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四年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的 四年級作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級作文 1
在葵鄉里有一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香，氣勢雄偉的山，它是國家AAAA級公園，葵鄉一奇葩-----圭峰山。
聽(tīng)老人們講，以前圭峰山雜草叢生，險象連連。上山的時(shí)候只有走那條民國時(shí)期建下的一條小路，小路并不是佷寬，兩個(gè)人側著(zhù)身走剛合適。不僅山路彎彎曲曲，而且要背水上山。因為圭峰山地形獨特，山水隨著(zhù)地形直飛而下，流下山腳下的小河里，佷難經(jīng)過(guò)小路旁。樵夫們既要背著(zhù)一大捆的柴，又要背一大壺的水。久而久之，圭峰山也被荒廢了。就算偶爾有人來(lái)了也不會(huì )走太遠，只在山腰拾些柴火就走了。
改革開(kāi)放以后的圭峰山與以前比起來(lái)，真是天壤之別呀！寬大的用石條砌成的大路直上山頂，野草和有害植物都被拔掉了。山頂上的湖泊、草地都清理干凈并對游人開(kāi)放。曾經(jīng)被荒廢的圭峰山熱鬧繁榮起來(lái)了，老人們常常上圭峰山散步、拉家常。年輕人也來(lái)跑步、鍛煉。小朋友們都在比賽誰(shuí)最快跑到山頂。蜜蜂和蝴蝶也在采花蜜、傳花粉讓圭峰山再多一片五顏六色的“花�！�，不僅如此，山腳下還配套了醫療點(diǎn)、飯店、停車(chē)場(chǎng)、旅游咨詢(xún)和路線(xiàn)圖等給游人帶來(lái)了更多的方便。這么美麗的圭峰山更是吸引了眾多廣東省的游客甚至還有外國游客的慕名而來(lái)。
圭峰山如此巨大的變化當然少不了黨政府和人民的努力，新會(huì )區政府為了圭峰山花了多年的時(shí)間，才讓圭峰山展現出如今迷人的風(fēng)采。今后，我一定要努力讀書(shū)，長(cháng)大后把家鄉建設得更好！
四年級作文 2
鄉村的雪景真有詩(shī)意！紛紛揚揚的雪精靈潔白無(wú)瑕，一點(diǎn)兒也不比城市里的雪景遜色。
鄉村的雪景是五彩繽紛的。白白的雪花綠綠的竹林，它們的相互映襯下使雪更加透徹人心的潔白，使竹子更清新爽郎的翠綠。紅紅的磚瓦房上也鋪上了一床白白的雪被子！就連一些小朋友放在家前屋外的紅紅、黃黃、藍藍、綠綠……的手工花上也讓許多白白的雪花作為定居的房子住下了。菜田也不被雪花放過(guò)，讓所有流浪孤兒終于有了溫暖、祥和的家！
雪后的世界是美麗的，遠遠地望著(zhù)那片洋溢著(zhù)翠綠色的竹林。它趁著(zhù)人們睡覺(jué)時(shí)都脫下了單調的綠綠的衣服。穿上了白、綠連接的衣服。有的還不時(shí)向旁邊的小伙伴們炫耀著(zhù)新衣服！灰灰的干竹葉上也讓雪精靈們毫不客氣地蓋上了一層厚厚的雪絨被！慢慢地向竹林走近，發(fā)現了一些小蘑菇的頭正迫不及待地沖破這層雪被，似乎是想好好欣賞這美麗的雪后景象！突然，看見(jiàn)了一只在林中覓食的小雞，當它走過(guò)時(shí)，這張雪被上又讓它繡成了一幅秀麗的“三葉爪畫(huà)”！
我充滿(mǎn)好奇地走進(jìn)這片雪后的竹林。第一步踏進(jìn)去時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)了腳踏入雪時(shí)的奇特音樂(lè )，仿佛是一種剛剛發(fā)明的樂(lè )器，但是是如此的讓人身臨其境！由于十分安靜，所以我的心跳聲也聽(tīng)得一清二楚！或許是太陽(yáng)升起了，不時(shí)有雪融化的水滴聲在我耳畔回響！這三種美妙的樂(lè )聲在一起交織！旋轉！凝聚！升華！讓我陶醉！
快到盡頭時(shí)，我看見(jiàn)一株含苞待放的蠟梅。它十分寧靜，像這個(gè)雪后的小鎮一樣！
