如歌歲月作文(集合15篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的如歌歲月作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

如歌歲月作文1

　　有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。三年前，我們帶著(zhù)激動(dòng)而又興奮的心情邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，轉眼間，初中三年的學(xué)習生活即將結束了�；厥淄�日的歲月，我們經(jīng)歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力，擁有過(guò)太多的快樂(lè )和憂(yōu)愁……

　　面對這一切，我們不禁感嘆，歲月如歌！歲月如歌。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中學(xué)會(huì )自由飛翔。在三年的學(xué)習生活中，我們學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感激。在這三年的學(xué)習生活中，我們擁有了友情、親情、師生情。我們要為了我們更美好的明天，更加努力。這時(shí)，我們不禁感嘆，歲月如歌!??歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江流，匯如班集體這個(gè)澔瀚的海洋。在這三年的初中生活中，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了面對；學(xué)會(huì )了奮斗；我們懂得了，以后所要面對的困難還會(huì )有很多在等著(zhù)我們。我們這條小河，在流淌的過(guò)程中。會(huì )有石頭阻礙，但是，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的那顆心，我們有著(zhù)堅韌不拔的意志。我們不禁感嘆，歲月如歌！?歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道又一道的晚霞，讓自己淋浴在陽(yáng)光下，讓自己散發(fā)出更美麗的光彩。

　　在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì )了適應、學(xué)會(huì )了展望、學(xué)會(huì )了拼搏。我們努力運用自己的'智慧，展示了自己獨特的才能。我們慢慢明白了人生路途的遙遠，逐漸明白還有更多的挑戰等待著(zhù)我們。我們需要更加的努力。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆。歲月如歌！?歲月如歌！?我們在這三年的初中生活中，感受到了初中生活的美好，觸到到了校園的溫情，體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。在這，我依然感嘆著(zhù)，歲月如歌！還在上初中的學(xué)子們，請你們好好珍惜初中的生活吧！歲月真的不等人��！!

如歌歲月作文2

　　時(shí)間如步步生蓮的佛，年年花開(kāi)，年年花落，而時(shí)間流逝，留下的就是歲月。在初中這兩年大多充滿(mǎn)汗水與歡笑的歲月中，總有一些人如珍珠般，留在我的腦海。

　　如果拿樂(lè )曲與歲月相比，那么初一開(kāi)學(xué)就是樂(lè )曲的序章了。我記得特別清楚的就是數學(xué)裴老師。他長(cháng)得很高，總喜歡穿肉粉色的襯衫，獨門(mén)武器是大鐵棍子，跟男生們打鬧時(shí)，帶著(zhù)棍子走路大步流星。他同時(shí)活躍在我們的手機上，總是有人鍥而不舍地做裴老師的表情包，聊天時(shí)冷不防就會(huì )出現他慈祥憨厚的身影。初一的生活，我與同學(xué)、老師們相處很融洽，這歲月的歌曲也歡樂(lè )活潑。

　　到了初二就到了這個(gè)歌曲的主體部分了，學(xué)習逐漸緊張，到了努力的時(shí)候了。忘不了練習冊首頁(yè)上同學(xué)寫(xiě)的解題步驟，忘不了在綠茵場(chǎng)上把一切都甩在身后的勁頭，更忘不了在這背后，同學(xué)們給予的鼓勵與支持。學(xué)習壓力迅速升高，任務(wù)逐漸加重，而不理想的成績(jì)，就像壓倒我的最后一根稻草一樣，使我崩潰。但真正的朋友也許性格粗心，卻絕不會(huì )對你的變化冷眼旁觀(guān)。一次一次微型的約談紓解了我許多的壓力。歲月本沒(méi)有尋常，但歲月里的的人對我彌足珍貴。

　　在時(shí)間的催促下，初中生活的樂(lè )曲進(jìn)行到了高潮與結尾的部分，我開(kāi)始了初三生活。我開(kāi)始作息不規律，與外賣(mài)炸雞為伴。沒(méi)辦法時(shí)間真的不夠用了，我預感我的初三生活很快就要結束了，這段樂(lè )曲就要走向尾聲了。

　　最后舍不得的也還是歲月中為我奏響初中歲月之歌的`人們，可歲月無(wú)恙，人終究不同。隨著(zhù)越來(lái)越多的人的離開(kāi)，我開(kāi)始明白，有些人走著(zhù)走著(zhù)就散了，但美好的回憶是我永遠的驛站。從那里我們獲得快樂(lè )與精神滋養，在我們累得筋疲力盡時(shí)歇歇腳再出發(fā)，建立了我們彼此之間的獨特的關(guān)系。與我而言，歲月中的每一個(gè)溫暖我的人都是我的驛站，可愛(ài)的小貓，友善的同學(xué)，親切的老師;但主客流轉，我們又互為驛站。茫茫天地間，忽如遠行客，家太遠，路太長(cháng)，歲月中的回憶如驛站，歲月中的人們，幫我們奏起了這歲月之歌。

