同學(xué)的作文必備【3篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
“哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳了出來(lái)，怎么回事呢？原來(lái)是我們班的蔡沈瑞在講笑話(huà)呢。
蔡沈瑞的頭又大又圓，并且在搖頭的時(shí)候，就像是一個(gè)大西瓜在空中搖擺，可有意思了。他的眼睛里充滿(mǎn)了笑意，常常給人一種親切的感覺(jué)。
聽(tīng)，蔡沈瑞又在講笑話(huà)了：一個(gè)病人到醫院看病，醫生問(wèn)他，“你得了什么��？”病人搖了搖頭�！案忻�？”病人又搖了搖頭�！吧窠�(jīng)��？”病人還是搖了搖頭。你們猜，病人得了什么��？他站在椅子上，頭高高抬起，手放在背后，一副不可一世的`樣子。
“哈哈，猜不到吧！告訴你們，其實(shí)我也不知道呢�！彼笮�。
“是搖頭��！”一個(gè)聲音突然傳了過(guò)來(lái)。蔡沈瑞聽(tīng)了大吃一驚，差點(diǎn)從椅子上摔了下來(lái)�！鞍ミ�！哪位江湖高人？報上名來(lái)！”我們頓時(shí)雅雀無(wú)聲�！澳阏Z(yǔ)文老師是也！”一聽(tīng)是語(yǔ)文老師來(lái)了，他趕緊舉手投降，一邊搖頭一邊舉手說(shuō)：“老師，我再也不敢了�！蹦巧袂�，真讓人捧腹大笑。
他不僅幽默，并且還十分樂(lè )于助人。一次，我忘記了“黑色”的英文怎么說(shuō)，便去請教他�！澳汩L(cháng)得這么黑，連黑怎么讀都忘了？真是忘了本啦！算了，我來(lái)教教你吧�！彼贿B說(shuō)了三遍，我頓時(shí)恍然大悟。
幽默和樂(lè )于助人融于一身的蔡沈瑞，正是我學(xué)習的好榜樣。
同學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)，他叫劉小霆。他的眼睛大大的，忽閃忽閃的，給人種特別機靈的感覺(jué)；他的耳朵大大的，就是典型的招風(fēng)耳，更絕的是就連他嘴巴也是大大的。你瞧！他的長(cháng)相是不是特別有個(gè)性啊。他可是我們班的開(kāi)心果。
有一次，上課了，這節是什么課呢？我一看課程表，哦！原來(lái)是人人都喜歡的—信息課。課上，老師讓我們用電腦畫(huà)動(dòng)物。同學(xué)們有的畫(huà)魚(yú)，有的畫(huà)熊貓，還有的畫(huà)狗……而我畫(huà)的是老虎，劉小霆畫(huà)了數十只金絲猴和三只長(cháng)臂猿，還加上了一只很搞笑的猴子配圖。那只搞笑的猴子被命名為“阿m”，我們每個(gè)人都知道，這是劉小霆專(zhuān)門(mén)用來(lái)暗指另一個(gè)同學(xué)小明的。他還在圖畫(huà)的'左下角畫(huà)了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：此處有阿m已經(jīng)失蹤，請遇阿m的人撥打：400-123-798-546熱線(xiàn)，會(huì )有重謝。當老師觀(guān)賞同學(xué)們的作業(yè)時(shí)，大家都看到了劉小霆的畫(huà)，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。寫(xiě)到這里，我也不由自主地笑了起來(lái)。
說(shuō)道大方嘛，這劉小霆還是非常大方的。
記得有一次，上美術(shù)課時(shí)，我忘了帶蠟筆。坐在旁邊的他知道我的狀況之后，把超級貴的 “晶之彩棒”18色蠟筆借給了我，并說(shuō)：“盡情用吧，就算弄壞了也沒(méi)關(guān)系�！蔽曳浅８吲d，心想：要是他某一天沒(méi)帶用具，我也一定把我的用具借給他。
還有一次，他帶了兩杯檸檬水。聽(tīng)說(shuō)非常好喝，我和小高就是最先試喝的。我們是他的老朋友，從一年級起就是，還被其他人稱(chēng)為“桃園三結義”呢！我們差不多每次都有福同享、有難同當。我和小高分別喝了一口，都覺(jué)得好味道，就一起向劉小霆道謝。聽(tīng)到我們說(shuō)好喝之后，就有越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)排隊向他要了。當然，最后有一些同學(xué)是沒(méi)試到的，劉小霆對他們說(shuō)：“不要失望，明天還有�！北娙寺�(tīng)了，都異常開(kāi)心，搶著(zhù)要向他預訂。
