如歌歲月作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的如歌歲月作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如歌歲月作文1
三年的時(shí)光像手中的一把細沙，悄悄從指間流落被風(fēng)吹散在時(shí)間的長(cháng)河里。而手里緊握住的沙粒，流光溢彩，牽動(dòng)著(zhù)你的思緒
——題記
駕著(zhù)夢(mèng)想帆舟長(cháng)風(fēng)破浪
——這歌熱血澎湃。
從帶著(zhù)清晰又模糊的向往成功的夢(mèng)想，帶著(zhù)未消的童真稚氣來(lái)到初中的那刻到現在已經(jīng)三年了。這三年的歲月之歌的曲調并不舒緩柔和，而是一波三折，讓人覺(jué)得行走在喜怒無(wú)常的大洋之上。夢(mèng)想的道路曲折艱險，走起來(lái)并不一帆風(fēng)順，我失落過(guò)，頹廢過(guò)，又振作過(guò)，但我的夢(mèng)想從未破滅，熱血在心底沸騰，感覺(jué)正逐漸噴涌上來(lái)。夢(mèng)想的帆舟行在并不平靜的海上，我的歲月如歌也高低起伏，抑揚頓挫。但心頭的一點(diǎn)力量使我從不放棄，是熱血，狂沸的熱血。
印刻友誼字章永不磨滅
——這歌情意綿綿。
三年的友誼歌是清新的小調，吹奏著(zhù)友誼的純真；三年的友誼歌是溫馨的小曲，彈唱出友誼的溫情。即使當初我們有鬧過(guò)別扭苦澀過(guò)，但乃有的回憶令人難忘。如今的我們有正在享受友誼的快意�；叵氘敵酢坝啦环珠_(kāi)”諾言難以實(shí)現，現在在戀戀不舍中真誠為你祝福。這三年的'歲月如歌，這歌因為和你的友誼插曲才能情意綿綿，令人回味無(wú)窮。
回響親切耳語(yǔ)動(dòng)人心弦
——這歌激人奮發(fā)。
三年的時(shí)光里總不少父母關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論成敗，父母是我們堅持的后盾，無(wú)時(shí)無(wú)刻保護著(zhù)我，對我從不放棄。我也曾令他們失望的多次，但他們比我要堅強，對我，他們也信心百倍永不言棄。放肆違紀，老師們仍會(huì )從容處理，耐心教導；多次失利都會(huì )得到安慰，在老師精心照顧下我才能成長(cháng)，多虧你們的鼓勵，給我前進(jìn)的動(dòng)力，動(dòng)人心弦，暖人心扉的話(huà)語(yǔ)激我?jiàn)^發(fā)向前。
鐘擺“吱吱”作響，三年的時(shí)間臨近尾聲，許多的事情還來(lái)不及回憶。夢(mèng)想、友誼、親情、師生情編織出這首歲月之歌的美麗。
手中繽紛的沙原來(lái)會(huì )譜寫(xiě)出一首歌，讓這歌的音符永不被我忘記。
如歌歲月作文2
如歌的行極，唱響青春的別離。難忘的歲月，讓我們點(diǎn)滴珍藏。
時(shí)光就像門(mén)前的流水，匆匆而去，三年時(shí)光，轉眼即逝，離別就在眼前。
我們總在感嘆時(shí)光飛逝，怪自己錯過(guò)了身邊的許多美景，就在我們即將別離的時(shí)候，我們學(xué)會(huì )了珍惜，每一年，都是一支曲折而又宛轉的歌。
童真的歌
帶著(zhù)一份憧憬，我們由小學(xué)步入了初中，我們都還是稚氣未脫的小孩子，初中意味著(zhù)成熟，在第一節課，記得每班都會(huì )有一次自我介紹，我們慌慌張張地上了講臺，吞吐不清地念了我們還沒(méi)有寫(xiě)完的自我介紹，接著(zhù)便飛跑到座位，直到嘭嘭的心跳逐漸恢復正�！煺婵鞓�(lè )的我們結識了許多好朋友，與老師同學(xué)一起走在求知的路上。
青澀的歌
進(jìn)入初二，我們開(kāi)始出現了逆反心理，開(kāi)始敢跟老師對著(zhù)干，經(jīng)過(guò)老師一番苦口婆心的勸導，心里仍是不服氣，也在不知不覺(jué)中，生活中冒出了許多新的代名詞，并像一陣旋風(fēng)吹過(guò)少男少女的心，那就是——非主流。
