房縣探險記七年級優(yōu)秀作文
一個(gè)學(xué)生，怎么提高學(xué)習效率？關(guān)鍵要找到適合你自己的學(xué)習技巧。我教的何煦同學(xué)原來(lái)成績(jì)一般，但后來(lái)通過(guò)一套合理的方法，他的成績(jì)有了很大的提高，后保送至北京大學(xué)數學(xué)學(xué)院。那么他的方法又是什么呢？這位同學(xué)說(shuō)：
入班之初，同學(xué)暴強，書(shū)本暴難，為了不得倒數第一，我展開(kāi)了艱苦卓絕的學(xué)習。期中小試，竟年級50名。大喜過(guò)望之后，我就懶散起來(lái)，每次大考掉XX名（不是平均）。高二下學(xué)期，漸漸明白了上大學(xué)的重要性，開(kāi)始學(xué)習改革，千方百計提高學(xué)習效率：
1.嘗試記筆記。預習當天科目，復習難記內容，反復進(jìn)行練習，以加深記憶；
2.增強學(xué)習的主動(dòng)性，比如自己去書(shū)店挑書(shū)或主動(dòng)到老師辦公室找老師；
3.受同學(xué)影響，開(kāi)始致力于調節狀態(tài)和心情，千方百計提高做任何事（包括玩和睡覺(jué)）的效率；
4.想方設法提高自己的學(xué)習動(dòng)力；
5.即使會(huì )浪費一些時(shí)間，也要多思考和嘗試新的學(xué)習方法與思路。
什么樣的學(xué)習方法才最有效率？我說(shuō)：適合你的方法，就是最有效率的方法。就是說(shuō)，你需要了解別人的學(xué)習方法，但不是照搬，而是在別人方法的啟發(fā)下，量身定制成適合自己的方法，才會(huì )產(chǎn)生最大的效應。
我教的這么多學(xué)生中，每個(gè)同學(xué)的做法，都有所不同。比如，一位同學(xué)在談到“知識網(wǎng)絡(luò )圖”這種方法的時(shí)候，就這樣說(shuō)：“我主張把各科知識點(diǎn)分類(lèi)整理，做成圖表。因為好記性不如爛筆頭。在學(xué)習的過(guò)程中，“知識網(wǎng)絡(luò )圖”的重要性不言而喻，做好并掌握這樣的圖表，就能理清各種知識點(diǎn)的縱橫關(guān)系，就能拓展思維，掌握具體方法和技巧，明確所學(xué)內容�！�
可是，同班的另一位同學(xué)，方法就有所不同。這另一位同學(xué)對于整理知識網(wǎng)絡(luò )，他的做法是，用腦而不是用手。這位同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)有這么勤快，我仗著(zhù)腦子好使，從來(lái)都將知識在大腦里整理。我覺(jué)得動(dòng)筆記東西有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是寫(xiě)在紙上的東西保留了‘信息’的形式，有一部分無(wú)法完全記憶，總要回到紙上來(lái)現找，費時(shí)費力，形成所謂對筆記的依賴(lài)�！�
那么，你認為這兩位同學(xué)，誰(shuí)的做法更可取呢？多數學(xué)習好的同學(xué)都認為：別人的方法，你可以借鑒和參考，但決不要克隆和復制。因為每個(gè)同學(xué)自身情況不同，對學(xué)科掌握的程度不同，所以方法也會(huì )有所不同。每個(gè)人也應該相信自己的學(xué)習方法，切不可邯鄲學(xué)步。學(xué)習方法多種多樣，你且不可因為看了某個(gè)文章，而放棄了自己的學(xué)習方法。所以，重要的是，制定適合自己的學(xué)習方法，方法對了，效率就來(lái)了。
【房縣探險記七年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
房縣探險記英語(yǔ)作文（通用8篇）07-04
房縣探險記作文熱04-28
小學(xué)優(yōu)秀作文：探險記（通用16篇）03-20
[優(yōu)秀]探險的作文07-23
探險作文（優(yōu)秀）12-21
探險優(yōu)秀作文07-09
探險的作文[優(yōu)秀]11-07
[優(yōu)秀]探險的作文02-09
探險的作文[優(yōu)秀]12-05
- 相關(guān)推薦