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【熱門(mén)】假如我是四年級作文集合七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的假如我是四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
假如我是四年級作文 篇1
假如我是雨，哪怕是一滴小小的雨，我也會(huì )迫不及待地去一個(gè)地方——那是我的故鄉煙臺，因為家鄉的人們熱切地盼望著(zhù)我。
記憶中的故鄉，雖不像江南那樣雨水豐沛，但雨季一到，雨也會(huì )接踵而至。有時(shí)會(huì )細如牛毛，“潤物細無(wú)聲”。有時(shí)會(huì )來(lái)場(chǎng)瀟灑豪放的急雨，起初雨點(diǎn)會(huì )大如銅錢(qián)，繼而大雨傾盆，坐在車(chē)內聽(tīng)雨，仿佛進(jìn)入王禹偁的竹樓，雨時(shí)急時(shí)緩，似乎進(jìn)入了琴瑟和鳴的美妙境界。
而現在，連續的干旱，山上的土地龜裂了，植物沒(méi)有水，葉兒變黃了，無(wú)精打采地低垂著(zhù)；水庫的水已低于死水位；煙臺的果農、菜農個(gè)個(gè)叫苦連天：“下雨吧！快下雨吧！”
如果我是雨，該多好！
如果我是雨，我一定為故鄉下一場(chǎng)透雨，我要把城市的角角落落沖刷得干干凈凈；讓小河、水庫都填滿(mǎn)我的`身軀。瞧，雨后的煙臺，土地由黃色變?yōu)樽睾谏�，軟如一床新翻的棉被；小苗在雨的滋潤下茁壯成長(cháng)；果子喝飽了水，更加飽滿(mǎn)；天被洗的一塵不染；花花草草上掛滿(mǎn)了露珠，陽(yáng)光下，如珍珠般閃爍著(zhù)，滾動(dòng)著(zhù)……
假如我是雨，我要去我的故鄉煙臺，那兒需要我。
假如我是四年級作文 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!我叫韓佳慧。
今天,我之所以會(huì )競選這個(gè)早已令同學(xué)們垂涎三尺的班長(cháng)“寶座”是因為我想以此來(lái)鍛煉自己的組織與管理能力。
我的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅,上課認真。雖然有時(shí)我也會(huì )開(kāi)小差,但是我相信憑我堅強的'毅力一定會(huì )改正的。我其它副科,雖然算不上優(yōu)等,但是也不時(shí)極差。此外,我還具有一定的領(lǐng)導能力與組織能力。
如果我當上了班長(cháng),我會(huì )為同學(xué)們好好服務(wù)。首先我會(huì )將班上的紀律管好,特別是課間。一下課,同學(xué)們就互相追逐,圍在一起擁擠,高聲喧嘩。如果我當上了班長(cháng),我議定會(huì )將班尚的紀律更上一層樓!
如果我當上了班長(cháng),我會(huì )開(kāi)展一些對同學(xué)們有益的活動(dòng),豐富同學(xué)們的課外生活,培養同學(xué)們的實(shí)踐能力。其次,我還將舉辦一些活動(dòng),如：知識競賽,朗誦,演講等等。當然還有很多,我也不一一例舉了。
此外,我如果落選了,說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn),那我將自我完善,決不氣餒。
如果我競選成功,我會(huì )好好把握這個(gè)機會(huì ),更加嚴格要求自己,要知道,再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功路上的鮮花。
謝謝!
假如我是四年級作文 篇3
假如我是一名教師， 我首先要具備淵博的知識。
俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水�！蔽以谥v授知識時(shí)，要注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨立思考，讓班里的每一個(gè)同學(xué)都從小養成勤奮好學(xué)、善于思考的好習慣。并且我要學(xué)會(huì )幽默，在嚴肅的.課堂上帶給學(xué)生輕松、活潑的氣氛。如果能做到這樣，我的課堂就會(huì )做到生動(dòng)、有趣，我的學(xué)生自然就會(huì )喜歡我的課。 假如我是一名教師，我要創(chuàng )造一個(gè)團結向上、你追我趕的班級體。讓班里的每一個(gè)同學(xué)都團結友愛(ài)、互相關(guān)心，熱愛(ài)班級體，讓班里的每個(gè)同學(xué)都充滿(mǎn)愛(ài)心。 假如我是一名教師，我一定要把減負落到實(shí)處。
我要培養德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，我不會(huì )用分數的高低來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生知識能力的高低，我不但要教會(huì )他們理論知識，還要培養他們的實(shí)際操作能力，讓他們該出手時(shí)就出手。我不會(huì )給他們留很多的作業(yè)，我要讓他們永遠覺(jué)得學(xué)習輕松愉快，永遠不期盼星期天。
假如我是一名教師……
假如我是四年級作文 篇4
