天使的作文（實(shí)用7篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的天使的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
我有一個(gè)朋友，他十分愛(ài)護小動(dòng)物。他人瘦瘦的，臉橢圓型的，黑黑的眉毛下有一雙雪亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。他的性格脾氣古靈精怪，一會(huì )兒悲，一會(huì )兒喜，一會(huì )兒笑，一會(huì )兒郁悶。真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變.
記得有一次。一天下午，天突然變了，天上的樂(lè )隊打起了鼓。轟——轟——。不一會(huì )兒，下起了像潑水一樣大的雨。天氣冷陰陰的，雨水像冰一樣冷，好像一淋著(zhù)雨就會(huì )著(zhù)涼。我與他都沒(méi)有帶雨傘，只好像野馬一樣，一路狂奔。我們一同跑了一段，就兵分兩路各回各家。我跑著(zhù)跑著(zhù)。忽然從身后傳來(lái)一陣陣喊聲：“潘學(xué)錕，快停下來(lái)，那里有一只翅膀被淋濕飛不起來(lái)的小鳥(niǎo)，好可憐！”我轉過(guò)了頭，只見(jiàn)一只“落湯雞”扶著(zhù)墻在呼呼的喘氣。我若無(wú)其事的說(shuō)：“管它的，如果去了就會(huì )感冒，不去！”他帶著(zhù)乞求的語(yǔ)氣地說(shuō)：“求求你了，不然那只小鳥(niǎo)就會(huì )死的'……”我抵抗不了他的"千言萬(wàn)語(yǔ)"只好跟著(zhù)他去看那只小鳥(niǎo)。到了那里，那只鳥(niǎo)不在了，他十分著(zhù)急好像火燒眉毛了，他左看看，右看看。還是找不到，他就翻起樹(shù)葉，翻石頭……終于在車(chē)底下找到小鳥(niǎo)。他叫我去拿，然后放到草叢里。我小心翼翼地捧起了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然用少林寺獨門(mén)武功“鷹爪功”來(lái)抓我�！罢媸呛眯臎](méi)好報�！蔽覒崙嵉卣f(shuō)。他說(shuō)：“你手受傷換來(lái)了一只小鳥(niǎo)的生命，不好嗎？你應該往好處想……”
事后我想了想，他真是心地善良。
天使的作文 篇2
我的表妹六歲了，個(gè)子不高，長(cháng)得胖胖的，腦袋圓圓的，長(cháng)著(zhù)一雙丹鳳眼，嘴巴紅紅的'，臉蛋紅彤彤的，像一個(gè)大蘋(píng)果一樣，非�？蓯�(ài)。但是她有一個(gè)缺點(diǎn)就是愛(ài)哭。經(jīng)常我們倆在一起玩的時(shí)候，因為玩具分配不均而哭，因為別人不給她想要的東西而哭，有時(shí)候我都不知道為什么她就哭了。
有一次，在姥姥家，我們都在吃飯，她無(wú)緣無(wú)故地跑進(jìn)了房間，不一會(huì )兒我們就聽(tīng)見(jiàn)了她的哭聲，大家面面相覷，都不知道這是怎么了？我跑進(jìn)屋里去看她，可是怎么也找不到，我循著(zhù)哭聲往床底下一看，原來(lái)妹妹正躲在那里哭。我問(wèn)她怎么了，可她就是不說(shuō)，我只好把老妗叫來(lái)。大家問(wèn)了半天，她也不說(shuō)為什么哭，我們只好不管她了。過(guò)了一會(huì )兒，妹妹不哭了，我們就一起玩，我問(wèn)她：“剛才你為什么哭��？”妹妹說(shuō)：“爺爺不讓我玩電腦，我才哭的�！蔽覄袼骸俺燥埖臅r(shí)候就好好吃飯，一邊玩電腦一邊吃飯會(huì )消化不良的�！彼懿磺樵傅恼f(shuō)：“好吧，我一會(huì )兒就去吃飯�！�
現在她已經(jīng)上小學(xué)一年級了，已經(jīng)不像小時(shí)候那么愛(ài)哭愛(ài)生氣了，也越來(lái)越懂事了，大家都說(shuō)：琦琦長(cháng)大了，更可愛(ài)了。
