(精選)小學(xué)四年級作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
古往今來(lái)，文人墨客的筆下出現了數不勝數的描寫(xiě)故鄉的作品�；蛸澝兰亦l的美景，或講述家鄉的歷史，或抒發(fā)鄉愁。每個(gè)人的心中，故鄉都是那么美好。我的故鄉是個(gè)小村莊。它沒(méi)有城市的車(chē)水馬龍，高樓大廈，它只有我們這些鮮活的生命，因為我們，它的天地之間都洋溢著(zhù)甜蜜。
天剛蒙蒙亮，雞就在不�！肮竟尽苯�。我們的一天就這樣開(kāi)始了。洗漱完之后，大人們扛著(zhù)鋤頭去務(wù)農。田野里白花花一片，棉花全開(kāi)了，站在高處眺望，好像剛剛下過(guò)一場(chǎng)雪一樣。人們就站在棉花地里，一絲不茍的干活。孩子們背著(zhù)書(shū)包一起上學(xué)，上學(xué)路上可有趣了。路兩旁有星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，雖說(shuō)是野花，卻也美的過(guò)分。正如朱自清所說(shuō)“紅的'像火，粉的像霞，白的像雪”。孩子們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，愛(ài)美的孩子摘著(zhù)小野花在頭上比劃著(zhù)。不時(shí)碰見(jiàn)幾棵桔子樹(shù)，頑皮的我們偷偷的爬上去，摘了一個(gè)又一個(gè)，然后不約而同地作出“噓”的手勢，接著(zhù)使勁的向前跑，直到“安全地帶”。只聽(tīng)“咯咯咯”銀鈴般的笑聲一聲又一聲回響。
傍晚，孩子們迎著(zhù)下課鈴聲，歡呼著(zhù)回家，大人們帶著(zhù)疲倦的笑容趕著(zhù)回家做飯。夕陽(yáng)的余暉照耀著(zhù)我們，仿佛在跟我們打著(zhù)招呼。吃完飯，大家伙搬著(zhù)小板凳聚到一起，談笑風(fēng)生，好不熱鬧。天慢慢黑了，大媽?zhuān)棠虃儽阍谖L(fēng)中跳著(zhù)廣場(chǎng)舞。那優(yōu)美的舞姿，熱血沸騰的音樂(lè )，無(wú)一不使這個(gè)小山村變得生機勃勃。我的故鄉沒(méi)有多么出名，沒(méi)有多么繁華，但它給予了我們這一代又一代人們幸福。我愛(ài)我的故鄉，那最美麗的地方……
小學(xué)四年級作文 篇2
在一個(gè)美麗寧靜的森林里，挺立著(zhù)一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上住著(zhù)一只歌聲動(dòng)聽(tīng)的小黃鶯。一天，大樹(shù)旁來(lái)了個(gè)不速之客——易拉罐。小黃鶯看見(jiàn)了，連忙問(wèn)道：“你是誰(shuí)?干嘛臟兮兮地躺在我們美麗的.家園?”易拉罐回答說(shuō)：“我是易拉罐，被我的主人無(wú)情地拋棄在這山野之間，唉!只能在這虛度年華了。求你行行好，把我扔進(jìn)垃圾桶里吧!”“哦，原來(lái)如此，你真可憐，可惜我心有余而力不足，你還是另請高明吧!”說(shuō)著(zhù)，小黃鶯撲撲翅膀飛走了。小黃鶯走后，小兔巧巧、小猴頑頑和小熊力力來(lái)了。當巧巧和頑頑經(jīng)過(guò)易拉罐時(shí)，卻視而不見(jiàn)，跟在后面的力力也毫不留情地把它當作足球，踢出了“九霄云外�！薄斑恕钡囊宦�，水花四濺，原來(lái)易拉罐被踢到了河里，這時(shí)，碰到了兩只烏龜�！氨适莻�(gè)怪物�！睘觚數艿苷f(shuō)。易拉罐聽(tīng)到了，連忙為自己辯解道：“我是易拉罐，是被小熊踢到這里的�！薄芭�，原來(lái)如此，可是你也不能長(cháng)期待在這里啊!會(huì )污染環(huán)境的�！睘觚敻绺缯f(shuō)�！耙牢抑�(jiàn)，應該把它扔進(jìn)垃圾桶里�！闭f(shuō)干就干，烏龜兄弟連忙把它推到陸地上，可它們夠不著(zhù)垃圾桶。只好等別人把它扔進(jìn)垃圾桶里，過(guò)了一會(huì )兒，小熊過(guò)來(lái)了，它看到被自己踢過(guò)的易拉罐大驚失色，它想：“這易拉罐怎么會(huì )飛回來(lái)呀?真是奇怪，免得夜長(cháng)夢(mèng)多，我還是把它丟進(jìn)垃圾桶吧!”想著(zhù)，它拿起易拉罐，朝垃圾桶走去……
小學(xué)四年級作文 篇3
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課的鈴聲響了，數學(xué)課開(kāi)始了。
這節課我們講卷子。這節課的氣氛極其緊張。之所以我們緊張，是因為這可是火燒眉毛的時(shí)候——快期中考試了，所以數學(xué)老師這兩天對我們極其極其的嚴。
數學(xué)老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，手拿教案。數學(xué)老師用響亮而嚴肅的聲音說(shuō)：“拿出第三單元的測試卷�！敝宦�(tīng)見(jiàn)安靜的教室頓時(shí)響起嘩嘩拿卷子的聲音。
我迅速拿出卷子并找到該講的題。老師用響亮嚴肅而又顯得有些慈祥的`聲音給我們講解每一道題。我們靜靜地聽(tīng)，慢慢地領(lǐng)會(huì )老師每一句的意思。試卷講完了，老師大聲說(shuō)：“快期中考試了，都給我認真點(diǎn)兒！”老師嚴肅地瞅著(zhù)平時(shí)學(xué)習不太認真的幾個(gè)人，那眼神好像在說(shuō)：“要是錯了不該錯的題，給我等著(zhù)！”
