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實(shí)用的同桌的作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的同桌的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌的作文 篇1
我上三年級時(shí)，我的原配同桌成了我的手下敗將終于和我調離了。
新分配來(lái)與我坐的是一個(gè)名叫胡超的黃毛丫頭，我先下手為強，笑里藏刀地對她說(shuō)：“和我共伍，小心著(zhù)點(diǎn)�！碑斕煳腋s法兩章，一、不準隨意侵入我軍防線(xiàn)，否則，后果自負，二、與我一戰雌雄時(shí)不準哭。她似乎不知道災難就要臨頭了，我想：“如果她敢違反這兩條的話(huà)，下場(chǎng)跟李仙珠一樣，自討苦吃�！睕](méi)幾天，我這個(gè)智多星吳用給她取了個(gè)外號叫“小東西”，因為她白里透紅的小臉上長(cháng)著(zhù)一對小眼睛、小鼻子，什么都小。立下了規矩，那黃毛丫頭還真不敢惹我，安頓了一個(gè)禮拜，終于有一次她犯規了。
她去交作業(yè)時(shí)，鬼使神差地推了我一下，剎那間，我的作業(yè)本上灑上了一群小蝌蚪，我火冒三丈怒從中來(lái)，向她報以老拳，并通牒說(shuō)：“快給我收拾干凈，否則，世界大戰在即�！彼挪坏啬贸鍪峙劣质遣劣质悄�，還一疊連聲地向我賠禮道歉，最后賠了一本本子，我這才放了她一碼�？墒�，一件偶然的事情讓我改變了對這位同桌的態(tài)度。一天下課時(shí)，我全身輕飄飄的想嘔吐，不好，“液化手榴彈”發(fā)射了出來(lái)，一不小心把她的領(lǐng)地弄臟了。周?chē)耐瑢W(xué)有的捂住嘴巴，有的捏住鼻子，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，我簡(jiǎn)直成了過(guò)街的老鼠人人喊打，竟然沒(méi)人出來(lái)助我一臂之力。要不是我身體不好，我定與他們爭個(gè)高低。
迷迷糊糊中，她，那個(gè)小東西，也就是我的同桌，竟然從樓下拿來(lái)了煤球踩碎了撒在那攤我嘔吐的臟物上，還用掃帚一絲不茍地掃了起來(lái)，我不覺(jué)身子一振，看到她時(shí)不時(shí)強忍住氣別轉頭去打惡心時(shí)，我不好意思地說(shuō)算了吧，我自己弄，她不但沒(méi)放下掃帚，反而把臟物掃了，還拿來(lái)拖把拖了個(gè)一干二凈。一股敬佩之情油然而生在我的心間，我流淚了。
想想自己以前對她的所作所為實(shí)在是太不應該了。而她通過(guò)了自己的行動(dòng)證明她是個(gè)令人敬佩的人。
同桌的作文 篇2
白白的，胖胖的，肚子像個(gè)大西瓜。愛(ài)耍帥，愛(ài)發(fā)脾氣。猜猜這人是誰(shuí)呀？哈哈，告訴你吧，他就是我的同桌——王明浩。
“王明浩，你的英語(yǔ)試卷呢？再不拿來(lái)零分處理�！薄巴趺骱�，你的閱讀筆記呢？期末加分還想不想要？”“王明浩……”瞧瞧，你們瞧瞧。我這個(gè)同桌，平時(shí)貪玩，不用功，現在滿(mǎn)意了吧！搞得“負債累累”，真不知道該怎么說(shuō)他。
此時(shí)的他，不是奮筆疾書(shū)補作業(yè)，而是苦苦向我哀求：“我最最敬愛(ài)的同桌，求你告訴我答案吧！我拿不拿鴨蛋就看你了，可憐可憐我吧，我的同桌最好了！”看看，你們看看。又用這老套的“可憐法”來(lái)求我，就不能換一個(gè)新鮮的法子嗎？誰(shuí)叫你該聽(tīng)時(shí)不聽(tīng)，該做時(shí)不做呢？這叫“臨時(shí)抱佛腳”。我咳了咳，清清嗓子，嚴肅地告訴他：“與其跟我在這兒浪費時(shí)間，不如多看兩眼書(shū)呢！”“切！誰(shuí)稀罕你的答案，還不一定對呢！我去問(wèn)馬寧蔚�！背虺�，你們瞅瞅。翻臉比翻書(shū)還快，這樣下去，不拿“鴨蛋”才怪。
