生氣，心想，一定要與劉靜雅大戰一場(chǎng)，拼個(gè)你死我活的。
第二天，我來(lái)到桌前，看見(jiàn)桌上有一封信，心想：“這一定是劉靜雅給我的挑戰書(shū)我一定要全力以赴，決不示弱�！蔽覛夂鹾醯卮蜷_(kāi)信，吃了一大驚，信中是這么說(shuō)的：對不起，王玉琢，昨天是我的錯，我也是個(gè)小脾氣，請你不要跟我生氣喲，以后，我們不吵架了，好嗎？看了信，我心里很不是滋味，我想了很多很多……
從那以后，我漸漸地對劉靜雅好了一些。
有一天放學(xué)，天忽然暗了下來(lái)，似乎蒙上了一層黑紗，不一會(huì )兒便下起了傾盆大雨，我沒(méi)有拿傘，心想這一次一定要被淋成“落湯雞”了，正直這時(shí)，劉靜雅從后面追了過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)傘，說(shuō)道：“王玉琢，忘拿傘了吧！來(lái)，用我的，這時(shí)，我們吵架的那一幕幕情形浮現在我的腦海中，我心里十分內疚，劉靜雅似乎看出了我的心思，說(shuō)道：“唉！沒(méi)什么！不就借傘嘛，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”她撐開(kāi)雨傘，照在了我的頭上，我們踏著(zhù)泥濘的路，頂著(zhù)風(fēng)雨走向了回家的路，又過(guò)了一會(huì )，雨過(guò)天晴了，我才發(fā)現，劉靜雅的半個(gè)身子都被雨淋濕了。此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達自己的心情，連聲謝謝也沒(méi)跟劉靜雅，看著(zhù)她那遠往的身影，我的眼淚一滴一滴地流了下來(lái)。
同桌的你作文 篇7
期中考試后，我重新排了座位。排座位前每個(gè)同學(xué)進(jìn)行填表，表的名字叫“我想和你坐同桌”，如果你能找到一個(gè)同學(xué)簽字，兩個(gè)人就可以坐一起。但如果有講話(huà)抄作業(yè)等違紀行為，兩個(gè)人就得調開(kāi)。表發(fā)下去之后，大家歡天喜地，紛紛找學(xué)霸或者好朋友去簽字。大部分同學(xué)匹配成功，但還是有幾個(gè)“剩男”找不到合適的簽字對象。例如許諾與章成波。他們成績(jì)不是特別好也不是特別差，自覺(jué)性呢也只能說(shuō)勉強合格，可能恰恰就是這種不上不下，讓他們單著(zhù)了。沒(méi)辦法，我看了其他的同學(xué)，都不大適宜拆開(kāi)，你們就坐同桌好嗎，他們說(shuō)好。
座位排好之后，我鼓勵同桌之間相互做題打卡。孩子的成長(cháng)路上，師長(cháng)的引導固然重要，但同伴的影響更為直接與深遠。有很多同桌互相打了卡。我有時(shí)也檢查一下他們的打卡作業(yè)，估計有的是“虛假繁榮”，為了加分而打卡，為了面子而打卡。但做了總比沒(méi)做好吧，我這樣安慰自己。
不知道這項措施的效果如何，在一個(gè)多月的等待中，終于迎來(lái)了大閱兵——月考。
昨天出月考成績(jì)，我特意將座次表打出來(lái)，在每位同學(xué)的名字旁邊注明此次考試的進(jìn)退情況。應當說(shuō)總體來(lái)講，還是好的，共同進(jìn)步的大于共同退步的，而這當中進(jìn)步最明顯的就是許諾與章成波這一組，他們分別在年級前進(jìn)了93名和53名。
這樣的進(jìn)步對于他們來(lái)說(shuō)太振奮了。因為在眾多的優(yōu)秀孩子面前，他們的努力往往被淹沒(méi)。他們太需要一次考試來(lái)證明自己了。其實(shí)不僅僅是他們，應當說(shuō)每一個(gè)需要面臨考試的孩子與家長(cháng)都需要這樣的經(jīng)歷來(lái)打雞血。
時(shí)代呼喚這樣的英雄人物啊。
為了讓第二天的雞血來(lái)得更鮮更猛些，我趕緊采訪(fǎng)了雙方的家長(cháng)。一問(wèn)之下，才發(fā)現大有乾坤。
他們不像一般的家長(cháng)，就只是你拍照給我，我拍照給你。他們建了一個(gè)群，雙方的家長(cháng)都拉了進(jìn)來(lái)，群名叫“同桌的你”。
他們也不像一般的家長(cháng)，拍照打了卡就了事，他們規定要對彼此的孩子進(jìn)行點(diǎn)評，好的不好的都要及時(shí)說(shuō)一說(shuō)。
他們還不像一般的家庭，孩子的事就只是媽媽的事，爸爸全程當甩手掌柜，他們是全家上陣全員參與。有了父親的加盟，打卡氛圍更有力平和幽默。
就是在這樣的督促下，兩個(gè)孩子由開(kāi)始的敷衍變得認真，由開(kāi)始的無(wú)序變得很有章法，每天打什么，做哪些題目，都會(huì )事先設定好。
在每日的打卡中，兩個(gè)家庭也親密起來(lái)，經(jīng)常調侃一下，鼓勵一下，提醒一下。前段時(shí)間長(cháng)沙下雪，他們兩個(gè)家庭還約著(zhù)一起去吃了火鍋呢。
聽(tīng)完這個(gè)故事之后，我好受觸動(dòng)。準確來(lái)說(shuō)，應當是好受教育。
原來(lái)每個(gè)孩子的進(jìn)步背后，父母都付出了這么多。
原來(lái)一件事只要用了心，乏味的事也可以變得有趣。
原來(lái)只要堅持，學(xué)習是真的可以好起來(lái)的。
有觸動(dòng)就得有所行動(dòng)呀。
晚上躺在床上，我在醞釀第二天的頭腦風(fēng)暴。
今天一到學(xué)校，我就對座位進(jìn)行了大刀闊斧地調整，退步又不守紀律的同桌火速拆開(kāi)。
放學(xué)前讓成波與許諾進(jìn)行了經(jīng)驗分享。
每個(gè)同學(xué)發(fā)一張明信片，對同桌（或前同桌）進(jìn)行評價(jià)，或鼓勵或祝�；蚺u建議，總而言之，就是要真誠對他人有幫助。寫(xiě)得好的，將在后墻展出。當然，如果你是想寫(xiě)一點(diǎn)悄悄話(huà)，那就向羅老師示意，用信封裝起來(lái)，不展出。
卡片收上來(lái)之后，我邊看邊笑，少年人的文字總是這樣簡(jiǎn)單真誠，纖塵不染。他們吐槽，互懟，可他們也真誠地相信明天會(huì )更好，努力就有收獲。追夢(mèng)的少年呵，有句話(huà)真的很適合你們：一個(gè)人可以編寫(xiě)自己的劇本，但要一群人，才能夠叫做青春。
若干年后，當你們唱著(zhù)“同桌的你”時(shí)，會(huì )不會(huì )想起你與同桌曾經(jīng)打過(guò)的卡，說(shuō)過(guò)的傻話(huà)，寫(xiě)過(guò)的賀卡呢？
同桌的你作文 篇8
大千世界，無(wú)奇不有。曾經(jīng)有一個(gè)世界上最點(diǎn)背的人，那就是我，而最點(diǎn)背的人身邊還曾經(jīng)有一個(gè)世界上最厲害的女俠同桌—栗若桐，正是因為她厲害導致了我點(diǎn)背。話(huà)說(shuō)這個(gè)人嘛，梳著(zhù)櫻桃小丸子的發(fā)型，身材恰到好處，一身時(shí)髦的穿著(zhù)，當然，讓我真正頭疼的是她對男生的反感和麻辣燙一樣的個(gè)性。
在班里可是大名遠揚，再強的男生也不敢向她挑戰，因為她會(huì )如集一群“娘子軍”群毆他，之后便吹吹鼻頭：“你算哪根蔥��？”人送綽號——板栗。話(huà)說(shuō)回來(lái)，那樣的攻擊真是不給力��！作為板栗的同桌，也難免挨她的“板子燉肉”，俺老孫是正宗的純爺們，總有一天，你就會(huì )臣服于我了�！巴�，今天我就要代表共產(chǎn)黨去討伐板栗帝國主義了，請同志多加小心�！蔽覍ψ约赫f(shuō)道。
目標出現了！那就是我上輩子的冤家，這輩子的仇敵，想起昨天那起不堪回首的血案，再看她現在得意地畫(huà)漫畫(huà)，真是氣上心頭！怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨，抬眼望，仰天長(cháng)嘯，壯志激昂！爆發(fā)吧，小宇宙！“��！”我抑制不住自己的情緒，暴怒了！那聲音穿透了她的耳膜，不過(guò)，板栗終究不是吃素的，立刻拿出了“錘鏈筆”，往我腦袋上砸，一邊砸還一邊念經(jīng)：“南無(wú)阿彌佗佛……”結果這下可好，本來(lái)我燃燒的心上澆了一大盆冷水，我的心又軟了，砸就砸吧。結果“我總是心太軟，心太軟，獨自一個(gè)人流淚到天亮……”“向前！向前！向前！我們的隊伍向太陽(yáng)，腳踏著(zhù)祖國的大地，背負著(zhù)民族的希望，我們是一支不可戰勝的力量……”為了男生的未來(lái)，孫博文，拼吧！不過(guò)，有句話(huà)說(shuō)得好——三思而后行。于是我也把我的鋼筆當成武器，書(shū)本打開(kāi)扣在頭上當頭盔，全副武裝完畢！就這么簡(jiǎn)單，美其名曰：敢死隊！于是我開(kāi)始了對板栗的二次討伐。還是那個(gè)教室，還是那個(gè)板栗，還是那個(gè)我，是男子漢，該出手時(shí)就出手，“上啊——”我拿起鋼筆，“當”！嘿嘿，打中了，我仔細一看，徹底無(wú)語(yǔ)了，我的筆被她握在手里了，“當當當當！”怎么那么痛��！頭盔呢？原來(lái)當頭盔的書(shū)掉了，我正要繳械投降，誰(shuí)知她還不罷休：“別跑！有本事你就打��！”一頓風(fēng)火流星，火星四濺，驚天動(dòng)地，青龍過(guò)江，外加十滴眼淚，三把鼻涕和三十句“饒了我吧！”最后一頓“北京拷押”收場(chǎng)。十年河東，十年河西，如今我不是板栗的同桌了，不過(guò)我還是有話(huà)要對你說(shuō)：“你是冬天里的一把火，熊熊烈火燒焦了我；你是洪湖上的浪，把我拍在沙灘上；你是紅太狼的平底鍋，咣鐺把我腦袋磕�！蔽也坏貌粚δ阏f(shuō)一句：“女俠，饒命��！”
同桌的你作文 篇9
哎，真煩！我帶著(zhù)滿(mǎn)腦剪不斷理還亂的愁緒走出教室。
室外陽(yáng)光明媚，我低著(zhù)頭邊走邊思考著(zhù)那道該死的證明題。只聽(tīng)“嘭”的一聲，我重重撞在一堵肉墻上�！皩Σ黄�，對不起，我不是故意的！”我急忙慌亂地道歉�！皼](méi)關(guān)系！”聽(tīng)到這似曾聽(tīng)過(guò)的聲音，我愕然了。莫非？我迅速抬起頭，果然是你，是那個(gè)雖與我同桌三個(gè)月卻讓我久久難以忘卻的同桌。雖然你現在留了長(cháng)發(fā)，但我還是一眼就認出你來(lái)。
曾經(jīng)的我一直都是膽小、怕事的乖乖女，而你卻是頑皮的，帶著(zhù)點(diǎn)叛逆的狂野女孩，最初我們被指定為同桌時(shí)，媽媽不知從哪得到的消息，硬要我和他分開(kāi)，好在老師視大局，以學(xué)習一幫一的理由留住了我們的同桌緣。