這劉小霆真是又搞笑又大方！“搞笑”大家可以不用學(xué)，可是“大方”就是人人都應該向他學(xué)習了，對吧！
同學(xué)的作文 篇3
當你再次看到那四十年前的照片時(shí)，你是否還認得出你自己，是否還認得出他和她。在你的印記里，你是否還熟悉照片上的每一位同學(xué)呢？
就讓我們把往事的追憶做成一片秋葉吧，給你、給我，給我們的每一位同學(xué)……
一些事情，當我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。那些無(wú)法言說(shuō)的故事，那些醉人心扉的詞章，都風(fēng)化在歲月的褶痕里，隨夢(mèng)境荒蕪，隨浮萍散去。
腦海中沉淀的人和事，總在某個(gè)靜寂的夜晚一幕幕清晰呈現，想念那逝去的年代，想念那個(gè)年代的人和事。多想讓時(shí)光倒流，回到那曾經(jīng)的純真浪漫。
窗前，一陣寒涼的疾風(fēng)襲過(guò)，看見(jiàn)樓下漫天的落葉紛紛揚揚隨意飄落，安靜地棲身在每一個(gè)角落，絲毫沒(méi)有生命遺失的痙攣，仿若安詳靜美的精靈，以風(fēng)的灑脫笑看滄桑，以云的飄逸輕盈過(guò)往。
鋪滿(mǎn)落葉的地上，好靜，好靜。靜到仿佛可以聽(tīng)到每一片落葉輕盈著(zhù)地時(shí)細微的聲音。一片一片的黃葉，從枝頭飄然而下，如一枚枚歲月的書(shū)箋，記載著(zhù)一段年華的來(lái)過(guò)。此時(shí)的我卻想伸開(kāi)雙臂到窗外，去接住那飄零的落葉，去撿拾紛揚的思緒……
一片落葉，映著(zhù)時(shí)光的'輪回，從生命的枝頭飄向大地，不知是生命的終結，還是生命的萌芽？當一片葉子帶著(zhù)歲月的痕跡在風(fēng)中歌唱時(shí)，那轉動(dòng)的旋律是挽歌還是贊歌？
在流失的歲月面前，有時(shí)不得不承認，你的情感，你的心脆弱得有些無(wú)奈。年輕時(shí)總覺(jué)得歲月流走得太慢，有大把的時(shí)光可以任你揮霍，生活中的喜怒哀樂(lè )隨來(lái)隨走，漫不經(jīng)心，似乎日子就像延伸到天邊的大路一樣，長(cháng)得看不到盡頭。
步入中年后，漸漸生出了許多對過(guò)往歲月的離愁別緒，增添了一份對舊事記憶的緬懷，也會(huì )用心去觸摸那舊日的情感。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，和同事、朋友或者家人的聊天中多了一些追憶，一個(gè)人獨處時(shí)也會(huì )不由自主地想起從前，想起生活中的某個(gè)細節。電視中的一段故事、相冊里的幾張照片，常常讓我穿越時(shí)空，重拾一段往事。而這其中懷想最多的，莫過(guò)于童年、少年和青年時(shí)期那些天真無(wú)邪的美好時(shí)光。就像人不能選擇自己的生身父母一樣，我們這一代人毫無(wú)選擇權地被父母，確切地說(shuō)是被時(shí)代帶進(jìn)了襄陽(yáng)市東北部這個(gè)丘陵密布的山溝里。
山里的歲月是艱苦的，我們失去了很多在城市里輕而易舉能得到的東西，但我們攜手走過(guò)了、共同見(jiàn)證了鐵道兵工程籌建處子弟小學(xué)、中國人民解放軍2668子弟學(xué)校、 中國人民解放軍6618子弟學(xué)校的歷史變遷。
雖然我們的中小學(xué)時(shí)代就讀在山溝里的子弟學(xué)校，沒(méi)有科班的老師，沒(méi)有正規的教學(xué)大綱，但正是這樣的環(huán)境造就了我們不同于農村孩子亦不同于城里孩子的性格、胸懷和見(jiàn)識。感謝時(shí)代造就了我們，給予了我們成長(cháng)的快樂(lè )。
