【精華】介紹同學(xué)的作文三篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的介紹同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

介紹同學(xué)的作文 篇1

　　我有一個(gè)同學(xué)，她中等個(gè)子，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)經(jīng)常梳成一個(gè)馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱(chēng)丹鳳眼，小小的鼻子下面是常常笑著(zhù)的小嘴巴。

　　她的學(xué)習很棒，上學(xué)期的期末考試，她還有一門(mén)學(xué)科免試呢！她上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，尤其在語(yǔ)文課上，她精彩的發(fā)言總能博得同學(xué)們的陣陣掌聲�？墒�，一到下課，她便會(huì )抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操場(chǎng)上展開(kāi)了“戰斗”。

　　老師交給她的`任務(wù)，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請她改聽(tīng)寫(xiě)本，每一處細小的錯誤都逃不過(guò)她的眼睛。她舍棄自己的下課時(shí)間，一個(gè)一個(gè)催促聽(tīng)寫(xiě)有錯的同學(xué)：“請回來(lái)訂正聽(tīng)寫(xiě)本！”“你訂正好了嗎？”。。。。。。當她好不容易把聽(tīng)寫(xiě)本收齊時(shí)，歡快的上課鈴打響了，老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室。于是，她又舍棄了一個(gè)課間，從后樓跑到前樓，把聽(tīng)寫(xiě)本交到了唐老師的手上。

　　她跑步跑得很快。在一次50米跑練習中，只見(jiàn)她弓著(zhù)身子，左腳在前，右腳在后，做好了起跑的準備。佘老師的哨音一響，她便像一支離弦的箭一樣，筆直地沖了出去。在同學(xué)們的“加油！加油！”聲中，第一個(gè)到達終點(diǎn)。

　　這就是我的同桌了，她真的是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。

介紹同學(xué)的作文 篇2

　　我有一位同學(xué)，她樂(lè )于助人、工作負責，她是我最好的朋友。

　　記得那時(shí)還是三年級的時(shí)候，我和她做了同桌，在此之前我們沒(méi)有接觸過(guò)，所以跟她同桌的時(shí)候我們各做各的事。有一天，我起床時(shí)間太晚了，快遲到了，我抓起書(shū)包就往學(xué)校趕，不曉得書(shū)還呆在桌子上。到了學(xué)校，翻了半天也找不到書(shū)，我只好硬著(zhù)頭皮對她說(shuō)：“能把書(shū)借給我看嗎？我們一起看行嗎？”她毫不猶豫地說(shuō)：“行��！”說(shuō)著(zhù)爽快地將書(shū)推向我這一邊。上課了，有些東西需要記在書(shū)上，不知如何是好的我想：總不能大家在寫(xiě)的時(shí)候，我自己在發(fā)呆吧？這時(shí)她又對我說(shuō)：“不如你先記在本子上，回家再去抄吧！”我連忙掏出筆記本，認認真真地寫(xiě)起來(lái)。

　　她還是一個(gè)工作負責的人。她是我們組的`小組長(cháng)，每天她都按時(shí)地來(lái)到學(xué)校，給同學(xué)們檢查作業(yè)，默默地為同學(xué)收作業(yè)本。有一次，一位同學(xué)忘帶作業(yè)本，那同學(xué)跟她說(shuō)明天帶來(lái)就是了，叫她不要告訴老師，因為她怕被老師罰�？伤�跟我說(shuō)她總不能欺騙老師吧？于是，當老師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)時(shí)，她告訴了老師那位同學(xué)作業(yè)本沒(méi)有帶。那個(gè)同學(xué)因此而憤憤不以，覺(jué)得她這樣做讓她出丑，不夠朋友！她對這位同學(xué)說(shuō)：“我要對自己所做的工作負責，不能因為你是我的好朋友而讓我去欺騙老師。你以后不要再丟三落四，這樣就不會(huì )被老師批評了�！边@位同學(xué)聽(tīng)了臉紅了，覺(jué)得自己丟三落四還想欺騙老師很不應該。

　　這就是我的朋友，一位樂(lè )于助人，負責任的朋友。她是誰(shuí)？她就是我們班的XY！

介紹同學(xué)的作文 篇3

　　我的這位同學(xué)叫王剛，他高高的個(gè)子，大大的眼睛，平�？偸菒�(ài)穿運動(dòng)服。

　　王剛和我是同桌，又是鄰居。我們每天一起上學(xué)，回家寫(xiě)作業(yè)。每到節假日，我們就在一起玩。所以我們都互相十分的了解。王剛在我看來(lái)，他是個(gè)愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。

　　有一次，老師開(kāi)會(huì )，我們早放學(xué)了。我收拾好了書(shū)包，正想拉著(zhù)王剛一塊回家呢！可是，我往他那里一瞧，王剛正趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。我著(zhù)急地問(wèn)：“王剛，放學(xué)了，你在寫(xiě)什么呀？”王剛慢慢回答我說(shuō)：“我正在寫(xiě)課堂作業(yè)的最后一道題�！蔽腋�加著(zhù)急了，說(shuō)：“回家做去�！彼�說(shuō)：“不行�！蔽铱粗�(zhù)王剛那認真勁，也無(wú)話(huà)可說(shuō)了，只好坐下來(lái)等他。十分鐘過(guò)去了，王剛還沒(méi)寫(xiě)完，我著(zhù)急了。忽然，我想出了一個(gè)好辦法。我從書(shū)包里拿出了本子，準備讓王剛抄。而王剛，連看也不看的'，把本子給了我，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，好孩子不能抄題�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)，十分慚愧，連忙把本子放了起來(lái)。這時(shí)，看看王剛，他又趴在了桌子上，讀了好幾遍題后，拿起了筆做了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他大聲地說(shuō)了一聲：“我做出來(lái)了�！蔽衣�(tīng)后，心里為王剛高興。王剛把本子收拾好了，然后和我高高興興地回家了。

　　王剛就是這樣一位愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。

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