于是從做同桌的那天起，我好像每天都變得很忙，因為我要做雙份兒的作業(yè)，一份是我自己的，而另一份自然就是你的，只是我和你的字跡相差懸殊，所以，總因模仿不像被老師發(fā)現，于是我們成了辦公室里的�？�，當老師批評我們時(shí)，你總是挺身維護我，把所有的罪責都攬在自己身上，于是我總是在一次次的警告中逃身，而你卻總是得一頓狠批。
憤怒的你回到教室，無(wú)處發(fā)泄滿(mǎn)腔的怒火，使用刀子在桌上狠狠地劃，一次、兩次、三次……那原本光滑的桌面，終于被你給生生地刻出了個(gè)大洞，老師補修幾次，都以失敗而告終。那個(gè)大洞也只好留著(zhù)，只是后來(lái)那個(gè)洞幫了我們的大忙，因為考試時(shí)，我們可以從上面看藏在抽屜里的課本而不被老師發(fā)覺(jué)。
考試結束，我們總喜歡提前交卷，然后一起翻墻出校園，去校外買(mǎi)很漂亮的粉紫色自動(dòng)鉛筆，一起去吃很不干凈的'羊肉串。
考試失敗時(shí)，因畏懼家長(cháng)那鐵青的臉，和那高舉的大手，而替彼此模仿家長(cháng)簽名，居然都能蒙混過(guò)關(guān)。
課堂上我們一起給老師制造麻煩，比如把一只蜘蛛仍在某女生的衣服上等。
于是大家都說(shuō)我被帶壞了，因為我可以不再畏縮、膽小。而是變得喜歡搞惡作劇了，說(shuō)我被你帶壞了，是因為大家都看到，那天我們在街上分吃糖葫蘆的情景。于是老師沒(méi)有理由不把我們分開(kāi)。
而且不分也不行了，媽媽因無(wú)法忍受我的轉變，而把我強行轉學(xué)，從此后我們再沒(méi)聯(lián)系。
事隔多年，我們竟然又成了同學(xué)，只是你已不記得我了。
但是沒(méi)有誰(shuí)會(huì )知道，我的童年正是因為你而變得五彩斑斕，有了一個(gè)美麗的夢(mèng)。
望著(zhù)你對我嫣然一笑緩緩走過(guò)的身影，我的心中起了一層淡淡的漣漪，在心中輕輕道一聲：
同桌，你好！
同桌的你作文 篇10
夜來(lái)南風(fēng)起，勾起誰(shuí)的情絲萬(wàn)縷，我點(diǎn)燈提筆，小記同桌的你。
清晨的微風(fēng)夾雜著(zhù)融雪的氣息和一股膏藥味兒撲面而來(lái)，我吸了吸鼻子，隨著(zhù)中草藥的香氣越發(fā)清晰，我卻越發(fā)煩躁。
早課鈴聲響起，我卻四處尋找不見(jiàn)昨天的語(yǔ)文作業(yè)，關(guān)于那張語(yǔ)文卷做完之后的記憶完全斷了片，我氣惱的把筆扔在地上獨自埋怨自己。
這時(shí)你懟了我一下，我不耐煩的回頭看向你，冬日的暖陽(yáng)散發(fā)著(zhù)柔和的光，從窗戶(hù)射入蔓延到你的眼睛里，微黃的陽(yáng)光把你的瞳仁映得像一塊晶瑩的琥珀，我皺著(zhù)眉一把扯過(guò)你手中拿著(zhù)的我的筆和不知從哪里找來(lái)的我的卷子，卻在轉過(guò)頭去的瞬間熱淚盈眶。
明明在冷戰的，你怎么還對我這么好、怎么當作什么也沒(méi)發(fā)生，叫我怎么形容這種感情。
同桌的你，自帶跳脫屬性。上個(gè)暑假去山東玩，我逞強自己“旅行”，晚上獨自坐著(zhù)空蕩蕩的公交回賓館，偶爾上來(lái)幾個(gè)人講著(zhù)方言聊天，我一下有種獨在異鄉為異客的感覺(jué)。
撥通你的電話(huà)，你給我講補課班發(fā)生的趣事，老羅又說(shuō)了什么搞笑的話(huà)，你家停水不能洗頭發(fā)好可憐，你的聲音隔著(zhù)電話(huà)線(xiàn)，我跟著(zhù)你爆笑然后紅了眼眶，這種感覺(jué)叫思念。
同桌的你也會(huì )細心，運動(dòng)會(huì )翻墻出去給我買(mǎi)冰水。
同桌的你也有點(diǎn)小帥氣，滑著(zhù)滑板來(lái)給我送手機。
同桌的你也偶爾痞痞，會(huì )幫我揍罵我的人。
同桌的你會(huì )和我一起吐槽同一個(gè)人，會(huì )一起笑別人不懂的笑點(diǎn)，會(huì )在早上出去吃包子時(shí)特意打包帶給我，會(huì )狗腿的叫我大哥抄作業(yè)，也會(huì )在我沒(méi)帶卷子時(shí)替我站起來(lái)。當然你也知道我怎么會(huì )一直夸你。
同桌的你也會(huì )莫名其妙發(fā)脾氣，也會(huì )把我的p3弄壞（我已經(jīng)知道這件事了），也會(huì )酷酷的不理人，也會(huì )打斷我的思路問(wèn)我簡(jiǎn)單到豬都會(huì )做的題。
同桌的你，永遠是那么可愛(ài)又那么可恨。每次暗暗發(fā)誓跟你斷絕同桌情誼，卻怎么也忍不住不理你。不知道怎么形容這種感情，用友情太生疏，用愛(ài)情太曖昧，不知何起，一往而深。
冬日事件的最后，你沒(méi)問(wèn)我為什么生氣，我沒(méi)告訴你我不是討厭中藥味，而是因為那膏藥的作用治愈你打架受的傷，我不理你不是因為你先理了別人，而是因為你不愛(ài)惜自己和別人打架。我們相顧無(wú)言，然后莫名其妙的和好，像這種情誼自帶的默契。
畢業(yè)將近，關(guān)于告別，一千人有一千種方式，別讓分別提前渲染悲傷的氣氛。
豈曰無(wú)衣，與子同袍。
同窗之情，最濃惟是少年時(shí)，與你手肘之間輕輕觸碰。
最重惟是經(jīng)年后，與你遙想當初相視而笑盡在不言中。
同桌的你作文 篇11
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！崩世实淖x書(shū)聲從教室里傳來(lái)，空氣中仿佛都彌漫著(zhù)紙張的清香，每個(gè)人都發(fā)出了響亮的聲音，因為在一個(gè)月以后，我們將各奔東西，可能一輩子都不會(huì )相見(jiàn)了，所以更加留戀這所有的一切。是的，我舍不得，一想到明天，我們畢業(yè)，相處了六年的同學(xué)們啊，不是兄弟姐妹們，我們都把花一般的年華獻給了對方，最后卻在三張卷子下結束的小學(xué)生涯；我舍不得，我舍不得你們的歡聲笑語(yǔ)和老師的循諄諄教誨；我舍不得，更舍不得那同桌的你！
之前我和你的關(guān)系平平淡淡，卻又經(jīng)常發(fā)生矛盾，所以是死對頭。直到那天老師把你安排到我旁邊的位置上，我對你的關(guān)系就有很大的改變，我跟你其實(shí)有許多共同點(diǎn)：經(jīng)常被群體忽略，性格耿直等等。這些共同點(diǎn)如同一根鐵鏈，把我和你的心緊緊的栓在一起。正如貝多芬所說(shuō)：友誼的基礎在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著(zhù)最大的相似。
從那時(shí)起，我跟你幾乎形影不離，有你就有我，有我就有你。一天，我無(wú)緣無(wú)故被調皮的男同學(xué)打了一下，心里非常委屈，晶瑩剔透的淚珠在我的眼眶里打轉，我一向膽小，不敢還手，便無(wú)可奈何。你對著(zhù)那個(gè)男生上去就是一拳，我心里特別感激，因為如今能找到一個(gè)真心朋友是很難得的。但有時(shí)你也很沖動(dòng)，又不甘認輸，總是得讓我來(lái)緩解僵局——勸架。不過(guò)，我從來(lái)都不厭煩，好朋友不就是這樣嗎？正如莫洛亞所說(shuō)：真正的友誼總是預見(jiàn)對方的需要，而不是宣布自己需要什么。
還有一次，我發(fā)揮失常，一張簡(jiǎn)單的數學(xué)試卷，竟因多次粗心，只考了八十幾分，心里很是納悶，又很懊惱，我不禁趴在桌上哭了起來(lái)。那時(shí)候我希望能有人來(lái)安慰我，告訴我：“沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力�！蔽液孟癫⒉皇钦嬲碾y過(guò)，而是為了滿(mǎn)足自己的虛榮心�？赡�，是我想的太多了吧，等了半天，并沒(méi)有出現一個(gè)人�！昂�，虛偽！”我心想�？烧媸腔茧y見(jiàn)真情，如果這一切換成我們班長(cháng)，那她的周?chē)囟〞?huì )圍著(zhù)一圈女生。這時(shí)，她回來(lái)了，扶在我的身旁，不停激勵我。我感到萬(wàn)分欣慰�！叭酥嘀�，貴在知心”。所謂的也就是這個(gè)道理吧！
“有了朋友，生活才顯出它全部的價(jià)值；一個(gè)人活著(zhù)是為了朋友；保持自己生命的完整，不受時(shí)間侵蝕，也是為了朋友�！边@是多么現實(shí)、真摯的人生哲理呀！
時(shí)光不老，我們不散。我相信，大海不因干涸而干，友誼不因分散而散。我永遠都不會(huì )忘記那個(gè)同桌的你——蔣蘇格！
同桌的你作文 篇12
我們班上有個(gè)出了名的“壞小子”，那便是我的同桌。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭干凈利落的短發(fā)。每當他微笑的時(shí)候，像太陽(yáng)那樣溫暖人心。但是，你們千萬(wàn)不能被他無(wú)辜的外表所迷惑，這小子使起壞來(lái)，讓人又氣又惱。但不可否認，他的確是同學(xué)們學(xué)習上的好榜樣。
他每天都要干很多的事情，其中最樂(lè )此不疲的一件事便是捉弄人。我們班很多人都上過(guò)他的當，作為他同桌的我，見(jiàn)證這種惡作劇那可就是家常便飯啦。記得新學(xué)期報到那天，他超級熱情，剛看到我坐下就鄭重遞了個(gè)小禮物給我。我心想一個(gè)寒假不見(jiàn)，他竟然變紳士了不少，看來(lái)真的長(cháng)大了一歲，便喜滋滋地拆開(kāi)包裝紙，打開(kāi)發(fā)現是一包口香糖。這小子看我打開(kāi)就催著(zhù)我趕緊吃，望著(zhù)他那積極的樣子，我不禁心里起了懷疑，忍不住開(kāi)口問(wèn)他：“確定不是耍我的？”他一臉誠懇，拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“那是當然啦，好哥們怎么能騙你呢！快吃吧，這是新口味，保證你沒(méi)吃過(guò)�！蔽覍⑿艑⒁�，正準備抽出一片時(shí)，手指瞬間發(fā)麻，“啪”的一聲，口香糖瞬間落到了地上。我捂著(zhù)手怒氣沖沖地朝他吼道：“你又捉弄我，說(shuō)好的好哥們不講假話(huà)呢！”這家伙迅速撿起口香糖刺溜一下跑得老遠，大笑著(zhù)朝我喊道：“這確實(shí)是新口味的口香糖呀，只是你打開(kāi)的方式不對�！弊呃壬巷h蕩著(zhù)他那魔鬼般的笑聲，我敢肯定，他又拿著(zhù)這冒牌口香糖去捉弄別人了。