　　但好的歌曲聽(tīng)的就是語(yǔ)音繞梁三晌仍震人心魄，相信這些與我如珍珠般彌足珍貴的人在以后的新征程中也仍會(huì )給予我精神滋養，優(yōu)美而動(dòng)人。

如歌歲月作文3

　　“涼涼夜色為你思念成河，

　　化作春泥呵護著(zhù)我；

　　淺淺歲月拂滿(mǎn)愛(ài)人袖，

　　片片芳菲入水流……”

　　繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月皎潔。期中考試的來(lái)臨，令莘莘學(xué)子們乘著(zhù)一葉扁舟，順著(zhù)無(wú)邊的學(xué)海逆流而上，挑燈夜讀，只爭朝夕�？纱丝�，我卻不想讓自己浸沒(méi)于茫茫題海之中，放下筆，獨自站在窗前，輕輕哼起那首，那首只屬于我和外祖母的歌謠。

　　孩童時(shí)的我，與外祖母格外親密。每逢假期，外祖母那靜謐的小院子，便是我最向往的天地。于是乎常常向母親撒嬌，眨巴著(zhù)可愛(ài)的雙眸，滿(mǎn)懷期待地望著(zhù)她，細皮嫩肉的小手，不停地搖晃著(zhù)那雙溫柔的大手，她只好無(wú)奈地笑著(zhù)順了我的'意。

　　當那扇半敞開(kāi)著(zhù)、任由綠藤肆意生長(cháng)的門(mén)映入眼簾時(shí)，我便會(huì )掙脫開(kāi)母親，“外婆外婆……”迫不及待地撲到那想念已久的懷抱。被鮮花簇擁著(zhù)，香氣依舊，溫暖依舊，只是那張經(jīng)歲月洗禮的容顏，多了幾分蒼老，被歲月無(wú)情地鐫刻上了幾條格格不入的皺紋。小手輕輕撫弄著(zhù)它們，卻怎么也撫不平那深深淺淺的溝壑。外祖母笑著(zhù)握住我的手，在滿(mǎn)天繁星的注視下，唱起了我們的歌�！靶⊙嘧哟┗ㄒ�，年年春天來(lái)這里……小寶貝穿新衣，天天念著(zhù)來(lái)這里，我問(wèn)寶貝為啥來(lái)？寶貝說(shuō)這里的花草最美麗……”熟悉的旋律，撥動(dòng)著(zhù)心弦，驅走了心中堆積數日的思念，洗滌了那顆幼小的心。就這樣，外祖母眼含柔情，若有所思地哼唱著(zhù)，我似懂非懂地附和著(zhù)，星月?lián)u搖曳曳，朦朦朧朧中再度浮現那張親切的臉。

　　在外祖母深情期盼的歌聲中，我漸漸成長(cháng)，也與音樂(lè )結下了不解之緣。雖然語(yǔ)文課上“為賦新詞強說(shuō)愁”，數學(xué)課上總感覺(jué)“似曾相識燕歸來(lái)”，科學(xué)課上“十年生死兩茫�！�，但每每心頭煩躁之時(shí)，腦海中總會(huì )響起外祖母的歌聲，那歌聲在心中綻成朵朵桃花，使我回到一路歡聲笑語(yǔ)，一路豪情萬(wàn)丈的美好年華。

　　剪剪挽風(fēng)，吹送數不清的寒意；落落余暉，散落思不盡的情誼。曾幾何時(shí)，形影不離已不再，溫暖懷抱已忘懷……

　　歲月如歌，歌里有過(guò)迷茫，也有過(guò)哀傷，但每每想起那段曾經(jīng)的似水流年，一首首天籟便隨之響起，好似天堂泄漏的一線(xiàn)靈光，讓靈魂遁入了邈杳的遠方。

如歌歲月作文4

　　十五歲的花季，我們一路走來(lái)，我們一路歌唱�！�—題記

　　帶著(zhù)激動(dòng)的心情，踩著(zhù)沒(méi)有音樂(lè )的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級體�；厥字�間，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè )路鹁驮谧蛱�。面帶笑容，我們一路走過(guò)這三年，唱著(zhù)那屬于我們的青春的歌。

　　團結，我們的歌，是否還記得初二時(shí)的運動(dòng)會(huì )?那是咱們九零五班第一次參加的運動(dòng)會(huì )。所有的運動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上颯爽的風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵!“加油!九零五!加油!”。當裁判員吹響他口中的哨子時(shí);當裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們拔河運動(dòng)員臉上那猙獰的表情;我所能聽(tīng)到的`是觀(guān)看比賽的同學(xué)們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅持不懈的動(dòng)力!我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著(zhù)屬于我們的歌——團結!

　　歡笑，我們的歌，沒(méi)有燈光的裝飾，沒(méi)有音樂(lè )的伴奏，沒(méi)有華麗的舞臺，我們照樣舞動(dòng)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們，在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)，來(lái)展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，更有那最令人激動(dòng)的游戲。我們不是音樂(lè )家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的微笑;我們不是舞蹈家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的掌聲;我們不是魔術(shù)師，但卻能換來(lái)同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生，只因為我們有零九零五的這些同學(xué)，才讓我們的生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了激情感慨，充滿(mǎn)了團結奮斗。我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著(zhù)屬于我們的歌——歡笑!