光陰似箭，不能虛度，同桌，你用點(diǎn)功好嗎？
同桌的作文 篇3
她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，小小的嘴巴，她就是我的同桌——楊瑩。
有一天，我們正在上語(yǔ)文課，一只大馬蜂從窗外飛進(jìn)教室，落在楊瑩的鉛筆盒上。這時(shí)，她不禁哆哆嗦嗦地站起來(lái)，手緊緊抓著(zhù)衣角。我壯著(zhù)膽兒說(shuō)：“不用怕，讓我來(lái)收拾它�！蔽矣脮�(shū)猛地把馬蜂拍成了扁片兒。楊瑩說(shuō)：“謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不客氣�！鳖D時(shí)，我心里甜滋滋的，就像吃了蜜一樣。
還有一次，一個(gè)喜歡搞惡作劇的男同學(xué)帶了一個(gè)老鼠玩具，丟在我的同桌的桌子底下，她一看，“啊”地尖叫了一聲。老師急忙問(wèn)：“怎么了？”楊瑩顫抖地說(shuō)：“有……有……老鼠�！崩蠋熯B忙走過(guò)來(lái)看看，說(shuō)：“不就是個(gè)玩具嘛�！睏瞵撃樇t了，全班同學(xué)不由自主地笑了，老師也笑了。
經(jīng)過(guò)這兩件事情，我的同桌楊瑩膽小的名聲就全班皆知了。
同桌的作文 篇4
今天我在學(xué)校沒(méi)有睡午覺(jué)之前，我的文具包裝盒里的鉛筆發(fā)展還有5支，午覺(jué)時(shí)間起來(lái)我們就只能夠剩下3支鉛筆了，還都是粗的，不好自己用了。我只好在網(wǎng)上上課要用筆的時(shí)候，向我的同桌姜思妤借鉛筆，她借給我用了，我對她說(shuō)：“謝謝！”姜思妤說(shuō)：“不客氣！”
我想她的學(xué)習，以后遇到的困難學(xué)生之間互相幫助。
同桌的作文 篇5
我同桌叫段天佑，他個(gè)子中等，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛很小，不大的鼻子和嘴巴，機敏的耳朵，他最喜歡看書(shū)，因此我們都叫他書(shū)呆子。
有一次我在家沒(méi)事就去找段天佑玩，我來(lái)到他家門(mén)口，叫了幾聲段天佑，可是沒(méi)人回應，我想他會(huì )在家干什么呢？一定是看書(shū)。我憋足了氣，大叫一聲：“段天佑！”“誰(shuí)呀！”段天佑生氣地說(shuō)，我說(shuō)“我是邊郭鑫�！彼乐�，讓我進(jìn)去了，我一打開(kāi)他的屋的門(mén)，果不其然，他在看書(shū)，邊看還邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，我問(wèn)他我們玩什么？他說(shuō)：“我們玩手機上的猜字謎吧？”我說(shuō)：“好！”我們打開(kāi)手機玩猜字謎，天佑幾乎題題都會(huì )，尤其是問(wèn)關(guān)于古代的名著(zhù)里的問(wèn)題。我問(wèn)他，他為什么這么聰明。他說(shuō)，因為關(guān)于這些問(wèn)題的書(shū)他都看過(guò)。我恍然大悟。
我以后要向我的同桌段天佑學(xué)習，多看書(shū)，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，知道更多的知識。
同桌的作文 篇6
“��！誰(shuí)拿了我的筆？”“肯定是你拿的！”“我沒(méi)有！” 就這三句話(huà)，我和我的同桌吵架了，也畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”從此再也不理不睬。
