對同學(xué)說(shuō)作文600字五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的對同學(xué)說(shuō)作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對同學(xué)說(shuō)作文600字 篇1
時(shí)光荏苒，年華易逝，六年歲月轉瞬即逝，驀然回首，朝朝暮暮皆成珍貴回憶。
從升六年級開(kāi)始，我就感到了一絲從未有過(guò)的茫然，甚至是些許恐懼，不是我畏懼初中的生活，而是我漸漸發(fā)覺(jué)，我與你們越離越遠……
記得有一段時(shí)間，班上的女生都瘋狂地追星，現在想想，都有些后怕。那時(shí)，班上的很多同學(xué)都在追一位明星，說(shuō)到底就是看顏值。我并不認可一些高顏值的明星，因為他們只有光鮮亮麗的外表，沒(méi)有善良真誠的心靈。我信仰著(zhù)真善美，從來(lái)不會(huì )因為別人的美麗外表而去盲目崇拜。也正因此，我與一位摯友失去了共同語(yǔ)言……
至今，我仍不明白，為何一張臉就讓你們崇拜不已？每每打開(kāi)QQ，總瞧見(jiàn)動(dòng)態(tài)上顯示99+，可往往是為自己的“偶像”拉票；當課間活動(dòng)時(shí)，所有人都精神百倍，討論著(zhù)自己的.“男神”，與課堂表現形成了巨大反差；甚至有人不遠萬(wàn)里趕去外地，只為見(jiàn)上自己的“偶像”一眼……
其實(shí)我并不是反對“追星”，因為以明星為偶像而奮發(fā)向上的事例也有許多，可我真不明白，你們所喜歡的是他們的人，還是單單一張清秀的臉呢？
再說(shuō)現在吧，青春的大門(mén)在向我們敞開(kāi)，于是很多同學(xué)迷戀上了（言情）小說(shuō)和網(wǎng)游。我和幾位知心好友經(jīng)常為此感到不知所措。每逢課間，同學(xué)們總是三五成群，開(kāi)心地交談�？赡銈兊脑�(huà)題總是枯燥乏味。例如：昨日我升了幾段��？買(mǎi)了什么人物呀？某本小說(shuō)結局是什么呀？讓我們這種不玩網(wǎng)游不讀（言情）小說(shuō)的人毫無(wú)存在感，但是我們想保留純真的初心。于是，一個(gè)個(gè)手勢，一句句暗語(yǔ)，使我們之間有了一條交流的溝……
同學(xué)們，請不要將追星、網(wǎng)游視為世界的中心了，讓我們在學(xué)習中找回樂(lè )趣吧！偶爾放松不是不可以，但一直松懈肯定不行啊。不要耽誤學(xué)業(yè)，而失去美好未來(lái)��！我是真心希望，我們每個(gè)人都能擁有美好的未來(lái)！祝福你們！
對同學(xué)說(shuō)作文600字 篇2
同學(xué)們，你們想知道我們的教室那么多垃圾，總是被值日生扣分，個(gè)個(gè)星期都拿不到流動(dòng)紅旗是為什么嗎？其實(shí)，有一些話(huà)，我早就想對你們說(shuō)，但又說(shuō)不出來(lái)，今天，我要借著(zhù)這次機會(huì )吐之為快！
一走進(jìn)我們教室，只看見(jiàn)一大堆垃圾，這些都是同學(xué)們用完貼貼紙后剩下的紙碎，有的時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)掉了一張紙，其他同學(xué)看見(jiàn)了，也不愿意動(dòng)手撿一撿，說(shuō)不是自己的，就高高掛起，事不關(guān)己。就是因為這樣，我們班的衛生才會(huì )那么差。
“鈴鈴鈴”上課了，老師已經(jīng)在門(mén)口站了十多分鐘，但同學(xué)們還是在說(shuō)話(huà)，喜歡干什么就干什么，一點(diǎn)兒也不把老師放在眼里。特別是英語(yǔ)課和語(yǔ)文課，亂糟糟的，同學(xué)說(shuō)話(huà)的聲音比老師還大，想聽(tīng)課的同學(xué)根本就沒(méi)辦法聽(tīng)下去。有一次，竟把英語(yǔ)老師氣走了，老師回來(lái)時(shí)，覺(jué)得很不舒服，就只能讓我們自習了。我覺(jué)得很氣憤，陳老師那么辛苦給我們上課，我們卻這樣對她，***還在那兒火上加油，那時(shí)，我真的想揍他一頓。
