關(guān)于痛苦作文600字合集6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的痛苦作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痛苦作文600字 篇1
從小開(kāi)始，我就對奶茶情有獨鐘，漸漸地，我也開(kāi)始接觸到它的伙伴——咖啡。發(fā)現它倆好喝后，我接觸它們的次數越來(lái)越多了。后來(lái)，從奶奶口中得知：奶茶＋咖啡＝“鴛鴦”。這樣，我就一直很試一試傳說(shuō)中的鴛鴦是什么味道的。
在香港，我有幸跟大伯和姑媽一起去逛街，我依然沒(méi)忘記我日夜期盼的鴛鴦，終于，在“大家樂(lè )”的餐牌上，我看到了它。
迫不及待地下了單，終于等到它上桌了，連下了兩包糖，攪拌了一下，我輕輕地嘗上一口，哇！又香又滑，比絲綢還要滑100倍，真是百年齒頰留香。喝著(zhù)這種可口的飲品，我越發(fā)感嘆：能喝上這種“御品”，真是三生有幸��！
品味完后，我就覺(jué)得越來(lái)越不對勁了：
我覺(jué)得肚子像是吃了很多東西似的，看見(jiàn)我最?lèi)?ài)的麥當勞，竟然沒(méi)有絲毫熱情；看見(jiàn)我超喜歡的魚(yú)蛋，也沒(méi)有什么特別想吃的意思。大伯和姑媽很納悶——要知道，我可是魚(yú)蛋的忠實(shí)粉絲呀！后來(lái)，經(jīng)大伯提醒，我才知道，鴛鴦中的奶茶有一種“白奶”，這種白奶會(huì )導致大人們經(jīng)常說(shuō)的“滯”，會(huì )讓人感覺(jué)到自己好像吃了許多東西似的，對其它食物也沒(méi)有胃口，所以我才這樣。
我為了“消滯”，在香港的商場(chǎng)、街道上來(lái)來(lái)回回地走了許多圈，但是，我的腳都酸了，還沒(méi)有消滯呢。
也許是他們餓了吧，去餐廳點(diǎn)了一件牛扒，可我連一小塊也吃不下，要知道平時(shí)的我可吃十塊八塊不成問(wèn)題呀。
因為走的路太多了，我的雙腳都快殘廢了，我便想躺下睡覺(jué)，可是，睡覺(jué)也睡不著(zhù)——鴛鴦中的咖啡會(huì )提神！
直到晚上11點(diǎn)鐘起來(lái)寫(xiě)下這篇文章時(shí)，我依然頭腦很精神，雙腳卻很累，胃里很滯。我嘗到了什么叫“樂(lè )極生悲”的味道。
此時(shí)——深夜12點(diǎn)，我要提醒自己，提醒其他小孩子：記住這次的痛苦，“鴛鴦”可不是好東西，要不凌晨也睡不了覺(jué)！
痛苦作文600字 篇2
冬日的陽(yáng)光活躍在我的桌面上,我的思緒也隨著(zhù)太陽(yáng)的腳步在跳動(dòng),翻飛,這是一年前的那個(gè)冬天……
命運和我開(kāi)了一個(gè)玩笑,在我學(xué)習最緊張的時(shí)候,讓我得了闌尾炎。開(kāi)刀后,我請了半個(gè)月的假,半個(gè)月后,當我再次回到學(xué)校時(shí),我感到了太多的不適。首先是學(xué)習的危機，再加上并未痊愈的身體，我一天天的變得任性起來(lái)，很倔強，老師真的拿我沒(méi)辦法了。那次的期中考試幾乎把我所剩無(wú)幾的信心沖擊的支離破碎，一向開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的我，似乎跌進(jìn)了一個(gè)深淵，我無(wú)法面對自己慘淡的的成績(jì)。拿成績(jì)單的那天，窗外飄舞著(zhù)紛紛揚揚的雪花，我的心也似乎同它一樣冷了。