我暗下決心：考試時(shí)我一定認真做題，仔細檢查，爭取考出好成績(jì)。其他同學(xué)也坐得筆直，大家誰(shuí)都不敢開(kāi)小差。 就這樣我們度過(guò)了這漫長(cháng)的40分鐘……
小學(xué)四年級作文 篇4
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣(mài)弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無(wú)語(yǔ)呀，哎哎哎哎。
我同桌，姓x名xx。特點(diǎn)是小氣、霸道、無(wú)聊、不正常。他這個(gè)人，總喜歡仗勢欺人，以前吧，總仗著(zhù)他坐外面，我做里面，每到上課時(shí)，要我千般哀求，對他說(shuō)遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進(jìn)去。為這個(gè)，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過(guò)，我大人有大量，看在他平時(shí)沒(méi)人夸的份上――哎，就浪費點(diǎn)口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良學(xué)生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長(cháng)期生活在我的陰暗統治下，變成了典型的'君子――“動(dòng)口不動(dòng)手”。他的座右銘是：“我打不過(guò)你我氣死你�！庇谑�，在我每次對他實(shí)施“拳擊”時(shí)，他總是一邊閃躲，一邊數我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話(huà)。哼哼哼哼，雖說(shuō)我說(shuō)不過(guò)你，但我打得過(guò)你，正所謂“你不入地獄，誰(shuí)入地獄”嗎！
我同桌寫(xiě)的字，那叫相當地有特色，可謂是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來(lái)形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭�！蹦衬昴吃履骋惶�，我閑得無(wú)聊，便一把抓過(guò)他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來(lái)模仿他的字。天啊，我足足浪費了10張紙，寫(xiě)了n多個(gè)字，居然沒(méi)有一點(diǎn)兒像！幸好他有先見(jiàn)之明，眼疾手快地奪過(guò)作業(yè)本，因為，我，有撕他作業(yè)本的沖動(dòng)了……
有一次，別人告訴我，說(shuō)同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽(tīng)后，立馬回座位，盯著(zhù)他看了整整一分鐘。當他正自戀地摸著(zhù)自己的小白臉不好意思得問(wèn)：“是不是發(fā)現我長(cháng)得很帥？”時(shí)，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這！”他嚇了一跳，沒(méi)好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么像��！”我一臉無(wú)辜地說(shuō)：“像西瓜皮……”“什么？”他一下子跳起來(lái)，驚訝無(wú)奈悲哀地說(shuō)：“我怎么會(huì )像西瓜皮？啊，人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢！我是說(shuō)你的發(fā)型像，又沒(méi)說(shuō)你人長(cháng)得像……笨哪！”“我的……發(fā)型……像西瓜皮？”他小聲嘀咕了一會(huì )，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說(shuō)：“做人哪，觀(guān)察力就別那么敏銳。這事可不準說(shuō)出去啊，大小姐，否則我就完了……”“好！一定不說(shuō)！”“真的？君子一言，駟馬難追��！”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說(shuō)定了，哎呀呀呀，誰(shuí)叫你平時(shí)總跟我斗！知道錯了吧！關(guān)于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話(huà)給他吧：上帝說(shuō)：“要有光�！庇谑鞘澜缬辛斯�。上帝說(shuō)：“做錯事要受到懲罰�！庇谑恰揖秃湍阕鐾懒�。這可不是我的錯��！都是你的錯……這篇寫(xiě)人的文章用幽默詼諧的語(yǔ)言，介紹了
“我”的同桌。文章通篇語(yǔ)言流暢，語(yǔ)調輕松愉快，顯得妙趣橫生，人物形象刻畫(huà)豐滿(mǎn)，讀來(lái)讓人愛(ài)不釋手。開(kāi)頭結尾新穎獨特，極具匠心。