別看他愛(ài)使壞，但是他卻是個(gè)不折不扣的學(xué)習小達人。各種復雜的數學(xué)題，到了他筆下，就會(huì )化難為易。各種神奇的科學(xué)現象，他都能給你解釋得清清楚楚。每次考試后看著(zhù)他試卷上的分數，我總忍不住投去羨慕的神情。數學(xué)是我的弱項，每當我向他請教難題時(shí)，他都會(huì )利用課間休息時(shí)間給我細細分析，慢慢解說(shuō)，讓我從一團亂麻中抽絲剝繭般的找到解題方式。有幾次，我鉆進(jìn)了死胡同，怎么也理解不了的時(shí)候，是他耐心地為我多遍講解，眉眼中一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩的情緒。正是這樣，同學(xué)們遇到不會(huì )的題目，也都愛(ài)找他解決。上周五放學(xué)，他又留在教室給后座的同學(xué)講題。天色漸暗，他的媽媽在校門(mén)口左等右等，就是沒(méi)看到他出去，后來(lái)急匆匆地趕到教室，這才發(fā)現他又在開(kāi)小講壇。不過(guò)就算他發(fā)現媽媽來(lái)了，也沒(méi)有著(zhù)急地結束，而是繼續講解直到同學(xué)完全領(lǐng)會(huì )了那道題，他才收拾書(shū)包跟媽媽一起回家。第二天，受幫助的同學(xué)來(lái)班上說(shuō)起這件事，我們這才知道，不禁又一次對這個(gè)“壞小子”燃起敬佩之情。
這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)玩愛(ài)學(xué)習愛(ài)幫助同學(xué)的家伙，一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的“壞小子”。
同桌的你作文 篇13
夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我的窗前唱歌，很快，又飛走了。秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么可歌唱，只嘆息一聲，飛落在那里。轉眼間我就要結束六年的小學(xué)時(shí)光了，回看往日種種之事，難忘的人事數不勝數，多如天上的繁星，在我的記憶里熠熠生輝。不過(guò)最難忘的，還是同桌的你。
六年前，我踏入小學(xué)校園，進(jìn)入了一個(gè)新的群體，綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師……就在我接觸這個(gè)新集體的時(shí)候，和我第一個(gè)打招呼的就是你——李夢(mèng)瑤。你的性格開(kāi)朗，與周?chē)耐瑢W(xué)們很快打成了一片，我卻一個(gè)人徘徊在教室，也便是這個(gè)時(shí)候，你與我在小學(xué)時(shí)光里結下了不解之緣。
在我們接受了入隊儀式后，老師開(kāi)始安排我們的座位，當我看見(jiàn)身旁的人是你時(shí)，我不禁十分欣喜，畢竟在那時(shí)的我看來(lái)，你已經(jīng)同我是朋友了。在接下來(lái)的三年時(shí)光中，我們也確實(shí)相處得很好，我們成為了最好的朋友。
不過(guò)有的時(shí)候，命運都是不盡人意的，四年級上學(xué)期，因為我們常常在課上說(shuō)話(huà)，導致成績(jì)下降，老師將我們調開(kāi)，當時(shí)我盡管十分不情愿但無(wú)可奈何。俗話(huà)說(shuō)得好“海內存知己，天涯若比鄰”，即使我們已經(jīng)相隔較遠，但我們的關(guān)系仍然不錯，但畢竟不如原來(lái)。五年級的時(shí)候，雖然我們又坐回了一起，但是你與我卻逐漸疏遠。我正疑惑是怎么一回事，才發(fā)現原來(lái)是因為我平時(shí)過(guò)于愛(ài)表現，導致很多同學(xué)都認為我驕傲自大，你也不例外。知道原因后，我羞愧不已，開(kāi)始學(xué)會(huì )謙虛，而不是驕傲狂妄，經(jīng)過(guò)我的改正、道歉，我與同學(xué)的關(guān)系更加融洽，我們倆也漸漸回到了原來(lái)的相處方式。
現在，我已經(jīng)到了六年級，有一件事情，我十分難忘。記得是六年級上學(xué)期的一次體育測試，雖然我運動(dòng)不算很差，但體力卻不行。在跳繩的時(shí)候，我的腳一時(shí)沒(méi)有站穩，崴了一下，你立即發(fā)現了我這邊的情況，而此時(shí)我的腳上已經(jīng)腫起來(lái)一大塊。你二話(huà)不說(shuō)，立即把我扶到醫務(wù)室，看著(zhù)我的傷口包扎好，才松了一口氣。后來(lái)我整個(gè)下午，你都十分關(guān)心我，下樓梯的時(shí)候也是你扶著(zhù)我一步一步走的�，F在回想起這件事情，我的心里仍然會(huì )涌起陣陣暖流。
夏天的飛鳥(niǎo)銜去了六年的時(shí)光，秋天的黃葉飄來(lái)了未來(lái)的音訊，跨過(guò)六年的時(shí)光流水回望過(guò)去，不舍與留戀之情必然不少，但是，命運的船只已經(jīng)啟航，風(fēng)帆已經(jīng)揚起。也許我們無(wú)法再次相遇在未來(lái)，但是六年的時(shí)光有你相伴，有同學(xué)們相伴，我希望你的未來(lái)一片光明，一帆風(fēng)順，擁有一個(gè)精彩的人生！
同桌的你作文 篇14
我的同桌是個(gè)女生，也許不是多起眼。不算高的身材，細膩的五官，留著(zhù)一頭柔柔的長(cháng)發(fā)。乍看之，是個(gè)十分斯文的女生——其實(shí)不然，他很活潑，甚至有些活潑過(guò)頭了。即使是這樣，我還是喜歡她——我的同桌。
同桌，我想對你說(shuō)——
嘿，我的同桌，你不明白吧?你留給我的印象，是那么的生動(dòng)。
你還記得么?剛來(lái)校園時(shí)，大家都不熟。經(jīng)過(guò)一番調整，你成為了我的同桌。英語(yǔ)老師說(shuō)與搭檔進(jìn)行對話(huà)時(shí)，我孤零零地坐在一旁，一語(yǔ)不發(fā)，因為我找不到一起對話(huà)的人�？粗�(zhù)整個(gè)班你一言我一語(yǔ)，當時(shí)的我內心有多空洞。老師開(kāi)始抽查，這總是我最困窘的時(shí)候。然而最擔心的事發(fā)生了，“4號”。我一臉不情愿地站了起來(lái)，“你搭檔呢?”我尷尬的看著(zhù)周?chē)娜�，余光瞄到你的時(shí)候，你毅然站了起來(lái)，和我臨時(shí)組成了搭檔。你不明白吧?那時(shí)我有多感動(dòng)。
嘿，我的同桌，你不明白吧?你留給我的，全是溫暖。
你還記得么?那一次我沒(méi)有帶筆，你掏出一支筆來(lái)，我還記得那是“金萬(wàn)年”的藍色中性筆。我接過(guò)手，皺了皺眉頭，我很奇怪，從不用藍色中性筆�！澳莻�(gè)……沒(méi)別的?”“我的筆全是這種的阿�！蹦阌行o(wú)奈�！澳撬懔�，沒(méi)關(guān)系�！蔽覄傄�，你便笑著(zhù)說(shuō)：“真是個(gè)怪胎，走，我們問(wèn)問(wèn)別人去�！蹦隳敲春�(jiǎn)單的說(shuō)出那句話(huà)時(shí)，你不明白吧?當時(shí)我有多詫異，帶著(zhù)溫暖。
沒(méi)有什么多重大的事件，我們就這樣溫溫地增進(jìn)我們的感情。就這樣我們成為了形影不離的摯友。
我的胃老是愛(ài)出毛病，每次拖著(zhù)胃病去上學(xué)，你明白了，總會(huì )罵我幾句，然后每節下課都會(huì )對我噓寒問(wèn)暖。嘿，我說(shuō)，你就是我生病時(shí)的仆人吧?
我有時(shí)多愁善感，我悲哀時(shí)，你會(huì )一句話(huà)不說(shuō)的陪著(zhù)我，因為你明白，這是安慰我最好的辦法;你悲哀時(shí)，我總像個(gè)大媽一樣嘮叨，和你話(huà)癆。因為我就想你開(kāi)心點(diǎn)。嘿，我說(shuō)，我在心里早就把你同化成患難與共的盟友了，你懂不懂?
即使我們的愛(ài)好大相徑庭，即使有時(shí)候我不能理解你在想什么，即使我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天。我只想對你說(shuō)一句：“和你同桌，和你當好朋友，和你一起度過(guò)這完美的初中三年——真好�！�
同桌的你作文 篇15
“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)�！泵慨斪x到這句詩(shī)，我便暗自慶幸，我遇到真正懂我的你……
記憶是塵封的往事，隨著(zhù)那微風(fēng)躲進(jìn)沉睡的枯葉堆里，又隨被晚風(fēng)吹散的落葉，飛舞在夢(mèng)中。同桌，今夜你的夢(mèng)中，是否會(huì )有我的身影呢?輕輕地，靜靜地想著(zhù)你，怕風(fēng)一吹記憶就會(huì )散去，再也找不回來(lái)。
星星，似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)語(yǔ)，眨著(zhù)眼睛，閃著(zhù)光芒。黑茫茫的天空中，那是多么秀麗的光，點(diǎn)點(diǎn)就像鉆石般閃亮。同桌，記憶里，我們曾約定要一起看流星雨，再一起對流星許愿說(shuō)我們的友誼要天長(cháng)地久;記憶里，你不開(kāi)心地時(shí)候，會(huì )發(fā)瘋似的拉著(zhù)我滿(mǎn)大街地跑，然后肆意地大笑;記憶里，你會(huì )花癡地指著(zhù)男明星的海報尖叫;記憶里，你不顧淑女形象地爬到樹(shù)上，只為幫我摘那朵我說(shuō)好看的花，即使摔得滿(mǎn)身泥也毫不在乎……我明白，一切一切已隨風(fēng)遠去，飄到那我看不見(jiàn)的夢(mèng)中的遠方。因為，多年以來(lái)，你已離我而去，杳無(wú)音訊。飛翔的鴿子沒(méi)有為我帶來(lái)你的消息，關(guān)于你的記憶像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，迷失了方向。同桌，愿閃耀的繁星能帶著(zhù)我的思念，飄入你的夢(mèng)鄉……
夜深了，燈滅了，只是，繁星依舊。依然，我還想著(zhù)同桌的你。以前，沒(méi)有了你我多么不習慣。沒(méi)有你笨笨地抓著(zhù)頭發(fā)地問(wèn)我功課我不習慣;沒(méi)有你搞怪地逗我開(kāi)心我不習慣;沒(méi)有你上課的時(shí)候按住我的手畫(huà)畫(huà)兒我還不習慣;沒(méi)有你上課讓我提醒不要睡覺(jué)我還不習慣……以前，拿著(zhù)你的相片滿(mǎn)臉是淚;以前，望著(zhù)你送我的筆記本發(fā)呆;以前，指著(zhù)天空斥責你遺忘了我。如今，長(cháng)大了，習慣沒(méi)有你的生活，也感謝你讓我學(xué)會(huì )獨立。其實(shí)，同桌，我們有太多的相似：同樣愛(ài)看星星，同樣愛(ài)看藍天，同樣喜歡吃巧克力味的冰激凌，喝新鮮的果汁，同樣喜歡秋天，喜歡黃昏的時(shí)候散步……但是，我們又有太多的不同：你愛(ài)鬧，我安靜;你活潑，我沉默;你剛強，我柔弱;你愛(ài)笑，我愛(ài)哭……這讓我忘不了以前同桌的你，真的不能忘記。
依然，我記得同桌的你，你的笑，你的一言一行。愿同桌的你，也依然記得以前的同桌的我!