天使的作文 篇3
雨下得好大，如果是在夏天，人們該慶幸了，可是，這是冬天。大雨在黑夜與寒風(fēng)下顯得更加猙獰，人們紛紛趕路回家，店鋪也關(guān)門(mén)了，沒(méi)有傘的人拼命往家里奔，生怕感冒或者淋浴。
天使在路上被雨淋著(zhù)走著(zhù)，她漫無(wú)目的走著(zhù)，想走進(jìn)一家店鋪避雨，可是，這么晚了，哪家還會(huì )開(kāi)著(zhù)呢？她開(kāi)始在借傘了。
“先生，我被雨淋了，這么晚了，店鋪都關(guān)門(mén)了，你可以借給我一把傘嗎？”天使裹著(zhù)單薄的衣服，頭發(fā)很凌亂，誰(shuí)也看不出她是天使。
“哦，對不起，這位女士。如果我把傘借給你，我該怎么回家呢？況且，你會(huì )還給我我的傘嗎？”是啊，這可真是個(gè)好棒的理由，天使苦笑，走了。
“女士，我被雨淋了，現在刮著(zhù)寒風(fēng)，下著(zhù)大雨，我好冷，您能把您的傘借給我嗎？”天使走向一位穿著(zhù)雍容華貴的女士，這位女士開(kāi)著(zhù)車(chē)，天使想，她應該沒(méi)有像剛剛那位先生似的理由了吧！
“哦！難道你沒(méi)有看到嗎！我在開(kāi)車(chē)！請你不要擋路！我的.確有傘，可是，我借給了你你會(huì )還給我嗎？你能找見(jiàn)我嗎！”那位女士不知道哪來(lái)的脾氣大罵道。天使感覺(jué)自己狼狽極了，她招誰(shuí)惹誰(shuí)了？無(wú)緣無(wú)故挨這位女士一頓罵。心想著(zhù)，車(chē)緩緩開(kāi)走了。
天使無(wú)助地坐在街頭一個(gè)店鋪門(mén)前，因為沒(méi)有地方可避雨了。
“大姐姐，你需要傘不？”一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)一把雨傘，迎面走來(lái)，看著(zhù)天使問(wèn)。
“是啊，我現在很需要傘。有什么事嗎？”天使問(wèn)小女孩。
“大姐姐，這是天使讓我給你的雨傘。喏，給你�！毙∨⒊焓剐α诵�，天使覺(jué)得莫名其妙但卻很感動(dòng)，感動(dòng)的是小女孩愿意給她借傘，可是，天使就在她眼前��！
“哦？好吧，謝謝你！”天使太冷了，她不得不接受了小女孩的好意。
小女孩嗖地跑開(kāi)了，她跑到了前面一位叔叔面前，說(shuō)道：“叔叔，我被雨淋濕了，我迷了路，您不用送我回去，只要借給我一把傘好嗎？”
“小朋友，叔叔還有事，先走了，自己玩去吧！”這個(gè)叔叔覺(jué)得小女孩在開(kāi)玩笑，天使只是“旁聽(tīng)者”，只是聽(tīng)著(zhù)。
“阿姨，我被雨淋濕了，您可以借給我一把傘嗎？”她走向一位大概五十多歲的女士面前，問(wèn)道。
“哦，可愛(ài)的小天使，阿姨到家了，這把傘就借給你吧！”說(shuō)是借，還不如說(shuō)是送，就這樣，小女孩又得到了一把傘，她跑起來(lái)，天使跟著(zhù)她。
“奶奶，您需要傘嗎？”小女孩走到一位老婦人身邊，問(wèn)道。
“是啊，奶奶需要一把傘�！边@位老婦人看上去也很老了，跟天使的處境差不多，都是避雨的。
“奶奶，這是天使讓我給您的傘�！闭f(shuō)著(zhù)，小女孩把傘遞給老婦人，就跑了。
天使沒(méi)有再追著(zhù)她走，天使又漫無(wú)目的的走在路上，現在，她已經(jīng)是一個(gè)普通人了，一個(gè)需要天使幫助的人……
天使的作文 篇4
近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著(zhù)一種激情，一種感動(dòng)，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見(jiàn)。