　　十五歲，我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年!在這個(gè)有成長(cháng)、有感悟、有快樂(lè )、有悲傷的花季，我們團結著(zhù)、奮斗著(zhù)、并且珍惜著(zhù)!

　　恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限!

　　十五歲，用內心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月;十五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對即將分別的同學(xué)們;十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對待我們的同學(xué)。永遠的九零五!唯一的九零五!

　　一路走來(lái)，歲月如歌!

如歌歲月作文5

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯燭酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。晚風(fēng)拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。

　　三年的時(shí)光轉瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒(méi)待你細細品味，香濃的滋味已流進(jìn)了你的心扉�！澳�默地我們分手，正如當初我們默默地相識”，相聚時(shí)的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學(xué)校的我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學(xué)相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。

　　回首過(guò)去的日子，數不清校園里留下了多少歡樂(lè )，朗朗上口的早讀串成了一段段優(yōu)美的樂(lè )章，在長(cháng)廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場(chǎng)上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異成績(jì)后的歡聲笑語(yǔ)，地震后齊心協(xié)力為他們獻一份力，看到動(dòng)人場(chǎng)面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，心頭仿佛是那沒(méi)有加方糖的苦咖啡。

　　展望未來(lái)，我們將一同跨出校門(mén)，各自朝著(zhù)不同的方向繼續努力，看著(zhù)匆匆走過(guò)的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的'驛站。

　　在這離別之際，我們別情依依。走過(guò)熟悉的小路，踏進(jìn)教室的樓梯，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)化作絲絲縷縷的思緒……

　　忐忑。剛踏入校門(mén)的我心里忐忑不安，不知以后的日子會(huì )怎樣降臨。努力�？粗�(zhù)同學(xué)們一起奮斗的聲影，不禁斗志昂揚，激情澎湃。自信。望著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)單和家人的鼓勵讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧，一起并肩學(xué)習，總感覺(jué)陽(yáng)光時(shí)刻照耀著(zhù)我們。遺憾�？粗�(zhù)這三年的路途中在那個(gè)有同學(xué)掉隊，同學(xué)之間不能化開(kāi)的矛盾感到深深的嘆息……

　　拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂(lè )章里，伴隨著(zhù)路途的艱辛，給我莫大的鼓勵。

如歌歲月作文6

　　若是按住手腕的血管，你會(huì )感到那一齊一伏的跳躍——那一次次的跳躍必將是一個(gè)個(gè)華麗的音符，他們譜寫(xiě)了歲月獨有的歌曲。

　　那第一個(gè)樂(lè )章是歡快的。稚嫩的童聲一字一頓地唱著(zhù)。你會(huì )聽(tīng)到兒時(shí)歡樂(lè )的叫喊聲和活躍的玩笑聲，它好似叮咚的泉水、清涼的槐樹(shù)陰和媽媽時(shí)有的飯菜香味。歌聲訴說(shuō)著(zhù)你一邊看姥姥慈祥的笑容，一邊不停地問(wèn)為什么的夏日傍晚。

　　那第二個(gè)樂(lè )章是狂野的。青春特有的聲線(xiàn)高唱著(zhù)。搖滾的快節奏擠壓著(zhù)耳膜，似乎主旋律被貼上了放蕩不羈的標簽。你是否還記得歌詞中的場(chǎng)景？滿(mǎn)臉淚水的你高聲和父母頂嘴、吵架；將書(shū)包往床上一扔，鎖上房門(mén)，只將自我的小秘密埋藏進(jìn)日記，過(guò)著(zhù)幾乎不見(jiàn)人的日子；將揉成一團的低分卷子丟在桌角，拿起手機在網(wǎng)絡(luò )上尋找屬于自我的小天地。

　　那第三個(gè)樂(lè )章是澎湃的，處于人生高峰的喜悅彌漫回旋著(zhù)。大起大落的音樂(lè )是主調，失落、歡呼百感交集。站在總經(jīng)理位置向下望望以往是實(shí)習生的你，是否忘記你剛跨入大門(mén)時(shí)的激動(dòng)？是否忘記你第一次應對主管的緊張？是否忘記你的第一份提案被槍斃時(shí)的失落？是否忘記一路走來(lái)的艱辛？不，沒(méi)有忘記，因為他們被寫(xiě)進(jìn)了歌里。

　　那第四個(gè)樂(lè )章是平淡的。習慣了各種飯局的庸俗聲音機械的唱著(zhù)。單調乏味的資料讓人昏昏欲睡，空氣里充滿(mǎn)了高級香煙的`窒息味道。整個(gè)失落失敗又頹廢，在其中又用紙醉金迷、豪華奢侈來(lái)伴奏。你每晚回家的機械問(wèn)候是主題。

