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同桌的苦惱作文(2篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的同桌的苦惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的苦惱作文1
我的同桌是個(gè)環(huán)境衛生委員會(huì )，而我是個(gè)紀律委員。你了解我為什么說(shuō)：“同學(xué)的煩惱嗎”？這是由于她授課的'情況下走神。我每一次看到她走神，都很怪異。直至放學(xué)后她才醒來(lái)或者老師打手心喊醒的。
清潔衛生
有一次我沒(méi)清潔衛生，她就開(kāi)始了，他說(shuō)：“你沒(méi)清潔衛生”。我講：“我明白”。她又說(shuō)：“擺脫下一次你聽(tīng)著(zhù)我報值日生怎么樣”。我回應她：“哦！知道環(huán)境衛生委員會(huì )”。
你在干嘛
有一次下課，大家在操場(chǎng)上玩，一開(kāi)始我和同桌高興的玩，不清楚為何大家爭吵了。原先我們都是為了更好地探討手機游戲怎么樣玩。我講太好玩了的，她就說(shuō)沒(méi)意思，大家就爭吵了，弄的大家都不高興。之后大家有上課的時(shí)候。直到下午放學(xué)后的情況下大家又歡歡喜喜再一起回家了。實(shí)際上彼此之間都沒(méi)做什么。大家只是好朋友。這就是同學(xué)——陳是琪。
同桌的苦惱作文2
我的同桌是個(gè)衛生委員，而我是個(gè)紀律委員。你知道我為什么說(shuō)：“同桌的苦惱嗎”？這是因為她上課的時(shí)候開(kāi)小差。我每次看見(jiàn)她開(kāi)小差，都很奇怪。直到下課后她才醒過(guò)來(lái)或是被老師叫醒的。
打掃衛生
有一次我沒(méi)打掃衛生，她就開(kāi)始了，她說(shuō)：“你沒(méi)打掃衛生”。我說(shuō)：“我知道”。她又說(shuō)：“拜托下次你聽(tīng)著(zhù)我報值日生好不好”。我回答她：“哦！知道了衛生委員”。
你在干什么
有一次下課了，我們在操場(chǎng)上玩，剛開(kāi)始我和同桌開(kāi)心的玩，不知道為什么我們吵架了。原來(lái)我們是為了討論游戲好不好玩。我說(shuō)挺好玩的，她卻說(shuō)不好玩，我們就吵架了，弄的大家都不開(kāi)心。后來(lái)我們有上課了。等到中午放學(xué)的時(shí)候我們又高高興興再一起回家。其實(shí)我們之間都沒(méi)干什么。我們還是好朋友。這就是同桌——陳是琪。
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