四年級作文 3
我是一條小河，以前，我清澈見(jiàn)底。白天，小魚(yú)陪我嬉戲：夜晚，小鳥(niǎo)伴我入夢(mèng)。我生活得快樂(lè )極了�？墒�，現在人類(lèi)造了許多工廠(chǎng)，什么垃圾、臭水都往我這兒排，把我的容貌弄得一塌糊涂，害得我的朋友都不跟我玩了，這使我非常孤獨。
一天，我打扮了一番，準備出去尋找新的朋友。路上，我遇到了一只小烏龜�！澳愫�，小烏龜，咱們交個(gè)朋友吧，我天天陪你玩�！蔽矣押玫馗蛘泻��！安缓�，不好，你身上臟兮兮的，誰(shuí)愿意和你交朋友呀？”小烏龜慢吞吞地說(shuō)，轉身就走，頭也不回。
哼！我也不稀罕你！我才不愿意跟一個(gè)反應遲鈍的家伙交朋友呢，我心里暗暗想到。
我繼續往前走，走了一會(huì )兒，我又遇到了一只小喜鵲�！靶∠铲o，你好，你住到我家旁邊的那棵白楊樹(shù)上吧，那兒有花有草，可美了！”我遠遠地和她打招呼�！安恍�，不行！你身上散發(fā)出一股惡臭，我住在那兒，不被你熏死才怪！”說(shuō)完，小喜鵲拍拍翅膀飛走了。我很失望，想交一個(gè)朋友的心情更加迫切了。
我又出發(fā)了，一路上，我遇到了螃蟹、麻雀，還有兩條小金魚(yú)，我都主動(dòng)向他們問(wèn)好，想跟他們交朋友，可都被他們拒絕了，我心里最后一絲希望破滅了。
我不禁大聲呼喚：“人類(lèi)呀，你們醒醒吧，請保護我吧，保護大自然媽媽的每一點(diǎn)資源吧！”
四年級作文 4
今天，我們喜氣洋洋地來(lái)到學(xué)校報到，心想早點(diǎn)拿到新書(shū)，回家預習新的一課。我又見(jiàn)到了班里的同學(xué)和老師，甭提有多高興了。
我早早地來(lái)到課室，只見(jiàn)講臺上已經(jīng)放九大堆新書(shū)，原來(lái)劉老師很早就提前把新書(shū)給領(lǐng)來(lái)了。我看見(jiàn)新書(shū)就興奮不已，心里想新學(xué)期要給大家做個(gè)好榜樣，好好學(xué)習，好好表現，給班級爭一面流動(dòng)紅旗，讓大家都目瞪口呆、刮目相看。我拿到新書(shū)，翻看新書(shū)時(shí)，“啊，這書(shū)上的字真難寫(xiě)，還有那么多生字，那么多課文�！蔽乙贿呑匝宰哉Z(yǔ)，一邊暗下決心，一定要上課認真聽(tīng)講，回家多復習鞏固，爭取克服困難，把它們全部牢牢記住掌握。
回到家后，我和媽媽一起給新書(shū)穿上漂亮的新衣服，我還給它們一一寫(xiě)上名字，然后按順序收拾到書(shū)包里。我有時(shí)候還把音樂(lè )書(shū)、美術(shù)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、思品書(shū)等拿出來(lái)預習，我還看了每篇課文的圖片，知道它的涵義，感覺(jué)特別想快點(diǎn)上到這些課程，一種強烈的求知心情油然而生。我打算以后更要愛(ài)惜書(shū)本，不能把書(shū)本破壞了。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們要珍惜時(shí)間，因為一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，更加努力學(xué)習，把高貴的時(shí)間都用在學(xué)習上，學(xué)更多的知識，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
四年級作文 5
有人喜歡玫瑰，因為它婀娜多次，有人喜歡牡丹，因為它高貴優(yōu)雅；然后還有人喜歡荷花，因為它出淤泥而不染。但我卻不一樣，只喜歡平平淡淡的松樹(shù)。