譚千秋是四川省特級教師，在東汽中學(xué)從事教學(xué)工作。他為人正直善良，愛(ài)生如子，在汶川地震中，東汽中學(xué)里的一幢教學(xué)樓塌陷了。當時(shí)，譚千秋正在上課，他迅速組織學(xué)生往樓下疏散。當他得知還有 4 個(gè)學(xué)生沒(méi)下來(lái)時(shí)，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鉆到講臺下面�！闭f(shuō)著(zhù)，他用自己的'身體緊緊地掩護住了這 4 名同學(xué)。就這樣， 譚千秋 老師犧牲了。他本是可以安全地走出地震的，可他卻為了 4 名學(xué)生而獻出了寶貴的生命。因為在他心里，學(xué)生的生命高于一切。他用自己的行動(dòng)詮釋了“為人師表”這四個(gè)大字！
當人們從廢墟中將他的遺體扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還是張開(kāi)的，趴在講臺上，手臂上傷痕累累。就是這雙曾傳播無(wú)數知識的手，在地大震發(fā)生后從死神的手中奪回了 4 個(gè)鮮花般年輕的生命�？吹竭@一幕，圍觀(guān)的人們不禁肅然起敬。聽(tīng)，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼 譚 老師的逝去！
“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！� 譚千秋 老師用自己的生命詮釋了這句歌詞，用自己的血肉之軀為自己的學(xué)生牢牢地守住了生命之門(mén)。他無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號！
天使的作文 篇5
天使也不是上帝的開(kāi)心果,天使也會(huì )流淚。
——題記 雨是天空的淚，從天上飄到地上，帶來(lái)豐收與喜悅。
雪是白云的淚，從云間落到人間，賦予美麗與寧靜。
夢(mèng)是童年的淚，從虛幻走到現實(shí)，留下失落與遐想。
天使也有淚。每個(gè)天使都是人轉變的。天使的淚就是對人世間的眷戀和回憶。
遙想當年，在綠油油的稻田追蜻蜓，在清澈的小河游泳，在操場(chǎng)旁的池塘邊賞蓮，在秋千上聆聽(tīng)知了的鳴叫，在游樂(lè )場(chǎng)與朋友嬉鬧，這是天使曾有的，也是每個(gè)人曾有的。
在課桌上奮筆疾書(shū)，在黑板上板書(shū)的老師，在音樂(lè )課亂吵的同學(xué)，在多少個(gè)日夜早出晚歸的父母，以及那曾經(jīng)的立志：“我要考北大！”彈指一揮間，在天使的眼前一閃即過(guò)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。潔白的翅膀上，一顆晶瑩的淚珠隱約可見(jiàn)。
辛苦的求職經(jīng)歷，輕松的假期，目中無(wú)人的傲氣，深厚的功底。這些在希望與夢(mèng)想的道路上，若有若無(wú)。
轉眼到了中年，天使早也失去了曾經(jīng)的.銳氣與空想，變成一個(gè)現實(shí)主義者。就在這時(shí)，天使的生命到了盡頭。為了救自己最要好的朋友，她獻出了自己的生命。也就是因為這，上帝讓她作了天使。
想著(zhù)自己的人生經(jīng)歷，天使流淚了。翅膀上的淚，凝聚了天使的悲傷，映射了幾十年的思想；翅膀上的淚，收集了天使的快樂(lè )，賜予了幾百年的思念。
天使的淚，幾個(gè)世紀的永恒。
把這天使的淚藏在心中，化為一只輕盈的海鷗，待這天使的祝福，消影無(wú)蹤。
只剩下海浪撞擊著(zhù)礁石，魚(yú)兒圍繞在身旁。
天使的作文 篇6
