同學(xué)特點(diǎn)作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的同學(xué)特點(diǎn)作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)特點(diǎn)作文1
要談龔健順同學(xué)其人，必先談此人姓氏。
一般啊，在我班男生中稱(chēng)呼一個(gè)人，如果和他玩得好，玩得熟，就會(huì )取其姓，前面再加個(gè)“老”字，如：老羅、老左等等，而龔同學(xué)可不行，要是在外面，叫他“老龔”！必會(huì )招來(lái)許多異樣的目光。
我和龔健順相處雖然甚少，但感覺(jué)甚好，因為他為人爽快，講義氣，很善于和同學(xué)相處。
豪放，是我對龔健順的最初印象。這來(lái)自于他喝水的模樣，他端起水杯，脖子一仰，三口兩口間，一杯水下肚，喝得急，還有水珠順著(zhù)他的下巴滴到地上。
豪爽，是我對他最美的印象！記得暑假的某天，我和龔健順等幾個(gè)同學(xué)一起在武測操場(chǎng)踢足球。踢著(zhù)踢著(zhù)，大家口干舌燥，我想去買(mǎi)水，翻遍褲兜卻發(fā)現沒(méi)帶錢(qián)，其他同學(xué)也同樣如此尷尬之時(shí)，龔健順大聲說(shuō)“我有”，并從兜里掏十幾塊錢(qián)，給我去買(mǎi)水。我買(mǎi)了七大瓶水，費力地拎到操場(chǎng)邊，其他同學(xué)在休息聊天，只有龔健順發(fā)現我吃力的樣子，馬上跑到我身邊，一把拿過(guò)四瓶水，幫我分擔。他哼哧哼哧地把水拎到了操場(chǎng)另一頭，放下水瓶時(shí)已是滿(mǎn)頭大汗。我把買(mǎi)完水剩下的錢(qián)還給龔健順，他卻不要，一個(gè)勁推卻，說(shuō)這是給我的勞力費。我知道，其實(shí)一半的水都是他幫著(zhù)搬運的，他也出了不少力呀。
豪橫，是我對他最深的印象！龔健順的足球技術(shù)很好，令人折服。在一次足球比賽中，作為對手，我近距離領(lǐng)略到了他出色的球技。在他進(jìn)攻中，只見(jiàn)他輕輕一腳，把球向左前方突擊，我上前迎面阻攔，不想他只是虛晃一槍?zhuān)羝鹎蚶@開(kāi)我的防守后，幾秒間他左突右沖，已快到我方禁區，高、祝兩同學(xué)加緊阻攔，不料，他接連晃過(guò)兩人，一腳斜射，正中球門(mén)！不得不說(shuō)，他球藝著(zhù)實(shí)高超！
龔健順在我心里，很像《水滸傳》里的梁山好漢——豪放、豪爽、豪橫，龔健順同學(xué)，著(zhù)實(shí)令人佩服！
同學(xué)特點(diǎn)作文2
“超”劉傳記
“你在干嘛呢？”“你管得著(zhù)嗎？”“讓我看看！”“Nosee！”“我就要看！”……大家不要以為這是布溜號相聲的溜溜梅老師和步赫老師又在斗嘴了。這乃是我們班赫赫有名的人稱(chēng)“超劉”的劉憬潼同學(xué)又在管別人的事兒了。
超劉之“超”一：超愛(ài)管事兒。
“就是就是，老師批評得太好了！”當我們班的一位同學(xué)被老師批評得眼睛都看到自己的脖子時(shí)，超劉卻在旁邊說(shuō)了這樣一個(gè)不好的話(huà)。原來(lái)，這位同學(xué)由于偷懶沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)，就悄悄地賄賂班干部陳婷，結果，還沒(méi)等“交易”成功，就被他神探一般的嗅覺(jué)聞到了味道。從那以后他走到哪兒，那兒的同學(xué)就得聞風(fēng)喪膽，不能背著(zhù)他做什么事情，要不然又得被他管，一管就是好幾分鐘，等這事兒結束，花兒都謝了。
超劉之“超”二：超級大喇叭。
