天使的作文7篇（熱門(mén)）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的天使的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
“嗯，我想做一位天使�！币粋�(gè)女孩在自己的生日許愿。
另一個(gè)女孩在流星雨落下時(shí)，閉上眼睛，心里說(shuō)：“我要變成天使�！�
我看著(zhù)水晶球笑道，“怎么會(huì )有那么多女孩兒的愿望是當天使啊?她們只知道天使的好處，天使并不是完美的，壞處也很多啊。
比如，天使不能相愛(ài)。永遠不能，誰(shuí)也不能。即使是天使與天使相戀，也是被上帝禁止的`。
溪兒就因為犯了禁令，而受到斬翅的酷刑。很多人認為天使被斬翅之后，能夠當人類(lèi)。是嗎?那些人錯了，斬翅幾乎等于天使的死亡。斬翅后的天使，將會(huì )被關(guān)在天界的小黑屋，沒(méi)有一個(gè)人能夠和她們對話(huà)。即使她們逃出了小屋，沒(méi)有翅膀的天使由于在天界格外顯眼，很快就會(huì )被守衛給抓住。若斬翅后，可以變成人類(lèi)的話(huà)，地球早就承受不住這個(gè)重量了。
想起這個(gè)荒唐的規矩，我，就傷透了心。為什么?為什么?是誰(shuí)定下了這個(gè)規矩啊?人類(lèi)需要愛(ài)，天使也需要愛(ài)。為什么天使就不能愛(ài)呀!那個(gè)人憑什么定下這條規矩，難道他不知道愛(ài)的重要嗎?
這個(gè)荒唐的規矩讓我的一個(gè)個(gè)朋友，遭受了斬翅。祈兒、溪兒、喏喏、小緣……其實(shí)，我也不懂愛(ài)。但是，既然她們寧愿被斬翅也愿意去愛(ài)。那么，愛(ài)一定是一個(gè)神奇的東西。
說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我也想去試試那個(gè)叫“愛(ài)”的東西。但是，我害怕，害怕斬翅。我沒(méi)有嘗試過(guò)去愛(ài)，也不了解愛(ài)。不敢為了這個(gè)我不了解的東西而遭受斬翅。我怕我的好友失去我后，也去學(xué)席“愛(ài)”。
大概，大概這就是天使的哀傷吧。
天使的作文 篇2
大奇爸是個(gè)非�？鞓�(lè )的人。他上班快樂(lè )下班快樂(lè )，即使不小心被小螞蟻絆了一跤，他也會(huì )樂(lè )得哈哈大笑。唯一讓他生氣的，是大奇的作文成績(jì)總是不好。
這天下午單位里大掃除，大奇爸累得骨頭都散了架。下班后他最想做的，就是靠在沙發(fā)上，泡一杯茶看電視�？墒撬哌M(jìn)臥室一看：哇，沙發(fā)上坐著(zhù)一個(gè)長(cháng)了一雙翅膀的小娃娃！那雙臟翅膀破了，直往下滴液體，弄得沙發(fā)上都是花花綠綠的斑點(diǎn)，臟透了！
大奇爸比兒子作文得了大鴨蛋還要生氣�！拔�，我說(shuō)你！”他指著(zhù)小娃娃喊，“從我的寶座上滾下來(lái)！”小娃娃瞥了他一眼，“你就是這樣跟小孩子說(shuō)話(huà)的嗎？”“從來(lái)都是！”大奇爸把聲音提高八度。大奇被爸爸高音喇叭吸引過(guò)來(lái)，他一看見(jiàn)長(cháng)翅膀的小娃娃，眼睛立刻亮了�！昂�，我認識你！”他興奮地說(shuō)，“你是不是姓‘丘’？”小娃娃點(diǎn)點(diǎn)頭。
