同學(xué)的作文通用（4篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我在班里認識了不少新同學(xué)、新朋友。今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是描寫(xiě)一位同學(xué)，，但不能說(shuō)出他的名字。我冥思苦想，終于想起了班里的一個(gè)淘氣包。

　　他，今年13歲。長(cháng)著(zhù)一張肉呼呼的臉，一雙杏核眼睛和一張說(shuō)起來(lái)沒(méi)玩沒(méi)了的嘴。他還有一個(gè)啤酒肚，里面裝了一肚子“壞水”。他的臉上時(shí)刻掛著(zhù)憨態(tài)可掬的笑容。他的膽子十分大，竟敢挑戰我們的齊老師。下面我就給大家講一講關(guān)于他的'事情吧。

　　那是一個(gè)周四，下午的英語(yǔ)課上老師讓小雷領(lǐng)唱上午講課時(shí)教給大家的一首數字歌。結果小雷不會(huì )，老師又叫起了這個(gè)淘氣包。只見(jiàn)他眉頭一皺，爽朗地說(shuō)：“老師，我不會(huì )”。頓時(shí)，班里的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。老師一看生氣了，讓他站著(zhù)聽(tīng)課以示懲罰�？伤麉s“不以為恥，反以為榮”，在旁邊偷笑。過(guò)了一會(huì )，老師又讓他背課文，他睜著(zhù)那雙杏核眼很無(wú)辜地說(shuō)：“老師，我真的不會(huì )”。老師和我們再一次被雷倒了，全班同學(xué)又笑出聲來(lái)。這下老師生氣了，直接告訴他除非有特殊表現，否則以后就站著(zhù)上英語(yǔ)課。他一聽(tīng)也嚇壞了，立刻安靜下來(lái)，眼巴巴瞅著(zhù)老師，看著(zhù)我們都感覺(jué)他很“楚楚可憐”�？蓻](méi)多久，他就又管不住自己了，趁老師扭頭寫(xiě)字，他把雙手一推，來(lái)了一個(gè)“降龍十八掌”。同時(shí)，還沖著(zhù)老師的背影直吐舌頭，做鬼臉。我們實(shí)在忍不住了，笑聲再一次響起，我們的肚皮快被他的樣子笑破了。老師見(jiàn)他屢教不改，大發(fā)雷霆，這回我們可真害怕了，班里頓時(shí)安靜下來(lái)，他也老實(shí)多了，總算認認真真地上完了這節課。

　　還有一次上自習，同學(xué)們正在專(zhuān)心學(xué)習。老師突然發(fā)現一位同學(xué)在預習時(shí)參考了《教材全解》。老師勃然大怒：“都到初中了，怎么還用《教材全解》��！”。老師的話(huà)音還沒(méi)落，這個(gè)淘氣包就站起來(lái)說(shuō)：“老師，語(yǔ)文老師說(shuō)我們可以用《教材全解》”。話(huà)音剛落，班里又爆發(fā)出陣陣笑聲，老師又被雷倒了......

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，大家一定知道他是誰(shuí)了吧？快來(lái)說(shuō)出他的名字吧！

同學(xué)的作文 篇2

　　我印象最深的一個(gè)人是我的同學(xué)，她叫程華。

　　她是一個(gè)活潑可愛(ài)、又聰明的小學(xué)生，她短短的個(gè)子，一雙明亮的大眼睛，小小的鼻子，一張櫻桃小嘴，一笑就有兩個(gè)紅撲撲的小酒窩，非常惹人喜愛(ài)！

　　記得有一次，下大雨了，我又沒(méi)穿雨衣，又沒(méi)帶傘，怎么辦呀？這時(shí)，程華來(lái)了，她問(wèn)：“你沒(méi)帶傘嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！彼�說(shuō)：“我送你回家吧�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“謝謝！”正走在路上，程華把傘直往我這邊移，她的肩膀全打濕了，我對程華說(shuō)：“你的`肩膀淋濕了，會(huì )像我一樣感冒的，再說(shuō)了，如果我把感冒傳染給你，你也照樣會(huì )感冒的�！背倘A說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你感冒了，如果我把大的地方往我這邊移，你感冒不是會(huì )越來(lái)越重嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你對我的關(guān)心�！蔽腋袆�(dòng)得淚光閃閃。程華說(shuō)：“不要哭了，我專(zhuān)治感冒的，我叫我外公治就不得了�！蔽艺f(shuō)：“就算你外公是醫生，那你為什么要故意去生病呢？”程華悄悄地在我耳邊說(shuō)：“因為你是我最好的朋友�！�

　　我的眼淚又流了下來(lái)，我抱著(zhù)程華說(shuō)：“你真是我最好的朋友！”

　　程華就是這樣關(guān)心他人，她永遠是我最好的朋友，我永遠都是她最好的朋友。

同學(xué)的作文 篇3

　　我在玻璃桌上專(zhuān)注地看書(shū)。忽然，一道陽(yáng)光從窗外撒了進(jìn)來(lái)�？粗�(zhù)那一縷奇妙的光芒，我又仿佛看到了如午后陽(yáng)光般的笑臉……她，長(cháng)如緞帶般的飄逸秀發(fā);前額有一塊青胎記，只是被蓬松的劉海遮了去;圓圓的大眼睛被像啤酒蓋的鏡片牢牢地”粘在“眼睛上，倒也透出幾分俏皮;一個(gè)胖胖的臉，臉頰紅紅的，就像蘋(píng)果一樣清新可愛(ài)。她就是我們班的”開(kāi)心果“——姚詩(shī)儀。