“明天有3節課外課啦！”當我們正在發(fā)愁明天的課程表全是語(yǔ)文和數學(xué)時(shí)，這句話(huà)瞬間打破了連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)的寂靜，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。霎時(shí)，笑聲，鼓掌聲，歡呼聲，踏地板聲等各種聲音連成一片，好像一場(chǎng)聲樂(lè )盛會(huì )。不用說(shuō)這肯定是超級大喇叭超劉同學(xué)，他最擅長(cháng)打探小道消息。
“我在老師辦公室看到了成績(jì)表，現在我來(lái)給大家揭曉下各自的成績(jì)”，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們的心里那個(gè)擔憂(yōu)，真像十八個(gè)吊桶打水——七上八下。
“明天的運動(dòng)會(huì )取消了，我們又要接受作業(yè)魔王的洗禮啦”聽(tīng)到這個(gè)不好的消息，同學(xué)們那個(gè)心痛，不由難過(guò)的低聲習慣性地發(fā)出一聲“哦，NO！”
超劉之“超”三：超人司馬彥。
“今年的書(shū)寫(xiě)大賽參賽同學(xué)，我已經(jīng)有心儀的人選了”老師這么一說(shuō)，我們就想到一準又是劉憬潼同學(xué)。他的書(shū)法杠杠滴，就像最受大家推崇的當代書(shū)法家“司馬彥”。為此，我們又給他起了個(gè)綽號“超人司馬彥”，一點(diǎn)也不為過(guò)呢。每次他去參加書(shū)法大賽，都能贏(yíng)個(gè)獎狀回來(lái)，甚是為我們班爭光。
超劉啊超劉，你真是讓我們歡喜讓我們憂(yōu)。
同學(xué)特點(diǎn)作文3
只要在我們班提“斤斤計較”這個(gè)詞，沒(méi)有人不會(huì )聯(lián)想到“菁菁計較”，她啊，有著(zhù)三寸不爛之舌，無(wú)論與誰(shuí)吵，準是“百戰百勝”。但可畏一物降一物，他便是個(gè)例外。
“杜新燁！你腳這么翹著(zhù)，我怎么坐��！”老菁極不耐煩地吼道。
“冷靜，冷靜”，他瞪大了眼睛，攤了攤手，無(wú)辜地說(shuō)：“我怎么了？我不就這么坐著(zhù)嗎？有問(wèn)題嗎？”
“有！你打擾到了我！”
“有嗎？你在那張桌子，我在這張桌子，沒(méi)問(wèn)題��！還有，你得學(xué)會(huì )專(zhuān)心學(xué)習！”他邊說(shuō)邊在桌上比畫(huà)著(zhù)。
“你！你！”老菁敗下陣來(lái)氣急敗壞地回到了位子上，而他，依舊囂張地把腿翹得老高，不停地抖著(zhù)，得意洋洋地哼著(zhù)小曲兒，又提高了分貝，沖那桌的蘇鴻權叫道：“到院子里踢球去��！”然后拿起那所謂的“球”——一個(gè)塑料瓶，以閃電般的速度沖到門(mén)外，我從不知道胖子的速度能這么快。
但別看他課外生龍活虎，課堂上，卻是另一番景象——當嚴厲的陳老師正深情并茂地朗讀著(zhù)課文時(shí)，一陣輕微的鼾聲從身后傳來(lái)，隨即，老師充滿(mǎn)怒氣的氣音響起：“杜新燁！”全班同學(xué)的目光一下子聚集到這個(gè)沉睡的身影上，只見(jiàn)他趴在桌上，眼睛半睜著(zhù)，露著(zhù)白眼，嘴微咧，聽(tīng)到老師的叫聲，他緩緩張開(kāi)眼，悠悠站起，“叭嗒”一串晶瑩的液體落到了桌上，不知誰(shuí)喊了一聲：“口水！”頓時(shí)，大家哄堂大笑，連板著(zhù)臉的老師也露出哭笑不得的神情，唯有他，面無(wú)表情，令人忍俊不禁，笑聲陣陣，不禁讓人感覺(jué)所有的煩惱都在笑聲中釋放了在緊張的課堂中，沒(méi)有了逗大家一笑的“雙面”杜，還真不行呢！
也許是因為杜新燁截然不同的狀態(tài)，大家光榮地授予他“雙面”杜這個(gè)稱(chēng)號。我想，在今后的日子里，每每回憶起緊張的學(xué)習生活，雙面杜極不和諧的鼾聲引起的陣陣笑浪，又將會(huì )令我豐富多彩的小學(xué)生活，添上輕松的一筆。
同學(xué)特點(diǎn)作文4
她，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦?