大奇來(lái)勁了，“你怎么到我們家來(lái)了？你的翅膀在流血，怎么回事？”長(cháng)翅膀的`小娃娃說(shuō)：“我在天上散步，不小心被飛機撞傷了翅膀。我飛不動(dòng)了，就到你家來(lái)養養傷�！贝笃姘终f(shuō)：“嗬，你把我家當療養院啦？”“別這么說(shuō)，爸爸，”大奇介紹，“他叫丘比特，是專(zhuān)管愛(ài)的天使！”“天使就能隨便霸占人家的寶座嗎？”大奇爸很不服氣，“你再不走，可別怪我不客氣！”小天使說(shuō)：“你倒試試看！”“好啊，你跟我頂嘴？”大奇爸氣得抓耳撓腮。沒(méi)辦法，平時(shí)他和氣慣了，這拳頭還真伸不出去�！澳愕戎�(zhù)，我叫大虎來(lái)收拾你！”“爸爸別這樣！”大奇拽爸爸的衣服。大奇爸一甩手，氣乎乎地打電話(huà)。大虎長(cháng)得虎背熊腰，年輕時(shí)經(jīng)常打架鬧事，連警察叔叔都不是他的對手。后來(lái)一位聰明的警察阿姨為了降伏他，就和他結婚了。結婚后的大虎改邪歸正，當了街道的保安。沒(méi)問(wèn)題，包在我身上！”大虎把胸脯擂得咚咚響，“我保證揍得他喊媽媽?zhuān) 贝蠡⑿奂m糾氣昂昂地走進(jìn)臥室。咚！咣！乒鈴乓啷！臥室門(mén)開(kāi)了，嘰哩咕嚕滾出來(lái)一個(gè)大肉球。大奇爸一看：?jiǎn)�，是大虎！“我的媽耶！”大虎鼻青臉腫地喊媽媽?zhuān)袄锩媸钦l(shuí)呀，比我老婆還厲害“真不中用！”大奇爸一跺腳，“我叫氣功大師來(lái)！”氣功大師戴一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。大家都說(shuō)他是孫猴子的徒弟，有七十二變的文憑。
“我把他變成一只老鼠吧，”氣功大師說(shuō)，“這樣，我就能向你推銷(xiāo)‘超級捕鼠夾’
了�！�
氣功大師鎮定自若地走進(jìn)臥室。轟！嚓！噼里啪啦！一道電光閃過(guò)，臥室里躥出一只老鼠，還戴著(zhù)眼鏡�！罢嬖愀�，他把我變成了老鼠！”氣功大師說(shuō)，“我不敢回家了，因為家里有‘超級捕鼠夾’！”大奇趕忙說(shuō)：“別怕，你連揪三下鼻子，就能恢復原形！”氣功大師使勁揪鼻子，老鼠變成人�！澳氵�真行！”大奇爸對兒子刮目相看，“從哪兒學(xué)的？”“這還不簡(jiǎn)單，童話(huà)里都寫(xiě)著(zhù)呢！”“那你一定能降伏小天使！”“百分之一百二十！”大奇走進(jìn)臥室。不一會(huì )兒，他領(lǐng)著(zhù)小天使出來(lái)了。小天使表情安祥�！吧窳�！”大奇爸沖兒子豎大拇指，“你用了什么法術(shù)？”
“我給他吃了一塊巧克力，”大奇說(shuō)，“另外，我不是‘降伏’，而是和小天使做
了朋友。我們商量好了，今后他就和我睡一起，傷好了他就走�！卑�？！還要住家里呀！大奇爸跌坐在地板上，兩眼發(fā)直……
好在大奇爸是個(gè)快樂(lè )的人，他很會(huì )調整自己。他還是上班快樂(lè )下班快樂(lè )，被小螞蟻絆了一跤也快樂(lè )。后來(lái)發(fā)生一件更加讓他快樂(lè )的事：大奇的作文成績(jì)上去了，有一篇作文還在市里獲了獎。
唯一讓他生氣的，是每到下午五點(diǎn)半，小天使一定會(huì )占領(lǐng)他的寶座，眼睛一眨也不眨地看動(dòng)畫(huà)片！如果他知道小天使還幫大奇寫(xiě)作文，他一定會(huì )把鼻子氣歪。
天使的作文 篇3
