（熱門(mén)）小學(xué)四年級作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級作文 篇1
烏龜我家養了幾只烏龜，他們聰明極了。一天，陽(yáng)光明媚，細雨般的陽(yáng)光灑在我家的.陽(yáng)臺上。烏龜們看見(jiàn)這番景色，也想曬曬太陽(yáng)�？墒撬麄冞@么矮，怎么曬得到太陽(yáng)呢？就在這時(shí)，我看見(jiàn)一只烏龜爬到石頭上，另一只烏龜又爬到這只烏龜的背上，就這樣，他們開(kāi)始玩起了“疊羅漢”，過(guò)了好一會(huì )兒，一只烏龜終于曬到了太陽(yáng)，他們一臉驕傲的神情看著(zhù)我，好象在說(shuō)：“你看我們多聰明！”還有一次，我買(mǎi)了許多小蝦，給烏龜們吃。只見(jiàn)許多烏龜伸長(cháng)了頭頸，長(cháng)大了嘴巴，一副迫不及待的樣子。但是有一只烏龜卻不慌不忙地爬到一邊，把身子埋到水面里，靜靜地等待著(zhù)。我連忙丟下一顆小蝦，其他烏龜都圍成一圈，爭先恐后地搶著(zhù)，但那只烏龜仍然不動(dòng)聲色，慢慢地，小蝦漂到了它身邊，那只烏龜張大嘴巴，把小蝦一口吃掉，原來(lái)，它是想“坐享其成”��！我又丟下一顆小蝦，烏龜們又毫不相讓地搶了起來(lái)，正當烏龜們手忙腳亂的時(shí)候，那只烏龜默默地走上前去，看來(lái)，它又要使出第二招“趁火打劫”，它埋在水里，偷偷地把小蝦吃掉，真是聰明極了！
小學(xué)四年級作文 篇2
我們誰(shuí)都知道“五一”是什么節日，那就是“勞！動(dòng)！節！”
就在勞動(dòng)節那天，我做了非常累的一個(gè)活————拖地！只是為了幫媽媽少干點(diǎn)活，我滿(mǎn)頭大汗也值得！拖地的活把我累得夠嗆，我這才體會(huì )到媽媽有多辛苦。
我在拖把池里放滿(mǎn)了水，拿來(lái)拖把，放在水里洗，擰干，再拖地。我在整個(gè)過(guò)程中覺(jué)得再難的事就是洗拖把了。
洗拖把說(shuō)說(shuō)容易做做難��！拖把的.布條浸水后變得好重，我使出九牛二虎之力，在水里洗拖把，而拖把那長(cháng)長(cháng)的柄總是搓向天花板，燈都快被我砸下來(lái)了，媽媽饒有興趣地說(shuō)：“你是來(lái)掃蕩的吧，再這樣下去，天花板都快被你搓出一個(gè)大洞了”我被媽媽說(shuō)得難為情地漲紅了臉。媽媽每天都要拖地，她這么辛苦，我怎么以前沒(méi)有感受到呢？還經(jīng)常把地弄得很臟，害得媽媽一次又一次地要拖地。我拖把洗凈后，我又把拖把從水里拖出來(lái)，把布條的水擰干，可布條太多了，我的手又太小了，要擰干它談何容易。于是，我決定化整為零，一部分一部分地擰，此時(shí)我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可是還是繼續堅持著(zhù)，好不容易擰干了，可是手一滑拖把就掉倒水里了，又得重新擰了一次，這一次，我終于取得了成功，順利把拖把擰干了。
我把拖把拿到客廳，就拖了起來(lái)。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，我終于把地拖干凈了。
我決定以后每次都幫媽媽做家務(wù)，把每天都看成勞動(dòng)節。媽媽?zhuān)医K于明白勞動(dòng)最光榮這個(gè)道理。
小學(xué)四年級作文 篇3
