以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》1
從我家到學(xué)校不過(guò)只有幾百米而已，但是對我的影響卻很深。
我們小區是朝北的，從小區出發(fā)，過(guò)了馬路，走上一百米，你會(huì )發(fā)現馬路左側有一根倒了的電線(xiàn)桿，每次走到這里，我總會(huì )加快腳步，恨不得飛過(guò)去，因為那根電線(xiàn)桿有著(zhù)我悲痛的回憶。
那是三年級的時(shí)候，一天上午放學(xué)，我和我的好朋友吳征同路走。我們走到那根電線(xiàn)桿前，跳了上去，用腳把它來(lái)回晃動(dòng)。我們越晃越興奮，卻沒(méi)有發(fā)現別人慢慢靠近，那個(gè)人走到跟前，已迅雷不及眼耳之勢的吧那塊兒支著(zhù)電線(xiàn)桿的石頭拿走，那個(gè)電線(xiàn)桿便不受控制的滾動(dòng)起來(lái)。我和吳征急忙跳了下來(lái)，可那個(gè)電線(xiàn)桿仍在滾動(dòng)，吳征想把它停下來(lái)，就把腳往前一伸，試圖把他停下來(lái)�？墒俏抑酪詤钦髯约旱牧α�，想把它停下來(lái)是不可能的，于是我也把腳往前一伸，可我因過(guò)度緊張而忘了一件最重要的事：電線(xiàn)桿那么重，而我們地腳卻那么脆弱，怎么可能抵擋得住呢？可是要走也來(lái)不及了，因為電線(xiàn)桿已經(jīng)向我們撞了過(guò)來(lái)！頓時(shí)，只覺(jué)得右腳一陣麻木，一陣疼痛的。而這時(shí)我突然聽(tīng)到了吳征的哭聲，心想：看來(lái)吳征比我還痛。我忍著(zhù)疼痛一瘸一拐地向吳征走去。只見(jiàn)一位好心的大哥哥把吳征拉了出來(lái)，我的心總算放下了。
以后，每當我走到那里的時(shí)候，都會(huì )毛骨悚然，因為那里有我悲痛的回憶��！
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》2
當母親關(guān)掉黑白電視，我早已控制不住，大聲叫嚷：“你干什么��！”母親無(wú)奈的撇撇嘴，滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“小小年紀不努力讀書(shū)，給我賺錢(qián)。我們家夠窮了，別人家都有液晶大屏電視機，我們家還用淘汰掉的。天天就知道在電視前看你所謂的明星！哎，糟老頭，今天工資多少元？拿來(lái)！”母親揪起父親的耳朵�！澳怯衷鯓�？管你什么事？”我干脆把自己做的鴨梨湯往地上一砸，沖出小舊的客廳，關(guān)上房門(mén)的那一刻，我看見(jiàn)了母親過(guò)度生氣而扭曲的臉。哼，你不會(huì )明白的，躺在床上，望著(zhù)滿(mǎn)墻的海報和證書(shū)，心中不由有些悲傷�！边遣��！蹦赣H打開(kāi)了門(mén)，她得意洋洋的甩了甩手中生銹的鑰匙，指著(zhù)我的鼻子破口大罵：“你算老幾？要不是你父母給我2千，我倒還真不要你了呢。直接扔大街上也行啊。我憋屈了這么久，錢(qián)花完了，你也可以滾蛋了�！薄皠e說(shuō)了！我走行了吧！你就是為了錢(qián)才收養我！為什么！”我推開(kāi)養母，離開(kāi)了家。我瘋跑著(zhù)不知該去哪里，是的，我是養母收養的孩子，是個(gè)沒(méi)人要的野種。在剛才，養母完全踐踏了我的自尊。坐在公園長(cháng)椅上。思考了很久很久，一直向前走，新的旅程開(kāi)始了。
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》3
生活如歌，此起彼伏，所以我們難免會(huì )有痛苦陪伴在快樂(lè )身旁。痛苦只是生活的一種配料，所以我們不必太在意，要走出痛苦，迎接快樂(lè )。
我們沒(méi)有方法使自己的人生一帆風(fēng)順，使自已的生活平坦寬闊，那么我們還有什么理由去沉浸在痛苦中呢?痛苦地生活是一天快樂(lè )的生活也是一天，我們何必折磨自己，使自己沉浸在痛苦中呢!所以，我們選擇快樂(lè )，就要選擇走出痛苦的方法。