同桌的你作文 篇16
此生，與你相遇，何其有幸？有緣。流年一場(chǎng)，有你相伴，落幕無(wú)悔，不奢求一輩子，只求曾經(jīng)擁有。惜緣�！}記
初三的我們，邁著(zhù)急匆匆的腳步跨進(jìn)校園，來(lái)不及欣賞春天綻放的花朵，來(lái)不及仔細嗅聞沁人心脾的花香，又開(kāi)始了忙碌的校園生活。坐到自己的座位上，我們又一頭扎進(jìn)了書(shū)堆，填不完的試卷，寫(xiě)不完的作業(yè)。這樣的日子一天復一天，在任何人的臉上看不到青春的光彩與活力，只有昨天熬夜留下的黑眼圈。
中午收到你的來(lái)信，當我讀到你描繪著(zhù)我們曾經(jīng)相處的情形，我的心抽搐了。曾經(jīng)以為我們會(huì )一直會(huì )漫步在那條小路上；曾經(jīng)以為你會(huì )一直會(huì )叫醒睡意惺忪的我；我一直以為你會(huì )抓著(zhù)我的手，奔向遠方；曾經(jīng)以為離別遙遙無(wú)期，沒(méi)想到轉眼各奔東西。
我停下腳步，靜靜回想，曾經(jīng)與你的回憶就像和煦的陽(yáng)光溫暖我心。
我清楚的記得，有一次，我被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，上課跑神的我怎么會(huì )回答老師的問(wèn)題呢？你用纖細的手指在課本里指著(zhù)答案告訴我。當我坐下去的時(shí)候，你拿走我的課本，惡作劇的寫(xiě)下“笨蛋‘兩個(gè)字，我伸出爪子，撓你癢癢，看你想笑卻不敢笑的模樣，我才放過(guò)你。有一天，濛濛細雨，我們考試不理想，放學(xué)后你拉著(zhù)我跑出教室，我們就這樣淋著(zhù)雨漫步回家。上課時(shí)，老師快要走過(guò)來(lái)，你小聲喚醒睡意惺忪的我，并告訴我老師講到哪一節。體育課時(shí)，我們肩并著(zhù)肩奔跑在操場(chǎng)上，陽(yáng)光如此溫暖，多么想這一刻永遠不要停下來(lái)！
每次回家，在路口上分別，你總是看著(zhù)我的身影消失，你才離開(kāi)。其實(shí)我都知道，我不說(shuō)，只是把這些事情靜靜藏到心里。每次分別，我多想回頭告訴你，回家吧，可是我沒(méi)有勇氣，我怕我會(huì )流淚。
想起與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，被學(xué)習充斥麻木的心漸漸有了跳動(dòng)的直覺(jué)，每天匆忙的身影有了它的價(jià)值，每次微笑的臉有了青春的活力。
青春，它不是一張白紙，而是你說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，是你寫(xiě)下的一張又一張的紙條，是你筆下勾勒的模樣，是你的微笑，用樸樹(shù)《送別》中的“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)上外山。天之涯，地之角……"
時(shí)光荏苒白駒過(guò)隙，曾經(jīng)的一切陪我到天荒地老。
有緣，才能與你相遇；惜緣，才會(huì )和你相知。青春有你，已無(wú)悔�！笥�
同桌的你作文 篇17
進(jìn)初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是個(gè)“小夫君”，身下只要六十去厘米，假定坐正在同窗們一樣的滴燦上課，幾遠只暴露半個(gè)頭。是以正在開(kāi)教后，他女親為他做了一根特地的滴燦，他才氣夠一樣平常上課，沒(méi)有至于影響進(jìn)建。
剛開(kāi)教時(shí)，教員讓我與他坐正在一陸爆雖勸諞嘴上沒(méi)有講，內心總沒(méi)有是滋味，如同身邊有一個(gè)“怪物”一樣，每當與同窗們的眼光碰到一陸爆老是自年夜天把眼光移背別處，恐驚她們刺傷我那沒(méi)有幸的自負心。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多教期當編處，我漸漸天竄改了對他的沒(méi)有雅見(jiàn)解，覺(jué)得他很怯岡冬很剛強。
每次上課，他老是探著(zhù)腦袋，單足勾正在桌子上，積極天做著(zhù)講堂條記，雖然他寫(xiě)每個(gè)琢殼那么的已便當，但他歷去沒(méi)有因為自己是殘徐人而放棄積極，因為他歷去便出誘?自祭員作有殘徐的人。
每當教死排隊出操或往食堂便餐，他老是抬頭挺胸天走正在排頭。矯揮醒話(huà)他走路的姿式?jīng)]有甚么雅沒(méi)有雅觀(guān)，左擺左擺天像個(gè)烏企鵝，別班同業(yè)的同春譎會(huì )瞟去另樣的眼光，但他老是很泰然天走正在前里，盡可以或許邁開(kāi)他的除夜步，他沒(méi)有念同窗們因為他而動(dòng)做漸漸。我便是賞識他那雄赳赳的氣魄。
出錯，他是一個(gè)先本性殘徐人，但那實(shí)正在沒(méi)有是他的錯，對何等的徐病纏身，他的內心布謙了悲苦。當同窗正在體檢時(shí)，從醫死嘴里報出去的身下，那皆是他神馳。當他的身下被戎а心而出時(shí)，他徐苦天低下林Ы爆皺起了眉，那會(huì )泛著(zhù)淚光凝視著(zhù)體檢述講中那令人沒(méi)法的筆墨。
一天，我正在電視上看到了一名正在四川天動(dòng)中掉蹤往了單腿的跳舞教員，她憑茲釉祭閱意志戰決定疑念活了下去，繼絕正在跳舞的死涯中檢驗她的熱忱，正在電視的銀屏上提醉了只屬于她自祭閱那段好好的跳舞。局部跳舞提醉出了殘徐民氣中的神馳，心中的剛強，心中的渴看，心中那舶詎人知的費力淚花。那使我十分抵章佛搖：殘徐人比健齊人減倍的偉除夜，減倍的剛強，死命力更剛強。殘徐冉材心是畔緲的，只要得到健齊冉材敬服戰相識，他們才會(huì )減倍的有自負，減倍的悲欣，才會(huì )對將去減倍正在、布謙�？�。
我曾暗暗天念過(guò)：我要戰那位殘徐同窗一苯爆桌下往，要盡我自祭閱史甩往幫手他，讓他戰班里的同窗一樣，享用著(zhù)陽(yáng)光的熱戰。
同桌的你作文 篇18
窗外，寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞。
正在安靜的上課的同桌不知被風(fēng)雨中的什么奇異景觀(guān)吸引住了，目不轉睛地看著(zhù)窗外，原來(lái)是同桌的媽媽來(lái)給她送衣服來(lái)了。
令我羨慕的同時(shí)也令我吃了一驚，讓我仿佛感受到了同桌的一些“內在潛力”。只見(jiàn)風(fēng)雪載途的“媽媽”剛想到教室里來(lái)暖和一會(huì )，連忙被迎上去的同桌拉到了門(mén)外，嘴里還不停地嘀咕著(zhù)：“你干嗎要進(jìn)屋呀！趕快去宿舍……”我頓時(shí)打了一個(gè)冷顫。
放學(xué)了，我們同舍的人都很興奮，連忙回宿舍問(wèn)候同桌的媽媽�？墒俏乙�(jiàn)到的場(chǎng)景足以讓我心寒得潸然淚下……
我們一眼就可看出，同桌的媽媽和我們大多數人的媽媽一樣——農民，只見(jiàn)她穿著(zhù)一件已很破舊的棉襖，已洗的褪了色的頭巾緊緊地圍在頭上，腳上的棉鞋已在風(fēng)雨的侵蝕下，濕了一大半，并且頭上的白雪和兩鬢的白發(fā)已分不清了，只見(jiàn)她小心翼翼地從口袋里掏出一包什么。那是錢(qián)，給同桌的生活費，并邊點(diǎn)著(zhù)那帶有體溫的鈔票邊說(shuō)：“這是你爸剛寄回來(lái)的，不多，先拿著(zhù)用，省著(zhù)點(diǎn)花，該買(mǎi)的買(mǎi)，不該買(mǎi)……”“行了行了，我都聽(tīng)了多少遍了，耳朵都出繭子了！”同桌沒(méi)等媽媽把話(huà)說(shuō)完就不耐煩地說(shuō)，媽媽沒(méi)再說(shuō)什么，只是拾起地上用來(lái)遮擋風(fēng)雪的破雨衣，走了。一個(gè)人靜靜地走了，而這只是短短的幾分鐘，同桌的臉卻比那傍晚的火燒云還紅。我明白同桌是怎么想的，她怕我們嘲笑她，因為媽媽的衣著(zhù)、言語(yǔ)實(shí)在給身為“班花”的女兒抹黑……
聽(tīng)了“媽媽”的那幾句話(huà)，我知道了原來(lái)同桌的家境也不好，可是聯(lián)想一下現實(shí)，我實(shí)在想不通，精美別致的首飾，華麗昂貴的衣服，還有同桌平日大方的花銷(xiāo)，只是為了不讓別人嘲笑她，瞧不起她嘛！只是為了賺取一個(gè)漂亮的外表，那她的代價(jià)也太大了！
我覺(jué)得這一切好恐怖，雖然沒(méi)有刀光劍影，沒(méi)有血流成河，可是一個(gè)人的心已被重重地打敗了，徹底地輸了！
朋友！切記不要因為過(guò)分關(guān)注外在美而迷失了自己，迷失了方向，否則你生活的航船永遠都到不了成功的彼岸。
望著(zhù)同桌的你，窗外，依舊寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞……
同桌的你作文 篇19
秋高氣爽碩果累累的九月，我們又邁入了新的一學(xué)期。在這漫長(cháng)而又有趣一學(xué)期里，唯獨你陪我進(jìn)步，陪我成長(cháng)，陪我獲取新的知識。
開(kāi)學(xué)第一天，仿佛命中注定，你我成了同桌，我仍清晰地記著(zhù)你的外貌——一個(gè)身長(cháng)五尺的小伙子。身體細長(cháng)細長(cháng)的，有點(diǎn)瘦骨嶙峋，仿佛風(fēng)一吹就要倒了。眼睛明亮，眼睫毛長(cháng)得像女生。在你那細白而又瘦小的臉上，不知何時(shí)又增加了兩道美麗的風(fēng)景線(xiàn)——青春痘和眼鏡。那青春豆紅而小又密，就像芝麻粒粘在你的臉上一樣。
同桌的你，有著(zhù)獨特的動(dòng)作和口頭禪。一手捂著(zhù)臉，另一手“啪”地一聲打上去，總不忘還加上一句：“哦，原來(lái)如此，俺明白了�！�
同桌的你，有著(zhù)強烈的探索欲望和學(xué)習興趣，課間總能看見(jiàn)你與老師或同學(xué)們那激烈的爭斗。當同學(xué)們費盡了九牛二虎之力，說(shuō)服了如犟牛般的你，可你突然又說(shuō)：“不對，這道題還有另一種思路……”
同桌的你，總愛(ài)與我有意無(wú)意地比來(lái)比去，比衣服、比文具、比成績(jì)……只要一遇到成敗的比試，我倆就會(huì )斗得天昏地暗，但從未因此而傷害過(guò)友誼。
課堂上，同桌的你是我們學(xué)習的好榜樣——面對老師的問(wèn)題，你總能高高地舉起手，交給老師一個(gè)滿(mǎn)意的答案，為我們做了一個(gè)好模范。課間，你又是我們的娛樂(lè )王子——一個(gè)個(gè)古怪離奇搞笑的故事總能惹得同學(xué)們捧腹大笑。
同桌的你，性格總是那么的倔強�？傁胍M千方百計來(lái)說(shuō)服對方，原則性的問(wèn)題總以舉例子、引用、論證等方法，直到使對方無(wú)話(huà)可說(shuō)。
同桌的你，也總能給我帶來(lái)新的感悟。記得上次我們一起去爬山，聳立的山峰像巨人一樣站在我們面前。爬著(zhù)爬著(zhù)，汗水便濕透了我的衣裳。你似乎看懂了我的心思，說(shuō)：“何必一定要登上巔峰呢？”
“不到山頂，那看什么呢？”
“雖然說(shuō)我們沒(méi)有登頂，但是咱倆已經(jīng)看到了一路最美的風(fēng)景……”
對呀！最美的風(fēng)景在路上、在途中、在我已經(jīng)錯失了的山腰與山隙間。等我回過(guò)神來(lái)，你已經(jīng)開(kāi)始向山了。
同桌的你，有著(zhù)許多的優(yōu)點(diǎn)，是同學(xué)們心中的偶像。愿你在今后的學(xué)習生活中把握機遇，珍視當下，從點(diǎn)滴做起，為美好的明天付出不懈的努力。
同桌的你作文 篇20
我們是花朵。在校園肥沃的土壤上，我們不僅吸收了知識的營(yíng)養，也享受了友誼的滋養，使我們快樂(lè )地成長(cháng)。在學(xué)校，同學(xué)和我在一起的時(shí)間比和父母在家的時(shí)間還要長(cháng)，我們的相識逐漸凝聚成友誼。我和同學(xué)之間的友誼，是一種嬉戲，互助，團結，互相理解，就像兄弟姐妹，親人一樣純潔清晰。在校園里長(cháng)大的時(shí)候，同學(xué)們陪我進(jìn)教室；幫我解決問(wèn)題和困難；改正錯誤，幫我改正......
