四年級作文【熱門(mén)】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我要升上四年級了，回想我在三年級的時(shí)候有很多缺點(diǎn)，像字常常亂寫(xiě)，上學(xué)也常常遲到，心胸狹窄，常為一些小事生氣計較，所以新的學(xué)期開(kāi)始我一定要改進(jìn)。
首先我決定在四年級改變自己，成為一個(gè)心胸向海一樣寬大的人。要提醒自己不要隨便生氣，凡事退一步責海闊天空，忍一時(shí)則風(fēng)平浪靜，成為一個(gè)受歡迎的人。
還有以前生活上大小事情太過(guò)于依賴(lài)媽媽?zhuān)F在起我要學(xué)習獨立、有責任心，不再那么被動(dòng)，做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的.好孩子。
在三年級的時(shí)候，雖然我的成績(jì)都維持在前五名，但是，我知道那是因為媽媽在旁邊默默的幫助我、指導我。升上四年級以后，我要靠自己努力維持前五名的成績(jì)，不再依賴(lài)媽媽?zhuān)刻熳龊米约旱氖�，確實(shí)做到上課專(zhuān)心、回家復習，而且“今日事今日畢”，證明我憑借自己也能獨立完成事情。當然，我的字也要改進(jìn)，我要更注意不馬虎的完成作業(yè)。每天應該要早睡早起，再也不遲到，要做到這點(diǎn)晚上要早點(diǎn)休息，少看一點(diǎn)電視，也要多安排時(shí)間讀點(diǎn)好的課外讀物。
老師說(shuō)：“知易行難”我已經(jīng)想好這學(xué)期要做好的事，接下來(lái)要付諸行動(dòng)確實(shí)改進(jìn)，讓自己變成一個(gè)更棒的學(xué)生，宇恩，加油！
四年級作文 篇2
【例子引路】
小朋友們特別喜歡校園生活，學(xué)校里也經(jīng)常組織開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，比如：運動(dòng)會(huì )、跳蚤市場(chǎng)、消防演習等等，這些活動(dòng)參加的同學(xué)比較多，有的小朋友不知道該先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。怎樣描寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面呢？今天老師教你用從整體到部分的方法，觀(guān)察和描寫(xiě)校園里發(fā)生的事情。請先看下面一段話(huà)：
我們學(xué)校每年都要舉行羽毛球比賽，今天，操場(chǎng)上正在進(jìn)行的是三年級的比賽�？�，兩位羽毛球選手多么靈活��！他們你來(lái)我往，不一會(huì )兒工夫雙方已大戰了數個(gè)回合，還是沒(méi)有分出勝負。比賽真激烈呀！觀(guān)看的同學(xué)在為自己班的選手加油，為它們吶喊助威。
【輕輕一點(diǎn)】
小朋友，這段話(huà)就是按照從整體到部分的方法描寫(xiě)學(xué)校羽毛球比賽的。開(kāi)頭小作者先從整體介紹學(xué)校每年都舉行羽毛球比賽，今天進(jìn)行的是三年級的'比賽，讓我們對這一件事有了一個(gè)概括的了解。接著(zhù)從場(chǎng)上選手、場(chǎng)下觀(guān)眾，兩部分同學(xué)進(jìn)行描述，具體描寫(xiě)了場(chǎng)上選手比賽的情形，和場(chǎng)下觀(guān)眾觀(guān)看時(shí)的表現。采用從整體到部分的方法進(jìn)行介紹，可以讓我們全面了解活動(dòng)的情況，猶如身臨其境，多角度，全方位的“觀(guān)看”這場(chǎng)比賽，感受到比賽激烈的氣氛。
【小試身手】
下面這幅圖畫(huà)的是學(xué)校正在舉行愛(ài)心淘寶活動(dòng)，最后同學(xué)們把活動(dòng)所得的經(jīng)費捐給希望小學(xué)。請按照從整體到部分的方法觀(guān)察圖畫(huà)，然后寫(xiě)下來(lái)吧。
提醒：進(jìn)行部分描寫(xiě)的時(shí)候，可以從以下幾方面著(zhù)手：同學(xué)們捐贈的物品之多，售貨員熱情推薦物品，買(mǎi)物品的同學(xué)“淘”到自己稱(chēng)心如意的物品。要相信自己肯定行，能夠把活動(dòng)情形寫(xiě)得繪聲繪色！
四年級作文 篇3
陳熙是我的鄰居，也是我的同班同學(xué)，長(cháng)得肥肥的`，像一頭北極熊。一笑起來(lái)，滿(mǎn)臉的肥肉都在一下子一下子顫，顯得怪喜慶的，我可喜歡陳熙了。