遠看，松樹(shù)挺拔翠綠，樹(shù)根深深地插入地下，堅忍不拔，樹(shù)根筆直而挺立，好似一位訓練有素的士兵一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，再往上看，葉子一簇一簇，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就好像天上的云，飄飄揚揚。
近看，原先松樹(shù)的樹(shù)皮就是一凹一凸的，就像被刀子刻過(guò)。樹(shù)桿就是深褐色，有點(diǎn)上粗下細，葉子不就是一片一片的，而就是一根一根的，摸上去有點(diǎn)扎手，俗稱(chēng)松針。在《九陽(yáng)真經(jīng)》里，它還就是一種暗器呢！
松和梅、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”。的確，松樹(shù)就是一種適應性十分強的植物，甚至能夠在零下九十度的極其惡劣的環(huán)境下生存。怪不得宋詩(shī)人范云曾說(shuō)：“凌寒知勁節，負雪見(jiàn)貞心�！贝送�，松樹(shù)渾身都就是寶呢。它的樹(shù)桿既就是能夠用來(lái)做上好的家具，又能夠用來(lái)做紙張呢！它的葉子，能夠用來(lái)泡茶喝，其作用就多了，它能夠治糖尿病，高血壓、麻小兒麻痹癥。然后及提神保健之功效。
松樹(shù)不有一個(gè)寓意就就是象征著(zhù)不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都就是頂天立地，昴首挺胸，所以松樹(shù)——就是我最喜歡的一種植物。
四年級作文 6
“春天在哪里呀？春天在這里，春天在小朋友的眼睛里......”小朋友們春天來(lái)了，我們唱著(zhù)這首美妙的歌曲一起去找春天吧？
春天來(lái)了，我們的校園也變了：天空變得瓦藍瓦藍的，冬天那枯黃的小草，穿上了嫩綠的衣服，冬天那低著(zhù)頭的小花，挺直了身體。小動(dòng)物們都蘇醒過(guò)來(lái)了，你看那小松鼠甭提都多開(kāi)心呢？你們快看他們一會(huì )從這棵樹(shù)上跳到那棵樹(shù)上，不停地采摘鮮嫩的松果，忙的不亦樂(lè )乎。
春天來(lái)了，柳樹(shù)姑娘穿上了嫩綠的衣服，小河里的冰融化了，小魚(yú)兒在自由的玩耍，有的三五成群地嬉戲，有的在自由泳，甚至有的在躲貓貓。突然我發(fā)現在小河的那邊游來(lái)一群小蝌蚪，他們正在焦急的向小魚(yú)水草打聽(tīng)他們媽媽的下落，小朋友們你們一定知道他們的媽媽是誰(shuí)吧？趕快去告訴他們吧！
春天來(lái)了，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，一山高，一山低，真像一幅美麗的水墨畫(huà)，你看那粉色的桃花和黃色的迎春花爭相斗艷，把春天襯托的更加美麗！
看完這美麗的景色，我又想起了我最?lèi)?ài)的《春天在哪里》這首歌，春天就在小朋友的眼睛里呀！我終于找到了春天，小朋友們你們找到春天了嗎？其實(shí)春天已經(jīng)來(lái)到我們身邊了！
四年級作文 7
當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，你一定會(huì )被那一派生氣勃勃的春景所吸引，所陶醉。置身于那優(yōu)美的境界中，瞧，鮮花盛開(kāi)，桃李爭芳，柳條婆娑，春光明媚。然而，每當這時(shí)，你想過(guò)那被人踐踏，被人遺忘的小草沒(méi)有？想到過(guò)春天的使者，春姑娘的腳印——小草沒(méi)有？它雖然十分微小，但是它那堅強的性格，蓬勃向上的精神卻是相當感人的。它給春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩！因此，我愛(ài)小草。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這是小草精神的寫(xiě)照，它把自己的一切貢獻給大地，默默無(wú)聞地點(diǎn)綴這大自然，然而自己卻毫無(wú)拘求，這怎么不叫人油然而產(chǎn)生敬意，怎么不叫人由衷熱愛(ài)呢？