所謂非主流，無(wú)非是一些夸張的服飾，洋娃娃般的妝容；一些憂(yōu)傷得仿佛世界末日就要來(lái)臨的語(yǔ)句；一些張狂得似乎要忘了自己是誰(shuí)的.觀(guān)念……我們的青春，應該是陽(yáng)光明媚的，可是許多“90后”卻不懂得把自己變成一個(gè)積極向上的少年。
奮斗的歌
帶著(zhù)一點(diǎn)任性與一絲緊張，初三終于來(lái)了，我們開(kāi)始把自己放在題海里，做著(zhù)那似乎永遠都做不完的理綜題，可是雖如此，我們卻未曾輕言放棄，因為初三的我們有夢(mèng)，而且懂得這個(gè)夢(mèng)是需要我們腳踏實(shí)地努力去實(shí)現，沒(méi)有了初二的叛逆，沒(méi)有了初一的天真，我們變得成熟，我們朝著(zhù)未來(lái)的方向一直勇敢的走下去，永遠不會(huì )怯步。
歲月如歌歌不斷，人生有夢(mèng)夢(mèng)常圓，三年時(shí)光，我們有悲傷，有歡樂(lè )，我們是追夢(mèng)者，行走在追夢(mèng)的路上，而那絢爛的記憶深處，還留著(zhù)我們在行程中沉落而華美的歌！
如歌歲月作文3
三年的初中旅途即將結束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難舍？
三年的初中生涯我說(shuō)不上完美，說(shuō)不上無(wú)遺憾，可也說(shuō)不上是虛度光陰，起碼這三年里我學(xué)會(huì )了哪些事無(wú)所謂，哪些事得在意，懂得了堅守和放棄。
或許這三年里才是我真正長(cháng)大的時(shí)期，因為這三年里我真正經(jīng)歷過(guò)了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進(jìn)去，無(wú)奈的頹廢，固執的追求，放棄的絕望，無(wú)愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個(gè)全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請別說(shuō)我從未走上過(guò)歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰(shuí)把我帶出這迷途？我只能說(shuō)是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的`一點(diǎn)覺(jué)悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無(wú)奈而放棄的人和事�；貞浤浅踔械淖畛醯膲�(mèng)，看清如今的現實(shí)，才如夢(mèng)初醒的發(fā)現我的夢(mèng)已經(jīng)到了最后的沖刺，那最初的夢(mèng)一直陪伴著(zhù)我，只是我一直沒(méi)有發(fā)現它，如今我為了它即將發(fā)出我最后的一跑，無(wú)論成與敗，只要我努力過(guò)，我就堅信我可以問(wèn)心無(wú)愧。我相信未來(lái)的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認識了很多的朋友，而關(guān)于他們我不愿用筆尖就描寫(xiě)，因為我沒(méi)有那種文采，所以不愿寫(xiě)，不愿因為我的筆尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！
如果給我兩個(gè)字形容我對這三年的感觸，我會(huì )用“幸運”來(lái)形容，我是個(gè)幸運兒，因為我有關(guān)愛(ài)我的人，就算只有廖廖幾個(gè)我也是幸運的！還有我學(xué)會(huì )了感激，我學(xué)會(huì )了珍惜，我學(xué)會(huì )了觀(guān)容，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)覍W(xué)會(huì )了堅守，我學(xué)會(huì )了放棄，我學(xué)會(huì )了一笑而過(guò)，我學(xué)會(huì )了無(wú)所謂……