光陰似箭，日月如梭，一年級變成了四年級嗎，我和同桌依然沒(méi)和好，我非常怕它，一闖禍我就上黑名單，但是通過(guò)了一節美術(shù)課的合作，關(guān)系稍微緩和了一點(diǎn)點(diǎn)。上語(yǔ)文課了，同桌的手如一股煙似的就把橡皮給卷走了，之后就再也沒(méi)還了，就因為這事，我怒氣沖天，十萬(wàn)火急，上課，我跟老師大聲地說(shuō)：“老師我要換同桌，橡皮借走了也不還……”最后我亂七八糟地說(shuō)了一大團，才無(wú)精打采得坐下去。
在一個(gè)夏日炎炎的中午嗎，花兒垂頭喪氣地哭泣著(zhù)，太陽(yáng)像火球似的好像要燃燒整個(gè)大地。在教室里，我一摸書(shū)包，糟了！我的命根子丟了——飯盒，它可是要保衛肚子的“勇士”啊。這時(shí)我的同桌走了過(guò)來(lái)，拿起較大的遞給我，說(shuō)：“我帶了兩份，快趁熱吃吧！”我的心里都不知道有多激動(dòng)了。開(kāi)始狼吞虎咽得吃起來(lái)。
從此，我們兩個(gè)再也沒(méi)有吵過(guò)架。
這就是我的同桌，不知道明年會(huì )不會(huì )換同桌。
同桌的作文 篇7
“明天你是否會(huì )想起昨天你寫(xiě)的日記……”收音機里響起這首熟悉的《同桌的你》，我靜靜地坐在窗臺上，品著(zhù)茶香，伴著(zhù)這輕柔的曲子，腦海里浮過(guò)在老家肯她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她是我最好的朋友——苗亞茹。
她，長(cháng)著(zhù)蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看，是一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
記得有一次，我和她上完體育課回班，我的桌子上有一本作業(yè)，而她沒(méi)有。我翻開(kāi)這本作業(yè)，看見(jiàn)一個(gè)大大的紅叉，是一道錯題。我讀了讀這道題，心里想：哎呀！這不是昨天我不會(huì )做的那道題嗎怎么辦呀，不交作業(yè)老師遲早會(huì )檢查的。正當我愁眉苦臉地想題時(shí)，一個(gè)親切的聲音對我說(shuō)：“怎么了？如果有不會(huì )的題，我來(lái)幫你吧！”我聽(tīng)了，連忙抬起頭來(lái)。啊，原來(lái)是苗亞茹呀！她把這道題讀了一遍，接著(zhù)拿出一張紙，在上面畫(huà)了個(gè)分析圖，給我分析了一下這道題。她講完了，從她清楚的講解中，我明白了這道題的解法。后來(lái)，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)又遇到一道這樣類(lèi)型的題，自己就做正確了。
感謝你，我的朋友！愿我們的友誼如那長(cháng)青葉，永遠長(cháng)存……
同桌的作文 篇8
老師讓張莉和我坐一起，我一看就明白：來(lái)者不善，分明就是老師派她來(lái)管我的。哼，先讓你嘗嘗我的厲害。我立刻拿出鋼筆和尺子，在桌子中間畫(huà)了一條“界河”，而張莉只是淡淡的一笑，并不介意。
幾天來(lái)，據我“偵察”，張莉總不時(shí)地越過(guò)“界河”，侵犯我神圣的“領(lǐng)土”。我忍無(wú)可忍，決心要進(jìn)行自衛還擊。上自習課時(shí)，我悄悄拿出早已準備好了的圓規，把尖頭對準對方，還用胳膊輕輕地壓住——我的“火力點(diǎn)”可不能暴露。當我正在做最后一道數學(xué)題時(shí)只聽(tīng)“哎呦”一聲，我轉頭一看，張莉果然中了我的埋伏，只見(jiàn)她的胳膊被扎出血了。同學(xué)們也被叫聲驚動(dòng)了，紛紛回過(guò)頭來(lái)。老師問(wèn)“怎么啦？”我心里一驚，心想如果張莉一說(shuō)出來(lái)，我可準得挨老師的批評了�？蓮埨騾s說(shuō)“我不小心碰到圓規尖上了�！崩蠋熣f(shuō)“以后小心點(diǎn)，快去醫務(wù)室上點(diǎn)藥，包扎一下�！ぁぁぁぁぁ�"
