【精品】生命四年級作文集錦6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的生命四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生命四年級作文 篇1

　　人的生命只有一次，在這短暫的生命歷程中，交織矛盾和痛苦，充滿(mǎn)著(zhù)求索和艱辛。生命一旦結束，便無(wú)法復生，所以我們應該珍惜生命。

　　其實(shí)，我們生活的這個(gè)世界原本就是很脆弱，充滿(mǎn)了煩惱，而且變化無(wú)常，生命呼吸著(zhù)浮有塵土的空氣，有灰色的基調，也有無(wú)望的窒息，不會(huì )時(shí)時(shí)流暢，也不會(huì )刻刻光鮮。

　　面對生命的苦難，想想那些依著(zhù)巨石隨風(fēng)搖曳的小草，它們?yōu)榱艘豢|陽(yáng)光，一絲清風(fēng)，一滴雨露，一輪明月，像奴仆一樣匍匐在巖石的旁邊，在黑暗中艱難地慢慢穿行，怎樣執著(zhù)的為生命譜寫(xiě)著(zhù)一個(gè)綠字。

　　愛(ài)惜自己的生命，不要劃一個(gè)缺口讓血噴涌，看著(zhù)生命一股股一滴滴脆弱地殞落要給它找一個(gè)空間讓它溫暖讓它沸騰。不要用自己的血去染紅腳下的土地，我們還沒(méi)來(lái)得及惦懷先輩的血。生命已短暫如流星，還是努力劃亮一角的星空吧！

生命四年級作文 篇2

　　如今，發(fā)生在我們身邊的事，數不勝數，這兩年來(lái)看過(guò)的新聞報紙大多數都是跟缺少水資源有關(guān)的。

　　現在一些國家和地區因為缺水而導致死亡的人數有上百上千人。這就恰好說(shuō)明了人類(lèi)是離不開(kāi)水的，水對于人來(lái)說(shuō)是“生命之源”。

　　我希望大家可以通過(guò)這件事可以認識到水的重要性；希望大家可以珍惜水資源；節約每一滴水。

　　珍愛(ài)生命，就從珍愛(ài)水資源開(kāi)始……

生命四年級作文 篇3

　　生命，是勇敢的，光彩的，也是絢麗的。

　　一棵堅強的小草兒掉進(jìn)石縫里，沒(méi)想到他竟可以在里面茁壯成長(cháng)。小雨點(diǎn)兒經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力把巨大的石塊滴穿了。一株傲然挺立的臘梅花，在寒冷的冬天仍然不屈向上。這就是生命。

　　一只蝴蝶在半空中飛舞，一只蜜蜂在花叢中采蜜，一只小狗在公園里奔跑，一匹駿馬在林中穿梭。這就是生命。

　　奧斯特羅夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)，當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )應虛度年華而悔恨，不應碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，在他生命的最后時(shí)刻他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都用在世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭！

　　我想，假如我們能像奧斯特羅夫斯基說(shuō)的那樣，那么，我就有能力把自己的人生變得更加光彩，更加絢麗！

生命四年級作文 篇4

　　我是一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子。每當我投入大自然的懷抱，就會(huì )涌出許多感覺(jué)。我用心去領(lǐng)會(huì )自然，即使是一塊石頭，一棵小草，我也會(huì )覺(jué)出它們的美麗所在，它們的頑強生命力。

　　大自然有一種神奇的魔力，它讓所有屬于它的生物暗藏生機，具有特殊的靈性，于是便有了“春江水暖鴨先知”等千古絕唱。

　　單是那幾株鐵樹(shù)就讓我深有感受，我爸爸養花總是三天打漁兩天曬網(wǎng)。他總是只負責買(mǎi)花、樹(shù)，但從來(lái)都不管，所以那較弱的就會(huì )死掉，鐵樹(shù)也是奄奄一息，開(kāi)始發(fā)黃了，我猜想這棵鐵樹(shù)不久就會(huì )死掉。而出乎意料，那棵鐵樹(shù)非但沒(méi)有，反而挺直腰板，向我招手！好像是在告訴我不要小瞧他們，不久它們身上一根根綠色的針葉又恢復了原來(lái)的飽滿(mǎn)明艷了。它們的頑強讓我明白了，不要在困難中低頭，只有頑強面對，不甘落后，勇往直前，就沒(méi)有什么克服不了的困難了。

　　就這樣，這棵鐵樹(shù)，在各種環(huán)境下生長(cháng)著(zhù)。它的身體真是千變萬(wàn)化，在之前只不過(guò)是一小株，現在分枝長(cháng)得更長(cháng)，主桿更粗更高了，看到它氣勢壓人，令人深感欣慰。當鐵樹(shù)的花開(kāi)時(shí)，也就表明它整個(gè)成長(cháng)過(guò)程，也是它飽受風(fēng)雨，頑強生存的付出和回報了。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)得彩虹！大自然是慷慨的，它讓所有的生物具有的機會(huì )，“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；太陽(yáng)下落，還會(huì )升起”。大自然就是這樣循環(huán)在四季當中，生生不息，就是失去了生命，也還是你現在不知的一段新生命的開(kāi)始。