一份春雨，一份秋實(shí)，一份汗水，一份收成。當我們的辛苦勞作，讓一個(gè)個(gè)病患者褪去滿(mǎn)臉的愁容的時(shí)候，當我們的微笑和耐心，讓一個(gè)個(gè)生命恢復生機的時(shí)候，我們會(huì )無(wú)限欣慰和自豪，因為我們無(wú)愧于那美麗而神圣的稱(chēng)呼——白衣天使！
在古老的希臘神話(huà)中，有一位叫做赫爾墨斯的天使，人們弄不清他是男是女，只知道他是眾神的使者，說(shuō)他行走如飛，多才多藝，一方面是他亡靈的接隱神，一方面他又是傳播文化、崇尚健康的保護神，為此，人類(lèi)常常把我們醫護人員稱(chēng)作白衣天使，把對垂危之際的求生信號發(fā)給醫務(wù)工作者，把對生命重托化作最寶貴的信任呈現在我們的面前。
我們的雙肩是沉甸甸的責任，我們的舉止是神圣的使命。在社會(huì )的大舞臺上，我們已經(jīng)習慣了掩身于幕后，沒(méi)有耀眼的光芒，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有默默無(wú)聞的工作，救死扶傷，無(wú)私奉獻，讓健康回歸人群，讓愛(ài)瀟灑人間。
為了這種責任，為了這份神圣，我們付出了太多的柔情。多少疾風(fēng)驟雨的日子，我們輕輕地走近患者，多少次夜以繼日的操勞，汗水化成患者的笑語(yǔ)，維系了生命的春天。那一聲聲誠摯的“謝謝”，是催人奮發(fā)的號角，那一張張恢復紅潤的笑臉，成為潤澤心靈的甘泉！
記得有一次，有一位在門(mén)診注射的中年婦女，在輸液結束后，突然感覺(jué)惡心欲吐，頭暈不適，我們趕緊把她扶到病床上，并及時(shí)通知醫生，進(jìn)行了處理，直到病人不適緩解，我們的醫生和護士，才輪流去清洗病人吐到我們身上的嘔吐物。后來(lái)，病人生命體征完全恢復正常，我們仍然要求她留觀(guān)幾個(gè)小時(shí)，過(guò)了十幾分鐘，我們去觀(guān)察室巡視的時(shí)候，發(fā)現病人不在觀(guān)察室里，旁邊有一位保潔員告訴我們，她上廁所去了，我們趕緊跑到廁所去察看，病人正在小解，我們把她扶回觀(guān)察室休息，每隔幾分鐘就去巡視一次，并與她親切地交談，直到病人家屬前來(lái)接她，才讓她回去，臨走的時(shí)候，病人十分感動(dòng)地對我們說(shuō)：“太謝謝你們了，你們真是太好了，就是我家里人，也不會(huì )像你們這樣細心��！”
著(zhù)名仁人志士周韜奮說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人要活得有意義，要決心為人民、為國家作出一點(diǎn)貢獻，盡一分社會(huì )成員的責任······名利都是身外物，只有盡一人的'心力，使社會(huì )上的人得到他工作裨益，是人生最愉快的事情�！彼脑�(huà)給我們以啟迪、激勵和鞭策，為了他人的健康和幸福，我們苦點(diǎn)累點(diǎn)，算得了什么呢？
世界著(zhù)名文學(xué)大師泰戈爾有這樣一首詩(shī)，“把我的生命從塵埃中撿起······在光明中高舉，在死的陰影里把它收起。和星星一同放進(jìn)夜的寶盒。早晨，讓它在禮拜聲中開(kāi)放的鮮花叢里找到自己�！痹趬m埃中撿拾生命，救民于疾患，這是每一位白衣天使的真摯情懷。它像一片潔白的云，用博大的愛(ài)意，簇擁在人民大眾的藍天周?chē)�，讓溫暖的�?yáng)光永遠普照在東方地平線(xiàn)上！謝謝大家！
——獻給所有可敬可愛(ài)的白衣天使們
天使的作文 篇4
你就是我的天使，守護著(zhù)我的天使，有了你的陪伴我學(xué)會(huì )了自強。
你就是我的天使，給我力量的天使，有了你的陪伴我不再孤獨。
