四年級作文5篇[精品]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　期盼已久的春游終于到來(lái)了。一大早同學(xué)們興高采烈的來(lái)到學(xué)校，背起早已準備好裝滿(mǎn)美食的書(shū)包向快樂(lè )出發(fā)啦!

　　乘上公共汽車(chē)一路上同學(xué)們談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)就來(lái)到了都樂(lè )巖。進(jìn)入公園漫步在林蔭道，空氣顯得格外清新。三月的`都樂(lè )巖綠柳成蔭，小草從泥土里探出了頭，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的叫個(gè)不停仿佛在歡迎我們的到來(lái)……

　　不一會(huì )我們來(lái)到一片空地，大家放下書(shū)包鋪好墊布開(kāi)始了美味分享活動(dòng)。這次春游班里自由組合分成七組，每組七人。大家迫不及待地拿出自己精心準備的美味佳肴，一邊拍照留念一邊和老師同學(xué)們共同分享美味。

　　飽餐過(guò)后，大家建議一塊比賽放風(fēng)箏�？墒俏以趺匆哺吲d不起來(lái)，我沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏萬(wàn)一風(fēng)箏飛不起來(lái)別人還不笑話(huà)我嗎?此時(shí)豆豆好像猜透了我的心思說(shuō)“我放過(guò)風(fēng)箏，讓我先教教你吧”

　　于是她給我做起了示范。只見(jiàn)她右手拿風(fēng)箏，左手拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)“一、二、三”圍著(zhù)草坪跑，右手輕輕一松，左手放一點(diǎn)線(xiàn)風(fēng)箏就像鳥(niǎo)兒一樣飛上了空中。我感覺(jué)挺簡(jiǎn)單就有模有樣的學(xué)著(zhù)她的樣子奮力奔跑，當右手一松，風(fēng)箏正準備起飛時(shí)不知什么原因就俯沖下來(lái)一頭栽在地上。此時(shí)我并沒(méi)有灰心，總結了經(jīng)驗再來(lái)一次。這一回我加快了速度，松手和拉線(xiàn)同步啟動(dòng)，果然風(fēng)箏隨著(zhù)我跑的動(dòng)力徐徐飛上了空中……

　　滿(mǎn)頭大汗的我望著(zhù)天空中由我控制的風(fēng)箏在高飛，我感到無(wú)比興奮，經(jīng)過(guò)努力我終于會(huì )放風(fēng)箏了。

四年級作文 篇2

　　每種植物都有自己的生長(cháng)過(guò)程和生存環(huán)境。但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，需要肥沃的土壤給他們充分的營(yíng)養！而綠豆則與眾不同，有著(zhù)頑強的生命力，既可以在土壤中生長(cháng)，又可以在水中生活。

　　我做了一個(gè)實(shí)驗，加一塊口罩布拆成兩半，墊在兩個(gè)大小相同的碟子里，分別是1號和2號。再將20顆豆子平均放到1號和2號里。把1號倒入開(kāi)水浸泡10分鐘。在2號里倒入冷水。10分鐘后，把1號中的水倒掉，換成和2號相同的.冷水。

　　第二天，2號的豆子表皮皺了起來(lái)，而1號沒(méi)有任何變化。第三天，2號的豆子皮裂開(kāi)了，發(fā)了幾毫米的小芽。而1號的豆子也發(fā)出了芽?jì)�。芽�(jì)杭饧獾�，底部是深綠，上面是新綠。

　　第五天，讓我出乎意料的事情發(fā)生了。1號的豆子有兩顆的芽長(cháng)出了根，深深地扎進(jìn)了紗布中，直接從碟底喝水吸取營(yíng)養。2號的豆子卻只是長(cháng)長(cháng)了一點(diǎn)芽?jì)�，從近處看下面有點(diǎn)兒發(fā)紫，像個(gè)小葫蘆。

　　更讓我驚訝的是第十天，1號那兩顆豆子居然站了起來(lái)，生長(cháng)速度比2號快多了。我想：本來(lái)我以為被開(kāi)水泡過(guò)的豆子不能生長(cháng)，但現在它們不僅長(cháng)大了，而且還比2號的豆子長(cháng)得快。真奇妙！

　　綠豆有著(zhù)頑強的生命力。它不需要肥沃的土壤栽培，也不用明媚的陽(yáng)光照耀，只要普通的水分……無(wú)論它在什么情況下都能茁壯成長(cháng)。它頑強的生命力讓我著(zhù)實(shí)佩服！