有一次，我漫步松山湖，突然看見(jiàn)前面有幾個(gè)小孩子踏著(zhù)小草鋪成的小路追逐、玩耍，小草一咎一咎地倒下去。不過(guò)，很快地，草地上出現奇跡，只見(jiàn)一株株小草竟然站起來(lái)，而且更加牢固了。你瞧，它們正倔強地挺起胸膛手拉手地在陽(yáng)光下站著(zhù)。
我愛(ài)小草，更愛(ài)具有小草精神的人民，它們?yōu)樽鎳拇禾鞀^斗著(zhù)，工作著(zhù)。
四年級作文 8
是雪花綴滿(mǎn)枝頭，這般晶瑩潔白？是白云在此逗留，如此婀娜多姿？它比雪花更圣潔，比白云更端莊——它是玉蘭花，人間的美麗之花！
玉蘭花的葉子中等稍大，呈深綠色�；ò隄嵃兹缪�，一層包著(zhù)一層，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)花蕊，就像母蜂時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)幼峰一樣。仔細觀(guān)察，玉蘭花花瓣的根部還有一些淡淡的粉色，像漂亮的、嬌滴滴的姑娘的粉紅臉蛋一樣。再仔細觀(guān)察，��！花的根部還有一些嫩綠的、小小的葉子來(lái)“伴奏”呢！有了這個(gè)“伴奏”，這首“曲子”顯然是變得更美了。
有一次，我走在街道上，忽然聞見(jiàn)一陣陣沁人心扉的香氣。是阿姨們涂了法國進(jìn)口的香水？還是桂花開(kāi)了？我像個(gè)偵探一樣，追尋著(zhù)香氣。��！原來(lái)是玉蘭花！
當玉蘭花還沒(méi)開(kāi)時(shí)，就像一雙手合十，我懷疑，玉蘭花也有自己的愿望，正在向上天祈求呢！是不想讓地球發(fā)生災難？還是不想死去？
在大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，玉蘭樹(shù)被吹得搖搖晃晃，玉蘭花們仿佛在游樂(lè )園玩“搖搖列車(chē)”一樣。搖搖列車(chē)東搖搖，西搖搖，左搖搖，右搖搖。不好！有一位乘客“暈車(chē)”了，急忙飛了下去。接著(zhù)，又有幾位乘客“暈車(chē)”了。最后，只有幾位勇敢的“乘客”留了下來(lái)。真是太有意思了！
玉蘭花那樣純潔，那樣多姿，那樣美麗，我怎能不喜歡它呢？
四年級作文 9
寒冷的冬天悄悄的離開(kāi)，春姑娘披上綠紗像我們走來(lái)，她灑下點(diǎn)點(diǎn)甘露，扇起陣陣清風(fēng)，滋潤著(zhù)被嚴冬控制了幾個(gè)月的世間萬(wàn)物。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。那綿綿的春雨，輕無(wú)聲息地滋潤萬(wàn)物，春雨潤醒了小草，澆綠了柳樹(shù)，給花兒染上了五彩繽紛的顏色。于是小草探出頭，扭動(dòng)著(zhù)碧綠的小小的身體，楊柳擺動(dòng)著(zhù)腰肢，隨風(fēng)跳著(zhù)歡快的舞蹈，花兒們精心打扮，展示出最美的自己……雨過(guò)天晴，小草更青了，柳枝更綠了，太陽(yáng)更暖了，春雨真是個(gè)大自然的導師！
花園里，到處都是盛開(kāi)的花，風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，引來(lái)一群蜜蜂和舞蝶，為花兒“唱歌跳舞”花兒爭氣斗艷，白如雪，黃勝金，紅似火……形態(tài)各異，有的還是花骨兒，像一個(gè)小娃娃，有的半開(kāi)半合，像個(gè)害羞的姑娘，有的全開(kāi)，體現出一種成熟之美。
瞧微風(fēng)吹過(guò)，河面蕩起漣漪，水中的魚(yú)兒三五成群，吐著(zhù)一個(gè)個(gè)小泡泡�？春又醒胗袔字圾喿优闹�(zhù)水花“嘎嘎”的叫著(zhù)，時(shí)而沉進(jìn)水中，時(shí)而又浮上水面，好似在預報春天來(lái)了！，難怪有句詩(shī)這么寫(xiě)“春江水暖鴨先知”。