感嘆歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
如歌歲月作文4
歲月如歌，我們用微笑作為美麗的音符，歲月如歌，我們用信念與理想譜寫(xiě)出段段醉人的旋律；歲月如歌，我們用同窗三載一起吟唱這不朽的傳奇。
如果是命運
如果不是命運，原本飛行在各自軌道的你我如何會(huì )相遇；如果不是命運，你我如何組合這個(gè)班級，三年的時(shí)光又如何一起并肩走過(guò)；如果不是命運，你我又如何面對這一次次考試，一起體會(huì )這一次次成功的喜悅。
如果是命運，那就讓我們一起珍惜有你陪伴的歲月；如果是命運，就讓我們緊握彼此的手，一起踏過(guò)我們的草樣年華；如果是命運，那就讓我們已走進(jìn)這考場(chǎng)一起去迎接他的洗禮。
如果是微笑
如果不是微笑，那次因成績(jì)下滑受老師家長(cháng)的'指責時(shí)，我可能一直哭泣；如果不是微笑，那次運動(dòng)會(huì )上，我可能會(huì )丟失跑下去的勇氣；如果不是微笑，我可能會(huì )因為那次的錯誤，一直背著(zhù)愧疚與包袱走下去。
如果是微笑，就讓我因它成為一名勇士，無(wú)論前方是多么坎坷都堅持走下去；如果是微笑，就讓我約定那一刻的心情，把挫折后的喜悅放在心底；如果是微笑，就讓我抬起頭，勇敢地面對自己所犯下的錯。
如果是承諾
如果不是承諾，我怎會(huì )與乖乖女的你一起挑燈夜戰；如果不是承諾，我怎會(huì )與你一起哭學(xué)英語(yǔ)；如果不是承諾，我又怎會(huì )在志愿表上寫(xiě)下一個(gè)對我來(lái)說(shuō)不可及的目標。
如果是承諾，我會(huì )一直努力學(xué)習，找到自己不足；如果是承諾，我會(huì )努力實(shí)現自己定下的目標；如果是承諾，我會(huì )努力奔向自己心中的那幢寶塔。
我的初中生活就像一首歌，命運、微笑和承諾是其中最美的音符。歲月如歌，讓我們用同窗三載去吟唱；歲月如歌，讓我們用初中美好的生活去吟唱；歲月如歌，讓我們這段醉人的時(shí)光去吟唱。
如歌歲月作文5
匆匆，實(shí)在太匆匆。
縱然古人常說(shuō)“天下無(wú)不散之筵席”，要淡看離別，但真正要做到卻談何容易，它像一只小小的蟲(chóng)子，一點(diǎn)一點(diǎn)啃噬著(zhù)我的心。
我何曾不想擁有太白的那份瀟灑，東坡的那般淡然。只是這如歌的歲月承載著(zhù)太多美麗的回憶，美得讓人眩目，讓人依戀......
記憶的風(fēng)帆將我載回到初二的那場(chǎng)籃球公開(kāi)賽，看著(zhù)平日里斯斯文文的男生們一進(jìn)入賽場(chǎng)便如脫韁的野馬般迅疾奔騰，我們班女生也索性?huà)侀_(kāi)瑣事，來(lái)到賽場(chǎng)邊為他們吶喊助威，第一場(chǎng)是與三班的對抗賽，可以說(shuō)是毫無(wú)懸念地取得了勝利。然而，同樣在預賽中獲勝的四班卻是個(gè)強硬的對手。在身高與體力上都有懸殊，無(wú)疑，這是一場(chǎng)苦戰�？粗�(zhù)男生們馳騁賽場(chǎng)，揮汗如雨，我們女生唯一能做的便只有盡全力為他們加油，熱火朝天的操場(chǎng)上空飄蕩著(zhù)我們熱烈的加油與吶喊聲，匯成一曲歡快而清亮的歌。
思緒瞬間飛越到了去年那個(gè)寒冷的冬天，大雪擁抱了九江這座美麗的'小城。白雪籠罩下的一切都是那么的安詳，那么的寂靜，然而童心未泯的我們卻不怕這冰冷的寒冷，來(lái)到天臺，玩起了堆雪人，不知是誰(shuí)，手中掄起一個(gè)拳頭大小的雪球，朝另一個(gè)人砸去。被砸中的人一開(kāi)始顯然還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，但很快也在地上滾了一個(gè)雪球，嚎叫著(zhù)朝那人砸去，就這樣，我們玩起了童年打雪仗的游戲，一個(gè)個(gè)雪球像手榴彈似的炸在頭上、臉上、身上。臉蛋兒紅通通的，心里暖烘烘的。厚厚的白雪蓋不住我們輕舞飛揚的充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑聲。漫天晶瑩的雪花仿佛是在為這青春肆意的歌兒伴奏。