小學(xué)四年級作文 篇5
在我生日那天，爸爸送給我兩個(gè)禮物，一個(gè)是千層金，另一個(gè)是一顆鼓勵的心。
那天，爸爸一早起來(lái)就對我說(shuō)：“今天我要出差，晚上可能會(huì )晚點(diǎn)回來(lái)�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我的心碎到了極點(diǎn)。過(guò)了一會(huì )兒，他興高采烈地對我說(shuō)：“放心！我一定會(huì )準時(shí)回來(lái)吃飯并且送一件大大的禮物給你�！痹�(huà)音剛落，我的心終于放下了許多。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，很快，讓人期盼已久的晚餐開(kāi)始了。到了六點(diǎn)半，我想：咦！怎么這么久都還沒(méi)回來(lái)，他是不是忘記了？過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)“沙沙”的腳步聲。哦！原來(lái)是爸爸回來(lái)了。我立刻走出門(mén)外看，而令我奇怪的`是爸爸為什么是空手回來(lái)呢？突然，我看到爸爸那勞累的樣子就不再追問(wèn)了�？沙酝觑埡�，奇跡出現了，爸爸用有驚喜要給我看的眼光閃爍著(zhù)：“你跟我來(lái)！”我聽(tīng)后，出奇地跟著(zhù)爸爸來(lái)到車(chē)廂。來(lái)到車(chē)廂一看，哇！這是什么？多壯觀(guān)，多美麗，真讓人贊不絕口。爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，立刻補充道：“你看！這是千層金，喜歡吧？就當做生日禮物送給你吧！”我一聽(tīng)到這，高興得一蹦三尺高。接著(zhù)，我回到房間閉門(mén)思過(guò)。不久，只見(jiàn)爸爸的聲音如同狂轟濫炸的世界。哦！原來(lái)爸爸再叫我。沖一般走下樓梯的我一直想他找我干什么。��！原來(lái)是這樣�！澳阆肼�(tīng)我給你買(mǎi)千層金的含義嗎？”爸爸說(shuō)。我想了一會(huì )兒就疑惑地問(wèn)：“是什么？”爸爸聽(tīng)后立刻笑瞇瞇地說(shuō)：“是想你長(cháng)大后能賺許多錢(qián)，至少能養活自己�！蔽蚁耄壕瓦@么一點(diǎn)就值得買(mǎi)，不可能吧！果然，爸爸補充道：“我買(mǎi)三棵是因為想讓你在考試中三科都一百分，但是，光靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)用的，必須要行動(dòng)起來(lái)�！痹�(huà)音剛落，我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。從此，我要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
這次爸爸送我的生日禮物有兩項，因為他既送我最喜愛(ài)的千層金，更送給我一顆鼓勵的心，讓我好好學(xué)習，爸爸，我愛(ài)您！我一定會(huì )記住您對我的愛(ài)。
小學(xué)四年級作文 篇6
記得有一次，我和媽媽在瓜渚湖玩。我們看到路邊有一位老伯伯在賣(mài)甘蔗 ，“媽媽?zhuān)覀內ベI(mǎi)一根甘蔗好嗎?”我說(shuō)�！昂冒��！眿寢尨饝�。
賣(mài)甘蔗的老伯大約50歲，頭發(fā)花白，衣服破舊。媽媽挑了一根甘蔗遞給老伯，問(wèn)到：“多少錢(qián)一斤?”老伯回答：“我的甘庶很便宜，就賣(mài)八角一斤�！苯又�(zhù)，老伯稱(chēng)好甘蔗，說(shuō)：“共七斤，五元六角�！闭f(shuō)完就用刀幫我們削皮。
削皮時(shí)，我發(fā)現老伯的左手手掌殘缺不全，他用兩個(gè)膝蓋夾住刀身，用那只殘手按住刀柄，右手拿住甘庶，然后彎曲的身體，用身體上下移動(dòng)來(lái)削甘蔗皮。我看到那種情況十分不忍心，說(shuō)：“老伯，不要削了，我們回家自己削就行了�！崩喜f(shuō)：“不，孩子，我行的，請你相信我�！�
削完甘庶后，媽媽遞給老伯十塊錢(qián)，說(shuō)：“老伯，不用找了，余下的你買(mǎi)點(diǎn)吃的吧!”老伯接過(guò)錢(qián)說(shuō)：“不，不，我是靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)吃飯的�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“不用客氣，拿著(zhù)吧�！崩喜廊粵](méi)有改變態(tài)度，把四元四角找給媽媽。
回家的.路上，媽媽對我說(shuō)：“兒子，這位老伯是老實(shí)人，靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)。雖然有缺疾，但十分堅強�！蔽艺f(shuō)：“是的，老伯這種精神值得我們學(xué)習。在社會(huì )上還有很多的殘疾人，我們也要學(xué)會(huì )多多幫助他們!”
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