四年級作文 篇3

　　在一個(gè)夜晚，我來(lái)到了院子里。抬頭一看，美麗極了，滿(mǎn)天星星都在眨著(zhù)眼睛。其實(shí)，這里面藏著(zhù)不為人知的秘密。

　　我們都知道，我們生活的地球是個(gè)圓球。那么是圓球，人們?yōu)槭裁床坏粝聛?lái)呢？而且還能穩穩地站在地面呢？還有，人們在地面上一跑，像小鳥(niǎo)飛一樣快，而來(lái)到太空，人卻像一張紙那樣輕，漂浮著(zhù)不落地？還有乒乓球，我們平時(shí)打它，都很輕，把它放入水中，為什么卻怎么按也按不進(jìn)去？夜晚的星星為什么不掉下來(lái)？反而在天上很牢固呢？現在我面對這些問(wèn)題，就只有一個(gè)答案，那就是“不知道！”

　　可是，現在不知道并不代表將來(lái)也不知道，不代表一生都不知道。我以后要多看科學(xué)書(shū)，多請教老師，我一定要解開(kāi)更多的'秘密，成為一個(gè)小“探索家”。

　　勇敢地去吧！孫鵬依，成功在向你招手！

四年級作文 篇4

　　上個(gè)星期六的下午，我急匆匆的來(lái)到蝦語(yǔ)文的教室。剛坐到座位上，放下書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳地問(wèn)：“葉老師，今天上什么課？”葉老師給大家賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )！”

　　同學(xué)們不知道葉老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)，教室里突然傳來(lái)一陣《兩只老虎》的音樂(lè )聲，大家一下子哈哈大笑起來(lái)。隨后也呱呱地學(xué)著(zhù)青蛙叫跟著(zhù)唱著(zhù)，開(kāi)起了動(dòng)物音樂(lè )會(huì )。

　　歌曲越來(lái)越歡快，大家的呱呱聲也越來(lái)響亮。音樂(lè )會(huì )慢慢地進(jìn)入尾聲，一陣婉轉動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲傳入耳中。在眾多的青蛙聲中突然傳來(lái)了一聲與眾不同的狗叫，原來(lái)是第一排的“搞笑達人”正在一只腿跺著(zhù)地打著(zhù)節拍，一條腿悠閑地架在凳子上，做著(zhù)怪樣。第二排的李成浩絲毫沒(méi)有受到干擾，深情地拍著(zhù)手，望著(zhù)大屏幕。身子隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲左右搖擺，嘴里大聲的唱著(zhù)，那投入的樣子令我開(kāi)懷大笑。音樂(lè )的'音調慢慢變高，大家的蛙聲、狗叫聲慢慢地跟不上了。我尖著(zhù)嗓子斷斷續續的跟唱著(zhù)，終于，在最高音來(lái)臨時(shí)，我使出全身的勁把音上提，但還是難以跟上，我只好舉手投降，乖乖認輸了。

　　外面的陽(yáng)光十分燦爛，好像在為我們鼓掌，真是一次輕松、有趣的音樂(lè )會(huì )��！

四年級作文 篇5

　　大家好，我是藍天，不論你們在地球上哪個(gè)角落，都可以看到我，可你們一定很奇怪我的身上顏色怎么不一樣。

　　原來(lái)還沒(méi)有制造出汽車(chē)，和排放廢棄物工廠(chǎng)，我的身子湛藍湛藍的，而且在每年的春天，不是老鷹在我身邊飛，就是小鳥(niǎo)在我身下嬉戲，那時(shí)我記憶童年中最快樂(lè )的時(shí)候。而且，到了秋天人們常用“天高云淡”這個(gè)詞形容我，說(shuō)到白云，他可是我形影不離的好朋友，有時(shí)我們倆一會(huì )兒跑到這，一會(huì )兒跑到那兒，去觀(guān)賞人間美麗的景色。有時(shí)，霸道的烏云搶走了我們的地盤(pán)，給人間降上兩三天雨。

　　回憶起這段事我非常高興，可是現在老鷹也不在我身邊飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)也離我而去，就連我最好的'朋友白云也消失了，我現在生活得非常孤單，都因為人們太不愛(ài)護環(huán)境，汽車(chē)排放的黑煙和工廠(chǎng)排放的有害氣體嚴重的對空氣造成了很大的危害，有一些人展開(kāi)了保護環(huán)境的活動(dòng)，不過(guò)現在隨著(zhù)季節變化，我有時(shí)舒服有時(shí)難受。

　　從現在起，我們大家一定要愛(ài)護花草樹(shù)木，為我們的環(huán)保做一份貢獻吧！

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