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著(zhù)黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦?”說(shuō)吧?一個(gè)硬男子漢，丟臉!不說(shuō)吧?又悶在心里。算啦!她是大隊委員，就當匯報思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了!”“沒(méi)什么?”對方現出驚訝的神情。接著(zhù)，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì )兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的�！笔裁�，給我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)�！笆病裁�，給我，你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個(gè)字�！薄安灰o，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k?”“那就合看�！庇谑俏覀z便認真地開(kāi)始早讀。
上完最后一節課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀?她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì )神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書(shū)認真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
同學(xué)特點(diǎn)作文5
我們班的“手電筒”
都說(shuō)“春蠶到死死方盡”，老師，是一杯牛奶，是一陣微雨，是一道柔光。但我們的科學(xué)老師蔡老師，卻獨具一格，他可是我們班一支特殊的“手電筒”。
“手電筒”開(kāi)暖燈
“這節課發(fā)成績(jì)呀！”我們個(gè)個(gè)就如腳下生了風(fēng)一般飛進(jìn)教室，坐到了座位上�！鞍�，不會(huì )考差了吧？”“我有道大題沒(méi)寫(xiě)耶！”“唉，我又要吃‘竹筍炒肉’了……”“叮鈴鈴……”上課鈴響了，四十多雙眼睛如同聚光燈一般，一齊打向了教室門(mén)口。
“嗒嗒嗒……”蔡老師穿著(zhù)高跟鞋，手抱一沓試卷，走進(jìn)了教室門(mén)。她走上講臺，放下試卷，拿起成績(jì)單，掃了一眼全班同學(xué)：“嗯，接下來(lái)，我報一下成績(jì)……”頓時(shí)，我的心仿佛跳到了嗓子眼兒：上帝保佑，一定要考好啊……此刻，我的心可是十五個(gè)吊桶——七上八下。
“高依涵，100分！”啊，100分！頓時(shí)，一股暖氣沖上了我的腦袋，沖得我暈乎乎的�！袄^續加油！”她轉過(guò)頭，眼睛瞇成了一道縫，嘴角上揚，沖我微微一笑。那道光像一把利劍，沖破了玻璃窗，包裹著(zhù)我。我看著(zhù)那甜甜的微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我會(huì )的！”
“手電筒”開(kāi)冷光
那“暖光”雖令我記憶猶新，但更多的沒(méi)幾個(gè)同學(xué)能“幸存”下來(lái)時(shí)候，“開(kāi)冷光”才是蔡老師的“獨家秘訣”。
上課了，蔡老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大步跨進(jìn)講臺前，“砰！”地一聲將作業(yè)扔在桌上，震得那天地似乎也晃了三晃：“作業(yè)才交幾本？沒(méi)交的給我站起來(lái)！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家就像被施了定身法般，一動(dòng)也不敢動(dòng)。蔡老師忍不住怒氣，厲聲質(zhì)問(wèn)道：“再說(shuō)一遍，沒(méi)交的站起來(lái)！”她放下作業(yè)本，盯著(zhù)全班的每一位同學(xué)。那目光就如兩道寒森森的手電筒發(fā)出的冷光，刺進(jìn)我的心，使我忍不住打了個(gè)寒顫。
“老師，是……是我�！边@是，一位同學(xué)實(shí)在抵御不住，顫抖著(zhù)雙腳，低著(zhù)頭，緩緩站了起來(lái)，臉紅紅的。蔡老師大步走到他的跟前，憤怒便“一泄千里”：“說(shuō)了多少次，作業(yè)要交，作業(yè)要交，怎么就是不聽(tīng)！不說(shuō)了，第四單元知識點(diǎn)抄10遍，明天交給我！”那同學(xué)就像被判了“死刑”一般，哭喪著(zhù)臉，坐下來(lái)。