在你的記憶里一定會(huì )有這些：清晨6點(diǎn)，大喇叭里就吹響了激昂的起床軍號聲，而后伴隨著(zhù)中央人民廣播電臺的新聞和報紙摘要節目，吃過(guò)早飯，行走于高低不平的小路或騎著(zhù)自行車(chē)奔向車(chē)間與學(xué)校。同學(xué)們胸口掛著(zhù)把家門(mén)的鑰匙，手提小板凳，坐在臨時(shí)搭建的校舍里。一放學(xué)女同學(xué)們就相約著(zhù)玩打沙包、跳皮筋、踢毽子，男同學(xué)們就瘋鬧著(zhù)打陀螺、摔四角、抵拐、彈玻璃球、用面筋去粘知了、爬槐花樹(shù)去摘槐花、大把的擼著(zhù)榆錢(qián)樹(shù)上的榆錢(qián)吃、逮螞蚱去嚇唬女同學(xué)或者到廠(chǎng)區內的稻田里抓青蛙，小河溝里去摸魚(yú)，結伴去挖紅薯，掰玉米和向日葵……
廠(chǎng)里的喇叭早中晚各廣播一次，在晴和的天氣里，遇著(zhù)放電影，就有同學(xué)提前抱著(zhù)板凳去搶占個(gè)好位子。露天場(chǎng)，銀幕后，放映員旁邊的空位，就成了同學(xué)們的又一個(gè)逐鹿之地。
當思緒踏上記憶之路，恍如昨日我們還在教室里，聽(tīng)著(zhù)老師的教導，同學(xué)的嬉鬧，銘記著(zhù)老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不好好學(xué)習，長(cháng)大會(huì )后悔�！薄皠e看你們現在還小，時(shí)間其實(shí)很快，現在你們坐在教室里，你們終會(huì )成為大人，離開(kāi)學(xué)校�！倍菚r(shí)，我們誰(shuí)會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，認真過(guò)，或許太小，我們亦然不懂�？僧斘覀內缃耖L(cháng)大了，誰(shuí)能告訴我，你不后悔，你不曾懷念過(guò)，更不曾留戀過(guò)。至少我后悔過(guò)，懷念過(guò)，留戀過(guò)。兒時(shí)的純真，種種嬉鬧，就像綻放的蓮，那么的純，那么的美。偶爾想起，總會(huì )泛起淡淡的笑，泛起濃濃的暖意，而這樣的時(shí)光只能去懷念，只能藏在心底。
我對命運的安排心存感激，因為它使我有幸在年少時(shí)跟在座的你們有了那段人生中最美麗的交集，我們彼此相伴，同窗共讀，一起長(cháng)大：操場(chǎng)上的廣播體操，節日里的文藝演出，班級里的黑板報，水泥臺上的乒乓球賽，放學(xué)后的山野嬉戲，課桌上的“三八線(xiàn)”，學(xué)工、學(xué)農、學(xué)軍里講不完的故事，甚至同學(xué)間的惡作劇……隨著(zhù)時(shí)間的積淀，全都化作了無(wú)比快樂(lè )、彌足珍貴的回憶。如果說(shuō)“百年修得同船渡”，那么“同窗讀”該是怎樣深厚的一種緣分呢？
彈指一揮間，我們畢業(yè)已經(jīng)四十年了。四十年中，有的人走出了那里，有的人留在了那里，但我們個(gè)個(gè)都活得精彩，個(gè)個(gè)都有著(zhù)豐富的閱歷和良好的素養，僅僅只是舞臺和角色不同而已。同學(xué)就是同學(xué)，小時(shí)候一樣，現在還是一樣，只是當年的同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，如今都已逾天命，人到中年了。
四十年間，我們早已成家，為人父母，在不同的城市、行業(yè)甚至國度里為家業(yè)、事業(yè)打拼。但我們共同經(jīng)歷了稚拙、懵懂、青澀并走向成熟的那段令人難以忘懷的美好時(shí)光，它所留下的最歡快的笑語(yǔ)、最誠摯的友誼、最純真的感情，卻早已成為了我們每個(gè)人的人生珍藏。四十年春華秋實(shí)，我們的經(jīng)歷也許沒(méi)有什么轟轟烈烈可夸耀之處，但一路走來(lái)的平實(shí)和恬淡，也照樣可以說(shuō)是這個(gè)社會(huì )中凡人所擁有的一種幸福境界。因此，分享珍藏了四十年的那一份同窗情誼，暢敘走過(guò)了四十年的這許多世事滄桑，一定是存在每個(gè)同學(xué)心里的渴望和期盼吧？
歲月不待人，美好留心底。真摯的情誼如酒，窖藏在了記憶深處。在這個(gè)秋冬的季節里，且讓我們開(kāi)啟酒窖塵封的重門(mén)，去品味歲月造就的陳香，恣意狂飲一醉方休吧！
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