現實(shí)的童話(huà)作文
1.尋人游戲
活動(dòng)目的
增進(jìn)學(xué)員之間的相互了解，活躍課堂氣氛。
操作程序
1. 把尋人游戲工作表發(fā)給每一位學(xué)員。
2. 讓每位學(xué)員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名，每人只能簽一個(gè)格子。
3. 最先獲取全部簽名者為勝利者，培訓師應準備一些小禮品作為獎賞。
有關(guān)討論
l 通過(guò)這一活動(dòng)，你是否對本班的同學(xué)有了進(jìn)一步的了解，這些住處對于增進(jìn)同事之間的友誼及改善人際關(guān)系有什么作用?
尋找一個(gè)他
當你找到這個(gè)人時(shí)，請他們將名字寫(xiě)在相應的表格里
已婚1960年-1965年出生
會(huì )打網(wǎng)球四月份的生日
喜歡紡織能使用三種語(yǔ)言
喜歡喝紅酒喜歡游泳
喜歡唱歌到過(guò)上海
取得工商管理碩士學(xué)位穿一件條紋襯衫
喜歡閱讀戴眼鏡
能使用電腦主管
到過(guò)北京有兩個(gè)兄弟
能說(shuō)英語(yǔ)走路上班
2.進(jìn) 化 論
活動(dòng)目的
活動(dòng)一下改善課堂氣氛，增強同事間的友誼關(guān)系。
操作程序
1. 全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進(jìn)行猜拳。贏(yíng)者進(jìn)化為雞仔;而后找雞仔同伴再猜拳，贏(yíng)者進(jìn)化為鳳凰，猜輸者退化為前一個(gè)階段。
2. 一直進(jìn)行幾分鐘，直到大部分的人都進(jìn)化為鳳凰為止。
有關(guān)討論
l 這只是一個(gè)破冰游戲，意在輕松與開(kāi)心，不需要作學(xué)習討論。
3.尋寶游戲
活動(dòng)目的
在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的講課后，培訓師可以利用這類(lèi)破冰游戲來(lái)改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學(xué)員體會(huì )一下團隊合作效果。
操作程序
1. 培訓師讓班里的全體同學(xué)自由組織或組成幾個(gè)五人小組，每組選出一位代表作為組長(cháng)。
2. 培訓師把尋寶游戲工作表分給各組的組長(cháng)，讓他們在五分鐘之內收集齊表中的所有物品，并展示在全班學(xué)員面前。
3. 培訓師范檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品，而后給他們一些獎賞。
有關(guān)討論
l 回顧一下活動(dòng)的過(guò)程，是否小組的全體成員都有參與?
l 做事之前是否有一個(gè)計劃，哪怕是這樣的簡(jiǎn)單活動(dòng)?
l 大家是否能體會(huì )到以投資時(shí)間來(lái)爭取時(shí)間的道理?
尋寶游戲表
你的小組要求收集以下的物品，其時(shí)間限制及評分標準由培訓師來(lái)解釋。
回形針
一把泥土
肥皂
牙刷
小組成員名單
石頭
衣架
一包香煙
紅圓珠筆
報紙
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