快樂(lè )與痛苦的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的快樂(lè )與痛苦的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )與痛苦的作文1
在一個(gè)晚上，我無(wú)聊地看著(zhù)舍友自己做自己的事。突然，我身上一股邪念猛灌進(jìn)我的心頭，我想“欺負”胡銘欣。我告訴給其他舍友，大家經(jīng)過(guò)一致決定，同意了我的“方案”！
我們把胡銘欣騙到床上來(lái)，然后大家一擁而上，撓胡銘欣的癢癢，一開(kāi)始，大家也覺(jué)得挺好玩的，可是，到了后來(lái)，好像有人壓到胡銘欣，胡銘欣覺(jué)得痛，便對我們說(shuō)出痛楚。我們卻不以為然，胡銘欣痛極了，我們卻沒(méi)發(fā)現，還在欺負她。也許，胡銘欣開(kāi)始發(fā)火了，一掙扎，把我們給推開(kāi)了，我們還覺(jué)得不夠，無(wú)敏慧便一把奪去胡銘欣手的布娃娃，可是，胡銘欣“哇”的一聲，蹲在地上哭了起來(lái)，我們像木頭一樣愣住了，一時(shí)間不知怎么辦！這是我們第一次看到胡銘欣生氣和哭的樣子。
真沒(méi)想到，我竟然因為無(wú)聊，把別人當作玩具，我怎么那么壞��！這是我嗎？
那天晚上，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可是，我們可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)刺耳的`哭泣聲，一聲聲刺入我的心中，我痛苦不已。對不起！胡銘欣！
第二天，大氣的胡銘欣原諒了我們，但是，我仍覺(jué)得慚愧。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，要懂得將心比心，假如，你是胡銘欣，你會(huì )怎么想我會(huì )記住這次的教訓。
快樂(lè )與痛苦的作文2
不然之間，時(shí)間已經(jīng)逝去。暑假也離終點(diǎn)不遠了。當時(shí)剛放暑假的時(shí)候，總是浪費時(shí)間，可是現在想浪費也沒(méi)機會(huì )了，作業(yè)還剩好多。我作文還有十幾篇沒(méi)寫(xiě)，《暑假大串聯(lián)》還差一點(diǎn)點(diǎn)，100個(gè)優(yōu)美片斷還沒(méi)摘抄，總之一大堆沒(méi)有完成，暑假眼看就要臨近尾聲了，自己還有這么作業(yè)，自己只好在心里安慰自己不要緊張，自己一定可以在10號之前完成的�，F在我也相信自己可以在10號之前完成。
現在每次打作文都是這盲打，盡量不讓自己看鍵盤(pán)。每天都這樣練習，有著(zhù)很大的`進(jìn)步，不用多時(shí)我就可以不看鍵盤(pán)了。每次看到別人盲打自己斗幻想自己如果有一天可以盲打那是多么好。我想那一天離自己已經(jīng)不遠了。自己還需要多加練習才行。
學(xué)習是枯燥的，但學(xué)習又是快樂(lè )的，在學(xué)習中我們可以學(xué)到很多知識，難道這不是一件很快樂(lè )的事嗎！說(shuō)到這里我想到一句話(huà)，叫做；痛苦并快樂(lè )著(zhù)，一開(kāi)始我并不明白怎么痛苦中也有快樂(lè )啊�，F在我終于懂了。打個(gè)比方就說(shuō)學(xué)習，我說(shuō)過(guò)學(xué)習很枯燥的，但是我們可以學(xué)習很多自己需要的知識，這是很快樂(lè )的事。所以我懂了這句話(huà)：痛苦并快樂(lè )著(zhù)。
快樂(lè )與痛苦的作文3
我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著(zhù)口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車(chē)上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團的“臺柱子”，一次車(chē)禍使他失去了雙腳。后來(lái)，他又了一家歌舞團里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說(shuō)話(huà)的能力�，F在，兄弟倆靠賣(mài)水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，的用他唯一可以用的——吹口哨，來(lái)讓人們快樂(lè )。
這無(wú)疑是個(gè)悲劇性的'故事。，我不為弟弟的樂(lè )觀(guān)精神所感染。命運對他不公平，奪去了他最的東西：雙腿與美妙的歌喉�？擅\卻又偏向他，命運了他兩個(gè)最美好的東西：無(wú)私的性格與快樂(lè )的天性。他是堅強的，在受到命運的步步緊逼時(shí)，他毅然選擇了無(wú)私的快樂(lè )，遠離了痛苦的深淵。如此，他除了讓痛苦遠離的身邊外，還把快樂(lè )帶給了身邊的每人。捫心自問(wèn)，在面對快樂(lè )與痛苦的選擇中，是怎樣做的呢?是快樂(lè )?痛苦?是的，都不約而同的選擇了痛苦!你選擇了快樂(lè )呢?僅你會(huì )開(kāi)心，他人也會(huì )變得快樂(lè )!