——題 記
她是我的小侄女，一個(gè)漂亮可愛(ài)的小女孩，雖然僅有七歲，可她總像個(gè)小大人，她說(shuō)在這個(gè)世界上媽媽很美，可她更美;她說(shuō)在這個(gè)世界上媽媽很幸福，可她更幸福。幼稚的她認為自己是完美無(wú)缺的，因為她擁有很多人的愛(ài)，她也愛(ài)她周?chē)拿總�(gè)人。她有很多美好的夢(mèng)想，小時(shí)候她看到我們大孩子背著(zhù)書(shū)包念書(shū)她也鬧著(zhù)要背書(shū)包，她渴望能早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)。這個(gè)夢(mèng)想在她六歲那年就實(shí)現了，媽媽還特地給她縫了個(gè)小書(shū)包，可愛(ài)如她。為此，年幼的她竟承諾要報答媽媽?zhuān)@不，第一學(xué)期的期中試后她就拿了個(gè)獎狀，蹦蹦跳跳的像只斗勝的`大公雞似的跑回家來(lái)，那樣子別提有多得意了……
俗話(huà)說(shuō)：天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。讓人意想不到的事竟發(fā)生在小小的她身上，可怕的病魔纏住了她，從此她變得很奇怪，不吃飯只喝水，而且喝大量的水，家人為此很不解，可也沒(méi)怎么放在心上�？墒峭蝗挥幸惶焱砩�，她吐得很厲害，家人送她到醫院，醫生說(shuō)她腎功能衰退，心臟嚴重受損，恐怕活不了幾天了……此時(shí)家里人才明白她為什么只喝水了……
年幼的她看著(zhù)家人著(zhù)急的樣子忍不住笑了：“看我厲害不，簡(jiǎn)直像超人，全身插這么多針管都不怕……”“對，你是超人，是超人……”媽媽眼圈又紅了，可她還不依不饒：“我不要做超人，超人太沒(méi)意思了!我要做天使，大人們不是常說(shuō)，我們每個(gè)人的肩膀上都有天使嗎?她會(huì )把你做的好事一一記錄下來(lái)……我也要做天使，我要記錄你們做的每一件好事。那樣你們就不敢再做壞事了，多棒的事!”說(shuō)完她又笑了。對，她就是個(gè)被遺落在人間的天使，雖然很小，但她心里永遠裝的是別人，她說(shuō)她會(huì )像孫猴子守護師傅一樣守護著(zhù)家人……
她的這個(gè)夢(mèng)想很快又實(shí)現了，在她即將離開(kāi)之際，唯一的愿望就是見(jiàn)一面和自己關(guān)系最好的二姐一面，但事與愿違，還未到二姐回來(lái)，她已經(jīng)帶著(zhù)期盼離開(kāi)了人世，她口角帶著(zhù)微笑，那么安詳，那么成穩，甚至讓人很難發(fā)現遺留在她眼角的那一滴淚�；蛟S，她把對家人的所有不舍都溶進(jìn)了那滴淚里面了，因為那是天使的淚。
也許，我們心目中都有一個(gè)屬于自己的天使，她帶我們飛，給我們希望，并向我們承諾，她會(huì )一生一世守護著(zhù)我們。
她的雙臂變成隱形的翅膀，她的淚水化作滿(mǎn)天的雨水，洗滌人們的思想，灌溉人們的心田，滋潤世間的萬(wàn)物……是她讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的記住——天使的淚。
天使的作文 篇5
曾以為，自己是孤單一人；曾以為，自己的心無(wú)人能懂；曾以為，自己是人海中最易被忽略的一個(gè)。
曾一度，為別人對自己的忽略而落淚；曾一度，為別人對自己的冷漠而傷心；曾一度，為別人對自己的傷害悲嘆“知己難尋�！蹦菚r(shí)“越長(cháng)大越孤單”成為自己心靈的寫(xiě)照。