　　自然需要感悟，感受溪水搏擊的心跳，感受大自然中的生命把一切都帶回家。你會(huì )置身其中發(fā)現生命的頑強，生命的美好，感悟自然，感悟生命。

生命四年級作文 篇5

　　墻角下這簇無(wú)人留意的野草，常使我感動(dòng)得唏噓不已。

　　這是一個(gè)炎熱的夏季，持續月余的高溫和干旱，使得我生活這一座城市燥熱難安。河畔的垂柳蔫了，苗圃的'花兒萎了，就連廣場(chǎng)上人工種養的草，盡管不時(shí)有人噴水，仍顯得面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)。當我被暑氣所逼，下樓來(lái)散散心時(shí)，圍墻邊那株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草，便定格在我的眼中。

　　這是一簇怎樣的草��！在這遍是水泥磚石、連小螞蟻都難覓蹤跡的地方，它就這樣倔強地生長(cháng)出來(lái)。在它的身旁，既沒(méi)有鮮花的陪伴，也沒(méi)有灌木的依托，連它的草類(lèi)同伴也沒(méi)有，就那樣三五棵，簇擁在一起，你依著(zhù)我，我靠著(zhù)你，共同迎接烈日的考驗。

　　沒(méi)有誰(shuí)會(huì )給它澆水，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì )給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿在它身旁做哪怕短暫的停歇。它沒(méi)有條件生長(cháng)嬌嫩的葉片，可那細瘦的薄葉，片片精神抖擻，那細小的葉脈告訴你，它生存該是多么的艱難。它那部分裸露在地面的根須，因生存環(huán)境的貧瘠，顯得堅韌而蒼老，但卻似柔韌而又堅強的鋼筋，向下、向下，一點(diǎn)一點(diǎn)地收集生長(cháng)所需要的營(yíng)養。

　　它仿佛在無(wú)聲地向你訴說(shuō)，生機是這樣地不可扼制，生命竟是這樣的頑強和珍貴。我知道它要向我傾訴什么。無(wú)比困厄的環(huán)境，無(wú)以想象的艱難，無(wú)與倫比的勇氣，給在紅塵俗世中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是戰勝自己，錘煉自己，升華自己。

　　我在想，生于斯長(cháng)于斯的這株野草，一定是那不定風(fēng)把那無(wú)家可歸的種子吹送而來(lái)，當它面對的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墻角旮旯里，它珍愛(ài)每一束陽(yáng)光，珍愛(ài)每一滴雨露，甚至珍愛(ài)每一縷無(wú)微不至卻又無(wú)處不在的清風(fēng)。當它迎風(fēng)霜、頂烈日、遭雨雪，而終于挺身而出煥發(fā)生命時(shí)，又使周遭的環(huán)境有了靈氣，讓那些生長(cháng)在廣袤田野的同宗相形見(jiàn)絀，黯然失色。春綠秋黃，歲歲枯榮。當嚴冬來(lái)臨，它就蟄伏地下，悄悄地積蓄力量，等到來(lái)年第一縷春風(fēng)來(lái)臨，它又會(huì )“春風(fēng)吹又生”，最早向人們報告春的消息。而一旦將它移植到肥沃的土地上，一定會(huì )比那些習慣于和風(fēng)麗日、未經(jīng)受艱辛考驗的同類(lèi)顯示出更強大的生命力。這是生命過(guò)程最大限度的展示，這是有限的生命對無(wú)限的理想境界苦苦追求的輝煌展現

　　任何一個(gè)熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命的人，難道會(huì )在這樣情景面前無(wú)動(dòng)于衷？面對這樣頑強堅韌的小草、這樣知難不懼的小草，面對這樣令人扼腕感嘆的生命奇跡，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無(wú)比充實(shí)渾厚，靈魂無(wú)比高尚健全……在這樣的時(shí)刻，任何言語(yǔ)表達都顯得蒼白無(wú)力。

　　屬于人的生命，也只有一次。在這短暫的生命歷程中，交織著(zhù)矛盾和痛苦，充滿(mǎn)著(zhù)求索和艱辛，遍布著(zhù)荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長(cháng)的野草，只有異常沉重的付出，才能換來(lái)無(wú)比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛(ài)生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰極限、完善自我呵！

　　珍愛(ài)生命，像墻角的野草一樣！

生命四年級作文 篇6

　　一只蚌靜靜地望著(zhù)夜空。寂靜的夜晚，它融合著(zhù)一切美好，月亮柔和地照亮大地，星星一眨一眨地，像指明燈。如此美好，讓人感到忘記了一天的疲勞，想好好睡個(gè)安穩覺(jué)似地。如此祥和之下，蚌突然感到現在生活的空虛，不是捕食就是睡覺(jué)，真沒(méi)意思！蚌決心想做出點(diǎn)什么成就，精神振奮地想著(zhù)。它猛地想起同類(lèi)提起的珍珠，一顆顆亮白亮白的大珍珠，猶如夜空的星星。聽(tīng)說(shuō)它竟是由金黃、細小的沙粒演變而來(lái)的。一個(gè)念頭像潮水般的涌上蚌的心頭：培育一顆珍珠。

