有關(guān)假如我是四年級作文合集8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的假如我是四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如我是四年級作文 篇1

　　我是一只小小鳥(niǎo)，我的爸爸媽媽非常愛(ài)我。我很喜歡唱歌，每天都要唱一兩個(gè)小時(shí)。我對外面很好奇，很想出去看看，可爸爸媽媽告訴我，因為外面有一種叫做“人類(lèi)”的危險東西，所以他們不讓我出去。一天早上，趁著(zhù)爸爸媽媽外出走親戚，我溜出了家門(mén)。

　　外面可真美��！有灰色的路，上面跑著(zhù)很多大“烏龜”（汽車(chē)），路兩邊矗立著(zhù)一個(gè)個(gè)大盒子（房子），多么美��！我往下一看，啊，怪物！它們有一個(gè)圓頭，兩只手，兩只腳，它們應該是“人”吧？看起來(lái)不怎么危險啊，倒是很可愛(ài)的，我情不自禁地唱起歌來(lái)，唱完后，它們對我歡呼起來(lái)，我開(kāi)心極了！

　　此后，我天天出來(lái)唱歌，它們也天天來(lái)聽(tīng)，久而久之，它們想抓住我，把我關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠里，可我還不知情呢！

　　一天早上，我走出家門(mén)，正要發(fā)聲，殊不知噩運正向我靠近。只聽(tīng)“嗖”地一聲，一個(gè)小石頭向我射來(lái)，我猝不及防，翻身跌了下去......此時(shí)，爸爸媽媽正好回來(lái)了，他們用雙手接住了我，媽媽邊哭邊叫：“孩子啊，我不是跟你說(shuō)過(guò)人類(lèi)很危險嗎？你怎么還要出去��？”

　　如今我躺在床上，動(dòng)彈不得，血一滴一滴往下落，床單被染成了紅色。屋外很多人想聽(tīng)我唱歌，可現在已經(jīng)不可能了......

　　人類(lèi)啊，醒醒吧！你們可知道有多少我的同伴死于你們的`毒手嗎？請給我們鳥(niǎo)類(lèi)一片和諧的藍天吧！

假如我是四年級作文 篇2

　　今天，我一大早起床，就發(fā)現自己變成了一條狗。

　　我從狗窩爬出來(lái)，見(jiàn)主人在外面刷牙，我搖著(zhù)尾巴，大搖大擺地走過(guò)去。主人朝我笑了笑，便繼續刷牙了。

　　我在廚房的桌子下趴下了，等著(zhù)早餐的.到來(lái)。等了很久，終于可以吃飯了，主人吃飯的時(shí)候我還是趴在桌子下面。

　　小主人很可憐我，給我吃了幾坨肉。我很喜歡兩個(gè)小主人中的女主人，她很喜歡動(dòng)物，而另一個(gè)小主人是男的。

　　雖然，兩個(gè)小主人都很喜歡我。但是，我還是喜歡女主人。我小時(shí)候就離開(kāi)了媽媽?zhuān)�爸爸今年連影子都沒(méi)看著(zhù)。

　　早餐之后，我在大門(mén)外曬太陽(yáng)。突然就被幾個(gè)人抓走了。他們把我放入一個(gè)袋子里面，我掙扎了好久，想讓他們把我放出來(lái)。

　　他們把我關(guān)在一個(gè)黑黑的地方，我很怕。忽然，我看見(jiàn)了光，還看見(jiàn)了我的小主人，我對他汪汪叫了幾聲，他急忙把門(mén)打開(kāi)，我跑了出來(lái)。

　　我希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，變得越來(lái)越強大，可以保護小主人。

假如我是四年級作文 篇3

　　說(shuō)起大人，是每個(gè)人人生中必走的一段路，但對我們這些尚未開(kāi)花的花苞而言，“大人”這個(gè)字眼，象征著(zhù)熱切盼望有如陽(yáng)光的夢(mèng)想。

　　假如我變成了大人，我要做的第一件事，就是去考汽車(chē)駕照，然后買(mǎi)一臺綠色的小金龜車(chē)，就像電影里帥氣的女主角一般，使用著(zhù)最新的高科技，飛馳在風(fēng)景秀麗的小徑旁、車(chē)水馬龍的街道上。假如我是大人，我會(huì )去找尋一個(gè)適合我的“秘密花園”，在花園的墻上，漆上一層粉綠色，使得它看起來(lái)生機盎然。我羨慕大人們有那 么多我們得不到的權利，他們可以隨著(zhù)自己的心情去自己想去的地方，不受時(shí)間與地點(diǎn)的枷鎖束縛。