首先，我們要使自己平靜下來(lái)，使自己認真回想，為什么陷入痛苦之中，痛苦的理由是什么?它值得我們去因它而痛苦嗎?弄清這些，我們就要調整我們的心態(tài)，使自己清醒，然后放棄痛苦享受快樂(lè )，體驗生活的樂(lè )趣。
其次，當我們陷入痛苦不能自拔時(shí)，要適當地轉移我們的注意力。做自己喜歡的事，或者聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )，放松自己的心靈，使自己獲得內心的滿(mǎn)足，忘掉痛苦去擁抱快樂(lè )。
最后，我們也可以找我們的好朋友、老師、家長(cháng)談心，請求他們的幫助，使我們遠離痛苦。
痛苦并不可怕，可怕的是我們在痛苦面前一蹶不振，喪失斗志，所以我們必須要掌握走出痛苦的方法。去享受快樂(lè )，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是去做我們喜歡的事，寬容他人，不與他人斤斤計較，這樣才能遠離痛苦，享受快樂(lè )。
痛苦與快樂(lè )是相對的，我們只有體會(huì )到痛苦的辛酸，才能體會(huì )到快樂(lè )的可貴，珍惜快樂(lè )。
走出痛苦，擁抱快樂(lè )，生活才會(huì )更美好，讓痛苦踩在腳下，把快樂(lè )陪伴身旁，微笑面對每一天。
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》4
時(shí)光的消逝總能給我們帶來(lái)一些東西，也許是快樂(lè )，也許是快樂(lè )，也許是痛苦之后才獲得快樂(lè )。所以，痛苦是值得我們感謝的。
痛苦是什么？是你看著(zhù)別人的成功而羨慕和不甘心的努力，是長(cháng)久而又艱辛的奮斗。我認為，處于痛苦之中的人們，要么在痛苦中永遠的死去，要么在痛苦中爆發(fā)。痛苦的過(guò)程是美麗的，是快樂(lè )的，所迎來(lái)的結果也是燦爛的。
感謝痛苦，感謝它帶給我的那份信念，那一份堅持。感謝它讓我明白了事理，懂得了先苦后甜。感謝它給我的收獲，感謝它給我的成功。每一個(gè)成功人士背后，總是有一段痛苦的經(jīng)歷。人們總說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功。用十年的努力，甚至是十年的痛苦來(lái)?yè)Q取臺上一分鐘的震憾表演。我們得尊重別人的成功。那是多么的來(lái)之不易。
也許你受不了痛苦，厭惡痛苦。請你靜下心來(lái)，去認真思考，想成功是否需要痛苦來(lái)實(shí)現，成功沒(méi)那么輕松。天才都是1%天賦加99%的努力，更何況我們也許沒(méi)有天賦，所以要付出100%的努力�，F在的痛苦是為了以后沒(méi)那么痛苦，就像正在讀書(shū)的我們。誰(shuí)是愿意每天早起晚睡的讀書(shū)，但是不讀書(shū)又不行。讀書(shū)是為了我們以后能夠更自由，更有選擇權。不是別人抓著(zhù)你的命運，而是自己抓著(zhù)自己的命運。既然辛苦是不可避免的，那就嘗試著(zhù)去愛(ài)上它，去享受它。
感謝痛苦，感謝隨著(zhù)時(shí)光而逝去的痛苦。感謝你帶給我的所有東西！
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》5
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂：“時(shí)運不濟，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有�！伴L(cháng)安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪(fǎng)名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》6
痛苦是成功的墊腳石。
——題記
我從幼兒園大班時(shí)開(kāi)始學(xué)電子琴，每個(gè)星期六都按時(shí)去學(xué)，那天同樣如此。
我到了琴校，便開(kāi)始練琴，可是，有一個(gè)地方，我怎么都練不過(guò)去。10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘……一晃一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，下課了，而我還沒(méi)練熟。老師走到我身邊，無(wú)奈地對我說(shuō)：“下課了，你回家再練吧！”