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大了當一位為老師。因為老師是最辛苦。
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，我在學(xué)校的領(lǐng)導下安排了的任職，我先自我介紹：“我叫胡老師，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)驗不足，請多多指教�！蔽視�(huì )又和同學(xué)們親切交談。我對這個(gè)班總算有個(gè)大概的了解了，班上有“小歌迷”“口琴大師”“電腦能手”“雙優(yōu)聲”“白雪公主”……當然少不了小頑皮“快活神”。說(shuō)起作業(yè)我當然不會(huì )布置一大堆，以后和同學(xué)們都打成一片，不過(guò)上課時(shí)認真的和不認真的'我也不偏心，做游戲時(shí)我像大姐姐一樣。
第二節課是活動(dòng)課，但是也是他們的天地，有時(shí)候我說(shuō)說(shuō)心事。
不知道我以后是不是老師了?如果真的是老師的話(huà)，我一定和他們打成一片。
假如我是四年級作文 篇5
假如我是一條魚(yú)，那么我想變成一條大白鯊，那樣的話(huà)，我就可以盡情捕食海中的小魚(yú)了。
有一天，我在海中游泳，突然，大浪襲來(lái)，我眼前一黑，便失去了知覺(jué)……
我醒來(lái)了，發(fā)現我在海里，奇怪的是我在水里還可以呼吸。我努力想爬起來(lái)，卻發(fā)現我根本站不起來(lái)，我向后一看，我的腿變成了魚(yú)尾巴，天哪！我變成了大白鯊！我在水里游起來(lái)，哇，我游的'真快！哈哈，這下小魚(yú)們都被我當午餐嘍！我向前游去，發(fā)現一只水母，正在水中游呢。不好，水母的觸手長(cháng)著(zhù)呢，而且會(huì )蜇人，我趕緊躲了起來(lái)�？晌疑眢w龐大，水母還是發(fā)現了我。它那長(cháng)長(cháng)的觸手向我伸來(lái)，我一躲，好險。我趕緊向前游去，可還是被它蟄了一下。我終于甩開(kāi)了水母，被蟄的地方還在隱隱作痛，我忍著(zhù)疼痛又游了起來(lái)……
我游著(zhù)游著(zhù)，突然，我和好幾只魚(yú)都浮了起來(lái)。我的反應最快，“我們被抓住了，我們要想辦法逃出去，我們被漁網(wǎng)網(wǎng)住了！”我說(shuō)完趕緊對著(zhù)漁網(wǎng)咬起來(lái)，其他魚(yú)也跟著(zhù)咬，漁網(wǎng)被我咬出了一個(gè)大洞，我趕緊向海中游去。好險，差一點(diǎn)就成了漁夫口中的“山珍海味”了，幸好我有尖尖的牙齒，否則就“掛”掉了！
游著(zhù)游著(zhù)，突然我醒來(lái)了，我正躺在沙灘上，原來(lái)我中暑了。唉，剛才發(fā)生的如果是真的該多好��！
假如我是四年級作文 篇6
我曾經(jīng)幻想過(guò)假如我是一只美麗的花蝴蝶，那該多好呀！
假如我是一只蝴蝶，我要飛過(guò)世界上的每一個(gè)花園，采取最香最甜的花粉�？纯吹厍蛏嫌卸嗌俜N花？幾千種?幾萬(wàn)種？多的不敢想像。
假如我是一只蝴蝶，我會(huì )幫助蜜蜂們一起采蜜、和它們一起釀出香甜可口的蜂蜜，好朋友之間應該互相幫忙。
假如我是一只蝴蝶，我要飛上湛藍的藍天空，去探索天上的奧秘，和可愛(ài)的云朵做朋友。
假如我是一只蝴蝶，我會(huì )飛到寬闊的大草原上，認識更多的朋友，如：奔馳的'駿馬；憨厚的牛羊......
��！我多么希望我的愿望能成真呀！
假如我是四年級作文 篇7
假如我是一條小魚(yú)，一條 河里的小魚(yú)。我會(huì )在清澈見(jiàn)底的水底生活，和其它小魚(yú)一起玩游戲。玩累了，就躺在河底邊曬太陽(yáng)、吃蚯蚓。如果有小朋友下河戲水，我會(huì )輕輕地琢他們的小腳丫，讓他們害怕得逃到岸上去。每天都快活地生活著(zhù)，做一條頑皮的小魚(yú)。
假如我一是一條小魚(yú)，一條湖泊里的小魚(yú)。我不會(huì )像別的魚(yú)一樣被釣到岸上去。我會(huì )在湖底開(kāi)心地玩耍。餓了，就品嘗湖泊里的微生物;累了，就躺在柔軟的泥沙上睡覺(jué)。在湖里愉快地 生活，做一條自由自在的小魚(yú)。
假如我是一條小魚(yú)，一條大海里的小魚(yú)。我會(huì )在海里探索每一個(gè)角落，去龍王的宮殿看看，去小丑魚(yú)快樂(lè )的世界穿梭 ……如果有大魚(yú)從身邊游過(guò)，我就會(huì )藏進(jìn)親愛(ài)的珊瑚姐姐的懷抱里，讓大魚(yú)傻乎乎地游過(guò)去，做一條大膽闖江湖的小魚(yú)。
假如我是一條小魚(yú)，一條魚(yú)缸 的小金魚(yú)。我絕對不上餐桌，也不用四處躲避危險。一天到時(shí)看著(zhù)幾張熟悉的人臉，再也不能見(jiàn)到陽(yáng)光、泥土、家人。萬(wàn)一主人心情不好，幾天都不喂魚(yú)食，生命也不在自己的`掌控之中。做一條又懶又笨，但又十分漂亮的小金魚(yú)。不!我千萬(wàn)不要做這樣一條又懶又笨的小金魚(yú)。
如果我真的是一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，我希望自己做一 條頑皮、自由自在、大膽闖江湖的小魚(yú)，而不是一條又懶又笨的小金魚(yú)。
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