我的同桌楊軍是一個(gè)想象力豐富、思維敏捷、熱愛(ài)繪畫(huà)的小朋友。課后我們經(jīng)常一起玩游戲，討論問(wèn)題。數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，擔任數學(xué)課代表。我經(jīng)常問(wèn)他數學(xué)題，他很耐心的指導我。我們相處得很好。但是我不知道他什么時(shí)候養成了一個(gè)壞習慣，就是愛(ài)在桌子上亂涂亂畫(huà)。如果他坐在任何地方，桌面都會(huì )亂成一團。我不知道老師為此事批評了他多少次，我也對他的行為感到厭惡。我和他吵過(guò)架，吵過(guò)架，甚至動(dòng)過(guò)手，但他“心胸開(kāi)闊，不改教誨”，甚至抱怨因為控制不住，只想畫(huà)畫(huà)，所以很固執，每次都會(huì )趁老師不注意在桌面上畫(huà)幾筆。我氣得有一段時(shí)間沒(méi)理他，覺(jué)得我們的友誼要破裂了。細心的何老師很早就注意到了這一點(diǎn)，所以她把我叫到辦公室和我商量如何幫助他。何老師指導我想辦法兩全其美，讓他繼續畫(huà)畫(huà)，不弄臟書(shū)桌。我以為那幅畫(huà)要畫(huà)在紙上。突然靈機一動(dòng)，說(shuō)：“把畫(huà)紙貼在他桌子上�！睕](méi)想到話(huà)音剛落。何老師拍著(zhù)大腿說(shuō)：“和我想的一樣！”我們都笑了。當我下課后把論文放在他桌上時(shí)，楊軍會(huì )意地笑了。那段時(shí)間我經(jīng)常在課堂上指導他不要畫(huà)畫(huà)，還送給他一本精美的繪本，還對他書(shū)里的圖片進(jìn)行點(diǎn)評。只用了兩個(gè)星期就用上了“專(zhuān)用書(shū)桌”，他徹底改正了在書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)的壞習慣，我們又和好了。老師教我，好朋友之間不要因為一點(diǎn)小事就互相埋怨，這樣會(huì )影響友誼。他們要換位思考，經(jīng)常為對方著(zhù)想，就能得到幸福的結局。
每天都有小事情發(fā)生，讓我和同學(xué)之間的友誼之樹(shù)開(kāi)花了。我經(jīng)常翻看我們一起拍的照片，追憶著(zhù)我陪著(zhù)大家的歡樂(lè )，一起長(cháng)大的友情，校園的友情也會(huì )一直陪著(zhù)我成長(cháng)。
同桌的你作文 篇21
走在烈日炎炎的林蔭道上，兩邊是郁郁蔥蔥的香樟，太陽(yáng)執拗地掛在天邊。抬起頭，迎上仲夏的日光，身邊倏地閃過(guò)幾輛單車(chē)，是一群朝氣蓬勃的少年，臉上是無(wú)牽無(wú)掛的笑容。
驀然想起曾經(jīng)的滄海桑田，想起曾經(jīng)同桌的你，記憶如畫(huà)卷般緩緩展開(kāi)，占據整個(gè)腦海。時(shí)間太瘦，指縫太寬，但還希望能捕捉住過(guò)往云煙，珍藏成一抹動(dòng)人的風(fēng)景，直到永遠。
四年級，那段美麗的時(shí)光，我和你同桌，你一臉紈绔不羈的表情，一副生人莫近的冷淡，眉梢又帶著(zhù)一些戲謔。等熟悉之后，才發(fā)現你是一個(gè)長(cháng)不大的小男孩。
記得那時(shí)，正值下午，陽(yáng)光獨好，金色的陽(yáng)光給我們稚嫩的輪廓勾勒上金邊，香樟厚厚的葉子在陽(yáng)光下泛濫成深綠的海洋，連綿不斷的樹(shù)木清香從空氣里滲透進(jìn)毛孔。這節是數學(xué)課，考完試，無(wú)聊的你盯上了我的頭發(fā)，我正望著(zhù)窗外的香樟發(fā)呆。你的眼睛閃著(zhù)捉摸不定的光芒，反射在烈日的玻璃上，我看著(zhù)玻璃上你詭異的表情，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，一秒，兩秒，你的手緩緩靠近我的頭發(fā)，手指微曲攏住我的頭發(fā)，不留聲響，攏住我頭發(fā)的雙手慢慢合攏，一點(diǎn)一點(diǎn)抓緊，嘴角微揚，眼神閃爍，一臉壞笑。而我卻還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，不知你意欲何為，你嘴角越來(lái)越上揚，一，二，三！用力一扯！“啊——”我尖叫一聲，引得老師同學(xué)側目，尷尬至極地低下了頭，窘紅了臉，整個(gè)腦袋埋在臂彎里，只有一雙眼睛狠狠地瞪著(zhù)你。那么稚拙的游戲大約長(cháng)大之后的我們，是不會(huì )再玩了吧！
不止如此，那次我也是如此狼狽。你慵懶地趴在座位上，我正在發(fā)作文本。出其不意攻其不備，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，電光火石間，你伸出腿一絆，我一個(gè)趔趄，撲在桌子上，和桌子來(lái)了個(gè)“親密接觸”。你卻事不關(guān)己地手枕在腦后哼著(zhù)歌，故作鎮定，卻擋不住眼中的靈光閃爍。
我常想起你的壞笑：捉弄我后，陰謀得逞，得意的笑，不露痕跡，驕傲的笑。你有時(shí)還帶一點(diǎn)點(diǎn)自戀，那是小學(xué)生特有的單純自然。
佛曰：前世五百次回眸才換得今生的擦肩。如果可以，我還會(huì )努力回眸，只為與同桌的你再續前緣，一起走下去。
同桌的你作文 篇22
七年級分班時(shí)，我被分到了三班。不巧的是，老師居然安排我坐在一個(gè)男生的旁邊。小學(xué)六年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)與男生同桌過(guò)，這個(gè)“第一次”對我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)新嘗試。相識開(kāi)學(xué)第一天，經(jīng)過(guò)座位的調整后，我拿著(zhù)自己的書(shū)包來(lái)到座位上。旁邊桌上一片狼藉，書(shū)堆的到處都是。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)秀氣的大字，名字聽(tīng)上去挺斯文，我想這個(gè)同桌肯定特別出眾，非同一般。他來(lái)了，給我的印象確實(shí)“非同一般”：太滿(mǎn)頭大汗，手黑得“非同一般”，氣喘得“非同一般”。
他矯健的跑過(guò)來(lái)。他見(jiàn)桌上的書(shū)收拾整齊了，便向我吼道：“誰(shuí)較你亂翻我的書(shū)！”我聽(tīng)了幾乎要吐血，天下哪有這么不講理的人？我決定在也不與他講話(huà)。相處下課了，他第一個(gè)跳起來(lái)，大喝道：“把課本都甩啦甩啦，把悲傷都甩啦甩啦！”他便飛奔出去，而我只是在座位上看書(shū)。他見(jiàn)沒(méi)有和他一起跑出去玩耍的，邊又跑回教室回到座位上。無(wú)事可干便來(lái)挖苦我：“別老裝模做樣了，學(xué)習成績(jì)又不好，只裝樣子給人看是提高不了學(xué)習成績(jì)的�！蔽覜](méi)有理他，繼續看自己的書(shū)。他卻更來(lái)勁了：“你終究是沒(méi)有什么智商可言的，提醒了也沒(méi)用�！薄半y道你的成績(jì)就好嗎？”我火冒三丈。他擅長(cháng)數學(xué)，一節課下來(lái)，可以做出大半本資料來(lái)，而我擅長(cháng)英語(yǔ)。
就這樣，我們倆都偏科。他的數學(xué)成績(jì)一直很好，這倒使我對他刮目相看了。合作期中考試成績(jì)出來(lái)了，我們倆都非�？鄲�。我的數學(xué)成績(jì)不好，而他的英語(yǔ)成績(jì)不及格。這下我們倆都慌了。下課后，我們再也不耍嘴皮子了，而是埋頭專(zhuān)補弱科。我向他請教不懂的數學(xué)難題，而他也常常向我詢(xún)問(wèn)英語(yǔ)，友情就這樣在我們互相幫助中漸漸產(chǎn)生了。離別第一學(xué)期結束了，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。班里又重新排了座位。走的時(shí)候，他替我“送行”，親自將我的桌子搬到了新地方。我的情緒有點(diǎn)低落，他卻安慰我說(shuō)：“悲分離，分離悲，分離何所懼，友誼不隨分離去�！币�(jiàn)他搖頭晃腦裝博學(xué)的樣子，我不禁笑起來(lái)：“哈哈哈！"我永遠不會(huì )忘記這位好朋友——同桌的你！
同桌的你作文 篇23
記得我在小學(xué)的最后一個(gè)同桌，也是作了三年的同桌。他姓陳，名字叫陳光遠，他長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，大眼睛，不大不小的鼻子下面，長(cháng)著(zhù)一張包著(zhù)兩排不整齊牙齒的嘴。長(cháng)的不是很帥，傻傻的樣子中又顯出他的樸實(shí)、憨厚，像個(gè)熊貓。在同他交談時(shí)，我發(fā)現他是一個(gè)誠實(shí)、幽默的男孩兒，他常說(shuō)的一句話(huà)：“男子漢，大丈夫，有淚不輕彈�！�
上小學(xué)二年級時(shí)，老師把新轉來(lái)的他調到了我的旁邊，他坐在我旁邊時(shí)很?chē)烂C的向我說(shuō)了聲：“你好！多指教！”接著(zhù)拿起了數學(xué)書(shū)認真的看了起來(lái)，我沒(méi)敢再和他多說(shuō)一句話(huà)，只是像征性的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了聲：“啊”，然后我也埋頭看書(shū)。但我怎么也靜不下心來(lái)，總是想看一看這張陌生的面孔，了解一下這個(gè)陌生的人，我偷偷的斜著(zhù)看了他一眼，接著(zhù)我把頭轉向他的臉，想看個(gè)清楚，這時(shí)他一下子也把頭轉了過(guò)來(lái)，“你可不可以不像觀(guān)看動(dòng)物一樣看我？我像個(gè)熊貓是嗎？”他嚴肅又帶著(zhù)幾分想逗人笑的表情說(shuō)�！肮毙Φ奈叶亲佣继哿�，然后又不好意思的說(shuō)了聲：“對不起，不過(guò)是有點(diǎn)像”“沒(méi)事，早習慣了！”“為什么？以前的同學(xué)欺服你？你從哪個(gè)學(xué)校轉來(lái)的？……”“男子漢，大丈夫，有話(huà)不多說(shuō)，看書(shū)吧！”我也只好又看起書(shū)來(lái)。從那以后，我們都互相幫助，每次在課堂做練習時(shí)，他都只用小部分桌子，把大部分都留給了我，也許是被我擠的吧。
有一次，我小考的成績(jì)不好，氣的我中午沒(méi)有回家吃飯。這時(shí)靜靜的教室里只有我一個(gè)人，突然聽(tīng)到走廊里傳來(lái)了急促的腳步聲，很快教室的門(mén)就打開(kāi)了，他拿著(zhù)一盒飯，對我說(shuō)：“我就知道你沒(méi)回家，特意讓我媽媽給你做的飯，吃吧，香！”聽(tīng)了這話(huà)，我哭了。真的是雪中送炭，他又說(shuō)：“沒(méi)事，以后好好考唄！男子漢大丈夫有淚不輕彈！”“從那以后，他每次都幫助我學(xué)習，給我講題，我終于又拿回了優(yōu)秀的成績(jì)！
三年過(guò)去了。五年級放假的前一天，我對他說(shuō)：“六年級我就要轉走了，也許我們就要分開(kāi)了”他沉默了一會(huì )說(shuō)：“男子漢大豆腐有淚就得彈�！彼蘖�。第一次看到他“彈淚”。他說(shuō)：“你是我忘不了的朋友，我是你甩不掉的朋友！”
“那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)得太慢，我也是偶然看相片，才想起同桌的你……”
同桌的你作文 篇24
突然間想起你，在初春的芬芳里。
——題記
早也記不得你的名字，你的外貌，只記得，你笑起來(lái)，比花還要甜。
習慣性在陽(yáng)光灑入窗角的時(shí)候，抬起頭注視著(zhù)你，陽(yáng)光照在你的臉上，柔柔的，美美的。習慣了搶走你手中的筆，你努力的搶?zhuān)删褪菗尣恢?zhù)，我笑你是APPIE（矮婆），你卻急得哭了，可老師講課的聲音卻顯得格外清晰：“在青春期的孩子對異性產(chǎn)生愛(ài)慕是很正常的，但希望同學(xué)們不要把這種愛(ài)慕，當做愛(ài)情�！�
5年前認識你，并不像那些言情小說(shuō)里的主角，我們的認識并不浪漫，只是因為有共同的喜好，那時(shí)，我們都沒(méi)有想過(guò)，彼此將留在對方的青春里。
這一切，也許都是一個(gè)巧合，我們被分到了同一個(gè)班，同一個(gè)桌子上，你只是青澀的笑笑，我也默不作聲，日子就這樣一天天的過(guò)著(zhù)。你永遠都是那么的愛(ài)著(zhù)自己的花朵，我也整天踢著(zhù)自己的足球，直到，你的花盆里多了一朵郁金香，我放在操場(chǎng)的書(shū)包旁多了一瓶水。