回家后，我反復練，但這些音符好像專(zhuān)門(mén)和我作對似的，無(wú)論怎樣都練不熟。我生氣地把書(shū)扔到一邊，使勁兒拍打著(zhù)琴鍵，然后趴到床上失聲痛哭，心里有說(shuō)不出的痛苦。過(guò)了一會(huì )兒，我平靜了下來(lái)，我知道，哭是解決不了實(shí)際問(wèn)題的。我又一次次練了起來(lái)。終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)許多次的失敗，我終于練熟了，我成功了！
這使我想起了一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“其實(shí)，不論在歲月之內還是在歲月之外，痛苦都是比幸福更為博深更為耐讀的書(shū)籍！”是啊，痛苦并不可怕，在痛苦中積聚的力量，猶如劇烈涌動(dòng)的火山，一旦噴發(fā)，必定帶給人一種靈魂的震顫！
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》7
打開(kāi)歲月的長(cháng)河，留在記憶中的是那俯拾皆是的痛苦。痛苦的積聚，在我心中，就是謎般的金字塔。
痛苦是什么？李白道：“是欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的無(wú)奈。溫一杯月光下酒，在淮南那獨特的月夜，我仰天長(cháng)嘆，試問(wèn)李白痛苦的真正內涵。他給的答案卻是一生的放蕩不羈。又有誰(shuí)知，瀟灑的背后，是他仕途的痛苦。
痛苦是什么？蘇軾曰：“是但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的不舍。月圓或缺，人悲或喜都是幻影中的影射。親情與友情，師恩與母愛(ài)，太多的情感傳出了內心最真摯的回音。這些，都賦予了痛苦新的內涵。因離別而痛苦，因思念而痛苦，卻只須執筆，用文字將痛苦的靈性恣意書(shū)寫(xiě)。
痛苦是什么？東籬言：“是夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的流浪。孤身一人卻要走遍天涯，舍棄背后的別愁離緒。復雜的心曲，只要真正的用心吟誦出來(lái)，即使間隔千年，遠觀(guān)萬(wàn)里，都會(huì )懂得人性，痛苦便于此流露在言表之中。
痛苦是什么？我坦然答道：“痛苦是風(fēng)風(fēng)雨雨中的情感，遭擊磨煉卻不曾褪色的堅毅。因為堅毅的最后換來(lái)的�？赡苤皇桥笥训囊宦曋淞R，父母的一通斥責。巡回的時(shí)光，上演了一出出最動(dòng)人的畫(huà)面。與痛苦攜手，在心扉里真正進(jìn)行了淚的告白。
回首昔日，那微不足道的小事，竟被再次鄭重提起，心靈的傷疤上，刻著(zhù)永遠的記憶。然而，痛苦卻像黎明的曙光。一路上，總是卑微的與我們前行……
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》8
人生離不開(kāi)痛苦。就像人不能沒(méi)有血液。
我也希望這世界上少一些痛苦，少一些磨難。多一些幸福。但痛苦是人生必不可少的'。因為沒(méi)到過(guò)地獄的人不知道天堂的美妙。同樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的人，不知道什么是幸福。
痛苦能讓我們成長(cháng)。痛苦會(huì )讓我們變得比以前更強。沒(méi)有痛苦，我們便不會(huì )成長(cháng)。痛苦是我們生命的養料。
傷口需要滾燙，生命需要成長(cháng)，痛，要品嘗。命運去碰撞才會(huì )懂堅持是不會(huì )對的方向。痛苦是我們不得不經(jīng)歷的，同時(shí)也是必須經(jīng)歷的。
我很喜歡一句話(huà)，”生病很難受，打一針就好了。打針很疼，咬一咬牙就過(guò)去了，沒(méi)什么大不了的�！巴纯嘧屛覀兒茈y受，忍一忍就過(guò)去了。只要你的意志力夠強，就沒(méi)有什么過(guò)不去的。痛苦之后，一切都會(huì )好起來(lái)的。