記憶的貝殼中，凝結了太多璀璨絢麗的珍珠，是如此的無(wú)瑕與珍貴。我愿將它們串成一串世間最美的項鏈，永遠珍藏，珍藏這段如歌的歲月。
如歌歲月作文6
時(shí)間之內，你我也許早已容顏滄桑，各自于天之涯海之角時(shí)間之外，你我依然眉目晶瑩，并肩坐于那樓道的臺階上歲月，讓我們從互不認識的陌生人到了隨口可以叫出對方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌，是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng )的歌初一，一支懵懂無(wú)知的歌；初二，反思覺(jué)醒的歌；初三，脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。
在即將離別的第三年，腦子一片空白，并不是我對這初中三年的`無(wú)感，而是太多的回憶涌出，使我不知從何寫(xiě)起。
還記得初到班級報道的時(shí)候，排隊時(shí)的那種無(wú)比興奮到現在還清晰記得。因為在小學(xué)成績(jì)還不錯的原因，分班考試的那一次，成績(jì)還不錯！老師單獨的找了我談了話(huà)，我高興了老半天！少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致！心中不僅有了自信，還憑空多出了很明顯的驕傲！無(wú)論從客觀(guān)來(lái)講還是主觀(guān)我這個(gè)學(xué)期一直飄飄然的！因為我的瘋狂第一次月考成績(jì)退步了十幾名接下來(lái)則越來(lái)越差。
值得慶幸的是，我的懵懂無(wú)知并沒(méi)有在初二延續下去；值得慶幸的是，我有了一個(gè)非常嚴厲的班主任，因為他的嚴厲使我反思使我覺(jué)醒。在班主任的嚴厲教育與批評下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成績(jì)很好的姐姐對比，把我說(shuō)的一無(wú)是處，而我的自尊也因此得到了很大的打擊。于是，我變了，從那個(gè)瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績(jì)下來(lái)，成績(jì)上去了，于是我又看到了希望！
覺(jué)醒之后的我，似乎悟懂初三的重要性。初三，就像在田徑場(chǎng)上奔跑的我，筋疲力盡得想直接撲倒在地上，但后面追來(lái)的同學(xué)似乎一點(diǎn)也不留情的追趕著(zhù)我，而我只能艱難的邁進(jìn)一步又一步。脈動(dòng)奮進(jìn)！
歲月如歌 顧名思義歲月就像一首歌，它從像溪水般平靜的歌聲奔向大海般澎湃激昂的歌聲，歲月有過(guò)低潮有過(guò)高潮有過(guò)歡樂(lè )有過(guò)悲傷而我三年的初中生活，猶如一首歌，那樣的完整！無(wú)悔！
如歌歲月作文7
透過(guò)窗戶(hù)，看著(zhù)眼前安靜的校園，操場(chǎng)的樹(shù)木依然光禿禿的，整個(gè)寒假，她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，缺少了生機與活力，時(shí)間過(guò)得好快。
在這個(gè)再熟悉不過(guò)的校園，我竟然已經(jīng)度過(guò)了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來(lái)，這個(gè)曾經(jīng)讓我反感的地方，我竟然也會(huì )感到不舍，是因為這里遺留了太多值得回憶的東西嗎?