　　然而，大人真的就如我們想的一樣自由、快樂(lè )嗎？媽媽曾對我說(shuō)過(guò)，大人與孩子是平等的，大人們雖然不缺乏物質(zhì)生活上的空缺，但是他們的內心卻沒(méi)比表面上來(lái)得快樂(lè )。心靈就猶如鏡子一樣，不會(huì )說(shuō)謊，我們和大人最大的不同點(diǎn)就在于，他們的微笑或許是心靈的`謊言，但我們的微笑而是真正發(fā)自于內心，千真萬(wàn)確。

　　人生猶如茫茫大海，而對于童稚和成熟這兩階段，我都很想體驗看看，好好把握現在的幸福、享受時(shí)光的洗禮。假如我是大人，我不但會(huì )讓自己的生活多采多姿，說(shuō)不定還能給在人生與我擦肩而過(guò)的路人幾分色彩也不一定。

假如我是四年級作文 篇4

　　假如我是一位科學(xué)家，我想發(fā)明一種機器，把白色垃圾吸進(jìn)機器里，一會(huì )兒機器的出口就會(huì )出來(lái)新的垃圾袋，這樣會(huì )節省垃圾袋，而且不會(huì )污染我們的環(huán)境。

　　假如我是一位科學(xué)家，我想發(fā)明一種筆，只要你寫(xiě)錯了字，它就會(huì )叫“寫(xiě)錯了、寫(xiě)錯了“，這樣就可以改掉寫(xiě)錯字的習慣。

　　假如我是一位科學(xué)家，我想發(fā)明一種黑板擦，只要它碰到黑板，黑板上的字就會(huì )立刻消失掉，老師再也不會(huì )受到灰塵的`污染。

　　假如我是一位科學(xué)家，我想發(fā)明一種彩筆，只要在白紙上輕輕地一點(diǎn)，白紙就會(huì )變成另外一種顏色，同學(xué)們就會(huì )很快地畫(huà)出畫(huà)來(lái)。

　　我還有很多的很多的發(fā)明，假如我真的成為一名科學(xué)家，我要盡我的所能，給人類(lèi)帶來(lái)更多的方便，造福于人類(lèi)，造福于地球。

假如我是四年級作文 篇5

　　假如我是一位旅行家，我會(huì )去做許多快樂(lè )宜人的事……我從小就開(kāi)始想地球有多大，奶奶對我說(shuō)，地球很大很漂亮，爺爺對我說(shuō)，地球有無(wú)窮無(wú)盡的知識，媽媽對我說(shuō)，地球上孕育的生命都是友善的。

　　從小，我就想把地球拿過(guò)來(lái)看一看，去當一位旅行家吧，我這般頑皮的孩子還能邊玩邊學(xué)呢！我熱愛(ài)地球，從此也就這般地熱愛(ài)旅行，對旅行有無(wú)法抗拒的熱愛(ài)，真可謂興趣盎然。假如我是一位旅行家，我要環(huán)游中國，環(huán)游國外，環(huán)游世界。去北京游故宮，去西安看秦始皇陵，去絲綢之路看莫高窟，去嘉峪關(guān)看長(cháng)城，去金華的雙龍洞，去盧浮宮，去凱旋門(mén)…這些都是我去過(guò)的'地方。

　　我想要到更多的地方去，到蘇州園林，到香格里拉，去看自由女神，去美麗的荷蘭…假如我是一位旅行家，我要把我環(huán)游世界的景物全部用相機拍攝下來(lái)，把照片收集到一起，加上備注，可以開(kāi)辦一個(gè)照片展，我可以當一個(gè)導游在照片展里領(lǐng)導一些游客來(lái)參觀(guān)世界的文化遺產(chǎn)和名勝古跡，為他們講解。假如我是一名旅行家，我要在照片展里當一下歷史課的老師，為游客講解歷史故事。同時(shí)在旅游是可以開(kāi)設一個(gè)義工小隊，提倡保護環(huán)境，用照片展來(lái)向他們保護國家環(huán)境的重要性，并且讓人們熱愛(ài)綠色，保護綠色！