吹著(zhù)口哨回家，把快樂(lè )帶給;吹著(zhù)口哨回家，把快樂(lè )帶給別人。正像作家喬葉說(shuō)的一樣：很久，我并弄清楚兩個(gè)問(wèn)題：在快樂(lè )的問(wèn)題上如何對人慷慨;在痛苦的問(wèn)題上如何對世界吝嗇。
快樂(lè )與痛苦的作文4
我們班有一位“名”人，他總喜歡看別人鬧笑話(huà)，讓別人痛苦。
一次，我和朱立凡一起回教室，他在我們后面。突然，朱立凡發(fā)出“啊”的尖叫聲。原來(lái)，他把朱立凡的褲子扒了下來(lái)，一邊扒，他還一邊哈哈大笑。我不禁想，如果我把你的褲子扒下來(lái)，你心里會(huì )怎樣？你不能把自己的開(kāi)心建立在別人的痛苦上。他連“對不起”也沒(méi)對朱立凡說(shuō)，飛奔回了教室。
張老師讓我們做課堂作業(yè)，我做好之后交給了組長(cháng)。下午，大家都拿到了訂正本，而我沒(méi)有，可能全對吧，我心里不禁有些得意。到下午，他大喊：“張澤豪，你的`訂正作業(yè)本”。我走過(guò)去拿時(shí)問(wèn)他：“別人怎么早就有了，而我現在才拿到？”“我把你的本子放在桌肚里了，你竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，如果不是我說(shuō)給你聽(tīng)，你到現在還不知道呢�！彼褎e人的作業(yè)本藏好，還說(shuō)得句句有理。我想，訂正作業(yè)要緊，沒(méi)工夫跟他吵。
又一次測驗，交卷的時(shí)候，他摸了一下我的頭，我問(wèn)他干嗎摸我的頭，他笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)讓你把頭發(fā)剪得那么短，頭好圓，好玩好玩，我再摸一下你的頭呀，哈哈哈”。
你怎么能把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上呢？
快樂(lè )與痛苦的作文5
今天，我聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)不用軍訓了，想起過(guò)去兩天里，潘教官對我們是那么的嚴厲。
第一天，我以為軍訓挺好玩。進(jìn)行完開(kāi)班典禮后，正式軍訓了，但沒(méi)想到是那么的`苦，動(dòng)也不能動(dòng)，笑也不能笑，說(shuō)也不能說(shuō)，哪里癢了更不能抓，還必須要站成軍姿，簡(jiǎn)直像個(gè)木頭人。真想快點(diǎn)休息！
時(shí)間剛過(guò)一會(huì )兒，就有小伙伴忍不住了，有人搖動(dòng)了，有人抓癢了，有人笑了……潘教官見(jiàn)了，問(wèn)我們：“累不累��？”“累”，我們異口同聲地說(shuō)�！袄哿�，就休息。但不是馬上休息，我數二十秒，在這二十秒內沒(méi)人動(dòng)就休息，有人動(dòng)就加一秒，好不好？”“同意”，大家大聲地回答著(zhù)。
“20、19、18、17、16……4”，聽(tīng)著(zhù)教官的口令，大家以為快休息了，心里非常開(kāi)心。沒(méi)想到教官卻說(shuō)：“有人動(dòng)了，加一秒�！眹樀么蠹� 趕緊站好，生怕再加。時(shí)間一秒一秒過(guò)去了，終于到了，我們總算可以休息了�？墒遣判菹⒘艘粫�(huì )兒時(shí)間，教官就又開(kāi)始訓練了，哎……
第一天的軍訓就在這漫長(cháng)的練“站”中結束了，回想這一天的軍訓，我覺(jué)得雖然很累，但是可以考驗我們的耐力，值得。我逐漸喜歡軍訓了。
快樂(lè )與痛苦的作文6
總是有人問(wèn)我：“為什么你看起來(lái)一直那么快樂(lè )？難道，你都沒(méi)有痛苦的嗎？”我總是一笑而過(guò)。其實(shí)我想說(shuō)的是：“我并不是沒(méi)有痛苦，而是，我知道……快樂(lè )的人不會(huì )被痛苦所左右�！�
我覺(jué)得，人生嘛，就應該過(guò)得痛快點(diǎn)！該哭的時(shí)候哭，哭過(guò)了就好了，該笑的時(shí)候笑，這樣就足夠了。
沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只有與自己過(guò)不去的自己！
一件事情，再難受，頂多也就一會(huì )兒的事，你敢說(shuō)，過(guò)了難受的巔峰值，你的感覺(jué)還會(huì )那么強烈嗎？想不想得開(kāi)，只是心態(tài)問(wèn)題罷了！
歡樂(lè )女神不會(huì )眷顧一個(gè)整天愁眉苦臉的人，要學(xué)會(huì )微笑，不只是對別人微笑，更是對自己的`心微笑，簡(jiǎn)單地說(shuō)起來(lái)就是這樣一個(gè)小方法：每天出門(mén)前，對著(zhù)鏡子中的自己，露出最開(kāi)心的笑容，告訴自己，今天真美好！這樣的心理暗示會(huì )讓你一整天都心情愉悅。
想做快樂(lè )的人嗎？微笑吧！不要被痛苦所左右！痛苦是魔鬼，它會(huì )讓你一整天做不好事，吃不下飯，定不下心，導致連番失誤，這樣好么？很明顯得不償失呀。
默默在心中謹記：快樂(lè )的人不是沒(méi)有痛苦，而是不會(huì )被痛苦所左右。
快樂(lè )與痛苦的作文7
曇照禪師每日與信徒開(kāi)示，都離不開(kāi)：
‘快樂(lè )呀！快樂(lè )呀！人生好快樂(lè )呀！’
可是有一次他害病了，在生病中不時(shí)叫說(shuō)：
‘痛苦呀！痛苦呀！好痛苦呀！’
住持大和尚聽(tīng)到了，就來(lái)責備他：
‘喂！一個(gè)出家人有病，老是喊苦呀，苦呀，不好看呀！’
曇照：‘健康快樂(lè )，生病痛苦，這是當然的事，為什么不能叫苦呢？’
住持：‘記得當初你有一次，掉進(jìn)水里，快要淹死時(shí)，你且面不改色，那種無(wú)畏的樣子，視死如歸，你那豪情如今何在？你平時(shí)都講快樂(lè )，快樂(lè )，為什么到病的時(shí)候，要講痛苦，痛苦呢？’
曇照禪師對住持和尚道：
‘你來(lái)，你來(lái)，你到我床前來(lái)！’
住持到了他床邊，曇照禪師輕輕地問(wèn)道：
‘住持大和尚，你剛才說(shuō)我以前講快樂(lè )呀，快樂(lè )呀！現在都是說(shuō)痛苦呀，痛苦呀！請你告訴我，究竟是講快樂(lè )對呢？還是講痛苦對呢？’
人生有苦樂(lè )的兩面，太苦了，當然要提起內心的快樂(lè )；太樂(lè )了，也應該明白人生苦的真相。熱烘烘的快樂(lè )，會(huì )樂(lè )極生悲；冷冰冰的痛苦，會(huì )苦的`無(wú)味；人生最好過(guò)不苦不樂(lè )的中道生活。
快樂(lè )與痛苦的作文8
人的生活中不是一帆風(fēng)順的，食物有甜酸苦辣各種味道，生活中也一樣，有快樂(lè )的，也有痛苦的。
在我們的學(xué)校里，每次聽(tīng)到下課鈴聲響，同學(xué)們就開(kāi)開(kāi)心心地跑出來(lái)。他們集中在一起玩游戲，在操場(chǎng)走來(lái)走去，多么的.快樂(lè )��！在學(xué)習方面，當我們取得好成績(jì)，得到父母和老師的稱(chēng)贊時(shí)，心情感到無(wú)限快樂(lè )的，我們每天都刻苦耐勞地學(xué)習，努力用心地學(xué)習，不知流了多少汗水，這時(shí)就感到很痛苦。上課時(shí)，集中精神來(lái)聽(tīng)老師講解，有時(shí)候，因偷懶而不把課文的內容掌握，測驗時(shí)，不會(huì )做，我們就感到很痛苦的。
古語(yǔ)常言：“苦盡甘來(lái)”。意思是說(shuō)嘗過(guò)痛苦之味道才會(huì )感覺(jué)到從痛苦中得來(lái)的甘甜。故此，上課時(shí)，我們打起十二分精神來(lái)研究難題，用心讀書(shū)，一旦下課了，就是我們的快樂(lè )，可以輕松一下心情，此刻是多么快樂(lè )��！
比如我們天天都不做功課，整天都坐在課室里，那么成績(jì)就一天比一天退步了，這就是先樂(lè )后苦，那又何必呢？
快樂(lè )和痛苦是連帶關(guān)系，如果是先甜后苦的，就會(huì )得到更苦的味道，如果先苦后甜的，就會(huì )得到更甜的味道！若是你，你選哪個(gè)呢？
快樂(lè )與痛苦的作文9