那“手電筒”暖光“讓我暖心”，‘冷光’讓我牢記，不管是哪種光，都照亮著(zhù)我們前行的道路。
同學(xué)特點(diǎn)作文6
我問(wèn)你，你的體重是多少呢？九十斤？八十斤？
我們班有一位特別的同學(xué)，他呀——可是我們班上名副其實(shí)的大胖子，我稱(chēng)呼他為“胖胖先生”。你知道這位“胖胖先生”他是誰(shuí)嗎？嘿嘿，等一會(huì )你就知道了。
“胖胖先生”擁有一個(gè)又大又圓的腦袋、一對又大又肥的耳朵以及一個(gè)圓滾滾的大肚子，頗像動(dòng)畫(huà)片里的大耳朵圖圖，但卻不會(huì )“動(dòng)耳神功”這一招絕活。他不但有壯碩的身材，有著(zhù)像綠巨人般的力氣，還有著(zhù)一顆不愛(ài)計較、慷慨大方的心。
不過(guò)“胖胖先生”有時(shí)也會(huì )有一些細小的問(wèn)題，但他能夠知錯改錯。一次學(xué)校組織活動(dòng)，同學(xué)們在柏樂(lè )園進(jìn)行兩天一夜的秋游，老師安排所有學(xué)生兩個(gè)人睡在一張床上。我和“胖胖先生”被老師安排睡在一起。白天秋游結束后，他躺在床上，兩手向斜展開(kāi)，一張一合地來(lái)回伸展運動(dòng)，擠得我都沒(méi)地方坐了，嘴里還在吃白天剩下的零食。不過(guò)過(guò)了一會(huì )，他就用舌頭把嘴上的碎屑舔得一干二凈。因為睡在一張床上，離得很近，我聞到他身上有著(zhù)一股很重的不知名的味道，我就讓他洗澡時(shí)，多擠點(diǎn)沐浴液，最好涂滿(mǎn)全身。過(guò)了一會(huì )兒，他洗完澡從浴室出來(lái)，我看了看這下干凈清爽多了，圓滾滾的身上還有著(zhù)一點(diǎn)淡淡的清香。晚上睡覺(jué)時(shí)他又占了一大半床，我都要被擠下去了，就讓他給我留點(diǎn)位置，他快速地擠出一點(diǎn)就睡著(zhù)了。
這位“胖胖先生”雖然有一點(diǎn)小問(wèn)題，但他一點(diǎn)也不小氣，十分慷慨大方。上次秋游的晚上他知道我完全沒(méi)有睡好后，雖然知道我并沒(méi)有因此而責怪他，但這位“胖胖先生”卻內疚地給了我一些“補償”。有一次上課，他大方的給了我一個(gè)白色的椰香味很足的甘甜的椰子，喝完特別舒服。
他對別人也是同樣如此，因為“胖胖先生”有著(zhù)圓滾滾的身材，特別是肚子，班上同學(xué)總是忍不住摸他軟軟的肚子，但是他從不生氣，從不計較，所以他跟任何人都能玩得很好呢。
你們猜出這位肥頭大耳、力量無(wú)窮、知錯能改、大方的“胖胖先生”是誰(shuí)了嗎？
他就是劉峻！
同學(xué)特點(diǎn)作文7
也許你看了這個(gè)題目會(huì )想，話(huà)俠是超人嗎？NO，讓我來(lái)否定你的猜想。他呀，簡(jiǎn)直就是個(gè)不說(shuō)話(huà)就會(huì )馬上死掉的毛小子。嘿嘿，他，就是我們班的.超級話(huà)嘮子小澤！
說(shuō)起小澤同學(xué)，大家都會(huì )想起他那流水不斷似的話(huà)語(yǔ)�？�，他那鳥(niǎo)巢般的頭發(fā)，再配上那圓溜溜的大眼睛，一副精致的眼睛高高駕在鼻子上，看起像是個(gè)斯文的男孩�？墒�，他才不是乖孩子呢！說(shuō)起他的降臨，我都還沒(méi)從現實(shí)中緩過(guò)來(lái)，這次總算領(lǐng)教到了他的必殺技。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)都懷著(zhù)興奮的心情坐在了自己的座位。為什么呀？原來(lái)今天要換座位呀！嘻嘻，拜拜啦！你聽(tīng)，有的同學(xué)都忍不住想和老同桌說(shuō)再見(jiàn)了�？墒�，我卻趴在了桌上，幻想著(zhù)自己可以有一個(gè)不會(huì )沒(méi)事找事的好同桌�？墒�，一句無(wú)情的話(huà)語(yǔ)把我美夢(mèng)打破了。小澤你就跟芷瑩坐吧！啊，什么？我要跟話(huà)俠坐一起？唉，我接下的日子不好過(guò)了，和他坐在一起，耳子里要長(cháng)多少老繭呀！我心里暗暗叫苦，可真夠倒霉的，才剛剛告別一個(gè)厚臉皮，現在又來(lái)了個(gè)話(huà)嘮子�？磥�(lái)，我真是要小命難保了。唉，小澤同學(xué)，請你嘴下留情吧，我還年輕呀。
喂，何芷瑩，你看課堂上，老師正在滔滔不絕地做著(zhù)精彩的分析，再看看小澤同學(xué)，也在自己的座位上喋喋不休地念叨著(zhù)廢話(huà)，而我的耳根，從他來(lái)過(guò)之后就再也沒(méi)有清靜過(guò)，看來(lái)，話(huà)俠這個(gè)外號真的顯靈了��！何芷瑩，剛才老師講的是什么東西？天哪，這人有完沒(méi)完呀，能不能把嘴巴閉上！如果這時(shí)候是下課，我早就貼近他的耳邊，大吼一聲，你能不能不說(shuō)話(huà)！可是，現在是上課，我有什么辦法呢，我只好把一肚子的怒氣憋回去，狠狠地瞪了他一眼。小澤同學(xué)還算識趣縮回了頭，嘟嘴乖乖地不說(shuō)話(huà)了。呼，終于安靜了，我長(cháng)舒了一口氣。但，才過(guò)了兩分鐘，熟悉的聲音又回來(lái)了，看來(lái)，我的末日不遠了