　　那第五個(gè)樂(lè )章是舒緩的。蒼老的聲音在低吟著(zhù)。全部資料圍繞著(zhù)安度晚年，不時(shí)有兒時(shí)、少時(shí)的場(chǎng)景穿插其中。歌聲唱著(zhù)久久眺望遠方呆滯的目光；唱著(zhù)思考人生哲理時(shí)緊鎖的眉頭；還唱著(zhù)后悔青年時(shí)候浪費時(shí)間的眼淚……

　　那最終的樂(lè )章是憂(yōu)傷的。淡淡的哀樂(lè )伴隨著(zhù)那不屈的肉體入土，靈魂為歌曲的最終升華。

　　歲月如歌。歡樂(lè )、狂野、澎湃、平淡、還有憂(yōu)傷。

如歌歲月作文7

　　我把過(guò)往平坦的折疊在那個(gè)叫歲月的時(shí)光機里，安放在那里，夾雜了太多太多的無(wú)奈�；腥蝗鐗�(mèng)，抹去鐘表擺動(dòng)那些發(fā)黃的舊時(shí)光，是應該來(lái)場(chǎng)六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進(jìn)入我的初中生活。

　　“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老�！�

　　本應是看似搞笑的話(huà)語(yǔ)，卻無(wú)由從心底道出一些歲月的痕跡。是��！歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的面對未來(lái)的自己，卻問(wèn)一首歌又能有多長(cháng)？沉浸其中莫不過(guò)是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。

　　歲月荏苒吶，卻想我已經(jīng)是十三歲的青蔥少年，孱弱的小羊羔在這一年也瞬間長(cháng)成了“金剛芭比�！�

　　時(shí)光繼而又走上了自己一意孤行的軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長(cháng)的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著(zhù)那些愛(ài)與被愛(ài)所灌滿(mǎn)的凹槽，走上了正軌。

　　步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負擔陡然增重了許多，早已無(wú)法用許多來(lái)形容了，遠遠不夠譜寫(xiě)這至關(guān)重要的音符。

　　初一初期。只有一個(gè)字就可以代表我深切的體會(huì )，就是——累。

　　累到哪一種程度呢？那是一種無(wú)法言說(shuō)心力憔悴的“病態(tài)”，心有余而力不足，每天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復雜的學(xué)習生活里，被圓周率一樣從不重復也毫無(wú)規則的事情拉扯著(zhù)，毫無(wú)頭緒，也疲于掙扎。

　　漸漸的.，漸漸的，一天又一天的嘗試到后來(lái)完全的適應和感知，在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的陪伴下逐漸適應了這一成長(cháng)。

　　無(wú)數個(gè)昨天和倒轉的母帶使我一下子長(cháng)大了許多，再不是那個(gè)會(huì )撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會(huì )讓人發(fā)笑的小人書(shū)，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自己。

　　成長(cháng)。不是褲子越來(lái)越來(lái)短，衣服越來(lái)越小，而是心跟著(zhù)夢(mèng)想一起長(cháng)大。

　　歲月如歌，光陰全都告訴了我。

　　成長(cháng)，和初中生活有著(zhù)密切的聯(lián)系。感謝歲月，用它動(dòng)聽(tīng)的旋律譜寫(xiě)了每個(gè)少年至關(guān)重要的一筆。

如歌歲月作文8

　　我還能陪你們多少年？我將由少年而中年，而你們卻在漸漸老去，歲月總是這么不盡人意。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

　　有人說(shuō)，生命是亂麻擰成的花繩；有人說(shuō)，生命是瑣事串起的念珠；有人說(shuō)，生命是一首不盡遠方的詩(shī)篇；也有人說(shuō)，生命是永無(wú)止息的大江大河。

　　每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，更優(yōu)秀的蘋(píng)果自然會(huì )被咬得更大些。

　　感謝上天在最美的年紀賜予我與眾不同的春天，當我再次提筆探索生命的盡頭，卻像伸手在無(wú)形的黑夜，像低頭不見(jiàn)的深淵，當所有的謎底揭開(kāi)才發(fā)現已是昨日話(huà)題。

　　窗外華燈初上，窗內生機滿(mǎn)天，寒窗下苦讀十年，成名終究一朝。

　　我們在這里等待著(zhù)更高層次的選拔，天未亮頂著(zhù)星星起床，月未圓在煙雨中漫步，早就習慣了帶著(zhù)惺忪的睡眼洗臉、刷牙，習慣了走在校園最漫長(cháng)的街道邊走邊嘟嚕著(zhù)煩人的考試并計算著(zhù)距離周末的日子，習慣了趁老班不注意時(shí)偷吃早點(diǎn)，習慣了英語(yǔ)課上“神散而形不散”的高超技藝，低頭一不小心就會(huì )與同桌下棋，習慣了一切該習慣的和不該習慣的……

　　閑暇的午休時(shí)光，喜歡去操場(chǎng)上投兩下籃球，喜歡站在樓道里對樓下的人評頭論足兩番，喜歡拿出許久沒(méi)聽(tīng)的育樂(lè )入耳，喜歡與你們紅著(zhù)臉在教室里辯論不停，我的喜與不喜只是不想錯過(guò)生命最好的奇跡。