我是一只小鳥(niǎo)，我每天都會(huì )和哥哥姐姐一起快樂(lè )地玩耍。每天，當太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，我就會(huì )展示我優(yōu)美的歌喉，當太陽(yáng)下山時(shí)，我會(huì )在家里和姐姐一起聊天，生活可有滋味了！直到有一天……
一天，我闖入了一扇“鐵窗”。那時(shí)，我還不知道自己已經(jīng)被關(guān)在了鳥(niǎo)籠子里。于是，我按照平時(shí)的習慣，想去大樹(shù)邊的溪流之間喝水，忽然碰到了幾根冷冰冰的鐵絲，我大吃一驚，想到：天哪！這兒不是人類(lèi)發(fā)明出來(lái)的鳥(niǎo)籠嗎？我怎么在這兒？于是，我大聲呼喊：“嘰咕！嘰咕！”正當我大聲呼叫時(shí)，忽然看見(jiàn)姐姐被“五花大綁”了起來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩在嘰嘰咕咕地說(shuō)一些什么，然后，又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音說(shuō)：“你們看，這只鳥(niǎo)兒像不像一個(gè)粽子！”接著(zhù)，他們又發(fā)出了一些令人害怕的笑聲。我渾身發(fā)抖，用乞求和恐懼的.眼神看著(zhù)他們，這讓我想到了史都華，現在我的遭遇就和這只可憐的老鼠一樣��！我用嘴拖著(zhù)鐵門(mén)，可是沒(méi)能成功，看來(lái)，要一輩子待在這兒了！
“唉，人類(lèi)，你們有沒(méi)有想過(guò)：你快樂(lè )=我痛苦��？”
快樂(lè )與痛苦的作文10
人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都在自己的人生舞臺上現場(chǎng)直播著(zhù)自己的劇目。人的一生，也是喜怒哀樂(lè )相伴的一生，痛苦和快樂(lè )當然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每個(gè)人都體驗過(guò)吧，記得有句經(jīng)典是這么說(shuō)的“世界上最遙遠的距離不是生與死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛(ài)你”。雖然我無(wú)法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒(méi)帶手紙，下雨了沒(méi)帶雨傘，上公交車(chē)了沒(méi)帶錢(qián)，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的`爸爸媽媽?zhuān)麄兠刻於家臣�，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開(kāi)交。我真希望這種痛苦早點(diǎn)結束。
現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的快樂(lè )吧。對于盲人來(lái)說(shuō)，能感受到陽(yáng)光的溫暖，能聞到花香都是快樂(lè )的事。對于病癥絕境的人來(lái)說(shuō)，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂(lè )和幸福。生活中快樂(lè )的事情太多了。每天和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)就是快樂(lè )的事情。上個(gè)星期生日的時(shí)候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂(lè )的事了。多希望就這樣一直快樂(lè )下去呀！
痛苦和快樂(lè )是人之常情。既然痛苦無(wú)法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點(diǎn)過(guò)去，快樂(lè )的事情多多來(lái)臨。愿所有的人快樂(lè )多與痛苦，痛并快樂(lè )著(zhù)。