三年的生活轉瞬即逝，回首自己走過(guò)的日子，不禁有許多的感慨，在這個(gè)平凡的地方，卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )，校園里的每一個(gè)角落，都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場(chǎng)景，一幕一幕的從腦海中浮現，三年，這個(gè)短暫而又漫長(cháng)的時(shí)間里，與朋友在一起的日子永遠都是我最珍貴的回憶。
忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂(lè )趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發(fā)生的情景，著(zhù)實(shí)讓人回味無(wú)窮�；蛟S對我來(lái)說(shuō)，高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。
與朋友一起相處的日子，是任何物質(zhì)無(wú)法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的，如果時(shí)間可以倒流，我多么希望時(shí)間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的'同窗情，摯友愛(ài)。
學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，點(diǎn)綴著(zhù)看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時(shí)候，原來(lái)腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶。
自己在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，而在這個(gè)校園里，記著(zhù)我的酸甜苦辣，件件往事飄來(lái)，雖不復是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸�！�
如歌歲月作文8
我把過(guò)往平坦的折疊在那個(gè)叫歲月的時(shí)光機里，安放在那里，夾雜了太多太多的無(wú)奈�；腥蝗鐗�(mèng)，抹去鐘表擺動(dòng)那些發(fā)黃的舊時(shí)光，是應當來(lái)場(chǎng)六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進(jìn)入我的初中生活。
“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老�！�
本應是看似搞笑的話(huà)語(yǔ)，卻無(wú)由從心底道出一些歲月的痕跡。是��！歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的應對未來(lái)的自我，卻問(wèn)一首歌又能有多長(cháng)？沉浸其中莫可是是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。
歲月荏苒吶，卻想我已經(jīng)是十三歲的青蔥少年，孱弱的小羊羔在這一年也瞬間長(cháng)成了“金剛芭比�！�
時(shí)光繼而又走上了自我一意孤行的軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長(cháng)的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著(zhù)那些愛(ài)與被愛(ài)所灌滿(mǎn)的凹槽，走上了正軌。
步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負擔陡然增重了許多，早已無(wú)法用許多來(lái)形容了，遠遠不夠譜寫(xiě)這至關(guān)重要的音符。
初一初期。僅有一個(gè)字就能夠代表我深切的體會(huì )，就是——累。
累到哪一種程度呢？那是一種無(wú)法言說(shuō)心力憔悴的“病態(tài)”，心有余而力不足，每一天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復雜的學(xué)習生活里，被圓周率一樣從不重復也毫無(wú)規則的事情拉扯著(zhù)，毫無(wú)頭緒，也疲于掙扎。
漸漸的，漸漸的，一天又一天的嘗試到之后完全的適應和感知，在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的.陪伴下逐漸適應了這一成長(cháng)。
無(wú)數個(gè)昨日和倒轉的母帶使我一下子長(cháng)大了許多，再不是那個(gè)會(huì )撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會(huì )讓人發(fā)笑的小人書(shū)，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自我。
成長(cháng)。不是褲子越來(lái)越來(lái)短，衣服越來(lái)越小，而是心跟著(zhù)夢(mèng)想一齊長(cháng)大。
歲月如歌，光陰全都告訴了我。
成長(cháng)，和初中生活有著(zhù)密切的聯(lián)系。感激歲月，用它動(dòng)聽(tīng)的旋律譜寫(xiě)了每個(gè)少年至關(guān)重要的一筆。
如歌歲月作文9
歲月如歌，轉眼到了八年級�；厥走^(guò)去，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么匆匆。母愛(ài)伴我成長(cháng)，在我生活中，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)母愛(ài)。然而到了八年級，我卻感到有一種以前從未有過(guò)的失落感。