這，就是我們班的小澤，何芷瑩，你啊，話(huà)俠來(lái)了，我惹不起，還躲不起嗎！
同學(xué)特點(diǎn)作文8
在上一年級時(shí)，我就覺(jué)得她是一位“小公主”。她個(gè)子不太高，一雙大眼睛閃爍著(zhù)光芒；一頭黑油油的頭發(fā)又長(cháng)又細；一張櫻桃小嘴總是甜在你的心頭，讓你喜歡的不得了。她不僅長(cháng)得漂亮還天真可愛(ài)，善良溫柔，而且在班級里最多才多藝的要數她――毛藝嵐啦！
多才多藝
她不僅美麗可愛(ài)，還多才多藝。她幾乎一直都在學(xué)習，一共報了七個(gè)興趣班，有奧數、鋼琴、英語(yǔ)、閱讀、羽毛球……她對這些樣樣精通，沒(méi)有一樣不出色的，經(jīng)常參加各項活動(dòng)比賽，并獲得獎項，因此經(jīng)常被老師表?yè)P。我是多么羨慕崇拜她呀！感覺(jué)她就是美麗“小天使”。
樂(lè )于助人
她不僅學(xué)習多才多藝，而且還很樂(lè )于助人。記得一次上體育課，老師讓我們練習跳高，我和她被分到和男生一組，男生們都瞧不起我們小個(gè)子女生，到我們跳的時(shí)候總是故意搞破壞，把繩子調的很高，讓我們跳不過(guò)去。輪到我跳時(shí)，男孩子趁老師轉身，突然抬高了繩子，我摔倒了，毛藝嵐看到后連忙跑過(guò)來(lái)扶我到旁邊休息。我坐在草地上讓她去玩，可是她不聽(tīng)，還堅定地對我說(shuō)：“我不要，我怎么會(huì )丟下你呢？”我聽(tīng)了感動(dòng)極了，更加喜歡這個(gè)樂(lè )于助人的“小公主”了。
善良溫柔
她不僅樂(lè )于助人，性格還溫柔善良。記得有一次她媽媽出差回來(lái)送給她一支非常漂亮的筆，她超級喜歡，一直小心翼翼的用著(zhù)這支筆�？墒窃谝还澱n間休息，一群男孩子在教室里跑來(lái)跑去，突然一個(gè)調皮蛋從她身邊跑過(guò)，把桌子撞倒了，筆也掉到了地上。我以為她這下肯定會(huì )很生氣，發(fā)脾氣，可是她并沒(méi)有，而是耐心的對那個(gè)撞倒桌子的同學(xué)說(shuō)：“你呀，不要在跑來(lái)跑去了，很危險的，老師看到也會(huì )批評你的�！蔽衣�(tīng)了更加敬佩她。
這就是我心中的“小公主”，她美麗可愛(ài)，多才多藝，樂(lè )于助人，溫柔善良，我覺(jué)得她就是我心中最美麗的“小公主”。
同學(xué)特點(diǎn)作文9
同學(xué)“，一個(gè)簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼。同校，同屆，不管你認識與不認識，感情深與不深你都可以喊一聲”同學(xué)“，這個(gè)世界上，似乎只有同學(xué)之情最純、最濃、最真。
小學(xué)同學(xué)兩小無(wú)猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫(huà)起”三八線(xiàn)“，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競爭對手，暗自較勁，但一旦畢業(yè)分別，女同學(xué)兩眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長(cháng)大。惜別，純凈了最初的同學(xué)情。
初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚的青春的旋律，走過(guò)叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(cháng)大的滋味共同品嘗。一起參加的18歲成人儀式，成了我們告別幼稚，走向成熟，揚起風(fēng)帆、破浪前行的集體經(jīng)典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。
一路走來(lái)，同學(xué)很多，給予我不同的色彩，不同的味道，使我人生之路變得更精彩。古人說(shuō)”君子之交淡若水“。同學(xué)情使我感受到了那份淡淡的友情，不帶一絲雜質(zhì)，沒(méi)有一絲瑕疵，就像一塊被沖洗過(guò)千百遍的山澗小石。普通、平凡，卻讓人耳目一新，戀戀不舍。
同學(xué)情催人奮進(jìn)。像高山流水，似鷹擊長(cháng)空，讓知音相勉，讓壯志凌云。聚在校園，同學(xué)立志”為中華之崛起而讀書(shū)“；散在四方，同學(xué)互相鼓勵”有志者事竟成“，海闊天空，鵬程萬(wàn)里。