在九寨溝則渣洼溝的盡頭，有一個(gè)小小的海子。它背靠著(zhù)大山，面對著(zhù)公路，宛如一位美麗的少女。它的顏色五彩繽紛，比春天大地上的顏色還要多。它是誰(shuí)？它就是九寨溝的精粹——五彩池。
五彩池的`顏色十分美麗，色彩斑斕。粉紅、寶藍、湛藍、翠綠、深綠……五顏六色，五彩繽紛。晴時(shí)顏色就像一位穿著(zhù)軍裝的軍人；雨時(shí)顏色就像一位美麗的少女。它嬌柔華貴，每天都要把自己打扮得漂漂亮亮，不留一點(diǎn)兒污跡。它為什么會(huì )有這么多的顏色呢？因為水中富含鈣離子，流量很慢，所以經(jīng)過(guò)長(cháng)年沉淀，水中漸漸沉淀了許多鈣華。鈣華的顏色不同，看起來(lái)水的顏色就不同了。
五彩池的水非常清澈。水中的懸浮物、有機物都很少，這全是石灰華的幫助。有了她的固定作用，水變得非常清澈，雖然它大約有6米深，但是水清得連池底巖石的斑紋都看得清。
五彩池也是終年不結冰的。當別的海子結冰的時(shí)候，可五彩池的水還是不會(huì )結冰。因為有長(cháng)海地下水的補給，使五彩池不會(huì )結冰。
哈哈！五彩池真美，不愧是大自然的奇觀(guān)，九寨歸來(lái)不看水。
小學(xué)四年級作文 篇4
人人都說(shuō)“欲把西湖比西子，淡妝濃沫總相宜”，西湖的美確是聞名中外。寒假里，我們一家就駕著(zhù)車(chē)，去往杭州一睹了那美麗的西湖。
到了西湖湖畔，放眼望去，滿(mǎn)眼都是熙熙攘攘的人群，真是人山人海。那里風(fēng)景如畫(huà)，一行行一列列的柳樹(shù)立在湖旁，柳枝條時(shí)而在空中飄楊，時(shí)而輕掠過(guò)水面，真像是一位美麗的姑娘正在打理著(zhù)嫩綠的頭發(fā)，漂亮的很。
我們一邊走，一邊欣賞著(zhù)美景，不知不覺(jué)就來(lái)到了聞名遐邇的斷橋。我們漫步在斷橋之上，只覺(jué)陣陣清風(fēng)拂面，好不舒爽。這斷橋還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢：從前有一條小蛇精叫白娘子，她在山上修煉，有一天差點(diǎn)被人抓住了，而一個(gè)牧童救了它。后來(lái)，白娘子修煉成人后，就在一座橋上找到了牧童的后代——許仙，她們相親相愛(ài)并結為了夫妻�？墒�，人和妖的結合，老天爺可不同意，它把橋弄斷并讓他們分開(kāi)。這座橋被后人修復后，就稱(chēng)為斷橋。
后來(lái)，我們坐著(zhù)竹筏小舟，蕩漾在西湖上，欣賞起湖光美景。西湖的水真清呀，清得能看見(jiàn)湖底的沙石；西湖的水真靜呀，靜得像一面光潔的鏡子；西湖的水真綠呀，綠得像一塊無(wú)瑕的'翡翠。我們的船漿激起了一道道水波，它們慢慢地擴散出一道道水紋，由近及遠，美麗極了。到船行至內湖時(shí)，船老大介紹道，這里是西湖最清澈的湖面，那水就像我們平常喝的飲用水一樣。我拿起了一個(gè)瓶子，舀起了一點(diǎn)兒的水，在口中嘗了嘗，果真和他說(shuō)的一模一樣。
我們坐著(zhù)小船不知不覺(jué)又到了音樂(lè )噴泉，在那美妙的音樂(lè )聲中結束了一天的愉快旅行，但西湖之美卻已深深印在了我們的腦海中！
小學(xué)四年級作文 篇5