還記得那個(gè)永遠是數學(xué)渣的你，和那個(gè)五音不全的我。習慣了看你在數學(xué)課上出丑，習慣了我“優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)”的歌聲，就這樣，歲月靜好。
你的桌框里是否還會(huì )有，可口的卷餅，乳白的豆漿？你是否還會(huì )在回答不上來(lái)問(wèn)題時(shí)，記得那個(gè)永遠的學(xué)霸？你是否還會(huì )在閑暇時(shí)，想起我？
我不記得你伴我走了多少的歲月，我只知道，有你真好。
還記得第一次陪你跨年，那天下著(zhù)大雪，蒼蒼茫茫。你害拍鞭炮的爆炸聲，甚至害怕煙花，一放炮，你就跑，跑的無(wú)影無(wú)蹤，也許是天生膽怯，你的膽子一直不大，怕黑，怕蛇，怕蟑螂，哪一次，不是我及時(shí)出現，英雄救丑？
時(shí)光過(guò)得好快，好快，我們也都很少說(shuō)話(huà)，復習，復習，復習！沒(méi)日沒(méi)夜的復習，考完試，緊張的等待，成績(jì)出來(lái)了，我們考得都很好，只是命運之神的玩笑，使我們分道揚鑣，十年生死兩茫茫。
畢業(yè)那天，我叫住你，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，你笑笑，還是和以往一樣的笑容，只說(shuō)了一句，以后踢球的時(shí)候小心點(diǎn)，便沿著(zhù)夕陽(yáng)離去。
我也再也沒(méi)有見(jiàn)到你，記不起你的名字，外貌，只記得你，比天使還美。
突然間想哭，在冬日的暖陽(yáng)里。
——后記
同桌的你作文 篇25
“咦，哈哈—哈哈”歡笑聲響徹整個(gè)教室，我的同桌又在開(kāi)始講他的笑話(huà)了！大家把他圍得水泄不通！
從五年級上學(xué)期開(kāi)始，我就跟他同桌，特別的不爽，因為他不但學(xué)習很差，特別調皮而且還很小氣，害我沒(méi)少挨老師數落，批評我沒(méi)有看管好他。
他呢，還常常喜歡用些自編的不文明話(huà)語(yǔ)針對我，如果不借他東西，就會(huì )被他數落好一翻，嘴巴很能說(shuō)，時(shí)不時(shí)冒出：“什么鬼？”“不借東西的都是豬”“本大爺……”很是氣人！對他好感度為零。
一次值日，大家都在苦苦哀叫，值日本來(lái)就很無(wú)聊、辛苦，又沒(méi)有獎勵，再說(shuō)我們組員本來(lái)就少，林祥爍被安排到別的組，鄭力源又要去合唱團練習，只剩下三個(gè)人在慢悠悠地打掃，我們垂頭喪氣，誰(shuí)都不想說(shuō)話(huà)，心里都嘀咕：這次要不是我們值日就好了！就在這時(shí)，我那搞怪的同桌吐出了幾個(gè)字：＂哎！我來(lái)考考你們，7+1等于多少？＂
我們原本想沖動(dòng)地直接回答‘8’，但想想他那么狡滑，肯定不會(huì )出這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不能上當，中了他的圈套。于是我們在那兒絞盡腦汁，猶豫著(zhù)，應該怎么回答？
“你們兩個(gè)笨蛋，當然是丑啦！7十1不就是丑嘛！只有本大爺知道，看我多厲害！”他轉了360度后，再捋一下頭發(fā)，那動(dòng)作，那神態(tài)，那說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，還帶著(zhù)一種得意洋洋的感覺(jué)。
“哈哈哈哈”我們被他的搞怪給笑翻了，覺(jué)得值日也沒(méi)那么無(wú)聊辛苦了。我還覺(jué)得他不那么討厭了，甚至有那么點(diǎn)可愛(ài)！
我的同桌不僅幽默，能給我們的學(xué)習生活增添樂(lè )趣，偶爾也會(huì )幫助別人一回。在一次數學(xué)課上，大家正在做試卷，需要畫(huà)圖，我不小心畫(huà)錯了，想用橡皮擦，可怎么找也找不到，書(shū)包找找，抽屜翻翻，正當急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，他遞給了我一塊橡皮擦，
“還是需要本大爺，對吧？”
我向他說(shuō)了聲謝謝！那么小氣，平時(shí)什么東西都不愿意借別人的他今兒個(gè)咋就改性了呢，竟然借我橡皮擦，那一刻，我還真有那么一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，覺(jué)得這個(gè)同桌也不賴(lài)，也不那么煩人了。
經(jīng)常擺架勢的幽默大師，如果把你挖坑損人的本事用在學(xué)習上就更有“本大爺”的形象啦！
同桌的你作文 篇26
藏在我心里最美的三幅畫(huà)，一是你笑起來(lái)的模樣，二是你騎在彎把賽車(chē)上朝我招手的姿態(tài)，三是你斜著(zhù)眼睛罵我笨蛋的表情。
不知道是不是只有我告訴過(guò)你，你笑起來(lái)很好看�；蛟S就是因為你那干凈明快的笑容吧，我愿意與你真心實(shí)意地成為朋友。記得我第一次裝作很?chē)烂C地告訴你，你笑起來(lái)很好看時(shí)，你很配合我，不好意思地笑了。
暗色調的天空下，你兩只溫柔的眼睛彎成清淺的月牙，兩頰微微凸起，姣好的面容掛著(zhù)和風(fēng)般的笑意，這笑，是如此的令人安心，好似天塌地陷也不會(huì )更改。
那時(shí)的你多么愛(ài)笑啊，可是，后來(lái)一切都變了。你變成了一個(gè)冷冰冰的孩子，不多的言語(yǔ)，焦距不明的瞳仁，渾身散發(fā)著(zhù)生人勿近的氣息。你用冷漠和偏激在自己與他人之間造了一堵厚厚的墻，一旦受到小小的傷害就迅速逃走，一個(gè)人待著(zhù)，裝著(zhù)不在乎來(lái)安慰自己受傷的心靈。
其實(shí)你根本不必如此，在我的記憶里，你一直都是個(gè)很優(yōu)秀很體貼的同桌。你會(huì )在我難過(guò)時(shí)很夸張地對我吟一首《假如生活欺騙了你》；你會(huì )在冬天的課間為我換掉涼透的開(kāi)水；你會(huì )在我過(guò)馬路粗心時(shí)緊張地扯住我的衣服；你會(huì )在回家的路上忍凍把衣服借給我穿；你會(huì )在擁擠的公交車(chē)站下奮力為我擠下一個(gè)位置。這些我都記得，在別人看來(lái)，這些也許只是小孩子間幼稚的玩樂(lè )，但在我眼中，這些都是了不起的細節，不起眼，但很溫暖。
振作起來(lái)，別再用你的冷漠拒絕別人對你的愛(ài)，這是我一直想勸說(shuō)你的話(huà)，但不知為何最終也沒(méi)有說(shuō)出口，或許是因為真的見(jiàn)到你因為父母離異而痛哭流涕的模樣吧，又或許是因為那時(shí)的我也和你一樣閉塞、膽怯吧。但是如今，如果我們還能坐在一起心平氣和地談話(huà)，我一定會(huì )告訴你：不要再頹廢下去了，我很想念當年那個(gè)愛(ài)笑的你，真的。我希望你仍然對我展露笑顏，仍然指著(zhù)我的腦袋罵我笨蛋，就像曾經(jīng)的我們那樣。
我常�；孟�，你夏天穿著(zhù)那件紅格子的襯衫，冬天裹著(zhù)那件黑色的風(fēng)衣，但你的嘴角無(wú)一例外都挑著(zhù)那令我安心的上揚弧度。我多希望它們能變成現實(shí)，但每次，我只是失望地注視著(zhù)你昔日的某個(gè)幻影。
聽(tīng)說(shuō)不久前你跟著(zhù)媽媽搬到了浙江溫州，聽(tīng)說(shuō)那是個(gè)溫柔美麗的地方。希望你能過(guò)得很好，希望你的新同桌是一個(gè)比我更好的女孩，希望她如陽(yáng)光，融化你周身的冰川。
同桌的你作文 篇27
“從前的日子都遠去……我會(huì )給她講同桌的你……”一首《同桌的你》曾經(jīng)風(fēng)靡全球，無(wú)數人因這首歌而想起了自己的同桌。每個(gè)人生命中的學(xué)業(yè)都有自己的同桌，同桌給予我們幫助，也給予我們一段真摯的友誼。
是你，在苦難的時(shí)候幫助了我；是你，在難過(guò)的時(shí)候安慰了我；是你，快樂(lè )的時(shí)候陪著(zhù)我笑；是你在失敗的時(shí)候鼓勵了我，謝謝你！
小學(xué)五年級時(shí)，我們有幸成為了同桌，你是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情的人，還十分喜歡幫助別人，你幫助過(guò)我很多次。一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，是你的標志性形象。
記得有一次在科學(xué)課上，老師讓我們兩人一組，你毫不猶豫地選擇了我。老師說(shuō)今天要做了一個(gè)簡(jiǎn)易天平，實(shí)驗器材只有兩個(gè)紙盤(pán)子和一些長(cháng)長(cháng)的小木棍，需要線(xiàn)的去臺上領(lǐng)。
我們倆思考了一會(huì )兒，討論著(zhù)：“應該先用線(xiàn)固定好棍子”“不對，不對！應該先固定盤(pán)子……”爭吵的聲音絡(luò )繹不絕，大約過(guò)了三分鐘，大致的計劃確定下來(lái)了，老師一聲令下，你以迅雷不及掩耳之勢的速度沖上講臺，又快速地剪下了一段很長(cháng)的線(xiàn)，然后返回了座位。
我用小刀在紙盤(pán)上戳了三個(gè)洞，剛準備好，你拿來(lái)了線(xiàn)，用線(xiàn)穿過(guò)洞，再打了一個(gè)死結，如法炮制，很快，另外倆個(gè)也好了。在你打結的時(shí)候，我把線(xiàn)的另一端全部系在一起，綁在棍子上。這些步驟聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)不容易。但我們互相配合，動(dòng)作很快。
十分鐘后，我們的天平就做好了，我們倆迫不及待地拿給老師看，耶！第一名！我一顆提心吊膽的心終于放下了！我激動(dòng)極了，與你一起擊掌，一起歡呼，一起迎接這來(lái)之不易的榮耀。你那燦爛的笑容是人群中的亮點(diǎn)，讓我印象深刻。
我的勝負欲很強，你卻如薔薇那樣不在乎輸贏(yíng)，只注重努力的過(guò)程，你教會(huì )了我怎樣去寬容，怎樣包容別人的缺點(diǎn)。四月的本月花是薔薇，像你一樣，你的脾氣很好，有時(shí)霸氣萬(wàn)分，像你的星座獅子座一樣，有時(shí)文文靜靜，宛如一只沉睡的小羊羔。
青澀的校園，天真的我們，銘心的記憶！時(shí)間永遠不會(huì )為了某個(gè)人而停止，你是我的同桌，更是我的閨蜜、好朋友……因為有你的關(guān)心和陪伴，我才能不留遺憾，謝謝同桌的你——曹揚！
同桌的你作文 篇28
如果你想向瓊瑤表達你的心意，如果你朋友少，弦斷了，誰(shuí)會(huì )聽(tīng)呢？每當我讀這首詩(shī)時(shí)，我總是很高興見(jiàn)到認識我的你
伴著(zhù)晚風(fēng)中落葉的聲音，我沿著(zhù)林蔭小道漫步，拾起記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也拾起你我的回憶。還記得六年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你剛從重慶轉到這里。我是第一個(gè)和你說(shuō)話(huà)的人。雖然時(shí)間在流動(dòng)，但你的樣子還在我心里。當你開(kāi)始上學(xué)時(shí)，你穿著(zhù)一件白襯衫。寬大的牛仔褲表明你又小又瘦。走路的時(shí)候眼睛小但是像珍珠。當你眨眼的時(shí)候，銀河在閃爍。加上一個(gè)高高的、直立的鼻子和櫻桃般的嘴巴。用驚訝若虹來(lái)形容都顯得無(wú)力。
說(shuō)了這么多，每個(gè)人心里都會(huì )有高冷女神般難以捉摸的字眼。沒(méi)想到，她比一般人還熱情，深入你的內心。有一次老師抽簽配同桌，命運把我們拉到了一起。從那以后，我們一直形影不離。我性格內向，不敢主動(dòng)接近你，但你讀懂了我的心，一直在找話(huà)題和我聊天。果然，我們成了彼此最好的朋友。在一起的時(shí)候，我們做了很多有趣的事，做了一系列尷尬的事。記住，我們聊天忘我，以至于沒(méi)做完的作業(yè)被老師批評，上課因為對方而斗嘴甚至掐對方，所以我們從不放棄，樂(lè )此不疲。
那天陰雨連綿，但上午陽(yáng)光明媚，下午雷雨交加。大雨像猛獸一樣從空中沖下來(lái)。我在家等我父母，但從未見(jiàn)過(guò)他們因公回家。在我無(wú)助的時(shí)候，我想到了你，所以我給你打電話(huà)。我只記得那句話(huà)。不要害怕，從此我成了我的依靠。
很快門(mén)鈴響了。我拖著(zhù)沉重的身體去開(kāi)門(mén)，看到你，心里悲喜交加。你一手拿著(zhù)熱湯，一手拿著(zhù)藥，急促地喘著(zhù)氣，但你沒(méi)有忘記說(shuō)：我遲到了！突然，我的眼淚像窗外的一樣流了下來(lái)，流了出來(lái)，這股暖流滲進(jìn)了我的心里。慢慢的，你扶我上床，我感受到你身體里溫暖的陽(yáng)光。感謝你一直以來(lái)對我無(wú)微不至的照顧。直到我父母回家，你別忘了告訴他們注意我的病情。在接下來(lái)的日子里，你知道嗎，你一直是我風(fēng)雨的避難所。