　　樹(shù)葉枯黃落去卻沒(méi)有抓住花落瞬間，只好且行且唱：好好珍惜。

　　也許，珍珠的光彩屬于自己而不是別人抹上去的；也許，磚只有經(jīng)過(guò)了爐火的考驗，才會(huì )成為大廈的一員；也許，山澗的小溪在經(jīng)歷了一路曲折，才會(huì )唱出一曲優(yōu)美的'旋律；也許，我們的相遇是上天有意；也許，我們的相遇才是命中的注定，不可否認的是我們努力過(guò)的戰場(chǎng)。

　　人生又苦又短，不要讓過(guò)去的遺憾成為你一生的遺憾，做時(shí)代的先行者別讓世俗與你同流合污，做個(gè)出淤泥而染”的青蓮，繡口一吐，便是半個(gè)盛世。

　　不要在最應該選擇努力的時(shí)候退縮，看淡自己的苦樂(lè )年華，喜歡就大笑，不喜歡就微笑。

　　人生其實(shí)是一首永無(wú)止境的歲月歌。

如歌歲月作文9

　　“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起�，F在我想問(wèn)問(wèn)你，是否，只是童言無(wú)忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時(shí)間煮雨》，我都會(huì )想起我的小學(xué)，我的哥們兒，我們一起闖蕩的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)的青春歲月……

　　歲月如梭，驀然回首，剛入小學(xué)的事仿佛就在昨天。那時(shí)我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此，用一口怯生生的普通話(huà)呼喊對方的名字；用一張頑皮的鬼臉面對老師的訓斥；用一顆渴望知識的心接受知識的饋贈。剛走入小學(xué)，我們懷揣著(zhù)對知識的渴望，對新生活的好奇一及對未來(lái)的憧憬。那時(shí)的'我們天真幼稚，懵懂無(wú)知，第一次親手填充自己那個(gè)小小的世界，那塊湛藍的，小小的天空。

　　光陰似箭，再度追憶，剛入籃球隊，我們用笨拙的手毫無(wú)節奏地拍打著(zhù)手中的籃球，似懂非懂地聽(tīng)教練講著(zhù)關(guān)于籃球的知識，和伙伴們一起沒(méi)日沒(méi)夜地為了自己的籃球夢(mèng)而努力奮斗，用籃球認識了解彼此，建立我們的友誼，磨合我們的默契。賽場(chǎng)上，我們揮灑自己的汗淚，燃燒自己的青春，灌注自己的熱血，用平時(shí)努力而來(lái)的碩果收獲一分又一分，用自己的年少度過(guò)這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場(chǎng)的我們，干脆利落，瀟灑自如，以籃球完美的，行云流水般的弧線(xiàn)詮釋什么是努力的收獲，毫無(wú)破綻的配合說(shuō)明團隊的重要性。那時(shí)的我們年少輕狂，滿(mǎn)腔熱血。第一次明白了團隊合作，明白了努力的成果。

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。六（3）這個(gè)詞一幕幕地映入眼簾。那些年，我們一起哭，一起笑，一起努力，一起奮斗，一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過(guò)永不分離，但轉眼便要各奔東西；茫茫人海，那個(gè)熟悉的背影那么像你，以為可以再度重逢，但走近了，卻是一張陌生的臉。世界那么小，讓我們相逢于此，但又那么大，我們就像即將被投入大海的石子，隨波逐流，隨遇而安，可能重逢，也可能永不相見(jiàn)。

　　也許，人生就是一場(chǎng)旅途，結束一段舊的歷程，才會(huì )有一場(chǎng)新的開(kāi)始。我們總是在一場(chǎng)場(chǎng)告別中學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )分離，學(xué)會(huì )面對新的未來(lái)。

如歌歲月作文10

　　時(shí)光匆匆，仿佛剎那間，我已經(jīng)從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，變成一個(gè)擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生，成長(cháng)的過(guò)程中，流逝的只是時(shí)光嗎?

　　翻開(kāi)那本塵封已久的相冊，我終于明白，流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月。那相冊里有一張使我還難以忘記，你們想知道為什么嗎，嘻嘻，那我就告訴你吧。 在那年，我才5歲吧，我正在和小伙伴們玩耍。突然間，從我耳邊傳來(lái)了爸爸的聲音。爸爸急忙跑了過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我就跑上了車(chē)，這是，我很疑惑，發(fā)生什么急事了，咋這么急呢?腦海里出現了陣陣疑惑。當我在疑惑中還沒(méi)醒來(lái)的'時(shí)候，就到了，“怎么到醫院來(lái)了呀?”我嘆了一口氣小聲的說(shuō)。而爸爸像飛一般的拉著(zhù)我的手跑進(jìn)了醫院。

