（薦）實(shí)用的小學(xué)童話(huà)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)童話(huà)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)童話(huà)作文 篇1
晚上，小剛睡著(zhù)了，耳朵也睡了，但很快又被一陣響亮的哭聲吵醒了，它仔細一聽(tīng)，原來(lái)是眼睛的.聲音，于是就對眼睛說(shuō)：“你哭什么呀？”眼睛一邊流著(zhù)淚一邊說(shuō)“自從到了寒假，小主人就天天看看動(dòng)畫(huà)片，也不讓我休息，只有晚上我才能休息一會(huì )兒，可是一到白天我就又要累死了！”
耳朵一聽(tīng)也流下了眼淚，說(shuō)：“是呀，小主人看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，總愛(ài)把音量調到最大聲，害得我都快聾了�！�
眼睛左右一轉，突然想出了一個(gè)好主意，就對耳朵說(shuō)：“我想到了個(gè)好辦法來(lái)處罰小主人，我們輪流值班好嗎？”“好�！�
第二天，是星期一，由眼睛值班，耳朵休息。小剛一早起來(lái)后打開(kāi)了電視機，可是他卻什么也聽(tīng)不到。小剛知道是眼睛和耳朵對自己的懲罰，羞得臉都紅了，馬上去休息。從此小剛和眼睛耳朵成為了好朋友，他們一直相處得很好。
小學(xué)童話(huà)作文 篇2
明媚的陽(yáng)光照在“昆蟲(chóng)小學(xué)”的操場(chǎng)上，昆蟲(chóng)們正在進(jìn)行跑步測試。蝸牛垂頭喪氣地徘徊在操場(chǎng)上，原來(lái)這次測試他又不及格，這已經(jīng)是他第九十九次不及格了。
這時(shí)候，飛來(lái)一只蚱蜢，“喂，蝸牛老弟！看來(lái)你又不及格了�！薄拔铱匆彩�，你長(cháng)得胖乎乎的`，連腿都看不見(jiàn)了，多窩囊！還提心吊膽地整天背個(gè)小房子，活動(dòng)起來(lái)多不方便，成績(jì)當然不會(huì )好了�！彬乞煸秸f(shuō)越起勁，指指自己的腳說(shuō)；‘看我，修長(cháng)的雙腿，再配上一對蟬的翅膀，活動(dòng)起來(lái)多自在！”蝸牛聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，慢慢地爬回家了。
蝸牛媽媽看見(jiàn)小蝸牛在流淚，問(wèn)他怎么了，小蝸牛把白天的事情告訴了媽媽?zhuān)⒄f(shuō)我永遠不要做蝸牛了。這時(shí)，媽媽溫和地說(shuō)：“我們有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如我們的粘液，就能附在墻上壁上往上爬呀！你明天再和昨蜢比上一場(chǎng)，媽媽保證你能贏(yíng)！”
第二天，他們相約來(lái)到枯井旁。蝸牛媽媽宣布比賽規則，看誰(shuí)先從井底上來(lái)誰(shuí)就贏(yíng)。蚱蜢聽(tīng)了，馬上就跳了下去，到了井底，發(fā)現黑洞洞的，陰森可怕極了，急忙雙腳一蹬，展開(kāi)翅膀，向上飛去。沒(méi)料到，卻一頭撞在井壁上摔了下來(lái)。他并不泄氣，又做了一個(gè)深呼吸，再一次向上飛去，可是他又一次摔了下來(lái)。就這樣，一次次努力，直到他累得再也跳不動(dòng)為止。
蝸牛卻沿著(zhù)井壁，一步一個(gè)腳印地向上挪動(dòng)著(zhù)，終于爬出了枯井�？磱寢尭吲d地笑了，走到井旁，對早已筋疲力盡的蚱蜢說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你靜靜地等著(zhù)，我馬上來(lái)救你了�！�
小學(xué)童話(huà)作文 篇3
美麗的童話(huà)，美麗的邂逅，演繹著(zhù)不同的故事，體味的卻是同一番韻調……
A過(guò)去——純真的童話(huà)
睜著(zhù)一雙迷離的大眼睛，我們在探索生活的點(diǎn)滴，不曾知道什么是愁，什么是煩惱，只記得每天要快樂(lè )�；萆�，秋千旁，大樹(shù)下……蘊藏著(zhù)我們的歡樂(lè )。嬉鬧的笑聲，跌倒的哭泣，吵鬧的糾紛……洋溢著(zhù)我們所向往的簡(jiǎn)單，純真。夕陽(yáng)西下，卻忘記回家的路途，沉浸在快樂(lè )之中……那時(shí)，嘴角揚起人所向往的微笑——仿佛可以大聲呼喊：“這世界上我最快樂(lè )！”…
過(guò)去，
純真。
B現在——迷茫的童話(huà)
攜手并肩，我們邁進(jìn)了花季。小時(shí)侯，渴望的`童話(huà)，發(fā)現并不是那樣子�；�，我們青春，我們叛逆。我們無(wú)助，我們迷�！诮k麗的季節里，我們仰望著(zhù)樹(shù)上的青蘋(píng)果，深深知道它不可以采摘，于是，我們只能仰望，只能迷茫。未來(lái)的道路，不知延伸何方。晴天，我們漫步在操場(chǎng)談心；雨天，我們奔跑在雨中吶喊——青春萬(wàn)歲！那年，我們十五歲�；�，耐人尋味。
現在，
迷茫。
C未來(lái)——我們的童話(huà)
彼岸花開(kāi)，我們長(cháng)大�；蛟S，將各分東西；或許，將各奔天涯；或許，會(huì )相見(jiàn)無(wú)期；或許…伴著(zhù)“或許”攜上未來(lái)，我們前進(jìn)著(zhù)。不知前方是什么，岔道口，我們各分東西；拐彎處，或許再次相逢。不解，曾經(jīng)我們并不知道未來(lái)是如此遙遠，現在我們不曾了解未來(lái)是如此現實(shí)。曾經(jīng)，一起微笑，一起吶喊，一起……未來(lái)，或許是美好的，或是坎坷，或是分離……種種無(wú)奈透露在眼前。我們期待，我們不想，我們無(wú)奈……
未來(lái)，
我們。
——我，
仰望天空。
期待著(zhù)……
美麗的童話(huà)��！
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