畢業(yè)后，我們分道揚鑣，以至于多年不走。但我明白，有些人終究是不會(huì )分開(kāi)的，他們缺少知識時(shí)間。從酗酒，回憶自己的生活，可憐的想法太多事。想問(wèn)一下誰(shuí)在校園里從來(lái)沒(méi)有留下過(guò)完美的回憶，誰(shuí)從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)和同學(xué)的真誠關(guān)系，誰(shuí)從來(lái)沒(méi)有和同桌留下過(guò)珍貴的友誼。
她是我不可或缺的記憶。
同桌的你作文 篇29
午后的第一縷陽(yáng)光，透過(guò)窗扉，讓人感到愜意。我坐在書(shū)桌前，翻著(zhù)我的畢業(yè)相冊，收音機里正放著(zhù)老狼演唱的《同桌的你》。終于，我在集體照第一排左邊的位置，發(fā)現了同桌的你——肖汪洋。
照片上的你一如既往，露出了不整齊的大門(mén)牙齒，正沖著(zhù)鏡頭燦爛地笑著(zhù)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，輕輕灑在你黝黑的臉上。
你個(gè)子不高，胖胖的，臉圓圓的，還散發(fā)著(zhù)兒童特有的稚氣，黝黑的皮膚，不整齊的牙齒，無(wú)非是你外觀(guān)上最有特色的地方。
你成績(jì)不好，但是酷愛(ài)看書(shū)。你尤其喜歡讀軍事小說(shuō)與科普類(lèi)書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)，你看了幾乎有幾十本。于是，每次下課的時(shí)候，你總是會(huì )圍著(zhù)我，不讓我離開(kāi)座位，然后興致勃勃地跟我講恐龍，講星球……我聽(tīng)得耳朵都快出老繭了。但是愛(ài)看書(shū)的你還是可以得到一些甜頭，因為科學(xué)課時(shí)，你總能高高地舉起你的手。
你丟三落四，但是懂得感恩。那次考試時(shí)你又意料之中地忘帶了直尺和量角器，本來(lái)我并不準備把我的文具借給你的，但是一看到你那可憐巴巴的眼神時(shí)，心軟的我還是忍不住把文具借給了你。最后的結果顯而易見(jiàn)，我因為考試傳文具，被監考老師罰站了半堂課。第二天我早早地到了學(xué)校，卻發(fā)現書(shū)桌上多了一支“英雄牌”鋼筆，旁邊還附了一張紙，是你給我的道歉信，讀完這封長(cháng)長(cháng)的信，晶瑩的淚花已在我眼中蕩漾。是啊，不善言辭的你只會(huì )用這樣的方式向我表達感恩。
你體育成績(jì)不好，卻總能坦然面對。那次壘球考試，你我都沒(méi)及格，我坐在地上有一種想哭的感覺(jué)。也許是你看見(jiàn)了我，剛才還嬉皮笑臉的你，立刻停止了與同學(xué)的嬉鬧。你輕輕地走到我身旁，坐下來(lái)對我說(shuō)：“喂，哥們兒，我懂你的心思，哎呀，壘球成績(jì)不及格沒(méi)事，開(kāi)心就好�！币簿蛷哪且豢唐�，我發(fā)現了一個(gè)你有我沒(méi)有的品質(zhì)——樂(lè )觀(guān)。
同桌的你，我想對你說(shuō)的話(huà)太多太多，這已不是一篇短小的文章可以表達的。肖汪洋，我從你身上學(xué)到了很多東西。感謝你給我的這長(cháng)達一年的陪伴。耳畔再次響起《同桌的你》，我要把這首歌送給你，愿你在今后的人生中不畏風(fēng)雨，勇往直前！
同桌的你作文 篇30
九月金秋，桂花飄香。早晨的陽(yáng)光，淡黃一片，由玻璃照到桌面上，閃爍著(zhù)淡黃的光。你與我坐在這兒安靜的教室里，一同奮斗，一同努力。
我和你因為是小學(xué)同學(xué)，當老師讓我坐到你身邊時(shí)，只是一個(gè)眼神，彼此都明白了些什么。我們無(wú)話(huà)不談，小學(xué)的你，是一個(gè)胖胖的，臉圓圓的，個(gè)子不高不低的男孩。小學(xué)時(shí)，我們的關(guān)系很一般，但對方都有彼此的小秘密，替對方保守這個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的秘密。
與你相處了兩個(gè)星期后，我發(fā)現你變了。與以前不同了，變得紳士風(fēng)度了。和你坐在一起時(shí)，我以為你還是從前那個(gè)又欠又調皮的人。坐在一起不久，你便把一些小秘密告訴我，我以為我是眾多知道的人中的其中之一。但當聽(tīng)說(shuō)，全班只有我知道時(shí)，我驚住了。我竟沒(méi)想到我是你信任的人，從那以后，我開(kāi)始努力保住你的秘密，雖然我的嘴巴有些封不住，但我努力的不說(shuō)不談。一次上英語(yǔ)課時(shí)，在背書(shū)的我因為沒(méi)有好好坐，椅子不受控制的往后倒，那一刻，我抓住你的衣服，叫著(zhù)你的名字，向你求助。你扭過(guò)頭，當你伸手的那一刻，我預想到了不好的結果，想到曾經(jīng)欠欠的你，我以為我將會(huì )在你伸手后摔得更慘時(shí)。但你的手扶住了我的椅子，將我緩緩的扶正。我用著(zhù)不可思議的表情看著(zhù)你，你一臉懵的看著(zhù)我“咋了？”“嗯？哦哦，沒(méi)事兒？”我避開(kāi)了話(huà)題，把剛剛背的全忘了。我愣了好久，眼前的他是誰(shuí)？
第一次月考結束后，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)給初中打了個(gè)開(kāi)頭。我的小科目除歷史外都考的不是很好。而他卻因為發(fā)揮失常，將語(yǔ)數英考的一團糟。我們發(fā)現對方的短處正好是自己的長(cháng)處時(shí)，我們笑了。地理這門(mén)科目總搞的我頭暈轉向，我總會(huì )問(wèn)他題，他不但沒(méi)有嫌煩，而是耐心的給我講解。當老師在評講英語(yǔ)和數學(xué)試卷時(shí)，他沒(méi)有像往常一樣與我說(shuō)笑，而是一聲不吭地坐在那兒。我知道他在想什么知道他準備干什么，我沒(méi)有問(wèn)他，只是看著(zhù)他。溫暖的夕陽(yáng)映照著(zhù)他的側臉，將他的臉的輪廓烙印在我的眼里。
“加油，我等你�！蔽倚÷暤膶λf(shuō)道？
我堅信，我不會(huì )等太久。
同桌的你作文 篇31
“明天你是否會(huì )想起，問(wèn)你借半塊橡皮；明天你是否會(huì )惦記，曾經(jīng)做同桌的你……”時(shí)光飛逝，向緊握在手中的沙子，無(wú)聲無(wú)息地漏光了。轉眼，畢業(yè)也快一年了吧，常常發(fā)呆的時(shí)候，會(huì )想起同桌的你。
還清楚地記得你那動(dòng)人的模樣——一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，象牙色的皮膚，兩只眨巴眨巴的大眼睛，高挺的鼻子，一張紅潤的櫻桃小嘴，再配上一副金框眼鏡，愛(ài)了愛(ài)了，非常完美！
我們之間發(fā)生過(guò)許多事情，現在回想起來(lái)，真是美好，你知道令我最難忘的是哪一次嗎？那一次是我被你第一次觸動(dòng)。那天天氣陰沉，沒(méi)有雨但有點(diǎn)悶熱。我又犯錯了，放學(xué)被班主任叫到辦公室“喝茶”，本來(lái)說(shuō)好一起回家的，于是跟你說(shuō)了一聲便去了辦公室。也許是班主任心情不太好，再加上我犯錯，一進(jìn)來(lái)就是一頓臭罵，等他沒(méi)力氣了才放我回家，垂頭喪氣地從辦公室出來(lái)，其他教室的門(mén)都關(guān)了，只有我們教室還開(kāi)著(zhù)，我就走進(jìn)去，發(fā)現你竟然在里面，發(fā)現我之后，你對我說(shuō)：“老師怎么叫了你那么久？”沒(méi)等我回話(huà)，你又繼續：“好了好了，我們回家吧�！笨戳丝磿r(shí)間，已經(jīng)放學(xué)30分鐘了……她等了很久了……
回家的路上天黑的很早，街上亮起了一排排路燈，像星星，排列整齊。街道兩旁，許多小攤都擺上了，想起徘徊在街道左右。你突然對我說(shuō)：“等我一下！”于是轉身便回頭走，約過(guò)了五分鐘吧，你帶著(zhù)兩串烤串跑來(lái)了，“快！趁熱吃了吧，知道你今天被老師批評了不開(kāi)心，來(lái)化悲憤為食欲，化食欲為動(dòng)力，明天好好加油！”看著(zhù)你那天真的雙眸，我笑了，我哦們都笑了，街燈好像更亮了，燈下，有兩個(gè)人的影子，一會(huì )蹦跳，一會(huì )兒嬉鬧，那個(gè)傍晚，神奇的美妙。
在小學(xué)生涯中，我們一起哭，一起笑，一起分享快樂(lè )，一起分擔責任。當我生病請假時(shí)，你會(huì )寫(xiě)下小紙條塞進(jìn)我家門(mén)縫里；當我難過(guò)時(shí)，你會(huì )逗我笑，你會(huì )陪我鬧；當我歡喜時(shí)，你會(huì )歡喜；當我取得成功時(shí)，你會(huì )為我喝彩……
歲月匆匆，天下沒(méi)有不散的筵席，我們依舊要分別，我永遠也忘不了當年作為我同桌的——你！忘不了，忘不了……
同桌的你作文 篇32
一番選擇下來(lái)，我和你仍然是同桌。
心里復雜地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，無(wú)奈、煩憂(yōu)、欣喜……
看到你笑靨如花的臉時(shí)，一切負面情緒都消失得無(wú)影無(wú)蹤。
你有一雙很好看的眼睛，像黑曜石那樣散發(fā)著(zhù)迷人的光芒。秀氣的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，使你看起來(lái)十分文雅。而你發(fā)上戴著(zhù)一個(gè)畫(huà)有強盜標志的圍梳，讓你看起來(lái)又顯得那么與眾不同。同桌許久了，我卻從未和你主動(dòng)交流，同學(xué)們都說(shuō)你還不錯，我卻不以為然。
“你怎么總用我的東西？用了就算了，還如此浪費！”我?jiàn)Z過(guò)自己的粘膠帶，對你厲聲喝道。是的，你太過(guò)于“主動(dòng)”，多次借用我的粘膠帶不算，這次竟還扯毀了不少。這對于節儉慣了的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在忍無(wú)可忍！
想象中的狂風(fēng)暴雨并未來(lái)臨�！罢媲�！剛準備還你的。才借了幾次而已，你不必如此�！蹦阏{皮地向我吐了個(gè)舌頭。
其時(shí)，話(huà)一說(shuō)出口我便后悔了。對于同桌，我是不是“狠”了些？我倆是不是該作一些冷處理，也作為對你不守“桌規”的懲戒？想到這，我憤懣地扭過(guò)了頭。
第二天，你又習慣性把手伸到了我的桌上，摸起我的粘膠帶。我轉頭，用冷冷的眼神制止你，你“嘻”地一笑：“再借我用一下子，我會(huì )還給你的！子曰：‘膠帶非借不能用也�！蹦銦崆榈亍伴_(kāi)導”我�？粗�(zhù)你孩子般的一臉壞笑，我實(shí)在忍不住了�！鞍パ�！你笑起來(lái)勝貂嬋、賽西施呀！我的姐姐！這以后就是你的招牌笑了�！蔽业男募鈨阂哺�(zhù)笑動(dòng)了�！摆s緊！還有，這題不會(huì )寫(xiě)，你能幫幫我嗎？”你又趁火打劫。
我望著(zhù)你的眼睛，眼波帶著(zhù)純真的笑意，如清泉般澄澈無(wú)比。你讓我如何拒絕！我假裝嗔怒：“好，我告訴你，聽(tīng)好了，只講一遍！”
……
也許你并不知道，你那雙不帶怨恨的眼睛如同明燈一樣照進(jìn)我的心靈，你那天真可愛(ài)的笑容讓我感動(dòng)了好久。明明被斥責的是你，但你卻如此待我，我的心一下子被溫暖包裹。
因為你，我明白了包容的真諦；因為你，我真切地感到生活對我的饋贈；因為你，我沉靜內斂的性格變得活潑開(kāi)朗。
如果，再次選擇，我想，我還會(huì )和你同桌！盡管，次次被你“算計”。
同桌的你作文 篇33
陽(yáng)光灑滿(mǎn)了教室外的長(cháng)廊，鳥(niǎo)兒的清啼把我的思緒奔向了遠方，在長(cháng)廊上踱步的我，望著(zhù)眼前熟悉的景象，似乎又回到了那段時(shí)光……
“趕快交作業(yè)！”一聲雷霆般的怒吼一點(diǎn)一點(diǎn)地啃噬著(zhù)我的耳膜，同桌的你又在催促作業(yè)了。望著(zhù)你大步流星的步調，就連窗外的松樹(shù)都害怕得發(fā)抖起來(lái)。那深色透著(zhù)剛毅的外套，那唯我獨尊的性格，怎么想都是個(gè)假小子。
我按了按自動(dòng)鉛，像擠牙膏似的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心中滿(mǎn)是埋怨。自從這學(xué)期你在我旁邊“安營(yíng)扎寨”以來(lái)，“世界大戰”可沒(méi)少發(fā)生過(guò)。瞧我手上那印子，就是你給我的“獎勵”，看那翻倒的書(shū)桌，也是拜“世界大戰”所賜的“斷壁殘桓”。