而現在，在我身邊出現了曉雨（暗夜憂(yōu)雨）、小憶（櫻翼陌恬）、筱月（HEXINYUE）、哥哥（李成杰）和風(fēng)隨年華這么多的朋友，我真的好高興，好感謝上蒼，你們對小穎的關(guān)心，讓小穎認為自己是這個(gè)世界上最幸運的人。也因為有你們，“找個(gè)天使替我去愛(ài)你”成為我最真摯的祝福。
雨天使——曉雨（暗夜憂(yōu)雨）
她是我初一同學(xué)，是我在現實(shí)生活中唯一的一個(gè)知心朋友�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有人比她更懂我的心，在她面前，我就是我，我可以想哭就哭，想笑就笑，不需要一絲偽裝。
曉雨，你一定記得，初一時(shí)我在你前位，每天和你說(shuō)說(shuō)笑笑，我們兩個(gè)有著(zhù)談不完的話(huà)題。你曾對我說(shuō)，你從小玩到大的一個(gè)朋友對你有防心。你無(wú)論有什么消息都第一時(shí)間告訴她，而她，連作業(yè)都對你有所保留，她騙了你。聽(tīng)你說(shuō)這件事，毛毛心里真替你不值，雖然，你并沒(méi)有太多的表示，但毛毛懂你，真心換來(lái)傷心，對你是一種傷害。不過(guò)，曉雨，毛毛永遠不會(huì )那樣對你。前幾天，我親了你一口，沒(méi)嚇到你吧。它是我對你的承諾，這輩子，你永遠是毛毛心里的知心朋友。
還有，曉雨，毛毛知道你對每個(gè)人都很真心，很坦誠，可是付出的結果，卻不總是如意的，你的'心很脆弱，一些小事都有可能讓你落淚。以后，有什么事和毛毛說(shuō)，我會(huì )以百倍的誠心關(guān)心你，老五，毛毛永遠在這兒。
灰色陽(yáng)光——哥哥（李成杰）
他是我師傅，也是我在優(yōu)習網(wǎng)上交的第一個(gè)朋友，他的文章寫(xiě)的一流棒。絕不是夸大，正是因為他的文章，讓我對他崇拜的很。后來(lái)，和他聊天，感覺(jué)他是個(gè)好孩子，他對我作文的評論，含金量很高。
我最大的愿望是有一個(gè)哥哥，能夠關(guān)心我，幫助我，在我郁悶時(shí)聽(tīng)我傾訴。和他聊天，給人一種很踏實(shí)的感覺(jué)，所以他就成了我哥哥。
哥哥，我真的希望你把我當作你的小妹妹，就5，6歲的小妹妹，可以嗎？對了，哥，提個(gè)建議，以后和你聊天，別總是“呵”行不？至少也要“呵呵”啊。還有，為你作宣傳了，不感謝我��？要不，不和你玩了。
潔天使——小憶（櫻翼陌恬）
說(shuō)心里話(huà)，小憶你真的好單純，單純的如泉水般澄澈。你曾對小穎說(shuō)：“一定要幸福�！蹦氵�曾說(shuō)：“小穎。要哭的時(shí)候我陪你哭。偽裝什么的真的太累。有時(shí)候要卸下面具啊。開(kāi)心一點(diǎn)吧。不是所有人都那么虛偽。要大大的笑著(zhù)。不要一直哭啊。你很好。很像一個(gè)天使。天使是不會(huì )哭的。所以你要好好的。不許傷心。不許落寞。如果真的心痛了。找我吧。我要永遠陪你�！毙�，看著(zhù)你的這些話(huà)，小穎的眼淚在眼里打轉，可是小穎沒(méi)讓它流下來(lái)，小穎答應你，不會(huì )流淚，雖然小穎不是天使。
小憶，小穎不會(huì )寂寞，因為你在我身邊，小穎時(shí)刻感受到的只有安全、溫暖。在你面前，小穎永遠不會(huì )有偽裝。小憶，你的話(huà)或許我記不了一輩子，但半輩子小穎能記住，小憶緣讓我們相遇，分讓我們相知，小穎無(wú)法承諾我們的友情會(huì )永恒，但我可以承諾，小穎會(huì )以百倍的真心、百倍的努力讓它永恒。小憶，你信小穎嗎？
