實(shí)用的小學(xué)四年級作文【合集4篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
一雙大大的眼睛，一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現出他的聰明。他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過(guò)了六年，我也漸漸認識了他——一個(gè)樂(lè )于助人的人。
有一天，老師給我們布置了一些數學(xué)題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問(wèn)他，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著(zhù)題目設了一個(gè)方程，之后便開(kāi)始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫(huà)了一個(gè)圖，對著(zhù)圖詳細的給我講解，旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著(zhù)，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽(tīng)過(guò)他的講解，我恍然大悟。
這種樂(lè )于助人，高尚的品質(zhì)，它體現得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的.品質(zhì)令我崇敬。
他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。
那是一次數學(xué)測試，數學(xué)不怎么好的我，看到數學(xué)題后有點(diǎn)懵，馬上想到的就是找同桌被稱(chēng)作“數學(xué)天才”的他來(lái)“借鑒一下答案”。我馬上通過(guò)了這項“議案”，悄問(wèn)他。但他的答復是，人要誠實(shí)，光明磊落，不能投機取巧。我一下鎮住了，這是一個(gè)多么誠實(shí)的人��！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是讓我崇敬的人，因為它有許多高尚的品德；他是讓我愛(ài)戴的人，因為他交給我許多品格，更多的知識。我崇敬他--我的同桌。
小學(xué)四年級作文 篇2
一天，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事，就仰起頭來(lái)看著(zhù)天空。突然，我想起了月球，到月球上玩玩吧！
說(shuō)走就走，我來(lái)到倉庫門(mén)前，打開(kāi)倉庫的門(mén)，六個(gè)大字映入我的眼簾——— “神舟百號飛船”。我走到飛船前，一步邁進(jìn)駕駛艙，啟動(dòng)了登月按鈕，三秒鐘后，飛船就發(fā)射了。我駕駛著(zhù)飛船在茫茫宇宙中穿行，我直視著(zhù)前方，看到宇宙間有無(wú)數個(gè)星球，我不禁驚嘆起來(lái)：多么漂亮的星球��！
正當我陶醉在幻想世界里的時(shí)候，定位儀響了，月球馬上就要到了，請駕駛員做好準備。大約兩分鐘后，飛船就在月球的一處空地上著(zhù)陸了。
我走下階梯，一股茉莉花的香味迎面撲來(lái)，“好香��！”這香味是從哪兒來(lái)的呢？我循著(zhù)花香找去，結果令我驚訝：竟然是月球表面的土壤。
月球上也有房子，不過(guò)和地球上的大不一樣。我想：真的有外星人嗎？好奇心使我敲了敲門(mén)，幾秒鐘后門(mén)開(kāi)了，是一個(gè)外星人！不過(guò)，他的長(cháng)相把我嚇了一跳：圓圓的臉上沒(méi)有鼻子，卻有三只眼，頭發(fā)是黃的，一直垂到腰部�！班�！”我隨意打了一聲招呼，反正他又聽(tīng)不懂�？墒�，沒(méi)想到的`事情發(fā)生了�！班�！”他也笑著(zhù)對我說(shuō)，還把我邀請進(jìn)了屋。他告訴我，現在經(jīng)常有地球人來(lái)，所以他們學(xué)會(huì )了地球上的各種語(yǔ)言。這可真令我驚訝，沒(méi)想到很多人都來(lái)過(guò)月球�！澳悄懔私庵袊鴨�？”我問(wèn)他�！班�，應該還可以�！�
臨走前，我向他發(fā)出邀請：有時(shí)間，你們一定要去地球做客��！那是一個(gè)愛(ài)好和平的星球！我們中國更是一個(gè)友好的國家！
小學(xué)四年級作文 篇3
三年級時(shí)，有一次老師讓我抄寫(xiě)一首歌曲——《長(cháng)大后我就成了你》。因為我是音樂(lè )課代表，老師是讓我先學(xué)會(huì )，然后教給大家。我抄了，也最先學(xué)會(huì )了唱，但對歌詞的意思，并不完全了解�，F在，我四年級了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長(cháng)大后成為一名光榮的人民教師。
身邊的老師有許多令我感動(dòng)的故事：
我的數學(xué)老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著(zhù)別的班，她已經(jīng)上了兩節課了，也很累了。但想到這節課很重要，她強忍著(zhù)，帶病堅持。給我們講完半節課后，她已經(jīng)疼得無(wú)法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺上坐下了，用手捂著(zhù)肚子，汗水淌滿(mǎn)額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著(zhù)牙給我們上完了這堂課，才去治療。
還有語(yǔ)文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發(fā)炎，不能大聲講話(huà)。在他上課時(shí)，同學(xué)們亂成一片，有的在講話(huà)，有的在看課外書(shū)，有的在亂寫(xiě)亂畫(huà)。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學(xué)們依舊很亂。最后，這位無(wú)法表達的老師看著(zhù)大家，眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。前排的同學(xué)看到了慢慢安靜了下來(lái)，后排的同學(xué)看到了也安靜了下來(lái)。老師用淚水讓大家意識到了自己的錯誤。
“長(cháng)大后我就成了你，
才知道那支粉筆，
畫(huà)出的是彩虹
灑下的是淚滴。
長(cháng)大后我就成了你，
才知道那個(gè)講臺
舉起的是別人，
奉獻的是自己”
就像這首《長(cháng)大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無(wú)數優(yōu)秀的`老師，用他們辛勤的勞動(dòng)，培育者我們這些祖國的幼苗，使我們獲得知識，健康成長(cháng)，全面發(fā)展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒(méi)有時(shí)間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻了自己，成就了我們，他們是最可愛(ài)的人，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。所以，我好想能成為和他們一樣的人！
小學(xué)四年級作文 篇4
今天,真潮濕。
早上起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)窗外滴滴噠噠的下雨聲，我透過(guò)窗戶(hù)向外看，怎么了？我的眼睛好像被蒙上了一塊潔白的紗巾，外面的景物全都變得模糊不清了。再看看窗戶(hù)，玻璃上全沾滿(mǎn)了水珠，我猜想潮濕的天氣又來(lái)了。
走出我的房間，看看客廳的墻，哇！一夜之間，墻上來(lái)了一位不速之客——潮濕空氣。它將晶瑩的水珠帶進(jìn)我的家，小水珠靜靜地、毫無(wú)聲息地爬到墻上，形成一幅水晶抽象畫(huà)，像是給我們家的“禮物”�？蛷d的墻可不喜歡這份“禮物”了，眼淚一滴一滴的說(shuō):“為什么，潮濕天氣又來(lái)了，弄得我渾身不舒服�！�
“上學(xué)了”。我急忙穿上校服，感覺(jué)有點(diǎn)濕，背起書(shū)包下樓，朝學(xué)校跑去。
一路上，灰蒙蒙的`天，下著(zhù)淅瀝瀝的雨。樹(shù)枝上的露珠滴滴掉下來(lái)，灑在行人的身上。我看見(jiàn)汽車(chē)在濕漉漉的馬路上減速前進(jìn)，路人們都小心翼翼地趕著(zhù)去上班、上學(xué)。
潮濕天氣，給我們帶來(lái)了很多煩惱。我多想變成陽(yáng)光，驅趕這討厭的家伙——潮濕。
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