　　進(jìn)了一個(gè)病房，咦!以前這么疼愛(ài)我的姥姥咋躺在病床上呀，那時(shí)候的我什么事也不懂，就拉這姥姥和我買(mǎi)好好吃的，姥姥以前從沒(méi)有拒絕過(guò)我，而在這一刻，姥姥卻說(shuō)你叫你姐姐、哥哥和你去吧，我就白了姥姥一眼，而姥姥回我的是一個(gè)燦爛的微笑。我就生氣地說(shuō)：“我不吃了”小姨突然拿出相機，說(shuō)要給我照張照片，哄我，從家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的愛(ài)的河流;那條長(cháng)長(cháng)的情的絲帶;那個(gè)硬硬的巖石般的希望。

　　姥姥卻說(shuō)她要和我照，姥姥躺在病床上起不來(lái)，她為了和我照拿一張照片，在疼痛中她去斜了一下身子和我照了這張。我現在才明白，這張照片的來(lái)歷。

　　當我再看到這張照片的時(shí)候，自己才發(fā)現那時(shí)候的自己這么的不懂事。自己現在才知道那張照片是姥姥最后和我合照一張。姥姥那深情的目光，讓我很感動(dòng)。

　　歲月如歌而過(guò)，但兒時(shí)就已埋下的真情卻還存在;縱然，�？菔癄�，那深情的目光將永遠是我前進(jìn)的動(dòng)力。 這張承載歲月的照片不僅記下了兒時(shí)的我，還記下了姥姥那燦爛的微笑、深情的目光。

如歌歲月作文11

　　時(shí)光來(lái)也匆匆，去也匆匆。不知不覺(jué)，初中已快三年了。驀然回首，發(fā)現歲月如歌。

　　初一，歡快的小調

　　初中了，脫去了小學(xué)時(shí)稚嫩的外衣，卻還沒(méi)來(lái)得及穿上成熟與穩重的時(shí)裝。這時(shí)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有中考的壓力，也沒(méi)有試考干擾我們的生活。我們的日子充滿(mǎn)歡樂(lè )，我成天嬉笑、追逐，上課說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)，看看小人書(shū)。似乎我們的任務(wù)是笑、是玩而不是學(xué)習，我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的`初一。每當聽(tīng)到下課的鈴聲，我們總會(huì )打起精神，準備好去歡樂(lè )多多的愉快的10分鐘。

　　這就是初一，一曲歡快的小調……

　　初二，抒情的古韻

　　初二，生活明顯緊張了不少�？赡苁请x中考又近了一年的緣故吧，課間10分鐘也不再像初一時(shí)那樣熱鬧，我也變得穩重了起來(lái)。漸漸地，日子也在忙碌和充實(shí)中的步履中緩緩流淌。時(shí)而低頭沉思，琢磨著(zhù)一個(gè)個(gè)難題;時(shí)而與同學(xué)交流，攻克一道道難關(guān)。在這期間，有著(zhù)化解難題時(shí)的自豪與喜悅，也有考試失利的悲傷與苦惱，還有互相幫助的感激與滿(mǎn)足。這就是初二，填充了我們彼此的情感。

　　這就是初二，抒情的古韻……

　　初三，激情的搖滾

　　又是一年時(shí)光流去，我已初三。中考迫在眉睫，學(xué)習壓力巨大。真可謂到了“小考天天有，大考三六九”的緊張地步。，每天提心吊膽，生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過(guò)紙頭，我們的大腦飛快地運轉。面對未知的成績(jì)，我的心跳加速，每分鐘都在翻倍。啊，我的天呀!為了中考，加油、努力、奮斗!我們的生活充滿(mǎn)激情，渴求成功!

　　這就是初三，激情的搖滾……

　　歲月如歌，歡快的小調、抒情的古韻、激情的搖滾構成了一部部《初中生活》交響曲;如歌歲月，學(xué)友的真情、恩師的教誨、長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

如歌歲月作文12

　　驀然回首，三年時(shí)光已匆匆而過(guò)。初中三年，不過(guò)是白駒過(guò)隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經(jīng)歷。我的初中生活，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌�，F在我把這張唱片輕輕的放在留聲機中，靜靜地重溫這熟悉的旋律——

　　七年級的旋律是舒緩而又不失歡快的。我對初中充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了欣喜。在我的眼中，每一天都有新的發(fā)現——我驚嘆校園里竟有這樣一排美麗的.海棠;我發(fā)現軍訓生活是如此的令人向往;我了解了生物體內有如此多的奧秘。那時(shí)的我，用一顆最純真的心去感知周?chē)�的一切，像一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的傻孩子，盡情地揮灑自己的美好青春年華，沒(méi)有猶豫，毫不吝惜。

　　這一年，我憧憬，我歌唱，快樂(lè )的歌唱。

　　八年級的旋律是平靜而略帶傷感的。一個(gè)小小的陰差陽(yáng)錯，造成了我與同學(xué)間深深的隔閡。我陡然間轉變了——從一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的幼稚的孩子蛻變成了一個(gè)沉思不語(yǔ)的少年。面對同學(xué)們的“橫眉冷對千夫指”，我選擇了隱忍，因為我知道自己根本沒(méi)有力量去爭辯。這一年，別人看來(lái)，是一樣的花開(kāi)花落，冬去秋來(lái)，美麗而又自然;然而，我與別人不同，黃昏的孤風(fēng)苦雨，萎謝的海棠花瓣，空中的片片殘云，都會(huì )激起我的無(wú)限感慨，觸動(dòng)我內心最柔弱的一角。