也許是我長(cháng)大了，也許是我的學(xué)習緊張了，但我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)：“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了，見(jiàn)不到母親�！北M管我每周都回家，但和以前比起來(lái)，現在在家里的時(shí)間是多么微不足道��！我思念你，母親，思念你那嚴厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無(wú)微不至的母愛(ài)；我愛(ài)你，母親，愛(ài)你不惜自己省吃?xún)�用，也要讓我生活條件更好。
回首母愛(ài)，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見(jiàn)你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風(fēng)擋雨。別人說(shuō)父愛(ài)像山，那么母愛(ài)就像清澈的流水，沒(méi)有山那樣高大寶，也沒(méi)有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無(wú)微不至的母愛(ài)。
別人說(shuō)父愛(ài)向天空，那么母愛(ài)就像大地，為我們這樣的`“花兒”提供營(yíng)養，自己卻毫無(wú)怨言。有的同學(xué)不理解母親對我們的愛(ài)，也感受不到母親對我們的愛(ài)。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個(gè)世界，又怎么會(huì )不忍心關(guān)心我們呢！盡管有時(shí)她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好��！她無(wú)非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個(gè)獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！
想到這里，我的眼淚不禁掉下來(lái)了，要問(wèn)世間作偉大的是什么，那就是母愛(ài)了，母愛(ài)伴隨我們成長(cháng)。我想，我現在年齡也不小了，也懂得了這一點(diǎn)。歲月如歌，七年級的學(xué)習已經(jīng)結束，現在我在八年級，但母愛(ài)永遠是不會(huì )變的，他會(huì )永遠陪伴著(zhù)我們。
如歌歲月作文10
透過(guò)窗戶(hù)，看著(zhù)眼前安靜的學(xué)校，操場(chǎng)的樹(shù)木依然光禿禿的，整個(gè)寒假，她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，缺少了生機與活力，時(shí)間過(guò)得好快。
在這個(gè)再熟悉可是的學(xué)校，我竟然已經(jīng)度過(guò)了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原先，這個(gè)以往讓我反感的地方，我竟然也會(huì )感到不舍，是因為那里遺留了太多值得回憶的東西嗎？
三年的生活轉瞬即逝，回首自我走過(guò)的日子，不禁有許多的感慨，在這個(gè)平凡的地方，卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的歡樂(lè )，學(xué)校里的每一個(gè)角落，都以往留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場(chǎng)景，一幕一幕的從腦海中浮現，三年，這個(gè)短暫而又漫長(cháng)的時(shí)間里，與朋友在一齊的日子永遠都是我最珍貴的回憶。
忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂(lè )趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨日才發(fā)生的情景，著(zhù)實(shí)讓人回味無(wú)窮�；蛟S對我來(lái)說(shuō)，高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。
與朋友一齊相處的日子，是任何物質(zhì)無(wú)法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的，如果時(shí)間能夠倒流，我多么期望時(shí)間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛(ài)。
學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，點(diǎn)綴著(zhù)看似枯燥乏味的.生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時(shí)候，原先腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶。
自我在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，而在這個(gè)學(xué)校里，記著(zhù)我的酸甜苦辣，件件往事飄來(lái)，雖不復是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸�！�
如歌歲月作文11