我也曾有過(guò)讓我痛得生不如死的痛苦。當時(shí)的我，跟瘋子也差不了多少了。因為我把快樂(lè )丟了。我讓心空了一塊。好在我人過(guò)來(lái)了。
那些殺不死我的東西，只會(huì )讓我變得更堅強。
痛苦讓我成長(cháng)。讓我在迷茫中堅強。痛苦沒(méi)有什么大不了。一旦你忍過(guò)了痛苦，你就會(huì )知道，痛苦帶給你怎樣的好處。
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》9
對于一個(gè)成功人士，大多數人只知道他的成就，卻不知道他背后經(jīng)歷了多少艱辛困苦，才達到事業(yè)的成功�？梢哉f(shuō)，通向成功的道路是充滿(mǎn)挫折、曲折的。
在諸侯割據稱(chēng)雄的春秋時(shí)期，越王勾踐戰敗向吳國求和，在吳國服役三年后回到越國，他過(guò)著(zhù)清貧的生活，在他床上鋪著(zhù)木柴干草，屋子里掛著(zhù)一只苦膽，每次飯前他都要添（舔）一下苦膽，償償（嘗）它的苦味，提醒自己忘了昔日的恥辱和百姓的疾苦。終于在二十年后滅了吳國，成就了春秋的最后一位霸主。假如沒(méi)有他的“臥薪嘗膽”，就不可能為他雪恥，也就不能使越國強大起來(lái)，更不必說(shuō)成為霸主了。我們了解他成就霸主的偉業(yè)，但我們更要了解他成功的背后，他堅持二十年如一日，終于從曲折的道路上通向光明。
成功人士的背后經(jīng)歷多少曲拆（折），多少巨變。但他們有堅持的意志，在苦困的生活環(huán)境中磨練自己，在磨練中成就自己的偉業(yè)。如：周文王被而演《周易》，孔子不得志而作《春秋》，屈原被逐放而作《離騷》、左丘明失明而作《國語(yǔ)》，孫臏受害而編《兵法》，韓非被囚而作《說(shuō)憤》，……。這些成功人士所經(jīng)歷的遭遇，非一般人能所忍受的，但他們憑借著(zhù)驚人的意志，排除萬(wàn)難，最終名留史冊，供后人學(xué)習。
一個(gè)成功的人，是在艱辛的環(huán)境下磨練出來(lái)的，所以，我們不但要了解他們的成就，更要從他們身上學(xué)習怎樣在艱辛的環(huán)境下成長(cháng)。
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》10
教師窗外雨正淅淅瀝瀝的下著(zhù)，雨像精靈，或敲打著(zhù)透明的玻璃窗，或在樹(shù)的枝葉上舞蹈，或在空中帶起了絲絲銀線(xiàn)……
但是我卻無(wú)暇去顧及，去欣賞這美景，因為我已是初三，臨近中考，分秒必爭。每天在老師布置的作業(yè)山下，埋頭苦干。語(yǔ)文的作業(yè)正在做著(zhù)。數學(xué)老師又來(lái)了，揮一揮衣袖，留下一堆作業(yè)。于是，我只有再次埋頭，鉆入那無(wú)盡的書(shū)�！恢^(guò)了多久，我抬起頭看黑板，黑板上的字已經(jīng)在眼中變得模糊，一陣陣眩暈。我伸了伸麻木的手，那股麻木的感覺(jué)頓時(shí)散去了許多，扭動(dòng)著(zhù)僵硬的脖子，希望它恢復之前的靈活，抬了抬酸麻的大腿，才恢復了一絲活力。內急的感覺(jué)突然出現，但手頭還有一堆作業(yè)，我只能盡我最大的努力，用最快的速度上廁所。
抬頭望向窗外，天已經(jīng)黑了，下課鈴也在此時(shí)響起，我拖著(zhù)疲倦的身子回到了寢室，在一陣鈴聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)中依稀的我在中考考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，將一道道銘刻在我腦海中的試題寫(xiě)下，筆尖帶起一段優(yōu)美的弧線(xiàn)……作業(yè)是什么?這一疑問(wèn)的答案在我心中被揭曉。做作業(yè)時(shí)，四肢的麻木，脖頸的僵硬，一時(shí)的內急，這一切都不是痛苦。它們是磨練我意志的磨刀石，而作業(yè)是我通向高中路上的磚塊，少一塊都不行。我就像只蝸牛，在作業(yè)這條道路上行走，我只能緩慢的爬行，縱使很慢，也很累，但我會(huì )堅持下去，直到終點(diǎn)，因為作業(yè)不再是累贅，而是我前進(jìn)的動(dòng)力。