成天在家里，和苦悶的書(shū)做伴，把自己的淚水和苦澀的藥水一起咽下去，我開(kāi)始對生活產(chǎn)生了反感，感到生命的無(wú)望，我問(wèn)我自己為什么用這種成績(jì)來(lái)面對?為什么要爸爸媽媽添那么多煩惱?生命不就是過(guò)眼煙云嗎?是非成敗轉頭空。我開(kāi)始嘲笑我身邊整天忙忙碌碌的人，像他們那樣活著(zhù)有什么意思。
有一段時(shí)間我封閉了自己，對什么都不理不睬的，爸爸媽媽的教育，我置之不理;朋友的電話(huà)我也不接，我把自己關(guān)在臥室里，聽(tīng)勃拉姆斯的音樂(lè )，他的交響曲里隱藏著(zhù)難以企及的憂(yōu)傷，讓它們伴著(zhù)我的憂(yōu)慮一天天的瘋長(cháng)。
這段時(shí)間里，我似乎看淡了一切，別人不知道還以為我到了佛家的最高境界了呢。幾天后，我偶然翻開(kāi)我的筆記本，《葬花詞》跳入我的眼簾，“今天的葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭，天盡頭，何處有香丘�！蔽彝蝗幌氲搅宋业哪切┗▋�，想到了它們昭示著(zhù)生命的活力。淚水一下子溢滿(mǎn)了我的眼眶。
花和人都會(huì )遭遇各種不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，那么，我為什么要放棄自己呢?一個(gè)不幸的人如果把自己放棄，那他真的是一無(wú)所有了，每個(gè)人都是有希望的，我為什么要絕望呢?
痛苦作文600字 篇3
我真慘，居然右手骨折了。這還要從“六一”的前一天說(shuō)起。
那天我在奶奶家吃過(guò)飯，就在操場(chǎng)上去玩單杠，我使勁一跳，抓住了單杠，可單杠轉了一下，我掉了下來(lái)，身體向右一偏，手觸到了地面，頓時(shí)右手感到劇烈的疼痛。爸爸馬上送我去了醫院。醫生叔叔給我做了x光檢查，確認右手骨折了。我的眼淚在眼眶里打轉，可醫生說(shuō)我的右手只是直骨折斷了，關(guān)節到是沒(méi)事，我的眼淚又忍了回去。爸爸帶我去復位，醫生用兩只大手緊緊抓住我的右手，把骨頭往里使勁一壓，好象被鋼鋸挫動(dòng)著(zhù)，我閉著(zhù)眼睛大叫了兩聲“��！”只聽(tīng)骨頭“咔嚓”一聲，復位成功了。我松了口氣，先前的害怕頓時(shí)煙消云散了。醫生給我右手上了夾板，并用繃帶固定住，吊在脖子上，當時(shí)，我像電視中打了敗戰的俘虜，樣子狼狽極了。
回到家，媽媽幽默地說(shuō)：“這個(gè)‘六一’就過(guò)得有意義喲！可以不用讀書(shū)了”。
手折的痛苦是減輕了，可生活中的痛苦才剛剛開(kāi)始�！傲弧蹦翘�，我不能象往常一樣去滑冰、打球，和伙伴們玩耍，只能老老實(shí)實(shí)待在家里看電視、玩電腦，而且只能獨手操作，不方便極了。我嘗試著(zhù)用左手拿筆寫(xiě)字，手不聽(tīng)使喚，慢吞吞的，字跡歪歪扭扭，象鬼畫(huà)桃符一般。吃飯時(shí)，我左手拿著(zhù)筷子，夾菜十分艱難，可口的飯菜似乎顯得那么的遙遠。上學(xué)了，為了不擠車(chē)，爸爸幫我提著(zhù)書(shū)包，每天接送，我好象是剛入學(xué)的幼兒，顯得那樣的幼稚。課堂上，同學(xué)們都可以用手認真地做作業(yè)，而我只能用眼睛看書(shū)復習。課間操時(shí)，我只能一個(gè)人待在教室里休息。我是那樣的孤單，象折斷翅膀的小鳥(niǎo)。
這次骨折，我第一次體會(huì )到殘疾人的痛苦。他們生活、學(xué)習、工作、娛樂(lè )都不方便，需要有堅強的意志，更需要有別人的幫助。
