【熱門(mén)】四年級戰爭作文合集6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的四年級戰爭作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級戰爭作文 篇1

　　又一個(gè)星期天到了，主人早早地出去鍛煉，可文具們卻鬧得不可開(kāi)交。

　　鉛筆和橡皮為搶書(shū)桌右上角的一塊地方吵了起來(lái)�！笆俏蚁鹊降�！”“是我，沒(méi)有用的家伙！”“你敢說(shuō)我沒(méi)用？”鉛筆叫了起來(lái)，“我幫助主人寫(xiě)了多少文章，做了多少作業(yè)，而你呢？”“每次你出洋相，不都是我救了你么？我的`功勞可比你大著(zhù)呢！”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉：“你上次把主人寫(xiě)的一句好句擦了，害得我短了好一截呢！”橡皮終究說(shuō)不過(guò)鉛筆，只好找三角尺下棋去了。

　　書(shū)桌的另一頭，鋼筆和墨水也在進(jìn)行著(zhù)斗爭。只見(jiàn)它們抱在一起扭打著(zhù)，臉漲得通紅，黑色的汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會(huì )兒，書(shū)桌就變成了黑色。

　　其他地方也發(fā)生了戰爭，瞧，圓珠筆和紅筆正在踩來(lái)踩去；圓規和量角器剛被三角尺勸開(kāi)，又在壓來(lái)壓去了。

　　這時(shí)，主人回來(lái)了，他看見(jiàn)文具們正在打來(lái)打去，便對它們說(shuō)：“你們都是有用的，只不過(guò)你們的用處各不相同，別打了！”

　　從此，這些文具再也不打了。它們盡自己的力量為主人服務(wù)，幫主人做事。它們現在相互幫助，成了好朋友。

四年級戰爭作文 篇2

　　是戰爭還是和平？在走到世紀的邊緣，在國與國發(fā)生矛盾的時(shí)候，都會(huì )思考這樣的問(wèn)題。

　　戰爭是可怕的回憶，戰爭是無(wú)盡災難，戰爭是持續的戰爭。

　　我們應該樣戰爭發(fā)生嗎？

　　一旦發(fā)生了戰爭，受苦受難的將會(huì )是老百姓，過(guò)去60年中是歌充滿(mǎn)屠殺的百年，殘酷的世界大戰，數以萬(wàn)計的戰爭，一次又一次的把人們扔進(jìn)地獄的監牢，一場(chǎng)戰爭，會(huì )讓多少人家破人亡，無(wú)數渴望和平的`人們在呼喊著(zhù)，‘世界和平’‘世界和平’。

　　我們只有一個(gè)地球，我們能留給地球的只有一次生命，我們也要維護地球，保護地球，珍惜地球，我們發(fā)動(dòng)以藏戰爭又會(huì )給地球造成多大的災難。我們與世界各地的人們都在分享的一個(gè)地球，我們與世界各地共呼吸，共同分享著(zhù)一片天空，為什么不能友好的相處呢？

　　一旦發(fā)起了戰爭能讓一個(gè)國家倒退幾十年？我們無(wú)法想象？讓我們熱愛(ài)和平吧。

四年級戰爭作文 篇3

　　硝煙彌漫，戰火紛飛，我們常常在新聞中能感受到戰爭的存在，在我心中，戰爭是殘酷的，因為它奪走了許多無(wú)辜人的生命；戰爭是無(wú)情的，因為它讓許多人感受到失去親人的痛苦；戰爭是可怕的，因為它讓許多兒童失去自由。

　　今天上課時(shí)，老師讓我們看了一組關(guān)于戰爭的圖片，其中有一名4歲的小女孩，用無(wú)助的眼神跪著(zhù)向攝影機投降，有一名剛出生有重病、但因戰爭不能醫治的嬰兒，還有一位剛受到戰爭襲擊，滿(mǎn)臉鮮血、失聲痛哭的小男孩……，看完這組圖片，教室里一片沉默。我想：這些在戰爭里的孩子們真是太可憐了！

　　在所有的照片中，我覺(jué)得最觸目驚心的是一張小男孩的圖片，他一聲不吭地坐在急救車(chē)的椅子上，圖片中的他頭發(fā)亂蓬蓬的，他的半邊臉上布滿(mǎn)鮮血，根本分不出來(lái)哪里眼睛，哪里是額頭；他的衣服上也同樣是鮮血與灰塵，因沾滿(mǎn)了灰塵，看不清衣服上的花紋和顏色；他的'胳膊和腿都裸露著(zhù)，并且傷痕累累，他那絕望的神情中飽含著(zhù)他對自由的渴望。他傷的不重，但滿(mǎn)身灰塵，就像剛從地獄走出來(lái)似的�？戳诉@幅圖，我想：他現在一定很想念自己的親人，他一定想投入媽媽的懷里痛哭一場(chǎng)，可他的父母生死未卜，他只能目光無(wú)助地呆坐著(zhù)。