原來(lái)這不是痛苦。
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》11
甜甜同學(xué)：
你好！
同齡人，我非常理解你的心情和處境，但生活的挑戰者，我給你忠告：珍惜你的痛苦，他是你明天的財富。
種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。痛苦的殘陽(yáng)如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出？不痛苦的訓練，體育健兒就了領(lǐng)獎臺上的快樂(lè )；不痛苦的跋涉，登山隊員就體味紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蓖纯嗟哪�，生命的火花才會(huì )閃光發(fā)亮。甜甜同學(xué)，痛苦實(shí)在是人生的財富！就看你有。
當貝多芬雙耳失聰后，誰(shuí)能想象他能譜出《歡樂(lè )交響曲》，并站在臺上指揮樂(lè )隊呢？可貝多芬了，他對生活失去信心，他把痛苦當作丁財富，用這筆財富譜寫(xiě)了生命的樂(lè )章。誰(shuí)能看光明的盲人卻寫(xiě)出了讓明眼人心動(dòng)的“三天光明”呢？但海倫·凱勒了，她對人生失去激情。她把痛苦視為財富，用手用身體體會(huì )光明，才寫(xiě)出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。>
歡樂(lè )人生的解脫，痛苦也人生最大的失落。生活中總痛苦，總意。其實(shí)，失敗者被打敢，被的失意、麻木、無(wú)奈打敗了。這身敗，心敗。好心態(tài)，把分數名次看淡些，將你繪畫(huà)的亮點(diǎn)給班里的板報，讓大家喜歡你的開(kāi)朗活潑，在親密無(wú)間的里，你會(huì )感到家，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。成才的道路種，讓爸媽的期待你的價(jià)值展示扭轉，你會(huì )快樂(lè )的學(xué)業(yè)，收獲成長(cháng)的碩果。
把痛苦財富，存儲進(jìn)你心底的銀行，你將會(huì )是精神富翁。
祝你快樂(lè )無(wú)憂(yōu)！
你的同學(xué)
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》12
我好想讓假期再延長(cháng)幾天��！就兩天的假期，只有一天能睡個(gè)懶覺(jué)，我真的好絕望��！天天都要學(xué)，學(xué)，學(xué)！
今天大概五點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我可能是因為怕遲到的心理，（班主任說(shuō)過(guò)只要遲到一次，就不讓我當三好學(xué)生了）我似醒非醒地叫著(zhù)媽媽?zhuān)屗鸫沧鲲�，直到我迷迷糊糊地看了一下表，不到點(diǎn)，才安心睡去。
早上6：30了，我才懶懶地穿上衣服，唉，床才是世界上我最不想離開(kāi)的了。這時(shí)，我突然記得英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有寫(xiě)！趁還有一點(diǎn)時(shí)間，我趕緊翻英語(yǔ)書(shū)，糟了，英語(yǔ)書(shū)沒(méi)帶！但我沒(méi)有完全灰心，因為我想我應該能找到表姐的英語(yǔ)書(shū)。但在細心的媽媽加入進(jìn)來(lái)和我一起找，依然也沒(méi)有找到后，我的希望就如一間明亮的大教室，瞬間變成了漆黑一片。好在我有復讀機，也許復讀機上會(huì )有英語(yǔ)單詞吧！但是時(shí)間不多了，我只好去洗臉刷牙，讓爸爸先幫我聽(tīng)著(zhù)錄音機找單詞�？陕�(tīng)了半天，就是沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)單詞的影子。這可把我急壞了。沒(méi)辦法我只能去吃飯。因為這時(shí)已經(jīng)6：50了，今天還要升國旗，可不能遲到，于是，我只好匆匆忙忙吃了飯背上書(shū)包就急急忙忙地趕去學(xué)校，在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)完了單詞。