��！我愛(ài)春天美景，更愛(ài)春天！
四年級作文 10
成長(cháng)道路上，每時(shí)每刻都有事在發(fā)生，或許這些很瑣碎，但如果你細細品味的話(huà)，你會(huì )品嘗到一種淡淡的味道，我想，那，就是成長(cháng)的味道吧。
因為滿(mǎn)足，幸福的時(shí)光不在暗淡�？粗�(zhù)喜歡的書(shū)，不由自主地笑出來(lái)；聽(tīng)著(zhù)喜歡的音樂(lè )，跟著(zhù)節奏搖搖擺擺；舔著(zhù)香甜可口的冰激凌，體會(huì )著(zhù)冰在嘴里慢慢融化的感覺(jué)；望著(zhù)夕陽(yáng)西下的美景，心中激動(dòng)不已，不由得感嘆大自然的神奇。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一個(gè)溫馨的字條。個(gè)人生活美滿(mǎn)，集體和睦相處，國家風(fēng)調雨順。貧困中的人能享受到溫飽，莘莘學(xué)子能考取滿(mǎn)意的分數，一個(gè)職員能獲得上級的獎賞，這種種都是幸福。因為成長(cháng)，這其中往往有幸福那甜蜜的味道，我想這就是成長(cháng)的味道吧！
成長(cháng)中的每一天都有酸甜苦辣，而成長(cháng)的味道也因此一點(diǎn)一滴轉變而成。成長(cháng)，它不會(huì )停滯，也不會(huì )消逝，只有經(jīng)歷過(guò)的人，才會(huì )明白成長(cháng)那顆青澀的果子是如何成熟在枝頭成為一顆香甜的果實(shí)的。
四年級作文 11
星期六陽(yáng)光明媚，我們一家人還邀請了爸爸的戰友一家一起出游吳家后山。爸爸說(shuō)：“我們先去買(mǎi)點(diǎn)水果吧！”我們便到天橋水果超市，我爸爸買(mǎi)了許多水果，有西瓜，有香蕉，有橘子，還有小西紅柿，之后便高高興興地上車(chē)了。
一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，窗外的景色顯得格外迷人。一棵棵樹(shù)都披上綠油油的外衣，朝氣勃勃。到了大康鎮的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“忘記買(mǎi)水了�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)事，于是就在她的同學(xué)開(kāi)的超市買(mǎi)了一件水。
我們又啟程，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，就來(lái)到山腳下，我坐上車(chē)，看有許多車(chē)已經(jīng)慢慢地開(kāi)上山頂了，這條路就像一條龍盤(pán)旋于山間。我們的車(chē)也緩慢而上，這路上很險，坐在車(chē)上東搖西晃，心里緊張極了。當車(chē)快要到山頂的`時(shí)候。我往山下一看，哇！好多的車(chē)呀！山下車(chē)像許多螞蟻一樣往上爬。又過(guò)了半小時(shí)，我們終于來(lái)到了山頂。我便和爸爸戰友們的女兒——— 一對雙胞胎姐妹，我就帶著(zhù)兩個(gè)妹妹滿(mǎn)山跑。��！好美麗的辛夷花！特別是盛開(kāi)的時(shí)候，粉紅艷麗的辛夷花，滿(mǎn)山遍野，我遠望去，一簇簇，一團團，在陽(yáng)光的照耀下，格外迷人！再配上很層次的厚薄材料，早開(kāi)的野花及其它早春蘇醒過(guò)來(lái)的各種植物構成了一副天然的風(fēng)景畫(huà)。走近看，這里成了花的海洋！辛夷花花朵有點(diǎn)像玉蘭花，花朵的大小差不多，但色彩更明艷動(dòng)人，葉片層次更豐富，我更喜歡辛夷花了，它就像晚上我們看見(jiàn)的煙花一樣燦爛奪目。讓我眼花繚亂，被眼前的景色深深陶醉了。
回去的路上，眼前浮現出那一片片美麗的辛夷。
四年級作文 12