　　這一年，我悵惘，我歌唱，迷茫的歌唱。

　　九年級的旋律是振奮人心而令人緊張的。那份憧憬，那份悵惘，都已成為歷史。中考給我帶來(lái)了壓力，令我頓時(shí)感到肩上的重擔。但是，中考同時(shí)給了我學(xué)習的動(dòng)力。為了中考，為了不負老師的期望，為了回報父母的關(guān)愛(ài)，為了自己最終的目標，我勇敢的拼搏，不懈的努力。當然，除此之外，我迫不得已地舍棄了許多我原來(lái)倍加珍惜的東西，但是，我堅信，自己的付出會(huì )換來(lái)收獲。我相信自己，在未來(lái)的路上，會(huì )走得越來(lái)越好。

　　這一年，我奔跑，我歌唱，自信的歌唱。

　　三個(gè)樂(lè )章，如水般輕輕地流走了。我小心翼翼地將這張唱片取下，重新放回我行程的背囊之中。在這小小的停息之后，我又將重新踏上青春之路，勇敢的放聲歌唱。我知道，匆匆的歲月會(huì )把我的一舉一動(dòng)，一言一行刻在這張唱片上，供我慢慢品味，細細聆聽(tīng)。

如歌歲月作文13

　　初中四年即將結束，回望過(guò)去，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)。時(shí)間一去不復返，我們的人生就要走上一個(gè)新高度。

　　四年的生活，就像五味雜瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一應俱全。我們就像一棵小樹(shù)，經(jīng)歷風(fēng)吹日曬和雨打，變得枝繁葉茂；我們就像一把稻粒，歷經(jīng)了干旱與雨水，變的顆粒飽滿(mǎn)；我們就像一只雛鷹，經(jīng)歷了長(cháng)途跋涉，變成翔天雄鷹。

　　這悠悠四年的歲月，把我們從稚嫩中拉出來(lái)，牽著(zhù)我們進(jìn)入鋼鐵的世界，在這里我們褪去那一層層早已不適合我們的外殼，張開(kāi)翅膀，縱身一躍，成了飛翔的大雁。

　　這四年里，我們共同攜手，創(chuàng )造輝煌。每個(gè)人都在改變，我們懂得了拼搏、奮斗；懂得了團結、向上；懂得了分秒必爭。

　　還記得我們一起參加運動(dòng)會(huì )，一起拔河，一起踢毽子，一起嘗試成功與失敗的喜悅和傷心。

　　歲月如歌，我們將要踏上嶄新的旅程，去迎接更加美好的生活，四年的時(shí)光轉瞬即逝，就連回憶都顯得那么倉促，只待那久別后的'重逢。

　　來(lái)之不易的成功

　　岳飛說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”回望四年，我有曾努力過(guò)嗎？

　　每一次的考試都是對自己的一次考驗，一次次考驗的成功都會(huì )給自己打下堅固的自信，因為有了自信，成功才更容易。

　　但是，成功并不單單是靠一丟丟的自信，就連愛(ài)因斯坦都說(shuō)過(guò)：“天才=1%的聰明+99%的汗水”，所以自己的努力才是關(guān)鍵。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句從幼兒園就學(xué)會(huì )了的古詩(shī)，給了我很大的啟發(fā)，光陰如梭，白云蒼狗，時(shí)間不過(guò)是一閃而過(guò)，每個(gè)人都有機會(huì )與他們接觸，并去使用他們。只有這樣，才不會(huì )為“虛度年華而悔恨”。

　　回望四年，只感覺(jué)時(shí)間飛快，這部電影我才準備開(kāi)機已經(jīng)放完了。老人們常說(shuō)：歲月如歌，風(fēng)景如畫(huà)。是否也能讓人如癡如醉？

　　Time is， time was， time is past 。這是英語(yǔ)老師送給我的最好的禮物�，F在有時(shí)間，過(guò)去有時(shí)間，時(shí)間一去不復返，人生的意義也莫過(guò)于此。

　　歲月就是時(shí)間，它像夢(mèng)的階梯，時(shí)時(shí)在變幻，人生之長(cháng)并不是現在的我所能及的。歲月如歌，且行且珍惜吧！

如歌歲月作文14

　　歲月如歌，歲月這條大河靜靜地流淌，河水升騰幻化成一個(gè)個(gè)音符，匯成清新遼遠空靈的旋律，長(cháng)久地縈繞在每個(gè)人的心中。

　　寒暑易節，時(shí)光輪回，初中三年匯成三種不同風(fēng)格的樂(lè )曲，他們融匯升騰，化作我閃耀的初中年華。

　　初一是首流行樂(lè )。明快的旋律貫穿首尾。第一次春游，我們在沙灘上，記得你淘氣的將我絆倒，看著(zhù)我失去平衡的滑稽模樣，你笑著(zhù)卻沒(méi)忘扶住我的后腦勺，使我免于受傷。那沾滿(mǎn)細沙和海水的校服，掩藏心愿的巖石是我們快樂(lè )的見(jiàn)證。更記得第一次當狀元，第一次參加一二九種種舒心歷歷在目。這首流行樂(lè )融合了王心凌的甜蜜，光良的深情，燕姿的個(gè)性，潘瑋柏的頑皮以及張韶涵的堅強。