都是上學(xué)惹得禍，讓我每天那么早就爬起來(lái)堅持一天的學(xué)習，但不學(xué)習不行，只能這樣了！
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》13
今天下午，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)張浩程在玩教室里的門(mén)，我便走上前去，提醒他：”千萬(wàn)別玩門(mén)，會(huì )擠住手的�！翱伤宦�(tīng)我的勸說(shuō)，仍然在不停地玩著(zhù)門(mén)。
就在這時(shí)，張雙炎在后面推門(mén)，張浩程用力一關(guān)門(mén)，只聽(tīng)”砰“地一聲，門(mén)關(guān)上的同時(shí)，張雙炎的手也被擠住了。大家好奇地走出了教室，連忙問(wèn)：”發(fā)生了什么事？“只見(jiàn)張雙炎一邊哭，一邊說(shuō)：”張浩程用門(mén)將我的手給擠破了�！巴瑢W(xué)們湊過(guò)臉去，看著(zhù)張雙炎的手指，已經(jīng)被擠出了淤血，瞬間還紅腫了起來(lái)。這時(shí)，我們便開(kāi)始滿(mǎn)世界地找老師，想著(zhù)老師那里是否有止血的創(chuàng )可貼或膏藥類(lèi)，來(lái)緩解一下張雙炎的痛苦。
看著(zhù)張雙炎痛苦的表情，我在想：張浩程啊張浩程，如果你早聽(tīng)我的勸告，就不會(huì )給其他同學(xué)帶來(lái)身體上的痛苦。因為老師曾經(jīng)告訴我們：在校園內玩耍，一定要注意安全，不該亂動(dòng)亂玩耍的東西千萬(wàn)不能碰，否則會(huì )給自己或他人帶來(lái)意外的傷害。
今天的”這一幕“實(shí)在是不應該發(fā)生，對于我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)教訓。今后，我們一定將老師的教導牢記在心。
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》14
只有酸甜苦辣的人生才是圓滿(mǎn)的人生。雖然痛苦的滋味不好受，但是我還是非常珍惜它。
又一次，我在玩水彩筆。媽媽突然看那屋的花葉上有一些像水彩筆畫(huà)上的點(diǎn)，便大聲哄到：“許越，你給我過(guò)來(lái)，這花上的東西是不是你點(diǎn)的？”我看了看，說(shuō)：“這些點(diǎn)不是我點(diǎn)上得呀，媽媽�！眿寢尩穆曇舾罅�，她喊道：“不是你點(diǎn)的是誰(shuí)點(diǎn)的，還能是鬼點(diǎn)的呀！”我很生氣，因為我被冤枉了。我沒(méi)有理她，心里很痛苦，便快步地走出了家門(mén)，出去玩去了。那天晚上，我在沙發(fā)上看電視。媽媽拎了一個(gè)大大的塑料袋走到我身旁，說(shuō)：“許越，媽媽冤枉你了。你能原諒媽媽嗎？”我說(shuō)：“當然可以�！蔽液蛬寢尡阋贿叧运芰洗锏臇|西一邊說(shuō)話(huà)。因此，我感覺(jué)到痛苦之后還會(huì )有快樂(lè )。
我小的時(shí)候，就從親人那里聽(tīng)到了很多很多感人的故事。但是最令我難忘的僅僅只有一個(gè)。
那個(gè)感人的故事是這樣的：有一個(gè)人，他在小的時(shí)候就失去了母親，只有父親來(lái)養著(zhù)他，后來(lái)他又撿了一個(gè)跛腳的小妹妹。他帶著(zhù)他的妹妹上學(xué)讀書(shū)。他父親養他就夠苦的了，再加上一個(gè)小妹妹，生活不就更困難了嗎？
痛苦的事情不可能是沒(méi)有的，但是更重要的你要怎樣去看待它，你是高興地看待他呢，還是悲觀(guān)地看待它？我想：不管你是怎樣看待它，這兩個(gè)看待的方法可能是兩種不同心情，兩種不同的結果。