在我的世界中有一個(gè)調皮、可愛(ài)的小家伙，你們知道它是誰(shuí)嗎？它就是我養的那只可愛(ài)的小鸚鵡。
小鸚鵡的身體小小的，一身黑綠相間的羽毛，長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的小腦袋，一雙綠豆大的小眼睛，一個(gè)鉤子似的小嘴，一雙粉紅色的小爪子緊緊地抓住像秋千一樣的吊環(huán)，還有一條跟彩虹一樣的長(cháng)尾巴。小 鸚鵡非常喜歡蕩秋千，一雙小爪子抓住吊環(huán)蕩秋千，蕩來(lái)蕩去，玩的非常開(kāi)心。它也很喜歡玩倒立，每次表演完后都會(huì )嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“主人，我表演的怎么樣？”
小鸚鵡每天早上起得很早，我還沒(méi)起床它就嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“小主人，你快起床”�？墒堑搅税硭蜁�(huì )安靜下來(lái)，乖乖地站在籠子一角，好像睡著(zhù)了一樣。它喜歡吃帶殼的食物，我平 時(shí)喂它谷子或小米、青菜、水果等。
記得有一次，我想訓練一下它，我把小米放在手心上，將籠子打開(kāi)，等待著(zhù)它來(lái)我的手心里吃食，沒(méi)想到它在籠子轉了幾圈后，竟然真的飛到我的手里來(lái)吃食了，吃完后又返回籠子里去了，驚的我目瞪 口呆，我說(shuō)：“你真聰明，我好喜歡你呀” ！
我非常喜歡我家的小鸚鵡。聽(tīng)了我的介紹，朋友們，你們喜歡它嗎？
四年級作文 13
Hi！我叫陳俊彥，今年九歲，在××實(shí)驗小學(xué)三年級三班讀書(shū)。
我，高高的個(gè)子，看起來(lái)有點(diǎn)兒瘦，不過(guò)身材很勻稱(chēng)。你一進(jìn)我們班的門(mén)，一定會(huì )認出我，因為只有我戴著(zhù)眼鏡。你看，在我那小巧玲瓏的鼻子上架著(zhù)一副近視眼鏡，看起來(lái)像個(gè)讀書(shū)人吧�？蛇z憾的是我的眼球有些往外凸，這還不是因為這副眼鏡在我鼻子上“騎”了一年多的緣故。
我的嘴巴有些怪：平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)老是嘟著(zhù)嘴說(shuō)，還會(huì )把一只眼睛閉一閉的，很不自信的樣子；不過(guò)在領(lǐng)讀時(shí)，我會(huì )用洪亮的聲音領(lǐng)讀課文。如果有同學(xué)不遵守紀律，我會(huì )大聲地批評或提醒他；吃飯時(shí)，我的嘴巴就拿出“吃山喝�！钡耐α�，剛開(kāi)飯不久，我就搞定了第一碗，興沖沖地跑去添第二碗，十幾分鐘后，就吃完了。
論起我的愛(ài)好，那可真不少。打乒乓球、打羽毛球、打籃球、踢足球、下象棋、下五子棋、打撲克等，樣樣得心應手。假若你問(wèn)我最喜歡哪一項愛(ài)好，我一定會(huì )不假思索地告訴你：打乒乓球和下象棋。
你們一定會(huì )認為男孩子最?lèi)?ài)追逐打鬧，但我卻比較斯文、沉穩。正是有了這些優(yōu)點(diǎn)，我的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。當然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我也有缺點(diǎn)。我不夠自信、做事情速度慢。就說(shuō)速度慢吧。有一次，老師布置了個(gè)作業(yè)：修改作文，再抄在作文本上。有些速度快的同學(xué)一會(huì )兒就抄完了，有些同學(xué)只用了幾個(gè)課間的時(shí)間，而我呢，從中午一直抄到快要放學(xué)的時(shí)候。老師都說(shuō)我速度太慢了。 這就是我，想跟我做朋友嗎？如果想，就到我們班來(lái)找我吧！
四年級作文 14