快樂(lè )與痛苦的作文11
要想得到玫瑰，必須先給刺澆水。
———題記
一路的坎坷，一路的辛酸，陪我走到花季雨季。時(shí)�；孟胫�(zhù)不受一切束縛的我，卻承受著(zhù)最多的束縛。
未曾真心歡笑過(guò)，自初四以來(lái)就沉浸在自己的世界中，享受著(zhù)孤獨。
我喜歡黑暗，喜歡朦朧，喜歡寂寞。沒(méi)有刺眼的陽(yáng)光，我在黑暗中盡情釋放。沒(méi)有清晰的線(xiàn)條，我在朦朧中盡享詩(shī)意。沒(méi)有聲音的干擾，我在寂寞中盡聽(tīng)心跳。
我喜歡秋天，并不是喜歡它帶來(lái)的豐收，而是喜歡他帶來(lái)的清冷、寂寞。在叢林路上欣賞落葉與樹(shù)枝的離別，在草原上欣賞枯草的掙扎，在山頂欣賞萬(wàn)物失去活力的過(guò)程。
冬天太過(guò)于純潔，以潔白無(wú)瑕的雪凈化世間，但它碰不到我早已黑暗的心，那是絕望。白的刺眼的'雪，會(huì )讓我厭惡；黑的陰森的夜，會(huì )讓我微笑。過(guò)于純潔的東西，會(huì )比黑暗更污濁；過(guò)于黑暗的東西，會(huì )比天堂更純凈。
或許被傷害慣了吧，總是在傷痛中快樂(lè )著(zhù)。
快樂(lè )與痛苦的作文12
最近遇到很多苦惱的事情，手機摔爛，公司資金緊缺，還面臨關(guān)門(mén)的危險。最近很頹廢，幾天沒(méi)上班想了很多。最近很困難想找朋友幫忙，可翻了幾次電話(huà)缺找不到一個(gè)朋友。不是沒(méi)有朋友，只是有些朋友我知道不用等我開(kāi)口他一定先拒絕。我現在才發(fā)現自己交的朋友算是真正的好朋友真的很少。我 不怪他們，這幾天想到了一個(gè)讓我自己安慰的事情，記得以前出來(lái)找工作的時(shí)候每天只吃一碗湯粉，晚上住30塊的房子，最后連房子都沒(méi)得住了，差點(diǎn)睡公園。想想現在沒(méi)錢(qián)至少還有公司，有地方睡，還有點(diǎn)米。我對比了一下比以前好多了。以前有過(guò)太多太多開(kāi)心的事情了，但印象都不深刻了，只記得困苦的日子多點(diǎn)�？鞓�(lè )瀟灑的日子記憶總是很模糊但又很難舍，好日子總會(huì )讓人掛念甚至沉迷于其中，最后受不了打擊。
我想到了怎樣去控制這種想法，就是記住痛苦，困難的，忘記快樂(lè )的`。因為對比以往的痛苦，以后痛苦你就不會(huì )那么害怕，可以平常心去面對。忘記快樂(lè )是因為，日子每天都在變化，每天都有驚喜，每天都有能讓你開(kāi)心的事情，所以不用老說(shuō)以前比現在快樂(lè )比現在開(kāi)心，把握現在才是最重要的。
快樂(lè )與痛苦的作文13
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴給一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你將痛苦向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的痛苦�！痹诿總�(gè)人的生活中，都可能有快樂(lè )和痛苦，你是怎么對待的呢？下面是我自己的做法，說(shuō)來(lái)和大家一起分享。
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，溫柔善良，性格外向，活潑開(kāi)朗。
有一次，我在學(xué)校里和一個(gè)好朋友鬧了點(diǎn)小別扭，我們都非常傷心，回到家后，我把這件事的'來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)完后，不知不覺(jué)地感到心里的怒氣就慢慢消失了，心情也由陰轉晴，很快就把這件事忘了。吃完飯后，媽媽和我分析了這件事到底誰(shuí)對誰(shuí)錯，我耐心地傾聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得我也有不對的地方。下午來(lái)到學(xué)校后，我真誠地向好朋友道了歉，好朋友也不好意思地說(shuō)：“其實(shí)這件事是我錯了，對不起！”很快，我們兩個(gè)便又“勾肩搭背”地在一起快樂(lè )地玩了起來(lái)。還有在課堂上，無(wú)論被老師表?yè)P和批評了，回到家里總愛(ài)和爸爸、媽媽嘮叨一下，爸爸、媽媽在單位如果遇到了什么新鮮事或者新聞，也喜歡和我一起講。一家人依偎在一起簡(jiǎn)直就是無(wú)話(huà)不談的好朋友。