　　看了這張照片，我不由自主地想起許多，照片中的男孩和死在廢墟里的孩子相比，他是幸運的，而和生活在和平年代的我們相比，他是不幸的，他在飽受戰爭的蹂躪時(shí)，我們正在學(xué)習，他受到傷害想要家人照顧時(shí)，我們正在家人的懷里撒嬌，我多么希望世界和平啊。

　　和平鴿是和平的象征，我多么希望我們這里的和平鴿也能飛到他們那里，飛到世界各地，讓世界一片和平。

四年級戰爭作文 篇4

戰爭中的小伙伴：

　　你好！我是一名中國的小學(xué)生，今年10歲了，是個(gè)可愛(ài)的小女孩，喜歡游泳和畫(huà)畫(huà)。我們雖然還沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但我從電視上得知你們的國家爆發(fā)了一場(chǎng)大戰爭，當時(shí)硝煙彌漫，罪惡的子彈正在威脅著(zhù)你們。

　　我知道，戰爭時(shí)，有許多孩子失去了美麗的家園，推動(dòng)了親人，成了孤兒。有的孩子甚至長(cháng)期沒(méi)有東西吃，營(yíng)養不良……..我覺(jué)得戰爭對人類(lèi)的傷害太大了，不僅破壞了我們的.家園，還殺害了許多無(wú)辜的生命。此時(shí)此刻，我能理解你們對戰爭的憎恨和無(wú)奈。

　　雖然戰爭是無(wú)情的，但你們一定要有頑強意志，不要放棄，要團結一致，勇敢地克服困難，不向困難低頭。我想對你們說(shuō)，讓我們向全世界的人呼吁：要和平不要戰爭。

　　我相信一切都會(huì )好起來(lái)的，一切都會(huì )過(guò)去的。你們一定能重新住在美麗的家中過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子，和小伙伴在草地上玩耍；臉上露出燦爛的笑容，和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，和我們一樣享受春天！

四年級戰爭作文 篇5

　　1937年8月28日的上�；疖�(chē)南站，一對年輕的夫妻帶著(zhù)他們的兒子準備乘火車(chē)去外地逃難，他們想讓自己的孩子在更好的環(huán)境下成長(cháng)。因為當時(shí)的.上海被日本人大規模地侵略，整天戰火連天，民心惶惶。

　　火車(chē)終于快進(jìn)站了，年輕的夫妻很高興，他們終于可以帶著(zhù)兒子離開(kāi)上海了。這時(shí)，突然而至的嘈雜聲引起了人群的注意，人群恐慌了，這是為什么？原來(lái)是日軍的轟炸機來(lái)轟炸上海了。年輕的夫妻見(jiàn)狀便制定了一個(gè)計劃，說(shuō)完，便執行起來(lái)了。夫妻倆把兒子放在一個(gè)隱蔽又安全的三角地帶，便跑向空曠的廣場(chǎng)，想引開(kāi)日軍轟炸機的注意，保護他們的兒子。這個(gè)計劃雖然成功了，可是那對夫妻卻倒在了血泊中。他們臨死前還微笑著(zhù)，因為他們保護了自己的兒子。

　　幾分鐘后，日本人停止了轟炸，可上�；疖�(chē)南站的樣貌卻大大改變了，昔日的上�；疖�(chē)南站人群熱熱鬧鬧、熙熙攘攘�？墒乾F在呢，尸橫遍野、叫苦不迭，火車(chē)站旁的建筑全毀了，橋斷了，火車(chē)上的零件和碎片被炸得到處都是……這時(shí)，夫妻的兒子自己從廢墟里爬了出來(lái)，他坐在那里望著(zhù)眼前的廢墟，再看著(zhù)倒在血泊中的父母，他不禁哇哇大哭，心想：爸爸媽媽怎么了？不是剛才還說(shuō)帶我去一個(gè)美好的地方嗎？好地方在哪里？難道這就是他們說(shuō)的好地方嗎……

　　戰爭讓人感到如此殘忍和悲慘，而至今許多國家依然是這樣的場(chǎng)景，有的國家甚至遭遇比這還要殘酷的場(chǎng)景。我希望全世界立刻敲響警鐘，我不想世界上還有這樣的場(chǎng)景！

四年級戰爭作文 篇6

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著(zhù)三歲的小明，和爸爸走在上�；疖�(chē)南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，偶爾還能聽(tīng)到聲。

　　姥姥乘坐的`火車(chē)終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(cháng)椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來(lái)是日本侵略者在向下投。小明還沒(méi)明白怎么回事，長(cháng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車(chē)站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的被炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開(kāi)火車(chē)站。地上血流成河。小明驚恐地看著(zhù)眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……

　　可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無(wú)家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧！

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