八月四日，我們去人民公園玩。我們先去了動(dòng)物園，看見(jiàn)了猴子、鱷魚(yú)、孔雀、海龜、綿陽(yáng)、小熊貓和火雞、野兔、北極熊、狼……然后，我們去了游樂(lè )場(chǎng)，玩了空中漫步、旋轉飛機、大風(fēng)車(chē)樂(lè )園，我們玩得可開(kāi)心了。我最喜歡玩旋轉飛機，飛機一會(huì )兒上來(lái)，一會(huì )兒下來(lái)，我就像小鳥(niǎo)飛起來(lái)了。今天，我玩得真開(kāi)心。(中國散文網(wǎng) )
小學(xué)四年級作文 篇6
一天，我和姐姐在柳州的繁華大街上逛，逛了半天，我門(mén)在一家玩具店停下了腳步，我走進(jìn)去看了看，我被一組生肖娃娃吸引了，那組娃娃栩栩如生。你看，你那鼠，賊頭賊腦；那牛，憨厚老實(shí)；那虎，威風(fēng)凜凜；
那兔，小巧玲瓏；那龍，騰云駕霧；那馬，從容不迫；那羊，溫順可愛(ài)；那猴，調皮靈敏；那狗，蹲坐如鐘；那豬，好吃懶做。這十二個(gè)生肖娃娃都活靈活現地展現在我面前。我心想，長(cháng)大后我一定要把它們買(mǎi)下，所以現在我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后，通過(guò)我的辛勤勞動(dòng)和智慧賺多錢(qián)，把它們買(mǎi)下來(lái)。
小學(xué)四年級作文 篇7
在茫茫大海的深處，潛水艇像靈活的魚(yú)兒一樣自由行駛著(zhù)，它們可以上下浮沉，來(lái)去自如。人類(lèi)是怎樣設計制造潛水艇的呢？硬骨魚(yú)和潛水艇又有什么樣的關(guān)系呢？讓我們來(lái)一探究竟。
在很久以前，人們就一直在研究一些硬骨魚(yú)的游泳樣子，探索魚(yú)兒們能在水里忽上忽下游行的奧妙。通過(guò)仔細觀(guān)察發(fā)現，每一條硬骨魚(yú)的肚子里都有一個(gè)器官，叫做魚(yú)鰾。魚(yú)鰾在魚(yú)的身上起了很大的作用——它能夠使魚(yú)在水里沉浮自如。當魚(yú)鰾內充滿(mǎn)空氣呈膨脹狀態(tài)的時(shí)候，魚(yú)在水中的浮力大于重力，就緩慢地上��；當魚(yú)鰾內的空氣幾乎全部沒(méi)有的時(shí)候，魚(yú)受到的重力大于浮力，魚(yú)就可以快速地往下沉。原來(lái)，魚(yú)就是通過(guò)控制魚(yú)鰾內空氣的多少來(lái)實(shí)現浮沉的。
工程師們發(fā)現了魚(yú)鰾對魚(yú)的作用，就根據魚(yú)鰾的原理，在潛水艇內安裝了水艙。當水艙里灌滿(mǎn)海水，連一點(diǎn)兒空隙都不留時(shí)，艇身重量的增加能使其潛入到深海中去；想要讓潛水艇浮上來(lái)的話(huà)，只要將壓縮空氣通入水艙中排出海水，艇內的`海水重量減輕后，就可以重新上浮到海面。
此外，設計師們模仿魚(yú)的身形——圓頭尖尾的“流線(xiàn)型”，進(jìn)一步完善了潛水艇的外形，再結合聲納技術(shù)，使得潛水艇能像魚(yú)一樣在大海里自由航行。
通過(guò)研究硬骨魚(yú)的身體構造，人類(lèi)改進(jìn)了潛水艇的功能，由此可見(jiàn)，大自然中的生物真是奧妙無(wú)窮！只要我們在日常生活中，能有一雙善于觀(guān)察的眼睛，大膽探索，一定能實(shí)現造福人類(lèi)的夢(mèng)想！
【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級作文07-21
小學(xué)四年級作文07-21
【精選】小學(xué)四年級作文11-02
小學(xué)四年級作文（精選）02-23
小學(xué)四年級作文[精選]06-03
四年級小學(xué)作文11-03