　　初二是搖滾樂(lè )。強烈的節奏讓每一根纖細的神經(jīng)為之一顫。這具有激情昂揚的青春，年輕的生命，熱血沸騰。我們曾一起在海邊盟誓，那稚嫩的心愿緊緊地攥在年輕的手中，跳動(dòng)的脈搏時(shí)時(shí)刻刻提醒我們去奮進(jìn)，去實(shí)現理想。我們壯志凌云、斗志昂揚也真的在考試中再奪桂冠，在體育競技中一路領(lǐng)先。那捧著(zhù)獎狀而顫抖的雙手完成了我的心愿，這首搖滾樂(lè )激情澎湃，聲音的穿透力足以刺破耳膜，那種金屬的撞擊聲搖曳年輕的心，奮斗是初二的代名詞。

　　初三是交響樂(lè )，五大學(xué)科此起彼伏。挑燈夜戰，靠成奮戰成為每一樂(lè )章中的高潮。其中也有考試失利如大提琴渾厚的低訴，與同學(xué)鬧別扭如長(cháng)號的怒吼，但更多的是小提琴一樣親切的寬慰，長(cháng)笛一樣清亮的歡呼慶幸。生活是忙碌的`，平穩的心態(tài)成了主旋律。那為了安慰我而落在我肩頭的手，那伴隨我一夜又一夜的輕燈黃卷，都是這樂(lè )曲中的明快的音符。前奏都已就緒，等待的是在中考時(shí)輝煌的結尾。

　　歲月如歌，踏著(zhù)青春的曦露一路走來(lái)，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴欲說(shuō)還休，且無(wú)語(yǔ)，暫聽(tīng)這段旋律，交叉的聲線(xiàn)傳遞著(zhù)我的似水流年。

如歌歲月作文15

　　呷一杯氤氳著(zhù)清香的濃茶，坐在歲月里，漸熟的少年對琴獨坐，吟彈出一曲歲月長(cháng)歌。

　　起調

　　呱呱墜地，蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，歲月的音符自此開(kāi)始躍動(dòng)，躍出一段段動(dòng)聽(tīng)的小調。

　　說(shuō)來(lái)也怪，我出生的時(shí)候，天空陰沉沉的，不時(shí)打著(zhù)響雷，母親說(shuō)，把我抱出來(lái)時(shí)，正好一聲驚雷劃過(guò)，驚著(zhù)我了，便落下點(diǎn)小毛病，別人家孩子五六個(gè)月就能吱呀亂叫，餓了拉了也能及時(shí)反饋，我快十個(gè)月也未完全習得此技能，每次餓了尿了拉了大都是母親發(fā)現的，因此她整夜不敢寐，怕我有事。母親剛四十出頭，頭發(fā)就斑白了不少，身材也削瘦，卻從未說(shuō)過(guò)我一句。

　　起調，是幸福，是愛(ài)的旋律。

　　漸升

　　上了初中以來(lái)，一路高歌猛進(jìn)，多次考試斬獲第一的桂冠，大小進(jìn)退都有，可謂品盡其中滋味，競爭合作中，幾分感慨幾分收獲。

　　自四年之前就與她互定“對手”。也巧，棋逢對手，與她交鋒以來(lái)，放下幾分孤傲，多了些許謙虛。每次考前的相會(huì )一笑，考后的兩方歡愁。無(wú)論誰(shuí)在誰(shuí)前面，并不真如得勝將軍一般地羞辱敗將，僅是一笑，拉起對方，為其排憂(yōu)解難。

　　漸升，是感悟，是友誼。

　　高潮

　　忽而指尖急速跳躍，來(lái)到了樂(lè )章滌蕩人心的高潮——初四生活，跳動(dòng)不定的音調，是即將各奔東西的珍重？是忙碌中的.喘息？是學(xué)海書(shū)山中的樂(lè )觀(guān)？

　　臨近期末，競賽通知如騎兵驟至，時(shí)間，僅一周，校里便慌忙抽生，組班，備賽。來(lái)不及惜別的悲傷，一張張卷子壓得人喘不過(guò)氣，卻互相的打氣中堅定信心，立志奏響整個(gè)樂(lè )章的精華。失意，我不氣餒；做題，我不煩悶，只因回首這段，無(wú)怨無(wú)悔。

　　下落

　　音調驟然下降到低沉，正如競賽的結果一般。面對成功者，竟心中驟生吟鞭東指、洛城折柳的意思。想想又釋然了，下落，是沉淀，而非結束。

　　歲月如歌。

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