純天使——風(fēng)隨年華
他是我優(yōu)習網(wǎng)上的第三個(gè)朋友，他剛上初一，我一直把他當作小弟弟。他很可愛(ài)、很單純，帶人很真誠，那次我隨口告訴他我的月考時(shí)間，沒(méi)想到他卻一直掛在心上，在我考完試后，還十分關(guān)心的問(wèn)我成績(jì)，這對于別人來(lái)說(shuō)或許微不足道，但對我來(lái)說(shuō)是極大的安慰。
風(fēng)隨年華，我把你當作小弟弟，你不介意吧！你們也快考試了，加油啊，你的成績(jì)一直很不錯，要爭取更大的進(jìn)步��！你有不懂的可以問(wèn)我，初一我學(xué)的還可以。我相信，只要你努力，第一沒(méi)問(wèn)題。加油啊。
真天使——筱月（（HEXINYUE）
她是我的第四個(gè)優(yōu)習網(wǎng)友，我非常感謝她，基本上我的每篇文章，都有她捧場(chǎng)，我真的很高興，自己的文章可以有人喜愛(ài)。其實(shí)，每次發(fā)文后，我都特別關(guān)注自己的文章有沒(méi)有人看，文章被冷落，心里難免失落�？墒�，筱月，有你的支持，小穎覺(jué)得足夠了。就算只有你和小憶，小穎也會(huì )繼續寫(xiě)下去，有你們的支持，小穎永遠有信心。謝謝你，筱月。
曉雨，小憶，筱月，哥哥，風(fēng)隨年華，還有所有看過(guò)我文章的人，關(guān)心我的人，小穎真的好感謝你們，有你們，小穎不孤單，小穎不寂寞。距離讓我們相隔很遠，還是那句話(huà)，小穎，會(huì )找個(gè)天使替我去愛(ài)你們，你們，是小穎永遠的天使。
天使的作文 篇6
“三（１）班，我們要和你們比一場(chǎng)足球�！敝灰�(jiàn)（２）班的足球隊成員，氣勢洶洶的來(lái)到我們班足球隊隊長(cháng)面前�！按饝麄�，我們一定能贏(yíng)�！蔽覀儼嗟腵足球隊的成員都在對著(zhù)隊長(cháng)說(shuō)。班里的同學(xué)都在說(shuō)“就讓他們見(jiàn)證，見(jiàn)證我們的實(shí)力�！币恢弊谖蛔由系年犻L(cháng)終于站了起來(lái)�！昂�，我們答應你�！贝嗽�(huà)一出，我們全班都振奮起來(lái)了。接下來(lái)的幾天，足球隊都充滿(mǎn)了斗志，每天都在刻苦訓練。終于到了比賽那天，斗志昂揚的我們，不費吹灰之力戰勝了（２）班。
腳間的天使，給我們能量，給我們斗志。
天使的作文 篇7
如果/你愿意/就請關(guān)上燈吧/我將理解你的黑暗/并且/喜歡！
——題記
題記中引用的詩(shī)，是我頂頂喜歡的泰戈爾飛鳥(niǎo)集中的詩(shī)句。他贊美的是愛(ài)情的美好，贊美的是愛(ài)在心中時(shí)的那個(gè)最柔軟的地方。但我想把這句詩(shī)引用到今天的學(xué)習心得當中，原因是聆聽(tīng)南京師范大學(xué)“劉曉東”博士的講座，觸動(dòng)了我心里的那棵水草，軟軟的、柔柔的、綠綠的，蕩在我心海里……因為先生一上午的報告我凝練成一句話(huà)就是：
做守護童心的天使！
劉曉東先生的講座內容是《兒童哲學(xué)、兒童文化和兒童教育》，說(shuō)真的對哲學(xué)我并不喜歡，上學(xué)時(shí)不知其所云。而今天，我竟然能聽(tīng)懂一些，難道兒童哲學(xué)相對容易些嗎？我大致理解為：