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說(shuō)只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線(xiàn);時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下 ——題記
時(shí)光飛逝，轉眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們三年的`故事也已經(jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切!
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(cháng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
閉上雙眸，似乎又聽(tīng)到運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整齊響亮的口號，仿佛又回到烈日下的軍訓生活，實(shí)驗基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨天，如不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì )幸�？鞓�(lè )!
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì )更堅強，快樂(lè )!祝福每一個(gè)人!
如歌歲月作文12
第一次感覺(jué)到時(shí)間就像海綿里的水一樣，一濟就所剩無(wú)幾了。
記得第一次聽(tīng)王菲的《流年》，我哭出了聲音，是呀~流年似水，似水流年，一生躲不過(guò)的也就是它了。
我承認我是一個(gè)很懷舊的女孩。本來(lái)在找床鋪的時(shí)候我有很多種選擇，但我執意找在從前床鋪的那個(gè)位置，可我還是沒(méi)能找到過(guò)去的那種熟悉的感覺(jué)。很多次我都有一種淚流的沖動(dòng)。
……
歲月如歌，帶走我的年年歲歲，留下的只是心中很美很美的那種記憶。我總是愛(ài)被她的情誼所牽絆，也很幸運，我們又走到了一起，但突然間我才發(fā)現她在慢慢的離我遙遠遙遠�！瓬I在心底肆意的流著(zhù)，盡管我覺(jué)得很苦，但我還是一笑而過(guò)。從此我也更好的明白了距離產(chǎn)生美的真意。人的`一生就像一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓它開(kāi)滿(mǎn)鮮花，累了，哭夠了，我總對自己說(shuō)：“走過(guò)去就好了，我的戈壁灘的鮮花一定會(huì )盛開(kāi)”。
還仍舊對過(guò)去的老師念念不忘，不禁意間我總能想起那個(gè)同樣憂(yōu)愁卻一直堅強的語(yǔ)文老師，想起帶病為我們講語(yǔ)法的英語(yǔ)老師，想起那個(gè)胖胖的化學(xué)老師……歲月如歌，走過(guò)去了再回頭卻已遙遠，當我知道我的語(yǔ)文英語(yǔ)老師還在教我鄰班的時(shí)候，我真想無(wú)法無(wú)天的大哭一場(chǎng)。那種微妙的感覺(jué)至今仍停留在我的心底久久不能散去。
校園的廣播站里仍回放著(zhù)以前的那幾首老歌，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律我的心里或喜即悲，歲月不就像歌一樣悄悄溜走么?一段熟悉的旋律或是一首好久不聽(tīng)的哥，一旦在身邊的哪個(gè)角落響起，腦里就會(huì )立即回放出與這段旋律相對應的故事和心情，而這時(shí)音樂(lè )與我是我生命的遙控器，幾乎可以把我整個(gè)人生經(jīng)歷串聯(lián)起來(lái)，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。
人的一生必定會(huì )有條深巷子，走過(guò)去就好了，我對自己說(shuō)，對自己笑。當有一天回首往事，我希望那些回憶中的淚水亦有幸福。
如歌歲月作文13
一首歌，一首故事；一首歌，一首歌，一次觸摸。 在我們的生活中，有起起落落的旋律和憂(yōu)郁的音符。 我們在音樂(lè )中長(cháng)大，回憶起這首歌。 我的遐想飛回了我的童年，唱著(zhù)這些歌。 飛向那個(gè)真實(shí)而純潔的時(shí)代。 童年學(xué)校就在村子對面。 每當夕陽(yáng)落下時(shí)，當鄉村的田野在霧中飄蕩時(shí)，學(xué)校的'海豹在一天中最后一次響起。 走在鄉間獨特的泥路上，草和土壤散發(fā)著(zhù)蜀西農村獨特的芬芳。 哼這條鄉間小路，風(fēng)和煙似乎是由歌曲控制的，白云也輕輕地拉著(zhù)彩霞走出優(yōu)雅的舞蹈。 鳥(niǎo)兒在黃色的樹(shù)枝上嗡嗡作響。 也許他們在和我一起唱歌。 這時(shí)，我不知道我的思想在哪里飄蕩。 也許就像這首歌在晚風(fēng)中唱的那樣。 如果我在學(xué)校度假，我經(jīng)常和我的朋友一起去釣魚(yú)。我最高興的是釣到一條明亮的小魚(yú)。 因為他們的眼睛閃閃發(fā)光，我們給這些魚(yú)取了個(gè)好名字。
他們的眼睛像藍天上的星星一樣閃閃發(fā)光。 晚上看起來(lái)特別好。 就像在厚厚的深夜給我點(diǎn)亮一盞燈。 我把它們放在一個(gè)小玻璃瓶里仔細看一看。 讓他們陪我度過(guò)這個(gè)寂靜的夜晚；讓他們陪伴我進(jìn)入溫暖的夢(mèng)想。 第二天早上，我發(fā)現這些小精靈的眼睛似乎充滿(mǎn)了淚水。 把鳥(niǎo)放在舊森林里是他們想要的嗎？ 我不情愿地把這些精靈放回潺潺的小溪里。 在一瞬間，他們恢復了以前的活力和自由。 是啊，還有什么比這更快樂(lè )的？ 讓他們在大自然的清澈的水波中游泳。 然后我經(jīng)常去小溪釣魚(yú)。我會(huì )輕輕地把它們放在手里，仔細看一看。 然后他們被送回綠波。 看著(zhù)這些小精靈在藍色的水中悠閑地游泳，就像我在夢(mèng)中一樣快樂(lè )。 我記得有一次，一個(gè)小家伙慢慢地游向我，拒絕離開(kāi)，在我的腳趾上吻了一下。 我又游到別處去了。 也許我以前把那些精靈放回小溪里了。 事實(shí)證明，他們知道像人一樣的感情。 就像水流一樣，年復一年地流動(dòng)。 現在，由于工作繁忙，我很少去小溪，也沒(méi)有看到一群可愛(ài)的精靈。 我只想把音樂(lè )的翅膀帶回纖細的歲月。 看看過(guò)去的小溪，聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啁啾。
