人物的特點(diǎn)作文
記身邊的優(yōu)秀黨員事跡材料
長(cháng)郡雙語(yǔ)初二年級黨支部 楊xx
我想說(shuō)，她很華麗。高挑的個(gè)子，清麗的容顏，華美的服飾，走在校園里，她就是一道獨特的風(fēng)景。我想說(shuō)，她很質(zhì)樸。簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，利落的行動(dòng)，堅毅的神情，站在人群里，她就是一位將領(lǐng)。
我依稀還記得第一次見(jiàn)到她，那個(gè)炎炎夏日里，她站在體育館的門(mén)前，笑容燦爛地和同事們聊著(zhù)天，如同清風(fēng)拂面，讓人倍感舒適。而今，我和她已經(jīng)朝夕相相處將近兩年，她的笑容，依舊是這兩年里最讓人印象深刻的片段。
她真的很忙。如果需要證明，那么就描述一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景：某班的調皮孩子又搗蛋了，還犯了不小的錯誤，班主任實(shí)在覺(jué)得難以解決，只好送到她這里來(lái)，她總是會(huì )不遺余力地將問(wèn)題解決好;恰在這時(shí)，學(xué)校又下達了某個(gè)任務(wù)，她必須在作出人員安排的同時(shí)，做好傳達工作;年級里的差生在生地會(huì )考臨近之際，該協(xié)調各方面的力量來(lái)幫助他們進(jìn)步，她馬不停蹄的著(zhù)手事宜;正趕上年級又出了學(xué)生違紀情況，她義不容辭地又站到了第一線(xiàn)�？墒�，她的午飯還沒(méi)吃，她還沒(méi)顧得上喝口水，她的嗓音已經(jīng)沙啞，她今天爬樓梯已經(jīng)很多趟……你可能無(wú)法想象，但事實(shí)的確是這樣：她似乎總是那么精力充沛，似乎總是那么熱情高漲，似乎總是那么神勇無(wú)比，似乎難題到她這里，都能迎刃而解。她，就是我們年級組長(cháng)李燕老師。
也許，你對她的認識只停留在她一語(yǔ)切中要害的風(fēng)風(fēng)火火上，你又是否知道，生活中的她待人是那么的無(wú)私、慷慨和熱情呢?
那是一個(gè)午后，同辦公室的xx不停地翻箱倒柜，從立柜到書(shū)桌，她焦急地找了一遍又一遍，還是沒(méi)有。她頹然地坐在椅子上，眼睛里掩飾不住地失望。
壞消息接二連三的傳來(lái)。四樓的xx也丟了錢(qián)包，錢(qián)包里是用來(lái)給母親交住院費的幾千塊錢(qián)。除了同情，我們只能不停地詛咒那個(gè)該死的小偷。
之間的過(guò)程我似乎并不清楚。只記得那天下午，xx和xx拿著(zhù)一疊錢(qián)找到燕姐
“燕姐，我們的銀行卡已經(jīng)可以用了，我們取了錢(qián)出來(lái)還給您，謝謝您的幫助”。xx和xx站在燕姐的辦公桌前表達著(zhù)謝意。
“不用還的，沒(méi)關(guān)系，你們拿著(zhù)用。”依舊是那么燦爛的笑容掛在臉上。
“也不是小數目，燕姐，我們不能要您的錢(qián)。”兩個(gè)年輕人趕忙把錢(qián)放到燕姐的桌上。
“說(shuō)讓你們拿著(zhù)，你們就拿著(zhù)。”燕姐拿著(zhù)錢(qián)塞到了他們的手中，
“您當時(shí)給我們幫助我們內心就很感激了，我們真的不能拿這個(gè)錢(qián)。”xx和xx急急地又推給了燕姐。
“傻瓜，你們比我更需要用錢(qián)。讓你們拿著(zhù)就拿著(zhù)吧。”燕姐似乎還怕他們心不安，“你們拿著(zhù)，我老公單位發(fā)獎金了，就當我請客的咯。不要再推辭了，你們曉得我的性格的。”
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