普通話(huà)是我們國家的語(yǔ)言，用來(lái)朗誦是非常好聽(tīng)的，但不知道我們班有些同學(xué)卻不知道為什么，喜歡說(shuō)雷話(huà)，還經(jīng)常罵粗口。我覺(jué)得這種習慣非常不好。正所謂，有緣千里來(lái)相會(huì )，我們三十多個(gè)人難得有緣能在一起學(xué)習，那就應該相親相愛(ài)，想兄弟姐妹一樣，不應該用粗口去罵別人。
學(xué)校要求我們要戴紅領(lǐng)巾，但我們有很多同學(xué)都不愿意，老是不戴紅領(lǐng)巾，可能有的同學(xué)會(huì )是一種負擔，但我可以告訴你，這是一種令人自豪的`東西，因為它代表著(zhù)革命烈士的鮮血，有他們，就沒(méi)有改革開(kāi)放的新中國，所以，我們戴著(zhù)它應該感到自豪。
我說(shuō)了這么，也只是給同學(xué)們提一下意見(jiàn)，其實(shí)我們班也并不是一無(wú)是處，我們也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：打籃球，畫(huà)畫(huà)，跑步，跳遠等，都是我們的強項，但是別的班也有我們值得學(xué)習的地方，所以，我們應該取長(cháng)補短，做得更好！
對同學(xué)說(shuō)作文600字 篇3
我想說(shuō)出來(lái)的心里話(huà)，還是因為我太膽小，不敢對她們說(shuō)，我怕她們不跟我做朋友。
她們是羅敏瑤、湯紫盈、李美誼、鄧若晴和鄭小紅。
自從我三年級轉班來(lái)，跟她們接觸后，她們就認為我太驕傲。她們第一次說(shuō)我后，我就有在改了。但是，任憑我怎么改，她們還是會(huì )說(shuō)。
體育課時(shí)，我們在跑步，我跑得比她們快，說(shuō)：“耶，我跑得比你們快�！彼齻兙驼f(shuō)一些閑話(huà)：“跑得很厲害嗎？能比劉翔快嗎？”第二次，我專(zhuān)門(mén)跑慢了。但是我還是跑快了她們。有時(shí)候，我也覺(jué)得有些話(huà)憋在心里不好。于是，我忍不住才說(shuō)：“我這次專(zhuān)門(mén)跑慢了，但你們還是比我慢�！彼齻冇性谀抢飮\嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。我真受不了那種喜歡指指點(diǎn)點(diǎn)的'人。
還有一次，她們把我的自信當作驕傲了。第一次單元考試，我的成績(jì)還不錯，然后第二次考試前，我說(shuō)：“請上次的好成績(jì)賜予我再一次好成績(jì)吧！”她們就都說(shuō)我在炫耀好成績(jì)。唉！我太不喜歡“炫耀”這個(gè)詞了。
我想對她們說(shuō)，不過(guò)李美誼除外�！澳銈儾灰傇谌思冶澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，你們可以讓我改，但是請你們不要說(shuō)得太嚴重了。不要動(dòng)不動(dòng)就絕交！”
我想對李美誼說(shuō)：“李美誼，我希望你不要再那么自私、小氣、針對我了好嗎？我其實(shí)很想跟你做好朋友的，正因為你的這些缺點(diǎn)，讓我跟你成不了好朋友。有時(shí)候，我也有問(wèn)過(guò)你為什么總是針對我，你說(shuō)‘羅老師寵你，我嫉妒，所以我要把壞都放在你身上�！驗槲覜](méi)有勇氣，只能問(wèn)你為什么針對我，但是‘我想跟你做好朋友�！@句話(huà)，我實(shí)在說(shuō)不出�！�
我期待你們的改正！
對同學(xué)說(shuō)作文600字 篇4
同學(xué)們還有兩個(gè)月我們就要分別了，回想過(guò)去吃過(guò)的苦，流過(guò)的淚，千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完，我不希望“大路朝天，各走半邊”,離開(kāi)了美麗的母校，離開(kāi)了親切的老師，走的走留的留，長(cháng)大以后也很難再見(jiàn)到。
小時(shí)候，不知道什么是朋友，上了五六年級才知道小學(xué)時(shí)光是這么美好，有朋友是多么快樂(lè )的事，馬庫斯.T.西塞羅認為朋友是:“可以把快樂(lè )加倍，把悲傷減半的”，但我認為“朋友是疲憊時(shí)一張可以依靠的床”,是“傷心時(shí)一聲親切的安慰”是你們陪伴這我走過(guò)日日夜夜，陪我走過(guò)春、夏、秋、冬。