同學(xué)們，獻出我們的愛(ài)，成為殘疾人的朋友。
痛苦作文600字 篇4
霧，以一種緩慢的步調、在城市里纏繞，流漣。似乎想捕捉那輕如云裳的謊言。故事的下一秒，將會(huì )有多少往事在城市的上空飛逝、沉寂、輾轉、碎裂。
晨起，我無(wú)聲的張開(kāi)雙臂，閉上眼任意的呼吸，那種熟悉又陌生的空氣，嗆住了時(shí)刻曖昧的鐘聲。
好象又回到了小時(shí)候，卻回不到心頭瘋長(cháng)的歲月里，記憶死一般沉寂著(zhù)憂(yōu)傷，惦記著(zhù)痛，又或者那只是一種解脫的新方程式。
心，繼續流浪，看一路上看不完的風(fēng)景，隨無(wú)名指牽絆著(zhù)河床上那看不見(jiàn)摸不著(zhù)的期望，冰冷著(zhù)臉龐。
我在很久前看見(jiàn)，電視塔上熊貓的驕傲，孤獨的驕傲，如今還是那樣的茫然，怠慢了城市里的人來(lái)人往。
路，兩旁。楊柳嫵媚得有些象風(fēng)塵女子。在那迷一樣的城市，嘻笑怒罵，冷眼看世間情。
河面依然平靜，平靜得如靜止的畫(huà)面。在飛馳的車(chē)上遙望、想象：如果縱身一躍，是否就會(huì )擁有一片斑斕和一個(gè)全新的世界。
城市，依然灰色，主打著(zhù)一首歌，一首憂(yōu)傷得世界會(huì )哭的d調。
一切，都變了，如萬(wàn)花筒般，面目全非的幻像。才發(fā)現自己的無(wú)力，擁抱過(guò)后終還是失去。
離別，注定了憂(yōu)傷。
離別，否定了微笑。
在轉身的剎那，城市無(wú)聲的哭，紅了我的雙眼。
野菊花開(kāi)在爺爺的墳前，卻阻止不了荒草的漫延。
心頭，有淡淡的秋存在，抹殺了在風(fēng)中飄零的葉，枯黃成色。
記憶中的老屋，只能拿來(lái)懷念，那滴水的檐、木的樓閣、老式的雕花、還有夢(mèng)中的朱漆大門(mén)、鄰家頑皮的小孩，如今都卑微得不值一提，他們到底都去了哪里
悵然，伴隨著(zhù)失落。當我想念故鄉的時(shí)候，思緒依然零亂錯落在那山坡，等待著(zhù)。。�；秀敝�，又見(jiàn)小時(shí)候的'小黑、小花、小黃，它們還是那么頑皮的咬著(zhù)尾巴，相互追趕著(zhù)，那個(gè)背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的孩童。
痛苦作文600字 篇5
當我盯著(zhù)電腦屏幕上的名單，一個(gè)名字一個(gè)名字地往下看，一直等到鼠標無(wú)法再向下滑時(shí)，我呆住了----名單上沒(méi)有我的名字！這是數學(xué)希望杯競賽獲獎?wù)叩拿麊�。我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地，心里懷著(zhù)一團或打開(kāi)電腦的，可當我發(fā)現名單上并沒(méi)有我的名字時(shí)，我心里的火熄滅了，揣著(zhù)一塊冰離開(kāi)了電腦。
我無(wú)法想象自己失敗了，在我的心里，數學(xué)一直是我的強項，無(wú)論是幾何題，應用題，還是其它的題目，我做它們都是易如反掌，不會(huì )像做語(yǔ)文或英語(yǔ)題那樣絞盡腦汁也弄不出什么名堂�？晌揖尤宦浒窳�，著(zhù)是我怎么也不能相信的事實(shí)。
三個(gè)月前，我知道了自己殺入了決賽，當時(shí)心情是又興奮又激動(dòng)。走在大街上，我都在想我是數學(xué)天才，我進(jìn)入了決賽，我昂首挺胸，邁著(zhù)正步走�；氐郊�，我總是先打開(kāi)電腦玩一下，再寫(xiě)作業(yè)，媽媽勸我：不要玩了，復習一下數學(xué)，馬上要決賽了�？墒俏液懿荒蜔┑卣f(shuō)：急什么急？你怎么那么嘮叨呀，都進(jìn)決賽了放松一下不行嗎？媽媽也不再說(shuō)什么，無(wú)奈地離開(kāi)。