　　第二天一早，蚌努力趕走睡意，匍匐向河底，懷著(zhù)好奇心，從河底含了一顆沙子到嘴巴里。它的嘴立刻受到了刺激，疼痛充滿(mǎn)了全身，蚌不禁合上了嘴，在疼痛的驅使下又緊閉雙眼，可又堅強地睜開(kāi)。蚌找了一個(gè)平穩又安全的地方停了下來(lái)。它感到火辣辣地疼，有時(shí)像被針狠狠地刺，有時(shí)像被冰久久的覆蓋著(zhù)。蚌想哭，可它不能哭，一只勇敢的蚌怎么會(huì )哭呢？可它鼻子一酸，淚水就像決了堤洪水一般嘩嘩的噴出來(lái)。淚水與海水融為一體，誰(shuí)也看不出蚌的悲傷，似乎大海也在為蚌隱藏疼痛，讓它不再受此折磨。

　　蚌哭完，回到岸上。��！世界還是如此美好，太陽(yáng)還是如此明亮。正值秋季，葉子似乎不是枯黃，而是金黃，一切都很反常，一切都生機勃勃起來(lái)。它們安慰著(zhù)蚌脆弱的心靈。蚌也忘記了痛苦，堅強的想：這點(diǎn)兒疼痛算得了什么？為了珍珠，不論怎樣都值得！蚌心里這么想，在它悲傷的目光中透出了一種堅強。

　　蚌長(cháng)嘆一聲，把痛苦埋到了心底，想象著(zhù)人們贊揚它培育出的珍珠的話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑在它身上，不僅是人類(lèi)，還有海洋生物、陸地動(dòng)物，都為自己慶祝起來(lái)……。似乎全世界都知道了自己有一顆大珍珠，洋溢著(zhù)無(wú)比喜悅的氣氛，蚌的喜悅讓它對痛苦麻木了。它猜測那一天一定是個(gè)大晴天，空氣中帶著(zhù)濃郁的花草香，心情也是多么的舒暢，舒暢……

　　日復一日，年復一年，蚌和沙子都過(guò)著(zhù)很單調的生活，漫長(cháng)的時(shí)間顯得更枯燥無(wú)味，它們對自己的痛苦已經(jīng)習以為常。

　　一天，蚌剛剛睡醒，睜開(kāi)眼一看，呀！今天的陽(yáng)光明媚耀眼，大海上波光粼粼，像閃耀的珍珠一般，沙灘上的沙子更是美麗迷人，在陽(yáng)光的照射下，泛著(zhù)白。蚌懷著(zhù)好奇心瞥了一眼沙子，然后突然精神振奮地瞪著(zhù)沙子，啊，不……珍珠！亮白亮白的，它的光不耀人，不顯眼，卻是默默展示著(zhù)自己的美。沙子就像普通的少女，經(jīng)歷折磨成了人人羨慕的公主——珍珠。蚌看呆了，珍珠在陽(yáng)光下的光澤照亮了蚌的心。蚌的眼睛變得清澈見(jiàn)底，閃耀著(zhù)跳躍的光芒。蚌的殼史無(wú)前例地輕起來(lái)，像被幸福的云托上了天空。蚌匍匐著(zhù)，可蚌不覺(jué)得它在匍匐，還覺(jué)得它在跳“河中華爾茲”。蚌像在舞臺上，海鷗聲、浪聲，人們的嬉笑聲……都是它的背景音樂(lè )。這是一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，所有的目光聚集于它，所有的贊揚聚集于它，所有的光芒聚集于它。蚌的歡喜洋溢在整個(gè)大廳里。

　　蚌把這個(gè)消息傳給了它所有附近的人。

　　不久，蚌的夢(mèng)想破滅了。

　　一天，蚌被人們捉走了，為的就是它嘴里的大珍珠。蚌被人們的工具“喀吱”一開(kāi)，眼前昏暗了，它知道是人類(lèi)把它心愛(ài)的珍珠取走了，可它又無(wú)力掙扎。蚌的一生，畫(huà)上了句號。

　　珍珠是蚌的生命之芯。珍珠被取走，生命之芯就沒(méi)了，蚌活著(zhù)還有什么意義呢？這，也許就是蚌死去的原因吧。

　　我看著(zhù)一串串美麗的珍珠首飾，想起了蚌，心里泛起了一絲絲的憂(yōu)傷，似乎是蚌在向我訴說(shuō)著(zhù)什么——一切都是有著(zhù)自己的夢(mèng)想和靈魂的。

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