兒童是一個(gè)有思想的個(gè)體，他的思維是有邏輯道理的；
兒童是人這個(gè)廣義的群中，最富有想象力、創(chuàng )造力的那一群；
兒童哲學(xué)是詩(shī)性的哲學(xué)。兒童的創(chuàng )造力是沒(méi)法培養的，是我們要向他們學(xué)習的！如我喜歡的歌曲《彩虹的微笑》：
天空是綿綿的糖/就算塌下來(lái)又怎樣/深呼吸甩開(kāi)悲傷/生氣想爆炸就大聲唱
天空是綿綿的糖/就算塌下來(lái)又怎樣/雨下再大又怎樣/干脆開(kāi)心的淋一場(chǎng)
彩虹是微笑的臉/難過(guò)就抬起頭大聲唱……
我們不難理解為：兒童哲學(xué)就是“難得糊涂”的哲學(xué)，就是上帝等待步入世俗的大人在智慧中重新獲得童年�！闭缑绹睦韺W(xué)家馬斯洛經(jīng)過(guò)對眾多的成人調查后發(fā)現：“我所研究的`那些自我實(shí)現者，他們因為成熟挑選出來(lái)，但他們同時(shí)也很幼稚……我把自我實(shí)現者的那種幼稚成為“健康的幼稚”。一種“返老還童的天真，再度的天真”。這種“返老還童的天真，再度的天真”被一些心理學(xué)家看做是“促進(jìn)自我發(fā)展的回歸”，是“心里健康必須具備的條件”！
這不由得讓我想起那些獲得諾貝爾獎的智者總是在頒獎后打掃頒獎臺的情景，想起愛(ài)因斯坦天真的臉龐，想起溫總理可愛(ài)的孩子般純真的上揚的嘴角！想起孔子的淡定和從容，想起我年邁的母親，在她執拗的時(shí)候，我只要說(shuō)：“貓咪，乖?xún)�！”她就�?huì )呵呵的燦爛的如孩童一般的露出笑容呢！林林總總的這些是否就是符合“兒童哲學(xué)”的界定，符合“人的一生從起點(diǎn)又返回起點(diǎn)的輪回”呢？是否就是今天這位來(lái)自南京師范大學(xué)，道德教育研究所研究員，教育學(xué)博士，中國學(xué)前教育研究編委，浙江兒童文化研究員等眾多頭銜的劉曉東博士想告訴我們的：童心可貴，真愛(ài)童心呢？
會(huì )后的互動(dòng)欄目，不少老師的問(wèn)題著(zhù)實(shí)這位博士出汗，看著(zhù)他稀疏的發(fā)絲下的稚嫩的、有點(diǎn)吞吞吐吐的窘態(tài)時(shí)，讓我想起了自己的一位導師，他們有著(zhù)同樣的執著(zhù)探究精神，有著(zhù)一緊張就吞吐的言語(yǔ)，有著(zhù)孩子般安靜的心靈！也想起校長(cháng)常常跟我們講：把復雜的問(wèn)題做簡(jiǎn)單，是最好的！做人簡(jiǎn)單點(diǎn)，多好！想想這些智者似乎從不同的方向匯聚到一個(gè)陽(yáng)光下的廣場(chǎng)中心，都高舉著(zhù)一個(gè)牌子：擁有童心，就擁有了明亮的眼睛！
同時(shí)，我也不禁對提問(wèn)的老師產(chǎn)生了一些不解的情愫，關(guān)于教學(xué)、關(guān)于指導你的工作，這不是“劉曉東”先生的工作范疇，他的講座實(shí)際上是國培班的老師們特意給我們打開(kāi)的另外一個(gè)視野，讓我們看到我們教育領(lǐng)域里多元文化，多維空間，多角度的審視自己教育教學(xué)行為！這些都在啟示我們：
啟示一：理解孩子，尊重生命！張揚個(gè)性，繽紛校園!做守護童心的天使！
啟示二：如果給鳥(niǎo)兒的翅膀系上黃金，從此它就不能高飛了！
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