風(fēng)，靜靜地吹著(zhù)，拂過(guò)我的面頰。霎時(shí)間，我低著(zhù)的頭竟“看見(jiàn)天日”了，疼的我齜牙咧嘴。你的手捏著(zhù)我的臉，像是抬課本似的把我的臉抬了起來(lái)，“干什么呢？快寫(xiě)作業(yè)！別像蝸牛一樣慢吞吞的！”
我揉了揉臉，沒(méi)好氣地小聲嘀咕“又來(lái)了，連放我一分鐘假也不行嗎？”
第二天的早晨，涼風(fēng)習習。我來(lái)到教室，猛然發(fā)現上數學(xué)課時(shí)要用的三角尺沒(méi)帶，募地我驚出了一身冷汗，心臟開(kāi)始瘋狂地跳動(dòng)起來(lái)，我心急火燎地沖出座位，像只兔子似的躥到別人身旁，一刻不停地向別人借尺，怎奈沒(méi)有一個(gè)人帶了兩副！我急得像只熱鍋上的螞蟻，大腦一片空白……
“我借你”一個(gè)聲音鉆入我的耳中，我像是抓住了救命的稻草似的循聲看去，高聳的眉毛，彎刀似的睫毛，這……這不是一直跟我吵架的你嗎？
“要不要？不要我可拿走咯�！蹦闳允歉找粯硬荒蜔┑谋砬�。一股感激和厭惡交織之情在我心中油然而生，我一把奪過(guò)了三角尺，回到了座位上。一旁是你的咆哮聲：“你連聲謝謝也不說(shuō)的嗎？”
于是，一場(chǎng)“世界大戰”又開(kāi)始了……
那年的五月，繽紛美好，豐富充實(shí)。雖然在催促聲中流浪的我時(shí)常感到無(wú)名的怒火，可也有一份感激從我心底不斷地滲透出來(lái)——那是一種很古怪的感覺(jué)，五味雜陳，百感交集。
新學(xué)期到了，你早已轉走，我已不常到長(cháng)廊上了。也不知你是否還記得這些事情，不過(guò)那把三角尺，一直承載著(zhù)我的童年，永遠永遠……
同桌的你作文 篇34
今天是你離開(kāi)學(xué)校的日子。雖然天氣晴朗，但校園的地面仍然是濕的，空氣中充滿(mǎn)了分離的味道，讓人感到悲傷。午休過(guò)后，我趕緊去大廳在茫茫人海中尋找英，因為英今天要去農業(yè)學(xué)校。然而，由于人太多，她最終沒(méi)能被找到。就在我打算回到教室的時(shí)候，我在大廳遇見(jiàn)了你。當我看到你的時(shí)候，我的心在不知不覺(jué)中加快了跳動(dòng)。是因為恐懼嗎？事實(shí)上，我一直想找個(gè)機會(huì )向你道歉，但是我太固執了，以至于不能放下我的尊嚴。很快就要分手了。我真的想要你的原諒。
我會(huì )帶著(zhù)遺憾和遺憾離開(kāi)你。但是你被一群送你的男孩包圍了。我該怎么說(shuō)呢？在大廳里踱了幾次后，我終于決定放棄。所以我徑直走出大廳，計劃通過(guò)拐角處的小門(mén)回到教室。我不知道這是命運還是人為的，你們的管理層正向我走來(lái)。就在你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我要走了，我要走出門(mén)去。我輕輕地阻止了你，說(shuō)了聲抱歉。你對我微笑著(zhù)說(shuō)，“不，一切都結束了�！笨粗�(zhù)你離去的背影，我想沖過(guò)去擁抱你，結束我們的友誼，原諒我自己，原諒你，然后回到各自的軌道，繼續生活�；氐浇淌液�，看著(zhù)窗外熙熙攘攘的人群，我的心理防線(xiàn)徹底崩潰了。我最好的朋友英走了，我沒(méi)有哭，但你的話(huà)讓我在黑暗中哭泣。我知道，在這離別的時(shí)刻，終于沒(méi)有更大的仇恨，是時(shí)候放下它了。我為那句話(huà)感到抱歉，但它已經(jīng)在我心中埋藏了很久。我只是不得不面對，沒(méi)有勇氣對你說(shuō)�，F在，你和我終于放手了！謝謝你在我們同桌的日子里給我的所有快樂(lè )和幫助。原諒我的沖動(dòng)，它給你造成了不可磨滅的傷害。在《致青年》中，有這樣一句諺語(yǔ):正如故鄉用來(lái)回憶，青年用來(lái)回憶。當你拿著(zhù)它的時(shí)候，它一文不值。
只有當你用完它并回頭看時(shí)，一切才有意義——愛(ài)我們的人和傷害我們的人是我們年輕時(shí)的意義。通俗地說(shuō)，相識是一種緣分。你不經(jīng)意間讓我的生活安靜下來(lái)，然后轉身匆匆離開(kāi)。雖然聚會(huì )的過(guò)程有些尷尬，但無(wú)論我們的青春是平靜還是起伏，無(wú)論你留給我的是眼淚還是笑聲，你都裝點(diǎn)了我的青春，豐富了我的高中生活。謝謝你的到來(lái)，走過(guò)我的青春。這邊，袁俊，好好走！
同桌的你作文 篇35
貓眼是我新轉學(xué)的同桌，至于為什么叫他貓眼，說(shuō)實(shí)在的，我也不大清楚�；蛟S他眼睛像貓眼，但看他長(cháng)得敦敦實(shí)實(shí)的樣子，我不覺(jué)又為又為自己的瞎想可笑。
貓眼很會(huì )關(guān)心人，我不會(huì )算的題，他總主動(dòng)給我講；跟他一組勞動(dòng)，他幾乎每次都把活獨攬了。交貓眼這樣的朋友，我還真有種幸福感。
最讓我感動(dòng)的是我生日的那天早晨，貓眼竟送我一個(gè)“大花貓”，當然不是真的，是布做的玩偶。頓時(shí)一份感動(dòng)涌上心頭，從此，我把貓眼當成了最要好的異性朋友。
但一件小事，卻改變了我的看法。一天，我和貓眼放學(xué)回家，正遇一匹驚馬奔來(lái)，貓眼嚇得抱頭就跑，全然不管?chē)槾舻奈�。若不是一位老大爺把我拽到道旁，保不準�?huì )發(fā)生什么。貓眼過(guò)來(lái)找我時(shí)，我還未從驚駭中醒來(lái)。一甩袖子，掉頭就走。
回到家，我一屁股坐到床沿，頭趴在了桌邊，直到媽媽叫我吃飯，我依然轉不過(guò)那股勁來(lái)。抬頭時(shí)，“大花貓”正坐在冰箱上瞅我。瞬間我沖動(dòng)地一把抓起它，扔出窗外……
從此，我不再理貓眼。
再有不會(huì )的題，我寧愿問(wèn)后面的王梅，也不愿理他。幾次，我看出他的尷尬，但面對他的搭訕，我回以沉默。暑假前，貓眼輕輕地推過(guò)一張字條：能原諒我嗎？我一直非常珍視我們的友誼！
一股酸酸的感覺(jué)涌上心頭，但倔強的我，卻裝著(zhù)滿(mǎn)不在乎的樣子，把字條順窗扔出。后面傳來(lái)王梅的呼喚，回頭的一刻，我發(fā)現貓眼雙眼晶亮晶亮的。瞬間，我有一種想哭的感覺(jué)。
假期，我沒(méi)見(jiàn)到貓眼，感覺(jué)怪怪的……
開(kāi)學(xué)了，我的同桌換了新同學(xué)，原來(lái)貓眼轉學(xué)了。至于轉到哪兒，沒(méi)人知道。直到這時(shí)我才感到其實(shí)貓眼在我心中一直是一個(gè)忘不掉的名字。
于是我問(wèn)王梅，他為什么叫貓眼。王梅說(shuō)：一次，他被一個(gè)壞孩子打了個(gè)烏眼青，他竟沒(méi)還一下手。同學(xué)們就開(kāi)始叫他貓眼。
原來(lái)這樣，但現在我卻找不到貓眼了�；蛟S每個(gè)人都有自身的缺點(diǎn)和不足，但面對貓眼，我卻再沒(méi)給他機會(huì )。那天，我流淚了。
于是我把貓眼的本名告訴讀者，如果有一天你們碰見(jiàn)一個(gè)叫許桓才的男孩，別忘了替我道聲歉，其實(shí)在內心深處，我一直很在乎他──曾經(jīng)同桌的你！
同桌的你作文 篇36
試問(wèn)，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰(shuí)又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語(yǔ)。
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì )惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿(mǎn)青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶，。
初二時(shí)，老師把我與他分在一桌，那時(shí)我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著(zhù)迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語(yǔ)，他給我的第一印象：天真，可愛(ài)，沉默。說(shuō)實(shí)話(huà)他長(cháng)的確實(shí)很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個(gè)多月。再一次月考過(guò)后，可能因為“海拔”與學(xué)習成績(jì)的原因，我被留守，而他去了第一線(xiàn)，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學(xué)的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解，度過(guò)了初二的瑣事生活。
初三時(shí)。有幸與她分在一班，卻無(wú)幸沒(méi)與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著(zhù)困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂(yōu)愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒(méi)有誰(shuí)能走進(jìn)她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開(kāi)導過(guò)她，但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁與困惑，多么希望他能改過(guò)，多么希望她能變的快樂(lè )，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。
同桌的你作文 篇37
同桌的你，瘦瘦的，高高的，一條細細的馬尾立在腦后，清秀的字體，滿(mǎn)分的考卷......你的一切都在我腦中浮現。還有你那開(kāi)心的笑容，傷心的淚水，我怎能輕易忘卻？
同桌的你，還記得嗎？那天，我和你一起走在放學(xué)的路上，一輛自行車(chē)奔馳在人行道上，一不小心撞傷了我的腿，你看到鮮血從我的膝蓋一直流到腳裸，焦急浮現在你的臉上，你急忙背起我向我家跑去，又陪著(zhù)我的父母去醫院包扎傷口。第二天我腿上綁著(zhù)笨重的石膏去上學(xué)，行動(dòng)十分不便，加上外面傾盆大雨，想做什么都不方便。上課時(shí)，我對你說(shuō)我想上廁所，你二話(huà)不說(shuō)就將我背了起來(lái)，為了不讓雨水滴進(jìn)傷口，導致傷口發(fā)炎，你還特意在我的腿上綁了幾層塑料袋，然后撐起傘，背著(zhù)我走向雨中......和我一樣瘦弱的你，要背著(zhù)我上下跑8層，不累嗎？我知道你累，因為我趴在你肩上，聽(tīng)到了你的揣氣聲，看到了你額頭上豆大的汗珠滾落下來(lái)......可是同桌的你，為什么不放下我繼續走呢？為什么你不埋怨我呢？
同桌的你，學(xué)習很好，我卻不如你，總是有很多難解的數學(xué)題要請教你，即使你不在身旁，也要打電話(huà)問(wèn)你。我這樣麻煩你，你卻一如既往的耐心給我講解，直到我弄懂為止。有時(shí)侯，我心煩，聽(tīng)不得你那絮絮叨叨的講解，讓你直接把答案告訴我，你不愿意，你說(shuō)你不能害我。我生氣了，破口大罵你成績(jì)好又怎么樣？有什么了不起的？不想告訴我就算了，不要裝腔做事的，假惺惺地說(shuō)為我好!!!你愣住了，繼而低頭沉默了......我后悔了，我不該這樣說(shuō)你的，這樣傷你的心了。但你原諒我了，因為你看到我解出了那道題，立即送給我最熱烈的掌聲，我也報以你一個(gè)微笑，但我卻在疑惑，你為什么不生氣呢？
同桌的你，做什么事都讓著(zhù)我。還記得嗎？一次繪畫(huà)比賽，只有三個(gè)名額，你拿到了最后一個(gè)名額，而我卻遺憾的沒(méi)拿到，一個(gè)人坐在那生悶氣，當你扭過(guò)頭看到我沮喪的臉時(shí)，你沉思了一下，居然跑去告訴老師你要棄權，把機會(huì )讓給了我，回來(lái)后還勉強笑者鼓勵我一定要贏(yíng)。后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你回家后傷心的哭了。我內疚極了在心里問(wèn)自己：是不是做的過(guò)分了一些......
現在我們倆分開(kāi)了，也許總有一天你會(huì )把我忘記，但我永遠也不
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