時(shí)間總是過(guò)得飛快，在我與同學(xué)聊天是，在我玩電腦時(shí)，在我看小說(shuō)時(shí)，它不打聲招呼就自己流走了。決賽的日子來(lái)了，怎么辦？我都沒(méi)有復習？我干著(zhù)急。我叫你復習你不聽(tīng)，現在急有什么用？媽媽說(shuō)。你根本沒(méi)有‘深入‘地勸我，只是叫一聲。我總是有一萬(wàn)個(gè)理由。進(jìn)入了考場(chǎng)，看著(zhù)那些嘲笑著(zhù)我的似曾相識卻記不起解法的題目，我的眼睛模糊了。
現在獲獎名單公布了，我沒(méi)有得到我想要的。媽媽問(wèn)我情況如何，我支支吾吾不知道怎樣回答，媽媽看出了端倪就沒(méi)有再說(shuō)什么。晚上躺在床上，夢(mèng)鄉中，無(wú)數人圍著(zhù)，指著(zhù)我說(shuō)：沒(méi)出息！沒(méi)出息！我驚醒了，房間黑黑的，正如我的心。為什么呢？為什么會(huì )這樣呢？如果再給我一次機會(huì )，我一定好好復習，一定成功。我心想�？墒聦�(shí)上，我失敗了，由于我的驕傲，我的貪玩，我失敗了。
我真正地感到了痛苦。
痛苦作文600字 篇6
讓我們又愛(ài)又恨的軍訓終于到來(lái)了，我們有人興奮，有人深思。我們的教官名字叫朱峻峰，也就是朱教官。我們很多人頓時(shí)哄堂大笑，但是后來(lái)我們還是興奮地踏上了前往石巖訓練基地的路......
我在車(chē)上仔細地觀(guān)察了朱教官，發(fā)現他表面上的帥氣中透著(zhù)勇猛。我們終于到了基地，我們開(kāi)始還不是很熟悉，覺(jué)得很艱苦。但是后來(lái)就漸漸地開(kāi)始了我們軍訓的團體生活了。我來(lái)講一下我們五天的體會(huì )。
第一天：我們剛剛到，還不怎么熟悉，練習了跨立，立正和稍息，中午學(xué)習了整理內務(wù)，感覺(jué)很艱苦，還學(xué)習了蹲下與起立。
第二天：我們開(kāi)始學(xué)習轉體，學(xué)的不錯。還學(xué)習了擺凳子等。讓我們期待的軍體拳終于可以學(xué)了，我們雖然打得亂七八糟，但是收獲還是很大的。
第三天：我們學(xué)習了齊步，但是教官說(shuō)我們走的非常亂，很不好，所以練了很多次，我們也被懲罰了很多次。
第四天：學(xué)習跑步，學(xué)的恨一般。還學(xué)習了正步走，因為我在鼓號隊的時(shí)候練習過(guò)正步，所以我走的最好，但是其他人就不行，教官氣的嗓子都啞了。晚上還舉行了文藝晚會(huì )。
第五天：我們上午整體練習了幾次，就開(kāi)始匯報成績(jì)了。因為學(xué)的不扎實(shí)，所以得了第三，大家都很傷心，后來(lái)我們就回家了。
經(jīng)過(guò)了軍訓的艱苦訓練，我懂得了紀律是多么的重要，我回家后爸爸媽媽都說(shuō)我長(cháng)大了很多，我也很高興，覺(jué)得軍訓對我們真的有很大的幫助，我還對爸爸媽媽講了我的經(jīng)歷，全家人都很高興。我的總體感覺(jué)非常好，我們班以后一定紀律提高很多，而且都很聽(tīng)話(huà)了。軍訓真對我們有非常大的幫助，但是，我們的成績(jì)是朱教官?lài)I心瀝血，不辭辛苦地教出來(lái)的，還是應該感謝朱教官阿！
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