我滿(mǎn)臉羞愧默默的擦掉了那條“界河”，并從此和她成了好朋友。
同桌的作文 篇9
好多年了吧。那一年，蝶兒十歲。十歲的蝶兒跟著(zhù)老師走進(jìn)一個(gè)新的教室，聽(tīng)老師告訴大家，班上來(lái)了一位新同學(xué)。老師讓蝶兒坐在一個(gè)小男孩旁邊。老師一轉身，小男孩就在桌上畫(huà)了一條三八線(xiàn)。后來(lái)蝶兒知道小男孩的名字叫軍�！拔议L(cháng)大是要當一個(gè)將軍的！”軍很驕傲地從眼角看著(zhù)蝶兒，說(shuō)。瘦小的蝶兒就很崇拜軍。軍長(cháng)大了會(huì )是一個(gè)將軍吶！蝶兒以前也想當個(gè)女兵的，可從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要當將軍。軍是蝶兒在新學(xué)校里認識的第一個(gè)朋友。桌上的`那條三八線(xiàn)一直沒(méi)有被擦去，蝶兒很小心地注意不超過(guò)它，但軍很快就忘記了，他的手肘總是橫到蝶兒這邊來(lái)。蝶兒和軍，同桌了兩年。做為一個(gè)不漂亮而且木訥的女孩，蝶兒在班里幾乎沒(méi)有什么朋友，而軍一直是班里男生的頭領(lǐng)。但他們倆的關(guān)系卻很好，甚至總讓班里的幾個(gè)淘氣包嘲笑。蝶兒常常害怕有一天軍會(huì )因此而不再理她，可是軍總是滿(mǎn)不在乎的樣子。畢業(yè)前的冬天，學(xué)校比賽跳集體舞。大家在操場(chǎng)上圍成一個(gè)大圈子，跳那個(gè)“找朋友”的集體舞，一開(kāi)始，大家都是男找男，女找女。老師說(shuō)：不可以，這樣去比賽得不到高分的，從現在開(kāi)始，男孩得找女孩，女孩呢，得找男孩。音樂(lè )再響起來(lái)的時(shí)候，大家的腳步就都開(kāi)始猶豫起來(lái)，誰(shuí)也不肯先停下來(lái)。這一輪里，蝶兒是站在邊上等著(zhù)別人來(lái)邀請的，她看著(zhù)眼前晃過(guò)的一張張臉，有一點(diǎn)漠然，一點(diǎn)點(diǎn)悲傷，因為她知道不會(huì )有人來(lái)邀請她。仿佛是明白她的心情似的，軍來(lái)到了她面前，大大方方地向她敬了個(gè)禮，就伸出了手－－她成了班里第一個(gè)被邀請的女孩！她有點(diǎn)緊張地把手伸過(guò)去。這是蝶兒第一次握男孩子的手，她心里有點(diǎn)不好意思：不知為什么她想起她的手上長(cháng)滿(mǎn)了凍瘡。而軍則滿(mǎn)不在乎地握住了，帶著(zhù)她轉了個(gè)圈，就放開(kāi)，站在蝶兒原來(lái)的位置上，笑嘻嘻地看著(zhù)她。蝶兒猶豫了一下，就隨著(zhù)隊列往前走去。軍無(wú)疑起到了帶頭作用，有人開(kāi)了頭，后面的人便都大大方方跳起來(lái)。那天后來(lái)在蝶兒面前停下的人出奇的多，蝶兒從來(lái)沒(méi)有這樣快樂(lè )過(guò)。多年后蝶兒偶然想起那首“找朋友”的歌，不由得一怔：怎么會(huì )是這樣呢？那首歌里說(shuō)：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友，再－見(jiàn)！“什么歌呀，怎么才找到好朋友就再見(jiàn)了呢？”多年后的蝶兒對她的男友說(shuō)。那次集體舞之后，大家就都忙起來(lái)，忙著(zhù)人生里第一次重要的考試：考中學(xué)。然后，就是各奔東西。