清晨，大地上飄著(zhù)薄霧，像給大地披上了一件輕紗。霧，總是千變萬(wàn)化的，像煙，像云，像紗，給人一種朦朧、迷茫的感覺(jué)。
我站在陽(yáng)臺上，伸出雙手，想去感受它的存在，可它卻像一個(gè)調皮的精靈躲開(kāi)了，只有寒冷的風(fēng)吹打著(zhù)我的手。那乳白色的霧把窗外的所有景物的顏色都淡化了，仿佛一切都在霧中飄浮。
我好像站在大海中，到處都是白茫茫的一片。大霧阻塞了交通，汽車(chē)前進(jìn)得十分緩慢。慢慢移動(dòng)的車(chē)流，就好像一只只大甲蟲(chóng)站著(zhù)密集而又整齊的隊伍在緩緩前進(jìn)。整個(gè)城市都沉浸在乳白色的霧氣之中。
東邊的霧緩緩地動(dòng)著(zhù)，時(shí)而冉冉升起，時(shí)而慢慢下降，時(shí)而飄來(lái)浮去，時(shí)而輕輕飄散，時(shí)而泛濫迷離。接著(zhù)，西邊的霧也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，它們搖搖晃晃，仙袂飄飄，但又似動(dòng)非動(dòng)，真不知道它們到底是動(dòng)了，還是沒(méi)動(dòng)?不久后，它們翻滾不休，一會(huì )兒滾成一團，一會(huì )又消散開(kāi)去，一會(huì )又沉于大地。
時(shí)近中午，霧漸漸散去了，周?chē)氖挛镉肿兊们逦�。�?yáng)光溫暖地輕撫著(zhù)每一個(gè)人的臉蛋，照得我心里暖洋洋的，卻不再有霧中那種飄飄欲仙的感覺(jué)了。
美麗的霧啊!為什么你來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，走得也這樣匆忙呢?
簡(jiǎn)評：都說(shuō)“廬山云霧”美不勝收，是天下一絕，誰(shuí)能說(shuō)這位小作者筆下的霧不奇不美呢?小作者選取了“陽(yáng)臺”這個(gè)觀(guān)景點(diǎn)，按時(shí)間和方位順序描繪了一幅動(dòng)態(tài)的、飄渺的、迷蒙的霧景圖。你中有我，我中有你，虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛，霧也仿佛變成了一個(gè)調皮的孩子，好不美妙。
四年級作文 15
很久很久以前，在叢林深處有一戶(hù)人家，養著(zhù)一大群雞鴨。在主人的精心管理下，雞鴨們和睦地生活著(zhù)。一天，小雞和小鴨們正在快樂(lè )地做游戲，主人給它們端來(lái)了食物。拋撒食物時(shí)，主人的一枚金幣掉了出來(lái)。一只小鴨發(fā)現了，急忙跑過(guò)去銜在嘴里。一會(huì )兒，主人找金幣來(lái)了，找了很久也沒(méi)有找到。他的目光一下落在了小雞和小鴨身上，他問(wèn)雞鴨們：“誰(shuí)看到金幣了?”可雞鴨們誰(shuí)都不吱聲。他生氣了，說(shuō)：“我要掰開(kāi)你們的嘴，一個(gè)個(gè)地檢查�！蹦侵恍▲喓ε卤话l(fā)現。就硬把金幣吞進(jìn)了肚里。主人掰嘴沒(méi)找到金幣，氣憤極了，說(shuō)：“準是誰(shuí)吞到肚里去了!”他生氣地說(shuō)，要一天殺掉一只，直到找到金幣為止。
小鴨跑回了鴨巢，嚇得一動(dòng)不動(dòng)。鴨媽媽走過(guò)去，關(guān)心地問(wèn)：“小鴨，你沒(méi)偷金幣吧?”小鴨直是點(diǎn)頭。
隔壁，是主人惡狠狠的聲音：“你們這些狗東西，竟敢偷老子的金幣，我要一個(gè)個(gè)地宰了你們!”晚上，那只小鴨感覺(jué)肚子不舒服，可它不敢說(shuō)，它知道，金幣卡住了。第二天，小鴨死了，主人把它撿回去，在它的肚子里發(fā)現了那枚金幣。主人對小鴨不誠實(shí)的行為非常氣憤，他把那只小鴨剁成了肉醬，再和上食料，給雞鴨們端去了……
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