陳熙的學(xué)習很好，知識很淵博。你問(wèn)他科學(xué)家都有哪些，他都知道。他特別崇拜一個(gè)叫秋月孝三的日本科學(xué)家，立志要成為和他一樣的科學(xué)家。有幾個(gè)壞孩子老是想找陳熙抄作業(yè)，但是他不給他們抄。那群人就商量著(zhù)揍他。我見(jiàn)情況不妙，趕緊向陳熙告密。陳熙跑去告老師了，我攔著(zhù)不讓他們追陳熙，挨了他們好幾拳。還好陳熙帶著(zhù)趙老師趕過(guò)來(lái)了。我得救了。
陳熙也有缺點(diǎn)。有一天天很冷，陳熙遲到了。趙老師在晨讀見(jiàn)陳熙沒(méi)來(lái)，問(wèn)我怎么回事。我想，要是說(shuō)了實(shí)話(huà)陳熙就糟了。于是趕緊撒謊說(shuō)：“陳熙感冒了，托我給他帶假條，可是我不小心把假條弄丟了�！壁w老師生氣了，說(shuō)：“沈政!你怎么這么不負責任!”正在這個(gè)時(shí)候，陳熙推門(mén)進(jìn)來(lái)了。我想壞了，露餡了。沒(méi)想到趙老師說(shuō)：“陳熙感冒了，依然能堅持上課，這點(diǎn)很可貴，同學(xué)們要向陳熙學(xué)習�！笔潞�，我覺(jué)得陳熙應該去找老師道歉，把實(shí)話(huà)說(shuō)出來(lái)，但是陳熙不肯去，還罵我是“狗拿耗子多管閑事”，這讓我覺(jué)得他人品有問(wèn)題。
盡管如此，陳熙還是我的好哥們。我們會(huì )永遠是好朋友。
四年級作文 篇4
生命，生命。生命是寶貴的，人有生命，大地萬(wàn)物也有生命。這件事發(fā)生在一畝干裂的地土地上。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹谝划�干裂的地上，種著(zhù)一些蒜苗，小草長(cháng)在他們的周?chē)?/p>
春天來(lái)了，小草長(cháng)出了嫩草，綠茵茵的。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，小草漸漸長(cháng)大，那些蒜苗也開(kāi)始發(fā)芽。不知什么時(shí)候，地上掉進(jìn)了一粒瓜子，在這里，徹底改變了瓜子的人生。
夏天來(lái)到了，小草往上冒，蒜苗長(cháng)得有幾根小苗，而小瓜子，卻只是那一個(gè)小小的芽。但它沒(méi)有放棄，而是默默無(wú)聞地繼續長(cháng)。
秋天到了，隨著(zhù)紅葉的飄落，農民伯伯把那已經(jīng)長(cháng)得很茂密的蒜苗收走了，賣(mài)了一個(gè)好價(jià)錢(qián)。而小草也被砍光了。那畝土地里出現了一個(gè)奇跡：喝飽了水的小瓜苗漸漸長(cháng)大，成了一位“美麗的皇后”——向日葵。
每當人們走過(guò)路過(guò)的時(shí)候，都贊美向日葵，我路過(guò)的時(shí)候，也大吃一驚！小小的'瓜苗居然有如此的氣魄，小小的花居然有如此膽量！我的心頭怦然震，這一震，讓我明白了一個(gè)道理：世間萬(wàn)物，都有永不放棄生命的力量，必要相信生命！只有這樣，才能發(fā)生一個(gè)妙不可言的奇跡！
四年級作文 篇5
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有云，天空像洗刷過(guò)一樣明凈，真是一個(gè)好天氣。于是。我和哥哥準備去小河邊逮螃蟹。
我們來(lái)到小河邊，清清的河水在腳下緩緩地流過(guò)。我一眼就看見(jiàn)一個(gè)大洞，我猜想里邊一定有一只大螃蟹。于是，我迫不及待地把手伸進(jìn)去，沒(méi)想到手剛伸進(jìn)去，就被什么東西給夾住了，疼得我直叫喚。我趕緊往回縮手，沒(méi)想到帶出一只拳頭大小的螃蟹。我一邊大叫，一邊用力地甩著(zhù)手，可是我越用力甩它卻夾得越緊，疼得我在原地直打轉轉。哥哥聽(tīng)到我的喊叫聲，連忙跑過(guò)來(lái)阻止我說(shuō)：“別亂動(dòng)，馬上把手伸進(jìn)水里�！蔽艺罩�(zhù)哥哥說(shuō)的去做，手剛伸進(jìn)水里，那只可惡的大螃蟹就松開(kāi)我的手逃之夭夭了。
“我的媽呀！都快疼死我了，這家伙可真厲害！”我一邊揉指頭，一邊對哥哥說(shuō)，“你這招還真靈�？烧嬗心愕�！”
哥哥不緊不慢地說(shuō)：“你呀，干什么事都毛毛草草的`，不愛(ài)動(dòng)腦子，這不，這次吃大虧了吧，看你以后還長(cháng)不長(cháng)心�！�
我聽(tīng)了哥哥的話(huà)，再看看手上被螃蟹夾出來(lái)的黑紫青，心想：今后，無(wú)論干什么事都要小心謹慎，多動(dòng)動(dòng)腦子，這樣才能免得吃大虧。
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