　　認識姚詩(shī)儀的人都知道，姚詩(shī)儀很愛(ài)笑，也很愛(ài)讓別人笑，所以她還有更好聽(tīng)的小名：笑笑妹。

　　姚詩(shī)儀這個(gè)”笑笑妹“可不是浪得虛名的：她回答問(wèn)題笑，考試考砸了笑，被同學(xué)調侃還笑，好像老天爺在創(chuàng )造姚詩(shī)儀的時(shí)候，忘記給她的笑容安一個(gè)剎車(chē)。

　　有一次，姚詩(shī)儀戴了一個(gè)很酷炫的手表來(lái)學(xué)校。一剎那，姚詩(shī)儀的面前冒出了好多毛茸茸的腦袋，爭先恐后地參觀(guān)這只與眾不同的手表：藍色和紫色互相襯托著(zhù)，綻放出柔和的光彩;手表的表心周?chē)�有幾個(gè)按鈕，都是星星形狀的;表心的顯示器上顯示著(zhù)現在的時(shí)間、日期、天氣。哇噻!簡(jiǎn)直就是一個(gè)高科技產(chǎn)品嘛!

　　姚詩(shī)儀得意洋洋地笑著(zhù)：”怎么樣?我的電子表夠酷吧!看來(lái)，戴著(zhù)這個(gè)表，回頭率百分百啊!“上午的幾節課，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傻笑，趁著(zhù)老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間，她還偷偷地瞟幾眼那”珍貴“手表，好像這只手表就是她的生命一樣重要。我就坐在姚詩(shī)儀后面�？粗�(zhù)她的'后腦勺，我都能想像出她癡癡地傻笑，頓時(shí)覺(jué)得有一只烏鴉從頭頂”呱——呱——“飛過(guò)……體育課，姚詩(shī)儀不得不將心愛(ài)的手表放在教室里，去體育館進(jìn)行排球訓練。

　　下課了，姚詩(shī)儀流浹背，笑呵呵地準備戴起手表，卻驚愕地發(fā)現：原本應該安穩地躺在桌上的手表不翼而飛了!

　　得知了這個(gè)消息，我們幫助姚詩(shī)儀展開(kāi)了地毯式的搜查：講臺里?沒(méi)有。地上?沒(méi)有，課桌里?沒(méi)有……姚詩(shī)儀默不作聲地回到了座位上。她一定很傷心吧!我想安慰她，卻不知該說(shuō)些什么。

　　就這樣，過(guò)了兩節課，姚詩(shī)汗的臉上又綻放出溫暖的笑容。當我詫異地問(wèn)起她那時(shí)的心情時(shí)，她輕松地告訴我：”有一秒鐘的傷感，接下來(lái)都在想怎么家里的“母老虎”媽媽解釋�！耙υ�(shī)儀幫作深沉地抬了抬眼鏡，這是”唐僧念經(jīng)“的前兆啊!我不等她讕個(gè)字，便像離弦的箭樣逃離了現場(chǎng)，而姚詩(shī)儀在扣面邊笑邊追。就這樣，我們開(kāi)心地嬉戲玩鬧……我的朋友——姚詩(shī)儀，她的目光偉遞著(zhù)快樂(lè )，她的笑聲表達著(zhù)快樂(lè )。她的心里，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)雜念，每天快樂(lè )地活著(zhù)。直到現在，我還記得她的笑容，就像那縷陽(yáng)光，午后的陽(yáng)光一樣，燦爛，純真……

同學(xué)的作文 篇4

　　真正的師生情不是一杯茶，越?jīng)_越淡，而是一壺酒，越釀越醇。

　　——題記

　　今天，在一個(gè)新的教室，我又認識了許多新的朋友。也許，剛來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，你會(huì )感到無(wú)助和渺茫，那是因為你在想念你的老師和同學(xué)。是呀，師生情是多麼的珍貴，是忘也忘不掉的。

　　記得。在過(guò)去的班級中，那就是一個(gè)家，一個(gè)溫暖而又快樂(lè )的家。俗話(huà)說(shuō)，家是避風(fēng)的港灣，是撫慰你心靈的好地方。而這個(gè)家由我們組成。時(shí)間久了，就更珍惜了，像親人一樣難舍難分。因為相識是緣，所以也就更懷念以前。

　　在新學(xué)期開(kāi)始的前幾天，有一晚風(fēng)雨大作，而我站在窗前。望著(zhù)外面的傾盆大雨，我思緒萬(wàn)千，此刻仿佛置身在另外一個(gè)地方。和藹的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們，以前的不快都在這場(chǎng)風(fēng)雨中煙消云散。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)我的英語(yǔ)老師向我走來(lái)，她滿(mǎn)臉不舍，我急忙上前，想詢(xún)問(wèn)原因。她說(shuō)，她下學(xué)期可能不再任我的英語(yǔ)老師了，她提醒我，要每天早上多背英語(yǔ)，這樣英語(yǔ)提高的更快。正當我惆悵時(shí)，我的同桌向我走來(lái)，只見(jiàn)他那張獎狀。原來(lái)，他歷史又是班里第一名。他說(shuō)：“你不是很想超過(guò)我嗎？又輸了吧�！薄安痪湍且环謫�？”正當我和她追打時(shí)，突然，鬧鐘響了。

　　哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！可是卻那么真實(shí)。在夢(mèng)醒來(lái)的那一刻，我是多麼希望再次睡著(zhù)。那一刻，我是那麼的珍惜七年級的學(xué)習生活，就像被抽走了靈魂。

　　在七年級，是這份同學(xué)情和師生情使我充滿(mǎn)了活力，幫助我體驗到了人生的富有，感受到了生存的意義。

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們，我們會(huì )再次重逢！

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