蝶兒和軍不在一個(gè)學(xué)校了，也失去了聯(lián)絡(luò )。有一次，蝶兒去軍所在的學(xué)校找人，無(wú)意中看見(jiàn)軍。軍長(cháng)得很高大了，正帶著(zhù)一幫男孩子打球。蝶兒在操場(chǎng)邊看了一會(huì )兒，就走了。她其實(shí)很想過(guò)去打個(gè)招呼，但不知道為什么，她張了張嘴，又合上了，走開(kāi)了。后來(lái)，蝶兒找借口去那個(gè)學(xué)校好幾次，都沒(méi)有再看到軍。再后來(lái)，蝶兒和軍都初中畢業(yè)了，蝶兒升上高中，軍的消息，卻從此沒(méi)有了。有幾次，蝶兒走過(guò)軍住的巷子－－小學(xué)時(shí)曾經(jīng)去過(guò)的，便會(huì )想：軍現在怎么樣了呢？但終于沒(méi)有勇氣走進(jìn)巷子。等蝶兒考上了大學(xué)，她已經(jīng)很久不想起軍。那是太久遠而灰暗的一段往事，在已經(jīng)鮮艷的日子里，蝶兒沒(méi)有時(shí)間去回憶了。某個(gè)春天的午后，蝶兒從學(xué)�；丶�，路過(guò)巷口的時(shí)候，遠遠看見(jiàn)一個(gè)小伙子站在街上。
當那小伙子轉過(guò)臉來(lái)時(shí)，蝶兒幾乎驚呼起來(lái)：是軍！可她終于沒(méi)有喊出來(lái)，軍轉臉看見(jiàn)了蝶兒，也許是她的表情引起了軍的注意，軍很認真的看了她兩眼，就走過(guò)來(lái)了，邊走，邊把手向蝶兒一伸。那一刻，蝶兒的心跳得好厲害！軍到了蝶兒的面前，卻只說(shuō)：要煙嗎？蝶兒這才發(fā)現，軍的手上，有好幾種煙。蝶兒搖搖頭，急忙走開(kāi)去。她不敢回頭，因為那一瞬間眼里便已都是淚�；氐郊依�，蝶兒難過(guò)了很久。卻不知究竟為了什么－－仿佛不僅僅是為了兒時(shí)的好友變成了今天這副模樣……從此，蝶兒路過(guò)那里時(shí)，便時(shí)常要張望一番了。終于有一天，她在回家路上看到軍后，回到家就寫(xiě)了一張條子，讓妹妹帶給軍。條子上只有一句話(huà)：還記得你的同桌嗎？蝶兒懷著(zhù)絕望的心情等著(zhù)妹妹回來(lái)。妹妹進(jìn)門(mén)時(shí)她不知該怎么問(wèn)才好，妹妹卻只說(shuō)：那個(gè)人看了一遍條子，就收起來(lái)了，什么也沒(méi)跟我說(shuō)。第二天，有人敲蝶兒家的門(mén)。蝶兒去開(kāi)門(mén)，門(mén)外站的，竟然是軍！軍把手插在口袋里，微笑地看著(zhù)蝶兒：“我還以為你們家搬了呢，原來(lái)沒(méi)有�！彼Ｒ煌�，接下去說(shuō)：“你變啦，比以前可漂亮，要是在街上碰見(jiàn)你，可真認不出來(lái)啦�！薄澳阋呀�(jīng)認不出來(lái)了�！钡麅航K于笑起來(lái)。他們很愉快地談了一會(huì )天，軍就走了。沒(méi)過(guò)多久，蝶兒搬了家。搬走那天，蝶兒想跟軍說(shuō)一聲，就到軍常常站的路口看了看，那兒卻安安靜靜的，一個(gè)人也沒(méi)有。軍就這樣徹底消失在蝶兒的生活里，蝶兒也終于漸漸不再想起軍了。這個(gè)城市開(kāi)始流行一首歌叫《同桌的你》。所有的人仿佛都同時(shí)懷念起年少時(shí)候的同桌來(lái)。軍有沒(méi)有也唱起這首歌并因此而想起蝶兒？蝶兒不知道。那么多細碎而久遠的往事，已經(jīng)被歲月模糊了。關(guān)于軍，蝶兒只記得一個(gè)形象，那就是站在她面前，向她伸出手來(lái)的情景。而軍的面容，也已經(jīng)不清晰了，只有那只伸向她的手，仍然鮮明著(zhù)。那是蝶兒第一次握住一個(gè)男孩子的手，并且立刻就放開(kāi)了，因為歌里在唱著(zhù)：再見(jiàn)。都是因為年輕啊。蝶兒常常想起這樣一句話(huà)，用它來(lái)解釋很多事情。