記得有一次，我的'手摔傷了，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，就連忙拿出紙給我包扎，還把我送到醫務(wù)室，抹完藥以后，同學(xué)把我扶我
把我送回教室，當我坐到座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)關(guān)切的目光，安慰我，使我深受感動(dòng)，我覺(jué)得“朋友是傷心時(shí)一聲親切的安慰”
記得有一次，我忘記帶英語(yǔ)練習本，我問(wèn)前面的同學(xué)有沒(méi)有英語(yǔ)練習本，他大方的借給我，還親切的提醒我，讓我以后別忘記帶了，我又覺(jué)的“朋友是疲憊時(shí)一張可以依靠的床”
可是，我們班的成績(jì)不算太好，每門(mén)課都和別的人班差很多分，我們的老師對我們嚴格要求，希望我們能“好好學(xué)習，天天向上”，可就是有個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，不好好做作業(yè)，使我們班的成績(jì)和別的班的成績(jì)差這么多，同學(xué)們讓我們在最后兩個(gè)月加油努力，在最后兩個(gè)月認真對待每次作業(yè)，上每一節課都能認真聽(tīng)講、積極發(fā)言。讓我們在最后兩個(gè)月?tīng)幦〗o老師同學(xué)們留下一個(gè)好印象，給我們的母校爭光添彩。
同學(xué)們希望我們不要忘了兒時(shí)的友誼，也不要荒廢學(xué)習，“每天一小步，人生一大步”，讓我們共同進(jìn)步。
對同學(xué)說(shuō)作文600字 篇5
"嘰嘰喳喳"，班里亂的不成樣子，像一鍋粥一樣，攪來(lái)攪去的。要么是你打我了，我也打你一下；要么就是沒(méi)事干，想讓別人注意他，大聲地喊一聲，引起別人注意；還有一類(lèi)：玩笑過(guò)分了，打起架來(lái)了，誰(shuí)也不肯停手整節音樂(lè )課就這么不知不覺(jué)的快下課了。
可音樂(lè )老師沒(méi)這么輕易地放過(guò)我們，讓我們全班站起來(lái)，等待我們安靜下來(lái)。嘣的一下，門(mén)開(kāi)了，不放心我們上副科的李老師走進(jìn)教室，原本炸成一鍋粥的同學(xué)們幾乎都安靜下來(lái)，只有個(gè)別幾個(gè)還沒(méi)發(fā)現李老師的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著(zhù)�？蠢蠋煹谋砬榫椭酪挥柫�。音樂(lè )老師開(kāi)口：這課快上不成了，班里該玩的玩、該說(shuō)的說(shuō)、該打的打，幾乎沒(méi)人聽(tīng)老師講。音樂(lè )老師話(huà)音剛落，李老師想要說(shuō)的話(huà)就都呈現在臉上了：該怎么著(zhù)就怎么著(zhù)吧，我也沒(méi)什么可說(shuō)的了，隨便吧！這個(gè)班主任我也當不下去了，管不好你們，還當這個(gè)班主任干什么？"老師轉身就走了，眼淚存在我的眼眶里，我不想讓它掉出來(lái)，努力地仰著(zhù)頭，可最終還是掉了出來(lái)。兩個(gè)班長(cháng)跑出門(mén)去想勸勸老師，我在心里暗暗保佑班長(cháng)能勸會(huì )老師，可班長(cháng)還是垂頭喪氣的走來(lái)，我問(wèn)班長(cháng)"老師說(shuō)什么？老師說(shuō)她以后只給咱們講課再也不管咱們了說(shuō)著(zhù)她也抑制不住自己的情緒，掉下了眼淚。老師不管我們了，她以后只是我們的'一個(gè)任課老師，哦不要啊老師
李老師為了我們抽出喂奶的時(shí)間，來(lái)管教咱們，可咱們卻給老師抹黑。老師以朋友的心與我們交往，可咱們卻不珍惜
同學(xué)們，我知道你們都不希望李老師不管咱們，但是光說(shuō)又有什么用呢？行動(dòng)吧！只有行動(dòng)才有可能喚起李老師對我們的教管。所以，不要在打鬧了，不要竊竊私語(yǔ)了，不要不尊敬老師了。要記住做小學(xué)生該做的事，上課遵守課堂紀律
如果做到我堅信老師會(huì )回心轉意的！
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