在座的朋友們都有過(guò)痛苦的時(shí)候，好友分離的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)不好的時(shí)，都會(huì )痛苦，甚至于無(wú)法自拔。
要我說(shuō)，痛苦是一種人類(lèi)精神的財富，大家都一定知道在亞運會(huì )上得金牌最多的認識沈堅強，你們之道他在比賽下水的時(shí)候，要打五針“芬必得”。然而他得獎的時(shí)候，只不過(guò)是微微一笑。人人都知道得金牌是一種光榮，一種榮譽(yù)�？烧l(shuí)知道這些運動(dòng)健將在背后，付出都少努力。
我國有句古話(huà)說(shuō)得非常好：蚌病成珠。德國作家海程說(shuō)得非常明確，牡蠣腹中所有的珍珠是一種病，牡蠣腹中的珍珠給牡蠣帶來(lái)不便。
勾踐和吳王打仗的時(shí)候雖然勾踐輸了，雖然，他很痛苦，但是他沒(méi)有因為這一次失敗，而氣餒。他每天嘗苦膽，他告訴自己，總有一天，他毀滅掉吳國的，后來(lái)他真的滅掉了吳國了。
朋友，不管你什么時(shí)候失敗了，只要你不痛苦，有一種頑強向上的毅力，不氣餒。不對自己說(shuō)：我不行。你就會(huì )成功。
朋友，珍惜痛苦，就像是珍惜你自己一生寶貴的財富一樣，朋友們，你們知道美國作家海倫·凱勒嗎？她小時(shí)候，因為一場(chǎng)發(fā)燒，病魔無(wú)情的奪走了他的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)她非常地痛苦，他的性情大變，變得暴怒無(wú)常，后來(lái)，一位女老師走進(jìn)了她的家里，來(lái)教導她。最后，海倫·凱勒成為了一名很著(zhù)名的作家。
他的事例告訴我們，他不是一個(gè)健全的孩子，雖然，他很痛苦，但是去卻沒(méi)有自卑。他沒(méi)有對自己說(shuō)：反正我已經(jīng)完了，無(wú)藥可救了，還不如平庸地消失了呢。最后經(jīng)過(guò)她的不懈努力，最終成為一名很著(zhù)名的作家。
人生難免經(jīng)受過(guò)痛苦，也許只有在不同的磨礪下，才會(huì )品嘗超然的快樂(lè )。
以痛苦為話(huà)題的作文400字——《珍惜痛苦》15
“懂了沒(méi)有?接下來(lái)看第四題�！敝芾蠋煹脑�(huà)把我的心栓的緊緊的，像一只尋找自由的鳥(niǎo)兒，在座位上仰望天空。我一陣沮喪，一個(gè)個(gè)“哎”脫口而出，像一只困在金絲籠的鳥(niǎo)兒，進(jìn)不來(lái)、出不去。
時(shí)間每時(shí)每刻每分每秒都在消失。周老師的話(huà)左耳朵進(jìn)，右耳朵出。像一首枯萎發(fā)燥的催眠曲。我忍著(zhù)瞌睡，但不停地打哈欠，東南西北也快找不著(zhù)了，我的眼皮慢慢的垂下來(lái)，直至閉上眼睛�！芭��！蔽疫B忙睜眼，也許是我的幻聽(tīng)，幻聽(tīng)雖幻聽(tīng)，要警覺(jué)。我調理好心情，四周打望，生怕我一個(gè)不注意，周老師就在我面前了。只見(jiàn)阮曉蝶自顧自的玩，時(shí)而后轉聊天，時(shí)而與岳昆林對罵，譙溫馨專(zhuān)注的神情，讓我以為她會(huì )做這些“絕世難題”，可想并不是，連譙溫馨會(huì )的都只有百分之5的幾率。
而我干著(zhù)同一件事，用手撐著(zhù)左臉，右手拿著(zhù)扇子，不停地扇。讓我在漫長(cháng)的等待中終于有件事可做，卻總消除不了我內心的焦急與等待的痛苦。霎時(shí)，我如坐針氈，一心向往放學(xué)的事情早已破滅，因為……。。還有最后六分鐘放學(xué)，不知道，我的耐煩心能堅持多久�！岸ｂ忊彙�，放學(xué)了，我眼睛一直眨來(lái)眨去，腳開(kāi)始跳“踢踏舞”，扇子似離間般的速度飛快的扇起，一絲停頓也沒(méi)有，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)焦急。周老師說(shuō);“再看下一道題…�！�
最低谷的時(shí)刻就是現在，等待不能不說(shuō)是一件痛苦的事情!
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