人生豈能盡如意？逆境中，同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄；順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚。風(fēng)雨中，同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽(yáng)光里，同學(xué)是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。
取得成績(jì)了，最想與同學(xué)分享；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)。能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂(yōu)的也是同學(xué)。
常言道：”千年修得共枕眠，百年修得同船渡�！艾F在似應加上一句：”五世修得同窗讀�！白屛覀冋湎瑢W(xué)情吧，這是除愛(ài)情、親情、友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情。
同學(xué)特點(diǎn)作文10
我的同桌是一個(gè)胖乎乎的小女孩。她肥嘟嘟的手，胖墩墩的身材，一個(gè)肚子圓鼓鼓的，里面仿佛藏著(zhù)許多的故事和知識，圓圓的臉蛋上還戴著(zhù)一副厚厚的近視眼鏡�；蠲撁撘粋�(gè)“女學(xué)究�！�
她很喜歡看書(shū)。無(wú)論是在午間、課間，還是下雨的體育課，都能看到她全神貫注看書(shū)的身影。就是課間，教室里鬧翻了天，她也只管沉浸在自己的世界里。那樣子真像一個(gè)和尚在打坐！時(shí)間一久，我們都親切地稱(chēng)她為“小書(shū)蟲(chóng)”。
記得一次大課間，我們班同學(xué)幾乎都出去玩了。有的三五成群地砸著(zhù)“沙包排球”；有的玩著(zhù)激烈的“生死狙擊”；有的飛速地變換著(zhù)“標點(diǎn)符號”。校園里傳遍了我們的笑聲。大夏天的，驕陽(yáng)似火，我們足足玩了將近二十分鐘，我口渴極了，感覺(jué)自己嗓子都快要冒煙了。于是我馬上跑回教室去喝水。到了教室門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)教室里吊扇“沙沙”的轉動(dòng)聲，此時(shí)的教室很安靜。咦？第四組的第四排有個(gè)人端端正正地坐著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)的，她在干嘛呢？我悄悄地走近一看，原來(lái)，是我的同桌“小書(shū)蟲(chóng)”拿著(zhù)一本“大塊頭”正在“啃”書(shū)呢！
我眼珠一轉，就想試一試她，看看她是不是像大家傳得那樣看書(shū)入迷。我故意大叫一聲：“‘小書(shū)蟲(chóng)’，這節是體育課，你怎么不下去呀？”
“小書(shū)蟲(chóng)”嚇得整個(gè)人都跳了起來(lái)，轉過(guò)頭滿(mǎn)臉驚訝地說(shuō)：“呂家錚，你什么時(shí)候跑到我后面的？嚇死寶寶了�！�
我哈哈大笑，對著(zhù)“小書(shū)蟲(chóng)”豎起大拇指說(shuō)：“真不愧是我們班的‘小書(shū)蟲(chóng)’呀！你看你，看書(shū)都‘走火入魔’了�！�
她書(shū)看得多，常常能受到老師的表?yè)P。
一次科學(xué)課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“水有哪幾種形態(tài)？”這個(gè)問(wèn)題可把大家考住了，大家你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，干瞪眼。這時(shí)，“小書(shū)蟲(chóng)”高高舉起了手，她的手好像沙漠中的一棵綠樹(shù)，老師馬上請她來(lái)回答�！靶�(shū)蟲(chóng)”胸有成竹地回答著(zhù)：“水有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)，三種形態(tài)�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“蔡筱同學(xué)的課外知識真豐富呀，大家要向她學(xué)習哦！”
聽(tīng)了科學(xué)老師的話(huà)，“小書(shū)蟲(chóng)”看課外書(shū)的動(dòng)力更足了。
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