　　我是一個(gè)旅行家，我用自己的行動(dòng)給人們帶來(lái)由衷的倡議，倡導人們愛(ài)護環(huán)境，我很快樂(lè )。

假如我是四年級作文 篇6

　　我是維生素c，你們知道嗎?我特別的有營(yíng)養，你們又知道我多少呢？接下來(lái)讓我們一起來(lái)看一看吧？

　　我的營(yíng)養可以幫助你們防止有“壞血病”，含有我的水果有鮮棗、柑橘、山楂、獼猴桃、柚子、草莓等，它們都含有較高的我哦！我的作用主要表現為四種：首先，我對于骨質(zhì)代謝是有一定的作用，特別是膠原纖維的生成，需要我的'參與，因此對于牙齒、骨骼的健康有著(zhù)非常好的作用。其次，我還有促進(jìn)鐵、鈣、葉酸的利用的功能，尤其是對于貧血的人群以及鈣質(zhì)吸收不好的人群來(lái)說(shuō)，是需要我的特別供應。那么第三個(gè)就是對于免疫功能的促進(jìn)，我能夠有效的促進(jìn)我們的機體的免疫功能的維持，對于長(cháng)期的體弱多病的，還有一些維生素消耗量比較大的人群來(lái)說(shuō)，有非常好的補充作用，尤其是一些有腫痛的病人，更需要大量的我的供應。最后一個(gè)，我還可以對于美容有一定的作用，因為一定藥理劑量的我可以使得面部的色素有所改善，起到美白的作用。

　　怎么樣？我厲害吧！以后要多吃含有我的水果蔬菜哦！

假如我是四年級作文 篇7

　　假如我是哆唻A夢(mèng)，這個(gè)世界將變得更美好。

　　首先，我要先控制環(huán)境，怎樣控制呢？我先拿出一臺萬(wàn)能編據電腦，把對人有害的氣體刪除，然后再把新鮮空氣復制。好了，該治理沙漠了，先把洪水粘貼在沙漠里，再種上植物，這樣人們就可以居住了，最后懲罰一下那些污染環(huán)境的人，先把火災降到他們的廠(chǎng)子上，然后再把他們關(guān)起來(lái)。

　　雖然環(huán)境問(wèn)題解決了，但還有一個(gè)問(wèn)題，因為干什么都污染環(huán)境，人們總不能不住吧，于是我拿出了地洞機，在地下挖出了讓人們居住的地方，并在地下水和空氣里各放了一個(gè)凈化器，這樣，人和動(dòng)物就可以和諧相處了，這樣也就沒(méi)有世界末日了。

　　環(huán)境解決了，但光有地球人，多沒(méi)有意思呀!我先拿出生命尋找器，找到外星人，并在地球和他們的.星球修一條超光年列車(chē)，這樣，就可以接觸更多的東西了。

　　真希望我能變成哆唻A夢(mèng)，把這些愿望實(shí)現。

假如我是四年級作文 篇8

　　假如我是神筆馬良，我一定要造福人類(lèi)。

　　假如我是神筆馬良，我要在黃河流域上畫(huà)許許多多的樹(shù)木花草，不讓黃沙隨心所欲地流進(jìn)黃河。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出許許多多的先進(jìn)武器來(lái)獻給祖國，讓中國來(lái)維護世界和平。讓那些藍眼睛，高鼻梁的人都豎起大拇指：中國，了不起。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一座座美麗的學(xué)校和一批批優(yōu)秀的教師，讓那些山區貧窮的孩子也走上知識的道路，讓世界每一個(gè)孩子都在知識的海洋里遨游。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)許許多多的.美麗景點(diǎn)，讓世界各地的人們參觀(guān)。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一批又一批，像諸葛亮這樣的人才，來(lái)建設祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一批又一批醫術(shù)高明、醫德高尚的醫生、護士，把他們分配到世界每一個(gè)地方，讓他們?yōu)槿祟?lèi)服務(wù)，而不計報酬。讓他們與形形色色的病魔戰斗，與殘酷無(wú)情的死神拼搏，還給每一個(gè)病人健康、寶貴的生命。

　　假如我是神筆馬良，我要用神筆為人類(lèi)造福。

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