小時(shí)候，總是傻乎乎的向往天使的城堡，總是拉著(zhù)老奶奶的手一直不停的問(wèn)：“老奶奶，老奶奶，天使的城堡是什么樣呀？”每當這時(shí)候老奶奶便慈祥的笑著(zhù)說(shuō)：“天使的城堡呀，有我花園的五彩的花朵，遠遠的，被幸福環(huán)繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是天上最美的地方，那里有……”我眨著(zhù)自己引以為傲的大眼睛，臥在老奶奶的大腿上靜靜的聆聽(tīng)老奶奶的`故事，并幻想著(zhù)和老奶奶一起飛向那我日日思、夜夜想的天使的城堡……后來(lái)呀，我長(cháng)大了。漸漸的，竟忘記了我兒時(shí)最向往的地方，也忘記了那兒時(shí)在繁星下暝瞑的幻想，忘記了那天使的城堡……同時(shí)卷入了平庸的人群之中的不只是我本身，還有那兒時(shí)最美好的愿望……靜靜的題海壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，哪還有時(shí)間去顧及自己的夢(mèng)想呢？
不知是什么時(shí)候，老奶奶的家人寄了一封信來(lái)，當時(shí)從滾滾的題海里爬出來(lái)，突然看到這封信，一開(kāi)始竟然想不起來(lái)這是誰(shuí)，拆開(kāi)信封，一股濃濃的墨香味刺激了我，我看著(zhù)這張有些發(fā)黃的紙上畫(huà)了一座天使的城堡，畫(huà)的很遭，但是場(chǎng)面很溫馨。
底下寫(xiě)著(zhù)：
最美的天使城堡，你還記得嗎？
我看著(zhù)這句話(huà)，怔了一下，想起自己兒時(shí)老奶奶抓著(zhù)我的手畫(huà)這幅畫(huà)的情景，一切是那么溫馨，望著(zhù)老奶奶詳和的臉，我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α恕^(guò)了不久，我從幻想之中走回現實(shí)，我明顯的感到，我的夢(mèng)想從內心最柔軟的地方出現。從此我的生活變得多彩起來(lái)，總是充滿(mǎn)了歡笑……我也曾找過(guò)那個(gè)老奶奶，可是千方百計的找到他的家人時(shí)，他們卻告訴我老奶奶已經(jīng)仙逝了，但我卻很明白，奶奶一定去了那座天使的城堡……
天使的作文 篇7
“咦！教室里今天怎么多了一盆美麗的鮮花呢？是誰(shuí)帶來(lái)的呀？”正當同學(xué)們在紛紛議論這件事的時(shí)候，李老師為大家揭開(kāi)了謎底，原來(lái)是魏思睿同學(xué)帶來(lái)的，她想美化我們的'教室，讓我們的學(xué)習環(huán)境更加舒適。她就是這么一個(gè)善于觀(guān)察、熱心細致的愛(ài)心天使。
在老師眼里，她是一個(gè)負責的好幫手；在同學(xué)們眼里，她是大家的好榜樣。她是英語(yǔ)課代表，每天都能看見(jiàn)她忙碌的身影在教室里來(lái)回穿梭，收發(fā)作業(yè)、幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。同時(shí)，她也是一名宣傳干事，她心靈手巧，我們班級里的一期期精美的黑板報，宣傳欄上一枝枝美麗的手工做的鮮花都出自她靈巧的雙手。她更是一個(gè)特別細致的人，每次我們班級缺少東西的時(shí)候，她都會(huì )熱情地及時(shí)帶來(lái)；每次體育課有人不小心受傷時(shí)，她都會(huì )耐心地攙扶著(zhù)他去醫務(wù)室；每次下雨有人沒(méi)帶傘時(shí)，她都會(huì )說(shuō)一聲：“到我的傘下來(lái)吧！”就這樣，她是我們班的小小主人，她讓我們班變得更加輝煌、更加璀璨、更加溫暖……
她為我們班級所做的事情數也數不清，自然就成為了我們班的“愛(ài)心天使”。讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，向魏思睿同學(xué)學(xué)習！讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)！讓我們徜徉在愛(ài)的海洋中。
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