如歌歲月作文14
我們繪出了一道道彩霞。在這三年里，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的光輝里。所以在這三年里，讓自己流入海洋，正如歌中唱的！
歲月如歌，我們不禁感嘆！
歲月如歌，我們要面對的困難還有很多，迎著(zhù)風(fēng)讓自己體驗每一個(gè)感覺(jué)。，學(xué)會(huì )了展望。。在這三年的生活中，初中三年的學(xué)習生活將要結束了，我們學(xué)會(huì )了堅強，我們擁有了友誼。面對這一切。。我想追，還有更多的挑戰等著(zhù)我們，我們更加努力，我們編織出一道道絢麗的彩虹。
我們不禁感嘆，唱出了喜悅，我們如一條條小河，我們時(shí)刻準備接受挑戰，為了到達成功的'彼岸而努力。我們不禁感嘆、師生情�；厥淄諝q月，它譜出了激情：歲月如歌；在這三年的生活中，會(huì )受到石頭，我們經(jīng)歷了太多的艱難與困苦：“我才發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)間的差別，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美的光彩、親情�！蔽覀冏躺藥追帧澳乳e！我們有“咬住青山不放松”的堅韌不拔的意志，學(xué)會(huì )了奮斗。我們明白人生之路遙遠。
于是：歲月如歌，付出了太多的艱辛和努力。，為了美麗的人生而努力，空悲切”的焦慮，學(xué)會(huì )了面對。，我們?yōu)榱藭?huì )出人生更美麗的藍圖而努力，追隨完美的世界，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天，擁有過(guò)太多的快樂(lè )與憂(yōu)愁；我們懂得了：歲月如歌。在這三年的生活里：歲月如歌，展示自己的才能。，我們學(xué)會(huì )了表白。，我們努力運用自己的智慧，體會(huì )到了快樂(lè )，在流淌的過(guò)程中，讓自己在夢(mèng)想的天空中自由的行走。我們在這三年的初中生活中感受到了美好。，融入班集體，我們不禁感嘆。。我們不禁感嘆，我們需要更努力，但是，學(xué)會(huì )了適應。：歲月如歌。于是、水草的阻礙！
歲月如歌。于是。在三年的學(xué)習生活中歲月如歌
轉眼間。在這三年里，白了少年頭。，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心：我還要飛。在這三年中。，我們這條小河，飛得很高很遠在我的世界”！
如歌歲月作文15
雖然現在的我就像走了蜈蚣一節，樓梯的三分之一，高山的小坡，但也嘗到了這個(gè)時(shí)節該有的滋味。
從出生的前三年，現在的我早已忘卻，但我想每個(gè)人的前三年都應該很幸福，上了小學(xué)，明白了什么是集體，發(fā)現了自己的長(cháng)與短，如果說(shuō)小學(xué)伴隨著(zhù)童真與歡樂(lè )的時(shí)代，那么，初中來(lái)了。
那是我第一次的旅行。我初二轉回老家上學(xué)，見(jiàn)識了大城市與農村的差距，見(jiàn)識了一個(gè)班的學(xué)生是無(wú)奈的多，見(jiàn)識了語(yǔ)言不大通的我是多么困苦。
日復一日，年復一年，海水沒(méi)日沒(méi)夜的翻滾著(zhù)，鳥(niǎo)兒夜以繼日的鳴叫著(zhù)，我，被同化了，和那些同學(xué)瘋玩著(zhù)，寒暑假回去，兩個(gè)不同地方并沒(méi)有使我水土不服，就像是分了身一樣，兩個(gè)人都有各自的事要忙。
這是一篇簡(jiǎn)短的'小段，歲月如歌，唱著(zhù)人們悲歡離合，喜怒哀樂(lè )。
成長(cháng)過(guò)程中，像是在完成一首交響曲，曲終，人也會(huì )散，不過(guò)是因為完成了自己的使命，現在也許可以做到心中有數，那么將來(lái)，誰(shuí)知道呢。
將來(lái)的路或許沒(méi)那么幸運，因為那只彈琴的手，彈到了一個(gè)低音，而那人的情緒也慢慢低落，那個(gè)低音可能是主觀(guān)心態(tài)的變化，但更多的是外部的因素，也就是所謂的不幸。
我們時(shí)�；叵肫鹉嵌螠嘏臍q月，因為它最值得記憶，時(shí)間過(guò)得想蝸牛一樣慢，有天，你會(huì )過(guò)頭，卻是一驚，我十幾歲啦！時(shí)間過(guò)得好快，時(shí)常會(huì )傳來(lái)這樣的想法，我好想長(cháng)大，長(cháng)大之后，我多想回到小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的快樂(lè )時(shí)光，而現在的我卻想回到從前。
歲月對于我而言是一個(gè)古老的話(huà)題，總是談不完，也談不深，總想探求更深，卻發(fā)現根本無(wú)力回天，只不過(guò)是為了一時(shí)的追求，把所有值得好的冗雜的句子連成一塊，逼著(zhù)自己要有這樣的心情，或許，年齡未到，心還未老，經(jīng)歷太少，卻是情不知所起。
年華似水，歲月如歌。我們唱著(zhù)自己的歌，走著(zhù)自己的路，也會(huì )開(kāi)出一路繁花。
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