常言道：“有福同享，有難同當”。把自己的快樂(lè )和別人一起分享，和分擔別人的痛苦一樣會(huì )使你更加快樂(lè )！
快樂(lè )與痛苦的作文14
許多人都希望在別人面前顯示自己的成就,為了的到別人的贊賞,拼命的做好事,從此忽略真正發(fā)自?xún)刃乃枰目鞓?lè ),所以,活得很累,這就是痛苦的人。
那快樂(lè )的豬呢，他會(huì )以樂(lè )觀(guān)的心情接受任何事情，因為他知道：只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了。做一只快樂(lè )的'豬，得到發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，比痛苦的人更好。
于是，偶爾會(huì )希望變成一只快樂(lè )的豬，來(lái)躲開(kāi)煩惱，避開(kāi)困難，想活得充實(shí)和快樂(lè )，不會(huì )像痛苦的人活得很累，也許是人生最大的意義了。
然而，快樂(lè )的豬不會(huì )永遠快樂(lè )，他會(huì )感到空虛個(gè)迷惘；但痛苦的人不可能永遠痛苦，只要他學(xué)會(huì )做幾次快樂(lè )的豬，就不再痛苦了。你說(shuō)做一只快樂(lè )的豬要那么難嗎？但我可以肯定的說(shuō)：不難！痛苦的人，不要再皺起眉頭了，笑一下吧！做只快樂(lè )的豬總比痛苦的人好，去尋找發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，你會(huì )覺(jué)得世界是多么的美好，會(huì )覺(jué)得做只豬也十分快樂(lè )。
看了這篇文章的朋友，你寧愿做只快樂(lè )的豬還是痛苦的人？
快樂(lè )與痛苦的作文15
曾看過(guò)這樣一篇文章，麥克牽著(zhù)一只蝸牛去遠行，可是蝸牛走的太慢了。麥克又是催促又是斥責，蝸牛只是很歉疚地搖搖頭，表示無(wú)能為力。麥克又急又氣，對蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，越發(fā)爬的慢了。麥克只好耐著(zhù)性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個(gè)時(shí)候，麥克聞到了陣陣花香，聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，感到了微風(fēng)拂面的舒適。后來(lái)，麥克還看到了美麗的`夕陽(yáng)、燦爛的晚霞，以及滿(mǎn)天的星斗。麥克不禁感嘆到：“我牽著(zhù)蝸牛遠不如蝸牛牽著(zhù)我富有詩(shī)意！”
其實(shí)，世間許多事情本身并無(wú)所謂好壞，全在于當事人怎么看，當我們面對一件事情時(shí)，學(xué)會(huì )如何保持樂(lè )觀(guān)的心境而避免自尋煩惱顯得十分重要。
快樂(lè )與痛苦原來(lái)是一對孿生兄弟，不同的只是在于你的選擇。就好像夏天和冬天一樣，如果你選擇夏天，認為夏天會(huì )給你快樂(lè )，然而冬天定會(huì )來(lái)臨，他并不會(huì )給你帶來(lái)不幸和痛苦，只是因為你選擇了夏天而拒絕冬天，所以才會(huì )有不幸和痛苦產(chǎn)生。不管是夏天或冬天，對你來(lái)講都沒(méi)有關(guān)系，不同的只是你的感受，唯有當你不執著(zhù)于其中之一時(shí)，你才能夠享受兩者，快樂(lè )永存！
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